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随时随地学习
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1、近、反义词。
近：诚实（ ） 沉重（ ） 连续（ ）
惊奇（ ） 韧性（ ） 舒坦（ ）
反：崭新（ ） 灵活（ ） 忙碌（ ）
饱胀（ ） 勇敢（ ） 吸收（ ）
2、给下列多音字组词。
jiáo（________） jì（________） piàn（________）
嚼 系 片
jué（________） xì（________） piān（________）
jiàng（________） qū（________） shǎo（________）
降 曲 少
xiáng（________） qǔ （________） shào（________）
3、比一比，再组词。
捡（__________） 资（__________） 航（__________） 宜（_________）
俭（__________） 姿（__________） 杭（__________） 谊（__________）
4、为下列各字加上偏旁，变成一个新字，并组词。
乔－（____） （______） 合－（____） （______）
包－（____） （______） 居－（____） （______） 里－（____） （______）
5、将下列诗词句补充完整，并按要求完成练习。
A．野旷天低树，_______________。
B．_______________，清风半夜鸣蝉。
C．九曲黄河万里沙，___________________。
D．绿树村边合，________________。
E．黑云翻墨未遮山，_________________。
（1）孟浩然在《过故人庄》中描写山村优美风光的两句诗是____________，____________。
（2）《六月二十七日望湖楼醉书》中“____________，___________”两句诗生动形象地写出了夏天下暴雨的景象。
（3）刘禹锡在《浪淘沙》（其一）一诗中写出了黄河汹涌澎湃特点的两句诗是_____________
6、我会阅读，我会回答。
劝学（宋、颜真卿）
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
【1】你知道这首诗表达诗人什么感情吗？把你自己的理解写下来。
___________________________________________
【2】类似“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”的名句还有（写一句）
____________
7、阅读《繁星》，回答问题。
（ ）的芽儿
和青年说
“发展你自己”
（ ）的花儿
和青年说
“贡献你自己！ ”
（ ）的果儿
和青年说
“牺牲你自己！”
（选自《繁星•春水》西南师范大学出版社）
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。
淡白 嫩绿 深红
【2】这首诗中运用的修辞手法有_________和_________。
【3】“芽儿”“花儿”“果儿”象征人的成长阶段从________到________。
【4】理解诗歌，完成填空。
当你还是芽儿时，要______________。
当你开出花儿时，要______________。
当你成了果儿时，要______________。
【5】同学们，你觉得自己正处于芽儿、花儿、果儿的哪个成长阶段？这时最应该做的是什么呢？
_________________
8、读古诗，完成小练习。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
【1】这首诗写的是什么动物？请从文中用“—”画出。
【2】用“O”画出表示颜色的词语。
9、阅读
有一次，魏国得到消息，得知蜀国的战略要地西城兵力薄弱，只有不到一万士兵，就派大将司马懿率领十几万大军前去攻打。蜀国得到魏国的军队正迅速向西城赶来的情报后，举国上下都非常紧张。以不到一万士兵抵挡十几万敌人，如以卵击石，必败无疑。可是蜀国要从别的地方调集军队增援又来不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的军师诸葛亮身上。诸葛亮也有些犯难，但严（骏 峻）的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。
诸葛亮苦思冥想，终于想出一个万全之策。他命令城内的平民和士兵全部撤出，暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等（候 侯）敌人的到来。魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有几个老头在城门前扫地。正在他大惑不解的时候，就看到城楼上出现一个人，正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在架预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的音乐从城楼上传下来。魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，蜀国的军师诸葛亮却弹起了琴，不知道这是怎么回事。
面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老谋深算的将军司马懿一时竟不知如何是好。他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的预料了。因此他想，城里必定埋伏了大量兵马。这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。司马懿越听越不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号，于是急忙下令让他的军队撤退。就这样，蜀国的西城没有用兵一卒就得以保全。这就是历史上有名的“空城计”。
【1】用“/”划去文中括号里使用不恰当的字。
【2】对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的是（ ）
A.诸葛亮知己知彼，思虑周详
B.司马懿生性多疑，用兵谨慎
C.蜀国的增援军队马上就到
D.诸葛亮临危不乱，沉着应对
【3】用“ ”在文中画出两次描写琴声的部分，并说说其作用分别是什么。
（1）
（2）
【4】用一句话概括文章的内容。
_______________________________________________
【5】“空城计”是“三十六计”之一，你还知道哪些计谋？请写出两个。
___________________________________________
10、课内阅读。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强别国强，______________，少年自由则国自由，______________，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。______________，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，______________。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
【1】在文中的横线上，按原文内容填空。
【2】这段选文的观点是_______________________
【3】判断下列加点字词的解释是否正确。
（1）横有八荒：荒芜______ （2）鹰隼试翼：展翅试飞______
（3）奇花初胎：含苞待放______ （4）干将发硎：能干的将领______
【4】下列语句朗读时节奏划分正确的一项是（ ）
A．故今日/之责任，不在/他人，而全在/我少年。
B．少年胜/于欧洲/则国胜/于欧洲，少年雄/于地球/则国雄/于地球。
C．红日/初升，其道/大光。河出/伏流，一泻/汪洋。
D．美哉，我少年/中国，与天/不老！壮哉，我中国/少年，与国无疆！
【5】请你模仿第1自然段文字写一段话。（不少于两句话）
_______________________________________
11、快乐阅读。（不会写的字可以用拼音代替）
小鸭子回家
小鸭子在森林里迷路了。
天慢慢黑了，小鸭子很害怕。可是他闭紧嘴巴，不哭也不叫。他要自己找到家，找到亲爱的爸爸妈妈。
走哇，走哇，森林里有沙啦啦的声音，是狐狸在树丛里躲着吗？一只蜜蜂飞来说：“别怕，别怕，让我保护着你回家！”
走哇，走哇，森林里越来越暗，路也看不清楚了。一只萤火虫飞来说：“别怕，别怕，我用小灯笼照着你回家。”
走哇，走哇，小鸭子终于走出了大森林。一轮圆圆的月亮对小鸭子说：“走吧，走吧，让我送你回家。”
小鸭子看见前面熟悉的灯火，也看见了自己的家。小鸭子谢谢他的三位朋友——蜜蜂、萤火虫和月亮。
三位好朋友说：“不用谢，不用谢，你是一只勇敢的小鸭子。”
【1】短文共有_______个自然段。
【2】在文中找到合适的答案填空。
一______蜜蜂 一______月亮 三______好朋友
【3】小鸭子的三个好朋友是蜜蜂、萤火虫和___________。
【4】“家”字用音序查字法应查大写字母__________，再查音节，可以组词：_________（组词要和文中的不同）
【5】这个故事告诉我们（ ）（填写序号）
A．遇到困难可以大哭大叫，引起别人注意。
B．朋友遇到困难要相互帮助，别人帮助自己要表示感谢。
12、 如此父子
a．有一个人，某天外出时遇到一条小河正发水，他舍不得出钱叫渡船，跳进河里，想游过去，不料到河心后，水流湍急，一下把他冲出半里多远。他的儿子在岸上看见，要找船救他，船夫说给一钱银子才肯，可他的儿子却只肯出五分，争执半天都定不下来，在他就要被淹死的时候，回头对着他的儿子大声喊道：“……”
b．一人道遇溪水涨，吝出渡钱，乃拼命涉水，至中流，水急冲倒，漂流半里许。其子在岸旁觅舟子救之。舟子索钱一钱，方往。子只出五分，断价良久不定。其父垂死之际，回顾其子，大呼曰：“我儿，我儿，五分便救。一钱莫救。”
【1】解释加点的词的意思。
许： __________ 觅：_____________ 顾：_____________
【2】根据b文，请你补齐a文中这个人对他儿子大声喊的话。
回头对着他的儿子大声喊道：“ __________________。”
【3】文中的这个父亲是个什么样的人？短文想表达什么？
___________________________________
13、这是一篇优秀习作，和同学交流好在哪里。
八月十五摸秋
①我的家乡——兴义，有一个风俗习惯：每年的八月十五夜晚，大人小孩都去摸秋，分享一年辛勤劳动的成果。
②这一天终于到了。晚霞姐姐刚和我招手再见，我就背起小背筐，提着小灯笼去找小丽、玲玲、祝梅。我们大家手拉着手，一蹦一跳地朝地里走去。
③不知不觉，我们已到了地里。我们按传统方法，先拔一些葱、蒜、白菜和其他青菜。听老人说，你拔了这些东西，新的一年中你就会变得聪明，会算数，还很清白。
④我们最感兴趣的当然是去摘蚕豆，“我家的蚕豆最好，又嫩又大还很甜。走，去摘我家的。”祝梅先发出邀请。“我家的才好。”小丽也不甘示弱。望着她们，我想了想说：“这好办，我们一家摘一点，吃完一比，不就行了吗?”这主意大家都同意了。
⑤于是，我们一会儿在这家地里，一会儿又窜到那家地里，不大会儿的工夫，就摘了大半筐。走出菜地，我们坐在一块干净的草坪上。这时我的肚子“咕咕”地提意见了，我想出个好主意，就说：“咱们把蚕豆煮熟了吃吧。”我的话刚出口，玲玲马上拍手赞成。小丽和玲玲挖坑，剥蚕豆，祝梅回家找锅、柴，我去提水。大家齐动手，很快就把蚕豆煮上了。
⑥蚕豆很快就煮熟了。我嚼着又软又甜的蚕豆，心里有说不出的快乐。大概小星星也闻到了香味，都从云层里钻了出来。一大锅蚕豆很快就被消灭了。“真好吃!”玲玲说。“谁家的最好吃?”小丽问。祝梅、小丽两家蚕豆我都摘了，分不清哪家的好吃，哪家的不好吃，只好说：“两家的一样好吃。”
⑦大人摸秋，摸回一年的成果。我们呢?摸到了欢乐。
【1】旁评：根据提示，把你的评价补充在A、B处的横线上。
A．第④自然段与摸秋有关吗？能否去掉？__________________
B．习作结尾的特点是：_________________________________
【2】总评：本文按照事情发展的顺序描述了八月十五晚“我”和小伙伴们去“摸秋”这一风俗。
我也说说：_________________________________
14、阅读理解
《牛和鹅》选段
（文段一）
有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游，我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。[A]鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
（文段二）
金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。[B]它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。
【1】“结实”在词典中的意思有：①坚固，牢固；②健壮。文中的“结实”应选第（______）种解释。（填序号）
【2】画“﹏﹏﹏”句子是对“我们”的_____________描写，从“不说话”“贴着”“悄悄地”中，可以体会到我们__________________________的心情。
【3】品读句子[A][B]，回答问题。
（1）[A]句描写的是鹅的__________和__________，句中“好像在它们眼里根本没有我们这些人似的”让人想到成语：____________________。
（2）[B]句是对鹅的__________描写，这两句话形象地写出了鹅的____________________。
【4】请你结合文段内容，在空白处作一个批注。
15、先给句子中的加点词语选择正确的解释，再按要求作答。
意思：A．语言文字等的意义。 B．情趣；趣味。
C．某种趋势或苗头。 D．指礼品所代表的心意。
（1）《田螺姑娘》这本书可真有意思。( )
（2）今天天气不太好，有点要下雨的意思。( )
请你试着用“意思”的其他两个意思分别写一句话：
（1）______________________________
（2）______________________________
16、把下列陈述句改写成反问句。
1.这是一个真实的故事。
______________________
2.灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
___________________________
3.我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
___________________________
17、句子乐园。
1.红领巾被我洗干净了。（改成“把”字句）
2.为了实现四个现代化，我们应该努力学习。（改成反问句）
3．地方太小坐不下这么多人。（改为夸张句
18、按要求写句子。
1．如果不是我们，小海龟们怎么会受到那么大的伤害呢？(改为陈述句)
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2．小海龟们以为外面很安全，从巢口鱼贯而出。(用加点的词语造句)
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3．巢里的幼龟出来了。(改为比喻句)
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把肯定句改成双重否定句。
跟我学：①在谓语(一般是在句子中表示动作的词语)前加入双重否定词“没有不”“无不”“不能不”等。②有的需要稍加调整，使句子通顺，句意不变。
4．当人自作聪明时，一切都可能走向反面。(改为双重否定句)
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19、按要求改写句子。
1.沉香把大山劈成了两半。（改为“被”字句）
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2.沉香的妈妈被二郎神压在了华山脚下。（改为“把”字句）
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3.母亲的慈爱，不就像这春天里太阳的光辉吗？（改为陈述句）
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4.你才是个8岁的孩子，怎么对付得了他呢？（改为陈述句）
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20、还有比这更好听的声音吗？（请给句子换一种说法。）
_______________
21、习作。
你的成长过程中一定有许许多多“第一次”，第一次洗碗第一次独自在家第一次骑自行车等等，请你以“第一次 ”为题，写一篇习作。
要求：语句通顺，用恰当的语言表达自己的经历和感受。（不少于400字）
邮箱： 