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江西省新余市2025年中考模拟(三)语文试卷(解析版)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、根据课文内容填空。

    1小英在大家的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。这句中注视的意思是:________,可以用____________一词来代替。再写出几个表示的意思的词语或成语:_____________________。

    2我们都要学会珍惜别人的掌声。这句中的珍惜可以换成__________这个词。除了说珍惜(掌声),还可以说珍惜(    ),珍惜(    )。

    3小英慢吞吞地站了起来。从这句中的慢吞吞,知道小英此时的心情:______________。像这种ABB式的词,再写几个:________、________、________。

    4教室里骤然间响起了一阵掌声。这句中的骤然间表示时间________,可以用________、________这两个词替换它。

    5当小英走上讲台时,你认为大家注视的目光中包含了(   )。

    A. 鄙视与嘲笑   B. 鼓励和支持

    6从那以后,小英像变了一个人似的。她不再__________,开始和同学们一起____________、____________,甚至还走进了学校的舞蹈房……

    7小英前后变化的原因是(  )

    A. 她想通了,觉得生活很美好。

    B. 同学们的掌声使她鼓起了生活的勇气。

    8读完这个故事,我以后会__________________,同时,也不会忘记__________________

  • 2、写出下列多音字拼音,并组词

    1.枸:①_____——_______________——____________

    2.骨:①_____——_______________——____________

    3.教:①_____——_______________——____________

    4.解:①_____——_______________——____________

    5.劲:①_____——_______________——____________

  • 3、按要求写词语。

    1.请写出三个描写秋天的四字词语:_________ __________ __________

    2.请写出三个带数字的成语: _________ __________ __________

    3.请写出三个与“懒洋洋”结构相同的词语: _________ __________ __________

  • 4、把词语补充完整,并选择合适的词语填空。(填序号)

    __________       ②画 __________       __________

    ④琴__________       ⑤无 __________       _____ ____有味

    (1)你多写这几句话,不仅没有使文章更优美,反而 _____________

    (2)妈妈做的鸡翅太香了,我吃得 ________________

  • 5、将下面的句子换成现在的说法。

    1.国近大海,海中有一座名山,唤为花果山。

    __________________

    2.里面且是宽阔,容得千百口老小。

    __________________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、读下面的绕口令,回答问题。

    狮子山上狮子寺,

    山寺门前四狮子。

    山寺是禅寺,

    狮子是石狮。

    石狮镇守狮子寺,

    禅寺保护石狮子。

    1请用“○”圈出绕口令中你学过的翘舌音节。

    2山寺门前有( )个石狮子。(填序号)

    A. B.

  • 7、读一读,做一做。

    ( )白毛浮绿水

    ( )鹅,鹅,鹅

    ( )红掌拨清波

    ( )曲项向天歌。

    【1】将诗句按顺序排列。

    【2】这首诗写的是(鸡 鹅)。(打“√”)

    【3】把诗中表示颜色的字圈出来。

  • 8、课外阅读

    《归园田居》

    陶渊明

    种豆南山下,草盛豆苗稀。

    晨兴理荒秽,带月荷锄归。

    道狭草木长,夕露沾我衣。

    衣沾不足惜,但使愿无违。

    1查字典,给加点字注音。

    (  ) 荒(  )

    锄(  ) 我衣(  )

    2填空。(查阅资料)

    陶渊明,字(   )又名( ),(   )(代)诗人,诗人因看不惯官场黑暗,弃官隐居。但特别喜欢(   )(花卉的名称)。

    3理解性填空。

    (1)这首诗写早出晚归,披星戴月地从事田间劳动的诗句是   ”

    (2)抒发珍惜这种生活,希望一直能远离尘嚣,隐居田园的诗   ”

    (3)体现全诗主旨的一句是:_______________________,_____________________。

    4选出对该诗理解有误的一项(   )

    A. 一、二句写在南山下种豆,草很茂盛豆苗却稀稀疏疏。

    B. 三、四句可以看出诗人不是很会种地,但为了不使豆苗荒芜,他一大早就下了地,到了晚上才披着月光回来。虽然很辛苦,但诗人并不抱怨。

    C. 五至八句写路窄草长,夕露沾衣,但不觉可惜,“愿”字蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的意思

    D. 本诗的主题是写田园劳作之乐,表现的是归隐山林的遁世思想,坚决与统治者斗争到底的决心。

    5选出对该诗赏析有误的一项(   )

    A. 五、六句表面是平淡之语,但这种平谈正好映射了结尾句“但使愿无违”,使“愿无违”强调得很充分。

    B. 这道诗用语平谈自然,朴素、自然、平淡的口语上升为诗句,使平谈的口语和醇美的诗意到了和谐的统一。

    C. “种豆南山下”是幽美之句,“带月荷锄归”是平淡之语;前句虚写,后句实写。全诗在平谈与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉,柔和完美。

    D. 本诗富于情趣。“带月荷锄归”,劳动归来的诗人虽然独自一身,却有一轮明月陪伴,这是一幅美妙的月夜归耕图,洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读短文,完成练习。

    课内阅读

    要是碰上阴雨天,大树也会来帮忙。

    枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方。

    雪特别怕太阳,沟渠里的积雪会给你指点方向。

    看看哪边雪化得快,哪边化得慢,

    就可以分辨北方和南方。

    1从语段中找出下面词语的近义词。

    指示一_________   辨别一__________

    2这两个小节分别写了____________________这两种天然的指南针。

    3沟渠里的积雪化得快的一面是__________方,化得慢的一面是__________方。

    4我还知道_________也是天然的指南针,它是怎样帮助人们辨别方向的?

    ___________________________________________

  • 10、三读课文精彩片段体会感悟。

    妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天山。遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看!

    【1】这段话主要写(       

    A.“我”想去天山看看。

    B.“我”想去北京看看。

    【2】仿照文中加点的词写句子。

    ____非常___________

    【3】你有什么愿望?写一写。

    我多想___________

  • 11、课文片段

    xiǎo  zhú  pái  shùn shuǐ liú

        流,

    niǎo  er  chàng    er  yóu

     唱,    游。

    liǎng àn  shù   

           密,

      miáo  lǜ yóu  yóu

      绿     油。

    jiāng nán    mǐ  xiāng

         乡,

    xiǎo xiǎo  zhú  pái  huà zhōng yóu

          游。

    (1)这(zhè) 首(shǒu) 儿(ér) 歌(gē) 写(xiě) 的(de) 是(shì) _____________水中游(4分)

    (2)  )在唱歌,(  )在游。(  )绿油油。(6分)

     

  • 12、课内阅读

    早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。人们有的(提 擎)着红旗,有的(提 擎)着红灯。进入会场后,按照预定的地点(排列 陈列)。工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就(走向 直奔)会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。

    【1】用“/”划去括号内不恰当的字词。

    【2】画横线的句子运用了_____的修辞手法,生动形象地写出了_______

    【3】从画波浪线的部分中,你体会到了什么?

    ________________

  • 13、读文章,完成练习。

    月球之谜

    夜幕降临,一轮明月悬挂在高高的夜空。那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想!

    近十几年来,科学家们多次发射宇宙飞船,把月球上的石块和尘土带回来化验,还把宇航员送到月球上去探险。可是,月球上仍有许多谜,至今还未解开。

    科学家们把宇航员从月球上带回来的四种尘土进行化验,结果更使人感到月球还有许多的谜。

    科学家们首先把月球尘土撤在细菌上做试验。第一种、第二种、第三种尘土撒到细菌上细菌一点变化也没有;第四种尘土撤到细菌上,细菌一下子都死了。第四种尘土是美国“阿罗号”飞船12号从月球表土的下层取回来的,它怎么会有特殊的杀菌力呢?

    再来看用植物做试验的结果。科学家们把玉米种在月球尘土里,玉米的生长与在地球土壤里没有明显不同。可是,水藻一碰到月球尘土,就会长得特别鲜嫩青绿。

    这一连串试验结果是多么令人费解啊!

    苏联科学家发表的一项研究结果称,月球岩石中有玄武岩,这就证明月球上曾经有火山活动。关于月球上有火山活动,世界上许多科学家的看法是一致的。但是有一块从月球采回的岩石,据科学家测算它的年龄已有46亿岁,而在地球上,只有在格陵兰最偏僻的地方才能找到40亿年前的石块。难道月球的年龄比地球的还要大?或者是月球的火山活动比地球的还要早?这又是一个谜!

    著名宇宙航行科学家齐奥尔可夫斯基说过:“地球是人美的摇篮,但是人不能永远生活在摇篮里。”神秘的宇宙正在向我们招手。

    【1】科学家用宇航员从太空带回来的尘土做了哪些试验?

    ________________________________________________

    【2】“特殊的杀菌力”指的是什么?

    _______________________________________________

    【3】用自己的话概括短文的主要内容。

    ________________________________________________

  • 14、快乐阅读。

    别伤害小生命

    别伤害,美丽的蝴蝶和小鸟。

    别伤害,唱歌的蟋蟀,跳舞的蚱蜢。

    别伤害,胖胖的甲虫。

    飞蛾的翅膀是挺脏,毛毛虫爬得多难看,

    可是,别伤害它们,它们同样是小生命。

    【1】短文一共有____________句话。

    【2】根据短文选一选,只填序号。

    ①美丽 ②唱歌 ③跳舞 ④胖胖

    ______的蟋蟀 ______的甲虫 ______的蝴蝶 ______的蚱蜢

    【3】短文一共介绍了__________种小生命。

    【4】通过阅读短文,我们明白的道理是______

    ①我们要保护小生命 ②我们要伤害小生命

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、纳兰性德身在万里之遥的边关,怎能不思念故乡?(改为陈述句)

    ____________

  • 16、按要求写句子

    1、我们是希望。(扩写句子)

    2、有个叫雄日的孩子,他十分用心地培育花种。(仿写句子)( )十分用心地(   )。

     

  • 17、圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(改为反问句)

    _____________________________________

  • 18、按要求完成句子练习。

    (1)秦王被逼得没法,只好敲了一下。(改为双重否定句)

    __________________________________

    (2)桂花盛开的时候,前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)

    ____________________________________

  • 19、这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。(改为反问句)

    ____________________

  • 20、火神很敬佩普罗米修斯。火神不敢违抗宙斯的命令。(用关联词合并句子)

    ____________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、作文。

    题目:________最珍贵

    提示:生活中什么最珍费?有人说友情,有人说信任,有人说时间,有人说是清新的空气,也有人认为是自由的空间,还有人觉得是严厉的批评……你认为呢?

    请把题目先补充完整,再把让你产生这样想法的一件事写下来,重点部分写具体,想法写清楚。

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得分 105
题数 21

类型 中考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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