1、阅读积累。
(1)才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。_草,_叶,_花,都像赶集似的聚拢来,形成了_的春天。
(2)“____,___。”王维的诗句让我们仿佛看到了这样的画面:一望无际的水田上空,白鹭在自由地飞翔;绿树成荫的树林里,黄鹂鸟正愉快地歌唱。
(3)有句谚语说得好__。这句话告诉我们:很多事情亲自试一试,感受会更真切,更清楚。
(4)本学期,你和同学们一起分享了很多课外阅读的神话、传说,如《_》,故事的主人公是__。
2、读拼音,写词语。
①xiǎo xī________旁的那株méi huā________长出了许多xīn yá________。
②一对yuān yāng________钻进了lú wěi________丛中。
③虽然他的生命非常duǎn________暂,但是精神却十分chóng gāo________。
3、形近字组词
消( ) 于( ) 弟( ) 坏( ) 汗( )
悄( ) 干( ) 第( ) 怀( ) 汉( )
4、把下列词语补充完整。
高楼(_____)(_____) (_____)水(_____)龙 (_____)(_____) 袅袅
依(_____)傍(_____) 鸡犬(_____)(_____) (_____)街(_____)巷
5、看拼音,写词语
tuó niǎo guàn jūn pēn qì chì dào
( ) ( ) ( ) ( )
fǔ chōng huā shù yuán quān àn zhào
( ) ( ) ( ) ( )
6、课内阅读
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
【1】《枫桥夜泊》是____代诗人________写的。
【2】诗的前两句写了_____ 、______、______和______四种景物,表达了诗人_____之感。
7、把古诗补充完整,并完成下列各题。
绝句
___________,__________。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是_______朝的__________。
【3】这首诗的前两句选用了_________、_________、_________、__________四种意象描画了春天的景象。
【4】后两句诗的意思是___________________。
【5】这首诗表达了诗人怎样的感情?
___________________________________
8、阅读古诗,完成练习。
江上渔者
江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟,出没风波里。
【1】解释下列字词。
爱:_________________ 出没:___________
风波:________________
品读诗句,完成练习。
江上往来人,但爱鲈鱼美。
【2】“往来”的意思是________________,这个词写出了江岸上________________的景象。
【3】下列加点的“但”字与诗句中的“但”的意思相同的一项是( )。
A.小明说再也不会撒谎了,但愿如此
B.戍守边防的工作虽然辛苦,但战士们没有一个叫苦的
君看一叶舟,出没风波里。
【4】展开想象,描绘诗句所表现的画面。
____________________________________
【5】诗人希望通过诗句唤起人们对民生疾苦的注意,使其明白_________的道理,表达了诗人对“___________”的规劝。
【6】课文综合回顾
《江上渔者》是____代诗人_____所写,这首诗通过反映_____,表现了诗人_____之情,这正如《岳阳楼记》里所写的“_______,________”一样。
9、 我写着写着,常常为我面前这一个个方块字而动情。它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏,像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍将它们框在方格里,真想叫它们离开格子去舒展,去不受拘束地享受自己的欢乐。
真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵。你看吧,每个字都有不同的风韵。“太阳”这个词,使你感触到热和力,而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感,“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快,“哭”字一看就像流眼泪。“冷霜”好像散发出一种寒气,“幽深”两个字一出现,你似乎进入森林或宁静的院落。这是一些多么可爱的小精灵呵!而在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的长河中,有哪一个民族能像中华民族一样拥有这么丰富的书法瑰宝?
【1】作者用比喻的修辞手法,把方块字比成了 、 、 。
【2】作者从( )两个方面写了汉字的魅力(双选)。
A. 高强度悟性的结晶 B. 具有强大的再生活力
C. 每一个汉字都有不同的风韵 D. 书法艺术中无穷无尽的变化
【3】根据短文第二自然段,写出你对下列汉字的感受。
看见“太阳”这个词,你感受到 ;看到“森”这个字,你感受到 ;看到“ ”这个字,你感受到 。
【4】如今,电脑打字已悄悄颠覆了人们传统的书写习惯。人们能快速地在键盘上敲打出自己需要的汉字,但书写汉字的能力却急剧下降,经常出现写错别字或“提笔忘字”的情况。针对这种情况,你觉得人们该怎样做?写出你的想法。
_____________________________________________
10、阅读课文片段,完成练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”
【1】“周身”的“周”字用音序查字法应先查(____),再查音节(____);用部首查字法应先查(____)部,再查(____)画。“周”字在字典里的意思有:
①圈子;②周围;③普遍,全;④星期。“周身”的“周”应选(____)(填序号)
【2】这段话主要写了鱼的(_____)和(_____)多。
【3】我从(_____)、(_____)等词语中看出鱼的数量多。
【4】用“ ”画出描写鱼种类多的句子。
【5】这段话是围绕哪句话写的?请摘录下来。
_____________________________________
【6】对这段话中画线句子的理解,正确的是(____)
①西沙群岛的海里面有一半是水,有一半是鱼。
②这是一种夸张的说法,为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。
11、 请你读下面一段话。在你认为可以圈画的地方,加一处批注。
清悠的小河,从城市当中穿流而过,河水流得很慢。几乎看不出它在流动。两岸长着许多树木,有红叶似火的丹枫,有疏疏落落的白桦,有技条拂水的垂柳。洁白的天鹅在水上浮游,后面往往跟随着一群它们的儿女。
12、阅读课文片段,完成练习。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝点兴奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
【1】“应接不暇”在文中是指_________________。
【2】画横线的句子中引号的作用是( )
A.着重强调
B.特殊含义
【3】加引号的“鸟的天堂”是指_________,不加引号的“鸟的天堂”是指___________。
【4】读读文中画波浪线的句子,说说你从中体会到了什么。
_______________________
13、阅读课内文段,回答问题。
国王的橱柜里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。
“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说“,我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”
“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
“何必这样说呢?”陶罐说“,我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”
“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说“,走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”
陶罐不再理会铁罐。
【1】“‘我确实不敢碰你,但并不是懦弱。’陶罐争辩说‘,我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……’”你能将陶罐没有讲完的话补充完整吗?
_______________
【2】“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢?”这句话是谁说的?从这句话中我们可以看出什么?
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【3】请你用几个词语来形容陶罐和铁罐。
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14、类文阅读
钢铁般的意志
战斗仍在继续。突然一股暗藏的敌人向他们开火了,子弹疯狂地扫射过来。刘伯承看到一个士兵射击时身体暴露过多,很危险,便赶紧朝他扑过去,大声喊:“危险!快趴下!”话音未落,敌人射来的一颗飞弹击中了他,从颅顶穿过,又从右眼眶飞出。刘伯承当即昏倒在地,血流如注。
旁边的战士们见到连长这样,慌忙围拢过来,进行抢救。这时,刘伯承苏醒过来,他用手摸了摸伤口,黏糊糊的都是血块,在那血块中,他又摸到了一个圆球,这是什么?啊?眼珠!原来他的右眼打坏,眼珠又掉出了眼窝。战斗还在继续,他试着用手把眼珠塞回眼眶,可是没用,刚一松手,眼珠又掉了出来,他明白,这只眼睛已经废了。
看着激烈的战斗,他把扶着他的士兵一把推开,又用手指着正在进攻的敌人,大喝道:“管我干啥!快去!”说完,一狠心,抓起身边的一把大刀,把牵连着那已掉出的眼珠经络割断,紧紧地攥住那颗眼珠,又昏了过去。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
猛烈( ) 隐藏( ) 显露( ) 清醒( )
【2】刘伯承为什么会受伤?
______________________
【3】刘伯承的伤势很严重,这可以从下列哪一句看出来?( )
A.看着激烈的战斗,他把扶着他的士兵一把推开,又用手指着正在进攻的敌人,大喝道;“管我干啥!快去!”说完,一狠心,抓起身边的一把大刀,把牵连着那已掉出的眼珠经络割断,紧紧地攥住那颗眼珠,又昏了过去。
B.刘伯承看到一个士兵射击时身体暴露过多,很危险,便赶紧朝他扑过去,大声喊:“危险!快趴下!”话音未落,敌人射来的一颗飞弹击中了他,从颅顶穿过,又从右眼眶飞出。刘伯承当即昏到在地,血流如注。
C.这时,刘伯承苏醒过来,他用手摸了摸伤口,黏糊糊的都是血块,在那血块中,他又摸到了一个圆球,这是什么?啊?眼珠!原来他的右眼打坏,眼珠又掉出了眼窝。
15、官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。(长话短说)
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16、普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星。(长话短说)
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17、这是裤子。(添加三个或三个以上的词语扩写句子)
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18、按要求完成句子。
⑴ 雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。
改为反问句:_______________________________________________________________
⑵ 周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”
改为转述句:_______________________________________________________________
⑶ 我猛然听到随水柱飞扬起的奥运会嘹亮的会歌旋律。
缩句:_____________________________________________________________________
⑷“老虎把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪”。这句话把__________比作_________。
仿写句子:_________________________________________________________________
19、把句子改成把字句。
我们打开了电脑。
20、还有谁比我更了解他呢?(改为陈述句,意思不变)
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21、看图写话。
下课啦,同学们在做什么?观察图画发挥想象写几句通顺的话。注意格式和正确使用标点符号,不会写的字可以用拼音代替。80字以上。