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随时随地学习
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1、下列表述正确的一项是( )
A. “如何搞好堤防建设?怎样杜绝豆腐渣工程?牵动着会上每一位中国人的心”。句中问号的用法是正确的，“豆腐渣工程”应加引号。
B. “那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的火焰一样繁密”。句中“露出老态”“坚固稳定”“炸开的火焰”依次是动宾短语、并列短语和偏正短语。
C. “他这样做并不是为了得到老师的表扬，而是为了发自内心的自觉行动”。这是一个表示转折关系的复句。
D. “柳枝儿一摆，好像蹬着脚告诉你，春天来了”。这个句子用了比喻的修辞手法。
2、填入下面横线处的几句话，衔接恰当的一项是
清人张潮在其《幽梦影》中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。”这话确有见地，人生一世，除了亲情、爱情外，友情更是不可缺的。因为①友情是一种广度，②亲情是一种深度，而③爱情是一种纯度。
A. ①②③ B. ②③① C. ③②① D. ①③②
3、请选出下列句子中加点成语使用不恰当的一项 ( )
A. 少 年 的 时 候 总 是 讨 厌 父 母 强 聒 不 舍 ， 像 母 鸡 一 样 护 着 自 己 ，长大后才明白父母的用心何其良苦。
B. 虽 然不 断 发 展的 深 圳 吸引 了 大 量 来深 建 设 者， 但 高昂 的 房 价 令他们 叹为观止 。
C. 对 于高 考 考 生异 地 高 考， 教 育 部 广泛 征 求 意见 ， 社会 各 界 议论纷纷， 莫衷一是 。
D. 他 最 喜 欢 理 平 头 ， 剪 小 平 头 的 好 处 自 然 是 不 言 而 喻 ， 省 事 、利索、凉快又省时。
4、下列有关名著内容的表述，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 《格列佛游记》中，慧骃国每隔四年，在春分时节，要举行全国代表大会，用以讨论这个国家自古以来的一个问题，即如何将“耶胡”们培养成像格列佛这样更智慧更有修养的高等动物。
B. 《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊在荒岛上生活了28年，搭救了一个野人，并为其取名“星期五”。他的所作所为，显示了一个硬汉的坚毅性格。
C. 鲁迅在《五猖会》里提到一个叫“无常”的鬼，这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，不仅因为他“穿着红红绿绿的衣服”，活泼诙谐，能勾摄恶人的魂魄，更主要是因为他在阴间能做出公正的裁判。
D. 在飞岛国，格列佛有幸参观拉格多大科学院，见识了各种可笑的研究，比如从黄瓜里提取阳光，将冰煅烧成火药，还有建房子从屋顶往下造到地基等等。
E. 《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗的旧社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表达了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念之情。
5、①子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其梁肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”
②王曰：“必为有窃疾矣。”
③子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝與也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳌鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹梁肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”
④王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
⑤于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守围有余。
⑥公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
⑦子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
⑧楚王问其故。
⑨子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
⑩楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
【1】下列对句中加点的虚词解释错误的一项是（ ）
A. 今有人于此。 于：介词，在。
B. 臣以王吏之攻宋也。 之：结构助词，的。
C. 以牒为械。 以：介词，用。
D. 乃可攻也。 乃：副词，就
【2】下列句子的翻译正确的一项是（ ）
A. “舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之。”译文：（这个人）抛掉自己华丽的车子，（看到）邻人有破车子便想去偷。
B. “荆之地方五千里，宋之地方五百里。”译文：楚国的地方有五千里，宋国的地方有五百里。
C. “公输盘为我为云梯，必取宋。”译文：公输盘因为我制造了云梯，那（我）就一定要攻打宋国。
D. “在宋城上而待楚寇矣。”译文：（我的弟子）（已）在宋国城墙上等待楚国的敌人了。
【3】下列对人物语言的理解错误的一项是（ ）
A. “臣以王吏之攻宋也，为与此同类。“（墨子类推出打算攻宋的楚王与“有窃疾”者无异，目的是规劝楚王放弃攻宋。）
B. “吾知所以距子矣，吾不言。”（公输盘说这句话，是承认自己演练失败，已心服口服，无话可说。）
C. “公输子之意不过欲杀臣。“（墨子道出了公输盘的阴暗打算，“不过”有“公输盘的本事也就如此”之意，有轻奢视味道。）
D. “善哉。吾请无攻宋矣。”（“好啦。我不攻打宋国了。“表明楚王在机智多谋无所畏惧的墨子面前，决定不再攻打宋国。）
【4】下列对选文内容理解分析错误的一项是（ ）
A. 选文第①段，墨子把一个想偷邻居家东西的人摆到楚王面前，诱使楚王说出自己“必为有窃疾矣。”
B. 选文第③段，墨子采用夸张的手法，连用三个对比，极言楚宋的差距，既满足楚王的虚荣心，又指出攻打宋国是愚的行为。
C. 选文第⑨段句式长短交错，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分说明了墨子为应对楚国攻宋做了周密的安排。
D. 选文生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，凭借高超的辩论技巧和应变能力止楚攻宋的故事。
6、下列句子用了什么修辞手法?其作用如何?
(1)在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
(2)看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
(3)它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!
(4)大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。
7、给下面这则新闻拟写一个标题。（字数在18字以内）
本报讯 花博园内凉风习习，四季馆前各色郁金香随风微微摆动，在阳光照耀下熠熠生辉，引来不少市民拍照合影。4月25日至5月25日，在花博园举行“银川市第二届郁金香展”，此次展出以80万株郁金香为主，搭配展出四季海棠、龙翅海棠、天竺葵、二月花、羽扇豆等10万盆草花。
8、古诗默写
⑴沉舟侧畔千帆过，______________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
⑵______________________，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
⑶但愿人长久，______________________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
⑷《论语》中论述学习与思考关系的两句话是：_______________，________________
9、阅读下面的文字，完成下面小题。
①画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。
②什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。山水画不是地理、自然环境的说明和图解，不用说，它当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感情，见景生情，景与情要结合。如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然更感动不了别人。
③在我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情，如李太白《送孟浩然之广陵》的诗句：
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
这里包含着朋友惜别的惆怅，使人联想到依依送别的情景：帆已经远了，消失了，送别的人还追望着江水，好像心都随着帆和流水去了……情寓于景。这四句诗，没有一句写作者的感情如何，尤其是后两句，完全描写自然的景色；然而就在这两句里，使人深深体会到诗人的深厚的友情。
④毛主席的诗句，意境是很深的。如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。古人说“缘物寄情”，写景就是写情。诗画有意境，就有了灵魂。
⑤怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。
⑥意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。例如，齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成付”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。我们不能设想齐白石画虾，在看一眼、画一笔的情况下能画出今天这样的作品来，而是对虾的精神状态熟悉极了，虾才在画家的笔下活起来的。对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。
⑦写景是为了要写情，这一点，在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的。无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入。例如毛主席的《沁园春·雪》开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，就充分体现了诗人胸怀和思想的崇高境界。
⑧中国画不强调“光”，这并非不科学，而是注重表现长期观察的结果。拿画松树来说，以中国画家看来，如没有特殊的时间要求（如朝霞暮霭等），早晨8点钟或中午12点，都不是重要的。重要的是表现松树的精神实质。像五代画家荆浩在太行山上描写松树，朝朝暮暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。如果一位画家真正力求表现对象的精神实质，那么一棵树，就可以唱一出重头戏。记得苏州有四棵古老的柏树，名叫“清”“奇”“古”“怪”，经历过风暴、雷击，有一棵大树已横倒在地下，像一条巨龙似的，但是枝叶茂盛，生命力强，使人感觉很年轻的样子。经过两千多年，不断与自然搏斗，古老的枝干坚如铁石，而又重生出千枝万叶，使人感觉到它的气势和宇宙的力量。一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明；木然地画画，是画不出好画的。每一处风景都有其各自不同的特色，如同人的性格差异一样。四川人说：“峨嵋天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽。”这话是有道理的。我们看颐和园风景，则是富丽堂皇，给人金碧辉煌的印象。一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。
⑨肯定地说，画画要有意境，否则力量无处使，但是有了意境不够，还要有意匠；为了传达思想感情，要千方百计想办法。意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。齐白石有一印章“老齐手段”，说明他的画是很讲究意匠的。
⑩意境和意匠是山水画的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空。杜甫说“意匠惨淡经营中”，又说“语不惊人死不休”。诗人、画家为了把自己的感受传达给别人，一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的艺术语言。
【1】对本文所要表达的主要观点认识正确的一项是（ ）
A．画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。
B．意境就是景与情的结合；写景就是写情。
C．获得意境要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。
D．一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的艺术语言。
【2】文中引用了一些人们耳熟能详的语句，对引用语句的作用和表达效果分析有误的一项是（ ）
A．引用李白《送孟浩然之广陵》，旨在阐释艺术作品是如何通过写景来充分表达人的思想感情，从而创造出意境的。
B．引用古人“缘物寄情”的名句，旨在说明古人在景物描写中融会个人感情的写作手法，对意境进行了具体的阐释。
C．引用名句作为自己的论证，既能增强文章的说服力，表达出真挚的感情，同时又使得行文自然朴素，富有趣味性。
D．引用毛泽东《沁园春·雪》，旨在证明艺术家写词、作画，都会站得高于现实，因而更能全面地深入地认识现实。
【3】下列句子在论述观点时所运用的论证方法不同于其他三项的一项是（ ）
A．要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。例如，齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了。
B．无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入。例如毛主席的《沁园春·雪》开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，就充分体现了诗人胸怀和思想的崇高境界。
C．意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。齐白石有一印章“老齐手段”，说明他的画是很究意匠的。
D．杜甫说“意匠惨淡经营中”，又说“语不惊人死不休”。诗人、画家为了把自己的感受传达给别人，一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的艺术语言。
【4】对山水画的意境理解错误的一项是（ ）
A．意境就是景与情的结合，画家通过对自然景物的描绘表现深厚的思想感情，山水画如果没有了意境，也就没有了灵魂。
B．意境在于有情趣、有画意，山水画是地理、自然环境的说明和图解，那些追求自然的画作说不上有意境，不能打动人。
C．画家熟悉客观事物，也不一定能画出好画。山水画意境的独创性，要求画家要有深刻感受和表达这种感受的强烈愿望。
D．山水画创作中，画家表达自己亲身感受的愿望越是强烈，对所描绘的景物思想感情越是真挚、朴实，意境也就越鲜明。
10、母亲和她的扁豆
周火雄
⑴秋向深处，北来的风吹得落叶满地，园子中满架的扁豆却轰轰烈烈开起花来。阳光下，扁豆花们分明在呼喝着，前呼后拥，闹腾腾地举起嫩嫩的苔子，而那密密的苔子，一律裸露在天光下，像极了长矛，像极了火红的缨子，一串串，一簇簇，煞是好看。
⑵常常，在我下班寻找母亲的脚步中，母亲就从扁豆架子后面探出头来，先是一头白发，再是沧桑的脸。呀，回来啦，她叫着，多皱的脸上立时生动起来，仿佛春日饱满的朵儿，将要开出花来。
⑶许多年来，母亲一直保留农耕的爱好。即便来到了城里，即便老了，依然如此。举锄弄锹，种瓜点豆，她干得十分得劲。立夏时节，母亲用电话把我和弟弟们招拢来，你们看，这是我种的豆。母亲有点得意。的确，母亲的豆好极，豆皮嫩脆，豆米硕大，它们被盛在盘子里，散发草叶的气息，还有豆子清幽的香味。“立夏立夏，蚕豆过夜”，母亲的豆让这个不起眼的节令有了儿时的色彩和农家的味道。“老大，你母亲给我家送了豆呢！”邻居笑着对我说。才知道，豆子的清香跨越了家的界限。
⑷弟弟埋怨母亲不该种菜，嗨，把这块地卖给开发商怎么的也值几十万。但是，母亲的脸阴沉下来，弟弟见势敛了声息。
⑸在钢筋水泥构筑的丛林中，这个园子实在的难得。我知道，在无数觊觎的目光中，这片土地终将被挤占，但在内心里我还是祈祷这样的日子来得慢些，慢些。
⑹百年不遇的大旱蝗虫一样侵蚀漫无边际的土地。电视上到处是抗旱的场面。很长时间没有去看母亲。傍晚，我擦着夜幕走进母亲的园子。
⑺母亲，我的母亲正蹲在地里，一瓢一瓢地浇那些禾苗。啊呀，这样干旱的鬼天气，地面火一样地干裂，一瓢水下去，泡泡都不起一个，立即没了踪影。那些禾苗似乎在叹息着叫喊，渴，渴呀。而母亲，瘦小的母亲却弯腰坚持。她在流着汗水，尽力喂那些禾苗们。于是，我也加入，在井边压水，把水提到菜地，一瓢一瓢地浇下去．．．．．．
⑻但是，我们的加入是偶尔的，这种偶尔帮不了母亲。
⑼于是，当干旱蔓延到超过人们预期的时候，禾苗枯焦了，满世界都是诅咒。
⑽母亲显得十分难过。
⑾倒是那几株扁豆顽强地活了下来。中秋一过，天气转凉，雨终于哗哗地落下来。望着苍穹，望着渐渐舒展的扁豆叶，母亲阴沉的脸也舒展开来。
⑿扁豆重又青郁起来。母亲的日子重新注满生机。日出，她在捉虫子，间或把那些疯长的枝桠抹掉；日落，她把温润的井水浇到地里，那清冽的井水流过土地的声息，仿佛是动听的歌，在母亲的心田激起微微的涟漪。
⒀我窃想，如若没有这片园子，母亲或许落寞一些，或许孤寂一些，或许．．．．．．
⒁扁豆花繁茂起来，一层层，一簇簇。而母亲，常常在扁豆架下，笑着，喝茶，鸟儿飞过来，啄食细小的扁豆，母亲笑着轰走它们。
⒂花儿越发密实了，那是母亲的扁豆花。
【1】文章第⑴段的划线句有何作用？
【2】赏析文章第⑵段中的划线句。
【3】第⑸段中作者说“但在内心里我还是祈祷这样的日子来得慢些，慢些。”结合上下文说说为什么我要祈祷？
【4】说说你对⒂段中划线句“那是母亲的扁豆花”的理解
11、阅读下文，完成下题。
游石钟山记 季羡林①
⑴幼时读苏东坡《石钟山记》，爱其文章奇诡，绘声绘色，大为钦佩，爱不释手，往复诵读，至今犹能背诵，只字不遗。但是，我从来也没有敢梦想，自己能够亲履其地。今天竟能于无意中来到这里，真正像做梦一般，用金圣叹的笔调来表达，就是“岂不快哉！”
⑵石钟山海拔只有五十多米，摆在巍峨的庐山旁边，实在是小巫见大巫。但是，山上建筑却很有特点，在非常有限的地面上，“五步一楼，十步一阁，廊腰缦回，檐牙高啄，各抱地势，钩心斗角”。今天又修饰得金碧辉煌，美轮美奂。从山下向上爬，显得十分复杂。从怀苏亭起，步步高升，层楼重阁，小院回廊，花圃清池，佛殿明堂，绿树奇花，翠竹修篁，通幽曲径，花木禅房，处处逸致可掬，令人难忘。
⑶这里的碑刻特别多，几乎所有的石头上都镌刻着大小不同字体不同的字。苏轼、黄庭坚、郑板桥、彭玉麟等等，还有不知多少书法家或非名家都在这里留下手迹。名人的题咏更是多得惊人，从南北朝至清代，名人咏石钟山之诗多达七百多首。从陶渊明、谢灵运起直至孟浩然、李白、钱起、白居易、王安石、苏轼、黄庭坚、文天祥、朱元璋、刘基、王守仁、王渔洋、袁子才、蒋土铨、彭玉麟等等都有题咏。到了此地，回忆起将近二千年来的文人学士，在此流连忘返，流风余韵，真想发思古之幽情。
⑷此地据鄱阳湖与长江的汇流处，历代兵家必争之地，在中国历史上几次激烈鏖兵。一晃眼，仿佛就能看到舳舻蔽天，烟尘匝地的情景。然而如今战火久熄，只余下山色湖光辉耀祖国大地了。
⑸我站在临水的绝壁上，下临不测，碧波茫茫。抬眼能够看到赣、皖、鄂三个省份，云山迷蒙，一片锦绣山河。低头能够看到江湖汇流，扬子江之黄与鄱阳湖之绿，泾渭分明，界线清晰，并肩齐流，一泻无余，各自保持着自己的颜色，决不相混，长达数十里。“楚江万顷庭阶下，庐阜诸峰几席间”，难道不能算是宇宙奇迹？我于此时此地极目楚天，心旷神怡，仿佛能与天地共长久，与宇宙共呼吸。不由得心潮澎湃，浮想不已。我想到自己的祖国，想到自己的民族。我们的祖先在这里勤奋劳动，繁殖生息，如今创造了这样的锦绣山河万里。不管我们目前还有多少困难与问题，终究会一一解决，这一点我深信不疑。我真有点手舞足蹈，不知老之将至了。这一段经历我将永远记忆。
⑹我游石钟山时，根本没想写什么东西。有东坡传流千古的名篇在，我是何人，敢在江边卖水，圣人门前卖字！但是在游览过程中，心情激动，不能自已，必欲一吐为快，就顺手写了这一篇东西。如果说还有什么遗憾的话，那就是我没有能在这里住上一夜，像苏东坡那样，在月明之际，亲乘一叶扁舟，到万丈绝壁下，亲眼看一看“如猛兽奇鬼，森然欲搏人”的大石，亲耳听一听“噌吰②如钟鼓不绝”的声音。我就是抱着这种遗憾的心情，一步三回首，离开了石钟山。我嘴里低低地念着不知道是什么时候在我心中吟成的两句诗：“待到耄耋③日，再来拜名山”，我看到石钟山的影子渐小渐淡，终于隐没在江湖混茫的雾气中。
1986年8月6日七十五周岁生日，写于庐山九奇峰下
注：①季羡林（1911．8．6-2009．7．11）：中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家；②噌吰，读chēnghóng，象声词，指钟鼓声、喧嚣声等；③耄耋，读mào dié，指八十岁的老人，通常泛指年纪大的人。
【1】这篇游记主体部分写的内容是什么？其中作者着重写了哪类景观？
【2】简要分析文中划线句的深刻含义。
【3】简要分析文中开头和结尾的特点。
【4】结合这篇文章内容，谈谈国学大师季羡林游石钟山时的感受和心情。
12、读下面材料，然后作文。
人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。
——龙应台
要求：①阅读名言，自选角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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