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1、看拼音，写词语。
zhī bù niàn shū gǎi zhèng
( ) ( ) ( )
yǎn lèi mǔ qīn zhī shi
( ) ( ) ( )
2、翻译下列古诗句。
（1）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
___________
（2）不识庐山真面目，只缘身在此山中。
_____________
（3）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
______________
3、写(xiě) 出(chū) 与(yǔ) 下(xià) 列(liè) 字(zì) 意(yì) 思(si) 相(xiāng) 反(fǎn) 的(de) 字(zì)。
4、在括号里填上合适的词语。
_______的礼品 _______的风光 ______的眼睛
_______的琼浆 _______的冠冕 ______的独眼
5、苏轼是北宋著名文学家、书法家、画家，这学期我们学习了苏轼的《题西林壁》。请你用硬笔把这首诗工整美观地书写在下面，注意写字姿势和运笔方式要正确，要养成良好的书写习惯。
_________________
（宋）苏轼
_______________ _________________
_______________ _________________
6、阅读理解
繁星（一五九）
母亲啊!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】诗中的两个“风雨”有什么不一样？
_____________________________
【2】这首诗表达的情感是什么？
_____________________________
7、阅读。
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
【1】用斜线给诗句划分朗读节奏。
【2】读前两句诗，说说诗句所使用的修辞手法和作用。
___________________________________________________________
【3】这首诗写出了夏天的雨的什么特点?
___________________________________________________________
8、
十五从军征
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：家中有阿谁？
遥看是君家，松柏冢累累。
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁！
出门东向看，泪落沾我衣。
【1】下面加点字音完全正确的一项是（ ）
A.阿（ā）谁 冢（zhuó）累累
B.狗窦（doù ） 雉（zhì）
C.松柏（bǎi） 舂（chūn）
D.羹（gēng) 贻（yí）
【2】下面关于这首诗中字词解释不正确的一项是（ ）
A.冢（zhǒng）：山顶。
B.舂（chōng）： 把东西放在石臼或乳钵里捣掉皮壳或捣碎。
C.贻（yí）：送，赠送
D.雉：野鸡
【3】这是一首乐府诗，关于乐府诗下面说法错误的一项是（ ）
A.汉乐府民歌内容丰富，反映了当时广阔的社会生活，艺术上刚健清新，其五言、七言和杂言的诗歌形式，是文人五七言诗歌的先声，是中国诗歌史上宝贵的财富。
B.乐府初设于汉代，是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。
C.公元前112年，汉王朝在汉武帝时正式设立乐府，其任务是收集编纂各地民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等．
D.汉乐府诗常常是选取生活中典型的片断，使矛盾集中在一个焦点上，既避免过多的交代与铺陈，又能反映广阔背景，
【4】“十五从军征，八十始得归”一句采用的修辞手法是（ ）
A.比喻 B.拟人 C.对仗 D.夸张
【5】下面说法错误的一项是（ ）
A.这是一首抒情诗，诗歌依照人物回家的情景，由远及近，逐层描写。
B.开篇便不同凡响：“十五从军征，八十始得归。”这两句，直言老兵“十五”岁从军，“八十”岁方回，看似平淡无奇，像不经意间道来，实却耐人寻味，颇见功力。
C.诗的最后两句对老兵的动作描绘中进一步抒发老兵心中的悲哀。
D.《十五从军征》，是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。
【6】下面关于这首诗分析错误的一项是（ ）
A.全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。
B.全诗写尽了人生苦难、社会遭遇，乃至更多人同样的遭遇，对社会发出强烈控诉。
C.全诗截取老兵归家的片段描写，有人物言行描写、心理描写、还有环境描写。
D.全诗运用白描手法绘景写人，层次分明，语言质朴，且以哀景写哀情，情真意切，颇具特色，也颇能体现汉乐府即景抒情的艺术特点。
9、阅读短文，完成练习。
小明生病
小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。”
小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。
【1】短文共有_____个自然段，第一自然段共有_____句话。
【2】小明生病的原因是________________。
【3】你觉得小明是个好孩子吗？为什么？。
_______________________
10、课内理解。
匆匆（节选）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我的日子为什么一去不复返呢？一是有人偷了 他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逸走了吧：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
【1】看到课文题目“匆匆”，你想到的描写时间流逝的成语有_____________、_____________。选段
中，“_____________”“_____________”“_____________”都是时间流逝的代表物象，表明时间流逝的物象还有___________等。
【2】第1自然段借描绘___________，表明_________________。
【3】“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者怎样的感情？
____________________________________
【4】谈谈你对文中画线句子的理解。
____________________________________
11、阅读下面的小故事，完成练习。
野山梨妈妈
张秋生
一天，小刺猬走了很远的路，又渴又饿。它走到一棵野山梨树边，野山梨树送它两个成熟的山梨。
过了一年，小刺猬又经过这棵野山梨树。它感谢野山梨树去年给了它两个美味的山梨。野山梨树很高兴，它又给了小刺猬两个山梨，并对它说：“刺猬先生，我得拜托您一件事，请您在旅途中给我的两个孩子带去我的问候。”
“它们在哪里呢？”刺猬问。
“你还记得去年我给你的两个山梨吗？在你扔下梨核（hé）的地方，就会长出我的孩子。”野山梨树回答。
刺猬高兴地说“我一定把你的问候带到。我还得谢谢你的美味的山梨！”
野山梨树高兴地摇晃（ huàng）着说：“不，不用谢！我们这是互相帮助！这样，大自然才会变得更繁（fán）茂，更美好！”
【1】文章一共有_____个自然段，主要讲了_______ 和_________之间的故事。
【2】野山梨树请小刺猬帮忙做什么事呢？用“ ”在文中画出来。
【3】野山梨树和小刺猬互相帮助，生活中你有没有和别人互相帮助的经历呢？简单写一写。
_________________________________
12、请你仔细阅读文章，回答后面的问题。
雕塑一般的姿势
①“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这是司马迁的名言。自然，人在弥留之际留给这个世界的最后一个姿势，越细品，越意味深长。
②最让人感慨万千的，我认为是化学家卜拉克的姿势。
③卜拉克是因心脏病猝发突然去世的，死时手中端着满满一杯牛奶。令人惊奇的是，那杯子端得极其平稳，里面的牛奶居然一滴也不曾泼洒出来——他就这么稳稳当当地坐着，从从容容，一如雕塑。
④之所以如此，是因为这位化学家有个超越凡人的“绝对一丝不苟”的“好习惯”——做化学实验时，总是把盛放化学药剂的器皿端得平衡至极。于是，他的死有了一个堪称天下第一的姿势。
⑤最让人惊心动魄的，则是母爱的姿势。
⑥那是在大兴安岭火灾现场，当人们扑灭大火后，突然惊呆了，因为他们发现：一位母亲虽然已被大火活活烧死，但她却镇静地保持着一个极稳妥的姿势——紧紧地蜷曲着上肢！果然，她被烧死了，怀抱中的孩子依然活着。显然，正是因为她义无反顾地坚持着这个姿势，才硬是在熊熊烈火中护住了她的孩子！
⑦面对着这个最能象征母爱的雕塑般的姿势，消防队员潸然泪下。
⑨再试想，人在弥留之际的姿势尚且如此引人关注，何况日常生活中活生生的人！是的，人总是有姿势。正所谓“站有站相，坐有坐相”，所有的姿势都昭示着人的状态和人的境界。
⑩那么你呢？你的姿势是挺拔如松，还是颓然如泥？
⑪这，你想过吗？
【1】下面词语运用的分析，不正确的一项是（ ）
A.“惊心动魄“是形容母爱的姿势使人感受至深，震动大。
B.“义无反顾“表现出母亲不因大火烧身而退缩由于伟大母爱的精神。
C.“潸然泪下“ 反映消防官兵为母亲死了而悲痛的心情。
D.“从从容容”反映出卜拉克是一个遇事沉着、冷静的人。
【2】第一自然段中引用司马迁名言的作用是（ ）
A.显得很有学问，使文章生动。
B.统领全文，让人感受到生命的价值。
C.引出下文，名人名言有吸引力。
D.引起读者的注意。
【3】第五节“惊心动魄”可以用以下哪个词语可以替代（ ）
A.触目惊心
B.毛骨悚然
C.砰砰直跳
D.不寒而栗
【4】第二自然段中“感慨万千”，是因为（ ）
A.化学家卜克拉死了。
B.卜克拉死亡的姿势如雕塑。
C.卜克拉猝死，牛奶一滴都没有撒。
D.不仅感慨卜克拉死亡的的姿势，而且感慨体现了他平衡至极，一丝不苟的好习惯。
【5】第11自然段的“这”指（ ）
A.化学家卜克拉去世了。
B.母爱的精神极其伟大。
C.人死亡时，要摆好姿势再死。
D.日常生活你需要选择什么样的生活态度。
13、阅读短文，回答问题。
松树的风格
我对松树怀有敬仰之情不自今日始。自古以来，多少人歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，还是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝杈是很好的燃料。更不用说在夏天，它用自己的树叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步。
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
【1】文中画“ ”的句子运用了_____________的修辞手法，画“ ”的句子运用了___________的修辞手法。
【2】第2自然段中破折号的作用是__________________。
【3】文章通过介绍松树的_________特点，赞美了松树___________的高尚风格，表达了作者____________之情。
14、阅读下面的文章，完成练习。
爱，从来不卑微
杨进
很长一段时间，我一直为生命的某些问题所困扰，譬如关于人生价值，关于人间真情，等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天，面前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意，我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上，照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。
在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的垃圾箱，我每次拎着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。久而久之，便带着很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜老头。
我没有在意这个拾垃圾老头的到来。他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时，忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组照片，很久才从一张移向另一张。我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我：“小心点，别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了！”
我笑笑，低头清理那些或大或小或新或旧的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动，我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来十元钱。
我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……
我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。在真情有些消瘦的年代里，这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。心中种种问题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗？
【1】给文中画波浪线的句子换个说法，意思不变。
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【2】品读文中画横线的句子，回答问题。
（1）理解句中“消瘦”一词的含义。
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（2）为什么说老人的生命里流淌着的是“朴实的爱的血脉”？
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【3】“我”具体都为什么问题而“困扰”？“我”找到了什么“答案”？
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【4】文章前半部分多次写到“我”对拾垃圾老头的“不屑”，后面却说“我”对老头的行为感到“惊讶”“震撼”，并产生了“敬意”，作者为什么这样写？
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【5】如果你是文中的“我”，此时，你最想对老人说什么？
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15、我会按要求写句子。
（1）我不能心安理得地接受这个赞誉。（改为反问句）
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（2）那一天，母亲数落了我一顿。（改成被字句）
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16、看图，把句子补充完整。
______________在蓝天上飘，______________在______________。小鱼在______________游，______________在绿叶上爬，小鸡在草地上捉______________，大自然真美丽！
17、小青石对小黑石说，它讨厌过这样安静的生活。（改为直述句）
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18、按要求完成下列句子。
这条公路宽阔、平坦。这条公路漂亮。（用关联词语将两句话合并成一句话）：
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19、句子百花洲。
（1）请将下面句子变个说法，意思保持不变。
“这只老羚羊，一定有求于我们。”年长的科考队长对大家说。
（2）请将下面的句子改为被字句。
等科考队员把小羚羊放到地上时，随着小羚羊欢快的叫声，一只老羚羊从草坡背后跑了出来。
20、庙门前的石头狮子很威武很镇静地蹲着。（缩写句子）
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21、习作乐园
亲爱的同学们，你们在父母的关爱中渐渐长大。一次拥抱，一个亲吻，—个祝福，一句叮咛，一次谈心，一个眼神……无不倾注着父母对孩子深深的爱。对于这些，你一定也曾深深感动。那就请用你抓住曾令你感动的那一瞬间，把父母对你的爱记录下来吧。（要有中心，有条理地叙述清楚，语句通顺，不写错别字。500字左右）
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