1、根据课文内容填空。
【1】 “小英在大家的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。”这句中“注视”的意思是:________,可以用____________一词来代替。再写出几个表示“看”的意思的词语或成语:_____________________。
【2】“我们都要学会珍惜别人的掌声。”这句中的“珍惜”可以换成__________这个词。除了说珍惜(掌声),还可以说珍惜( ),珍惜( )。
【3】“小英慢吞吞地站了起来。”从这句中的“慢吞吞”,知道小英此时的心情:______________。像这种ABB式的词,再写几个:________、________、________。
【4】“教室里骤然间响起了一阵掌声。”这句中的“骤然间”表示时间________,可以用________、________这两个词替换它。
【5】当小英走上讲台时,你认为大家注视的目光中包含了( )。
A. 鄙视与嘲笑 B. 鼓励和支持
【6】从那以后,小英像变了一个人似的。她不再__________,开始和同学们一起____________、____________,甚至还走进了学校的舞蹈房……
【7】小英前后变化的原因是( )
A. 她想通了,觉得生活很美好。
B. 同学们的掌声使她鼓起了生活的勇气。
【8】读完这个故事,我以后会__________________,同时,也不会忘记__________________。
2、写出下列多音字拼音,并组词
1.枸:①(_____)——(__________) ②(_____)——(____________)
2.骨:①(_____)——(__________) ②(_____)——(____________)
3.教:①(_____)——(__________) ②(_____)——(____________)
4.解:①(_____)——(__________) ②(_____)——(____________)
5.劲:①(_____)——(__________) ②(_____)——(____________)
3、按要求写词语。
1.请写出三个描写秋天的四字词语:_________ __________ __________
2.请写出三个带数字的成语: _________ __________ __________
3.请写出三个与“懒洋洋”结构相同的词语: _________ __________ __________
4、把词语补充完整,并选择合适的词语填空。(填序号)
①_____舟_____剑 ②画 _____添_____ ③_____辕 _____撤
④琴_____书_____ ⑤无 _____无_____ ⑥_____ ____有味
(1)你多写这几句话,不仅没有使文章更优美,反而 _____________。
(2)妈妈做的鸡翅太香了,我吃得 ________________。
5、将下面的句子换成现在的说法。
1.国近大海,海中有一座名山,唤为花果山。
__________________
2.里面且是宽阔,容得千百口老小。
__________________
6、读下面的绕口令,回答问题。
狮子山上狮子寺,
山寺门前四狮子。
山寺是禅寺,
狮子是石狮。
石狮镇守狮子寺,
禅寺保护石狮子。
【1】请用“○”圈出绕口令中你学过的翘舌音节。
【2】山寺门前有( )个石狮子。(填序号)
A.四 B.十
7、读一读,做一做。
( )白毛浮绿水
( )鹅,鹅,鹅
( )红掌拨清波
( )曲项向天歌。
【1】将诗句按顺序排列。
【2】这首诗写的是(鸡 鹅)。(打“√”)
【3】把诗中表示颜色的字圈出来。
8、课外阅读
《归园田居》
陶渊明
种豆南山下,草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
道狭草木长,夕露沾我衣。
衣沾不足惜,但使愿无违。
【1】查字典,给加点字注音。
草盛( ) 荒秽( )
荷锄( ) 沾我衣( )
【2】填空。(查阅资料)
陶渊明,字( )又名( ),( )(代)诗人,诗人因看不惯官场黑暗,弃官隐居。但特别喜欢( )(花卉的名称)。
【3】理解性填空。
(1)这首诗写早出晚归,披星戴月地从事田间劳动的诗句是“ 、 ”。
(2)抒发珍惜这种生活,希望一直能远离尘嚣,隐居田园的诗“ , ”。
(3)体现全诗主旨的一句是:_______________________,_____________________。
【4】选出对该诗理解有误的一项( )
A. 一、二句写在南山下种豆,草很茂盛豆苗却稀稀疏疏。
B. 三、四句可以看出诗人不是很会种地,但为了不使豆苗荒芜,他一大早就下了地,到了晚上才披着月光回来。虽然很辛苦,但诗人并不抱怨。
C. 五至八句写路窄草长,夕露沾衣,但不觉可惜,“愿”字蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的意思
D. 本诗的主题是写田园劳作之乐,表现的是归隐山林的遁世思想,坚决与统治者斗争到底的决心。
【5】选出对该诗赏析有误的一项( )
A. 五、六句表面是平淡之语,但这种平谈正好映射了结尾句“但使愿无违”,使“愿无违”强调得很充分。
B. 这道诗用语平谈自然,朴素、自然、平淡的口语上升为诗句,使平谈的口语和醇美的诗意到了和谐的统一。
C. “种豆南山下”是幽美之句,“带月荷锄归”是平淡之语;前句虚写,后句实写。全诗在平谈与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉,柔和完美。
D. 本诗富于情趣。“带月荷锄归”,劳动归来的诗人虽然独自一身,却有一轮明月陪伴,这是一幅美妙的月夜归耕图,洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。
9、阅读短文,完成练习。
课内阅读
要是碰上阴雨天,大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方,枝叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳,沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边雪化得快,哪边化得慢,
就可以分辨北方和南方。
【1】从语段中找出下面词语的近义词。
指示一(_________) 辨别一(__________)
【2】这两个小节分别写了__________和__________这两种天然的指南针。
【3】沟渠里的积雪化得快的一面是__________方,化得慢的一面是__________方。
【4】我还知道(_________)也是天然的指南针,它是怎样帮助人们辨别方向的?
___________________________________________
10、三读课文精彩片段体会感悟。
妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就会走出天山。遥远的北京城,有一座雄伟的天安门,广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看!
【1】这段话主要写( )
A.“我”想去天山看看。
B.“我”想去北京看看。
【2】仿照文中加点的词写句子。
____非常___________。
【3】你有什么愿望?写一写。
我多想___________。
11、课文片段
xiǎo zhú pái shùn shuǐ liú
小 竹 排 ,顺 水 流,
niǎo er chàng yú er yóu
鸟 儿 唱, 鱼 儿 游。
liǎng àn shù mù mì
两 岸 树 木 密,
hé miáo lǜ yóu yóu
禾 苗 绿 油 油。
jiāng nán yú mǐ xiāng
江 南 鱼 米 乡,
xiǎo xiǎo zhú pái huà zhōng yóu
小 小 竹 排 画 中 游。
(1)这(zhè) 首(shǒu) 儿(ér) 歌(gē) 写(xiě) 的(de) 是(shì) _____________水中游(4分)
(2)( )在唱歌,( )在游。( )绿油油。(6分)
12、课内阅读
早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。人们有的(提 擎)着红旗,有的(提 擎)着红灯。进入会场后,按照预定的地点(排列 陈列)。工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就(走向 直奔)会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
【1】用“/”划去括号内不恰当的字词。
【2】画横线的句子运用了_____的修辞手法,生动形象地写出了_______。
【3】从画波浪线的部分中,你体会到了什么?
________________
13、读文章,完成练习。
月球之谜
夜幕降临,一轮明月悬挂在高高的夜空。那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想!
近十几年来,科学家们多次发射宇宙飞船,把月球上的石块和尘土带回来化验,还把宇航员送到月球上去探险。可是,月球上仍有许多谜,至今还未解开。
科学家们把宇航员从月球上带回来的四种尘土进行化验,结果更使人感到月球还有许多的谜。
科学家们首先把月球尘土撤在细菌上做试验。第一种、第二种、第三种尘土撒到细菌上细菌一点变化也没有;第四种尘土撤到细菌上,细菌一下子都死了。第四种尘土是美国“阿罗号”飞船12号从月球表土的下层取回来的,它怎么会有特殊的杀菌力呢?
再来看用植物做试验的结果。科学家们把玉米种在月球尘土里,玉米的生长与在地球土壤里没有明显不同。可是,水藻一碰到月球尘土,就会长得特别鲜嫩青绿。
这一连串试验结果是多么令人费解啊!
苏联科学家发表的一项研究结果称,月球岩石中有玄武岩,这就证明月球上曾经有火山活动。关于月球上有火山活动,世界上许多科学家的看法是一致的。但是有一块从月球采回的岩石,据科学家测算它的年龄已有46亿岁,而在地球上,只有在格陵兰最偏僻的地方才能找到40亿年前的石块。难道月球的年龄比地球的还要大?或者是月球的火山活动比地球的还要早?这又是一个谜!
著名宇宙航行科学家齐奥尔可夫斯基说过:“地球是人美的摇篮,但是人不能永远生活在摇篮里。”神秘的宇宙正在向我们招手。
【1】科学家用宇航员从太空带回来的尘土做了哪些试验?
________________________________________________
【2】“特殊的杀菌力”指的是什么?
_______________________________________________
【3】用自己的话概括短文的主要内容。
________________________________________________
14、快乐阅读。
别伤害小生命
别伤害,美丽的蝴蝶和小鸟。
别伤害,唱歌的蟋蟀,跳舞的蚱蜢。
别伤害,胖胖的甲虫。
飞蛾的翅膀是挺脏,毛毛虫爬得多难看,
可是,别伤害它们,它们同样是小生命。
【1】短文一共有____________句话。
【2】根据短文选一选,只填序号。
①美丽 ②唱歌 ③跳舞 ④胖胖
______的蟋蟀 ______的甲虫 ______的蝴蝶 ______的蚱蜢
【3】短文一共介绍了__________种小生命。
【4】通过阅读短文,我们明白的道理是______
①我们要保护小生命 ②我们要伤害小生命
15、纳兰性德身在万里之遥的边关,怎能不思念故乡?(改为陈述句)
____________
16、按要求写句子
1、我们是希望。(扩写句子)
2、有个叫雄日的孩子,他十分用心地培育花种。(仿写句子)( )十分用心地( )。
17、圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(改为反问句)
_____________________________________
18、按要求完成句子练习。
(1)秦王被逼得没法,只好敲了一下。(改为双重否定句)
__________________________________
(2)桂花盛开的时候,前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
____________________________________
19、这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。(改为反问句)
____________________
20、火神很敬佩普罗米修斯。火神不敢违抗宙斯的命令。(用关联词合并句子)
____________________________
21、作文。
题目:________最珍贵
提示:生活中什么最珍费?有人说友情,有人说信任,有人说时间,有人说是清新的空气,也有人认为是自由的空间,还有人觉得是严厉的批评……你认为呢?
请把题目先补充完整,再把让你产生这样想法的一件事写下来,重点部分写具体,想法写清楚。