江西省景德镇市2025年中考模拟（2）语文试卷(解析版)

1、综合实践。

补充表格，并根据图表里的内容，用“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把这个实验的经过写清楚。

听了爸爸的话，我决定亲自试一试。我先__________________________

2、根据课文内容填空。

(1)《石灰吟》一诗中，深山里的石头变成石灰来美化人们的生活环境，需要经历三个阶段的严峻考验：“________________”“________________”“ ________________”(请用诗句中的词语填空)。作者写这首诗的目的是借石灰来表达自己________________________________。

(2)《夏日绝句》中，体现作者生死观的诗句是：“________________，_______________。作者歌颂了________________，讽刺了________________，表达了诗人的爱国情怀。

3、把下面的词语补充完整。

（______）颜（______）色    （______）致勃勃    

恋恋（______）（______）    （______）里（______）云  

（______）长莺飞           绚（______）多彩

4、照样子写词语。

金灿灿        ______    ______    ______

半信半疑    ______    ______    ______

5、把词语补充完整。

满腔____________ 全____________注

______天_______地 _______飘带_______

6、古诗阅读

六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼

， 。

， 。

【1】默写古诗。

【2】本诗描绘了望湖楼的________________ 。如果将这首诗的内容画成一幅画，你给这幅画起的名字是__________________。

【3】本诗把乌云比作________，用_______形容雨点，写出了暴雨来临时的景色。

【4】诗人通过写云翻、________ 、________ 、________ 这些自然景象，表达了对西湖美景的喜爱之情。

7、课外阅读。

惠崇春江晚景

[宋] 苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗的作者苏拭号____________，与他的父亲、弟弟合称______

【2】这是一首（ ）诗。

A. 写景诗 B. 题画诗 C. 咏物诗

【3】解释加点字和诗句的意思。正是河豚欲上时 

欲：________________________________________________

【4】说说诗的前三句写了几种景物，这三句都写了什么地方的景物？

______________________________________

【5】请写出作者联想的诗句。

_________________________________________

8、古诗阅读

暮江吟

白居易 〔唐代〕

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【1】这首诗作者按照观赏顺序描写的。请赏析这三个不同的“时间”。

_____________________

【2】请体会“露似真珠月似弓”的表达效果。

_____________________

【3】全诗蕴含了作者怎样的思想感情？

_____________________

9、阅读非连续性文本，完成练习

【材料一】（节选自沈从文《腊八粥》）

把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！

【材料二】（节选自汪曾祺《故乡的元宵》）

有一个习俗可能是外地所没有的：看围屏。硬木长方框，约三尺高，尺半宽，镶绢，上画一笔演义小说人物故事，灯节前装好，一堂围屏约三十幅，屏后点蜡烛。这实际上是照得透亮的连环画。看围屏有两处，一处在炼阳观的偏殿，一处在附设在城隍庙里的火神庙。炼阳观画的是《封神榜》，火神庙画的是《三国》。围屏看了多少年，但还是年年看。好像不看围屏就不算过节似的。

【1】阅读以上材料，完成填空。

材料一写腊八节喝腊八粥的故事。材料二写_____________。这些都是描写过年的风俗。

【2】读读上述两则材料，想一想作者是怎样把内容写详细的，完成练习。

A．通过具体事例和描写人物的神态、心理把事情写详细

B．用拟人的修辞手法描写食物的色、香、味，令人垂涎三尺

C．通过具体数字和场景把风俗写详细

材料一：_____________       材料二：_____________

【3】结合选文内容，说说你对材料二划线的句子的理解。

____________________________

【4】请仿照相关材料的写法，从下面的词语中任选一个，试着写一写。

月饼     粽子     元宵     赛龙舟     猜灯谜     舞狮子

________________________________________

10、阅读材料，回答问题。

材料一：一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达一组信息的图形标识符。常见的一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案。二维码是在一维码的基础上发展起来的。二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成，可用于机器识别，通过扫描二维码，可获得相关信息。

材料二：组成一维码的信息部分只能是字母和数字，尺寸相对较大，也就是说它的空间利用率较低，这就决定了其信息量不大的局限性。它的数据容量较小，一般只可容纳30个字符左右。二维码就不一样了，它的信息承载量很大，数据容量可达2000个字符左右。信息内容可包含字母、数字、汉字、字符等，信息含量非常丰富。

材料三：使用一维码碰到条形码受损时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。

【1】请你根据材料判断如图两幅图，图一是 _______维码，图二是 _______维码。

图一                 图二

【2】下列说法与材料不符的一项是 。

A．二维码是在一维码的基础上发展起来的。

B．一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案。

C．二维码引入错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。

【3】阅读材料二和材料三，请你写出“二维码“相对于“一维码“的优势。

优势一：_______

优势二：_______

11、阅读。

一条蛀书虫从书里爬出来，迎面碰上了一只蜘蛛。蛀书虫向它打招呼说：“你好！"

“你是谁呀？”蜘蛛问道。

“哈哈！”蛀书虫笑着说，“你这个无知的家伙，怎么连我也不认识？我是世界上最大的学问家！”

蜘蛛奇怪了，说：“可是我听说，只有人才配当学问家呀！"

蛀书虫又哈哈大笑起来：“人怎么能同我相比？他们拿起书，只是读一读，画一画，然后又原封不动地放回老地方。而我呢，钻进书里把每页书每个字通通吞到肚子里。年复一年，你想想，我肚子里的学问该有多少！”

“那么，请教一下，我怎样才能成为大学问家呢？”蜘蛛又问。

“当然也得学我的样子，钻进书里把书吃掉喽。”蛀书虫趾高气扬地对它说。

蜘蛛想了想，开口道：“不，按照你的理论，我有个更省事的办法一既然你是世界 上最大的学问家，我把你吃进肚里，你所有的学问不就全部进了我的肚子吗？”说完，它朝蛀书虫扑了过去。

【1】以下题目最适合做文章题目的是（ ）

A．“最大的学问家”一蛀书虫。

B．聪明的蛀书虫。

C．“最大的学问家”一蜘蛛。

D．懒惰的蜘蛛。

【2】下列与文中画“ ”的句子句意相同的一项是（ ）

A．你所有的学问就不会全部进了我的肚子。

B．你所有的学问就全部进了我的肚子吗？

C．你所有的学问就全部进了我的肚子。

D．你所有的学问怎么会全部进了我的肚子？

【3】蛀书虫为什么会认为自己是世界上最大的学问家？（ ）

A．因为它十分聪明。

B．因为它读了很多书，知识渊博。

C．因为它见多识广。

D．因为它以为把书吃了，就吃进了知识。

【4】蛀书虫关于知识的想法对吗？为什么？

________________

12、阅读短文。

鲁提辖拳打镇关西（节选）

①郑屠右手拿刀、左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹只一脚，腾地踢到在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小的拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀的屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的一拳正打在鼻子上打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。

②两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。

③郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。

【1】与选文第三段 “当不过”的“当”的义项相同的一项是（ ）

A．举例不当

B．敢做敢当

C．首当其冲

D．锐不可当

【2】作者着意描写了“三拳”，第一拳打在_________，从_________觉来写；第二拳打在_____，从____________ 觉来写；第三拳打在__________，从_______觉来写，都运用了____________修辞手法。

【3】“郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：‘打得好！’”请简要分析“打得好！”的含义。

_________________________________

【4】选文主要运用哪些描写手法描写鲁提辖的？试着分析鲁提辖的人物形象。

__________________________________

13、阅读短文，完成练习。

向日葵

向日葵是一年生的草本植物。

向日葵的茎一从地里钻出来，就全力向上长，一点不弯，一点不斜，越长越粗壮，为的是让头顶上的大花盘朝着阳光结子。

向日葵的叶碧绿、肥大，像是扇子一样，伸展开来，不停的吸收阳光，制造养料，输送给大花盘。秋风一吹，叶子干枯落下来，又化作肥料，为下一代的成长做好准备。

向日葵的花盘很大，金黄的花瓣围着一个大圆盘。从早晨到傍晚，它都迎着太阳，吸收阳光，孕育着花子。花盘越长越大，花子越长越饱满，到了菊花盛开的时候，它便向人们献上丰硕的果实。

【1】短文是从（_______）、（_______）和（_______）几方面写向日葵的。

【2】向日葵最大特点是：______________

【3】向日葵的花盘长得大，子长的饱满靠的什么？

_______________________

14、课内阅读。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长（zhǎng cháng）在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着(zhe zháo)墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲(qǔ qù)了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没(mò méi)有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

1、用“√”在括号里标出正确的读音。

2、写出下面的近义词。

注意（ ）  仔细（ ） 痕迹（ ） 牢固（ ）

3、根据文段回答：爬山虎的脚生长在   ，样子是   ，刚长出来的脚颜色是 ，触着墙的脚颜色是 。

4、在第二段里用“△”标出爬山虎的脚爬墙的动作词。

5、用“   ”画出一个比喻句。并仿写一个比喻句：

15、照样子，写句子。

（1）例：王老师急得直跺脚。

_________得____________________________。

（2）例：裁缝又补充一句：“我指的是明年冬天。”

裁缝又补充一句，他指的是明年冬天。

妈妈对我说：“我今天开会，要晚一些回家。”

__________________________________

（3）请围绕下面句子，写几句话。

早晨的公园真热闹！_______________________________

16、把下列句子改写成“被”字句。

1．火车把各种物资运往全国各地。

_______________________________

2．初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，漂亮极了。

_______________________________

17、直接引语改间接引语。

（1）妈妈问：“我的钱包怎么不见了？”

______________________________________________

（2）爸爸对奶奶说：“我儿子长大以后会好好孝敬您的。”

______________________________________________

（3）老师对我说：“我教你造句。”

______________________________________________

（4）爸爸说：“今天晚上，你和妈妈先吃饭。我有事情。”

______________________________________________

（5）她说：“昨天爸爸给我买了一双新鞋。”

______________________________________________

（6）小明说：“我今天步行来上学的。

______________________________________________

18、按要求写句子。

1.那轻圆的球儿便从管上落了下来。（缩句）

______________________________________________

2.那个骑马人一下子拽住了马笼头。（改为“把”字句和“被”字句）

__________________________________________________

3.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（换一种说法，意思不变）

__________________________________________________

4.裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（用自己的话转述别人的话）

________________________________________________

5.阳光洒满山村。（扩句）

_________________________________________________

6.你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪……（用加点词写句子）

__________________________________________________

19、将下列句子改为陈述句。

①别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？

___________________

②生活富裕了，难道我们就能铺张浪费了吗？  

___________________

20、从反方向去想象，仿写句子。

（1）例：狗尾巴高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”

树叶高兴地说：“哎呀，原来________________哇，真好！”

（2）在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？

_____________________________________

21、看图写话。

仔细观察图上都画了谁？他们在干什么？想好后，用几句话写下来。