微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、我会了解摸挲的不同意思
摩挲（mó suō）：________。
摩挲（mā sā）：________。
2、说出下面句子运用的修辞方法
他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！________
3、比一比，组词语。
梁________ | 诣________ | 禽________ | 惠________ |
粱________ | 指________ | 离________ | 慧________ |
4、形近字组词。
榜( ) 喘( ) 泽( )
膀( ) 瑞( ) 择( )
镑( ) 湍( ) 译( )
5、你会用哪些词语来形容不同的季节？
春：暖和 春光明媚 夏：___ __________
秋：___ ___________ 冬：___ __________
6、阅读芳草地
太阳的话
艾青
①打开你们的窗子吧，
打开你们的板门吧，
让我进去让我进去，
进到你们的小屋里，
②我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水。
③快起来快起来，
快从枕头上抬起头来，
睁开你的被睫毛盖着的眼，
让你的眼看见我的到来，
④ 让你们的心像小小的木板房，
打开它们关闭了很久的窗子。
让我把花束，把香气和亮光，
把温暖和露水洒满你们新的空间。
【1】诗中的“我”指的是___________，“你们”指的是__________________？
【2】诗歌中第①节。画“ ”的部分运用了反复的写法，表现了太阳____的心情。
【3】诗歌中的第②节句式整齐，节奏明快，这是运用了 的修辞手法，写出了太阳给予人类的美好事物： 、 、 、 、和 。本诗中太阳代表了 ，表达了作者 。
【4】下列说法错误的一项是（ ）
A．“让我进去，让我进去”要读出命令的语气。
B．现代诗歌按表达方式分为抒情诗和叙事诗，而《太阳的话》是一首抒情诗。
C．诗人运用了拟人的修辞手法，赋予太阳人的语言和思想。
【5】我想到了两个与太阳有关的古代神话__________、___________。
7、嫦娥
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
1.给生字注音。
屏（ ） 烛（ ） 晓（ ） 偷（ ）
2. 根据内容填写诗句。
（1）《嫦娥》这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。
___________________________________________________________________________________
（2）《嫦娥》这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。
___________________________________________________________________________________
3. 从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情？
___________________________________________________________________________________
8、阅读与理解。
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
首句像往日叙家常一样娓娓道来，告诉了我们事情起因。“具”的意思是 （1） 。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。第二句由近及远写的是“故人庄”的自然之景。读着这么有画面感的诗句，我仿佛看到了 （2） 。 带着这样的想象读，我觉得古诗词更有味道了。“话”字，让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快，农家生活的闲逸和乐趣让诗人产生了共鸣。我想他们除了聊“桑麻之事”，可能还会聊 （3） ，聊 （4） ，聊 （5） 。这种淳朴真挚的友情，这种恬静美丽的田园生活，真让人向往啊！
[注释]过：拜访。具：准备。 场圃：农家的小院。 就：赴。这里指欣赏的意思。
【1】阅读全诗，根据提示，补全课堂笔记。
（1）_______________ （2）__________________
【2】阅读全诗，根据提示，补全课堂笔记。
（3）聊____________ （4）聊___________ （5）聊____________
9、课内阅读。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬就把城堡给轰塌了。
【1】选文共有_________ 个自然段。主要写了我们一起商量__________________
的办法。
【2】“从四面八方挖着地道”可以看出（ ）
A. 孩子们玩得非常自由。
B. 孩子们想早点救出公主。
【3】最后，“我们”选择用谁的办法攻下城堡？是什么办法？
___________________________________________________________________
10、阅读课文片段，回答后面的问题。
将相和（节选）
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
【1】《将相和》是根据司马迁的《_______》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对__________、_________、_________三个小故事的记述，写出了将相之间由_____到______的经过。
【2】选文中有一句话：秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？这句话是__________句。请将这句话换个说法，使句意不变：_______________。
【3】请用一个成语概括文中画横线的句子。
__________________
【4】蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如往回赶的原因是什么？
__________________
【5】读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如是个什么样的人？
_________________
11、阅读下面的文章，回答问题。
绿
又是绿色稠密的节季，我按捺不住激动的心，沉浸在绿色遐思之中。
我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛的青春气息滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。
春天的绿（ ），夏天的绿（ ），秋天的绿，（ ），冬天的绿（ ）。
我喜欢独步于夏天的绿阴中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨。欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思缥缈的遐想。我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋林显示了它们的秀逸。那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏天繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命吗？不，每每在生命的最后一息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收的喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。
然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和树媲美。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。
我最爱的还是初春的绿。她似少女的初恋，如一抹柔情般稚嫩。霏霏细雨的清晨，那如云如烟的绿，似一位着柔纱的仙子。飘飘的，柔柔的，似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人们带来了多少温馨。
我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。
【1】第三段方框中用词依次正确的一项是（ ）
A.活泼 凝重 深沉 纯真
B.纯真 活泼 凝重 深沉
C.凝重 纯真 深沉 活泼
D.深沉 活泼 纯真 凝重
【2】这篇文章的线索是什么？写作顺序又是如何安排的？
____________________________________
【3】本文在写四季的绿时详略不同，应如何理解？
__________________________________________
【4】绿的含义有哪些？用文中词语回答。（不超过10个字）
_____________________________________________
【5】以一句话概括表述文章的中心思想。
____________________________________________
【6】这篇文章用了多种手法，对此分析不正确的一项（ ）
A.比喻、拟人 B.象征 C.联想 D.抒情
12、阅读理解
慈母情深
我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多钱。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
我从同学家的收音机里听过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。
我来到母亲工作的地方，呆呆地将那些母亲扫视一遍，却没有发现我七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“你找谁？”
“找我妈！”
“你妈是谁？”
我大声说出了母亲的名字。
“那儿！”
一个老头儿朝最里边的角落一指。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……
母亲大声问：“你来干什么？”
“我……”
“有事快说，别耽误妈干活！”
“我……要钱……”
我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟然说出来了！
“要钱干什么？”
“买书……”
“多少钱？”
“一元五角……”
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”
那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
就这样，我有了第一本长篇小说。
【1】根据上下文，理解词语的意思。
失魂落魄：_______________
震耳欲聋：_______________
【2】分析下列句子的描写方法。
（1）一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。_____
（2）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……_____
（3）母亲大声问：“你来干什么？” _____
（4）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。_____
【3】文章写了母亲还写了另外一个女人，“旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：‘大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！’接着又对着我喊：‘你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？’”写这句话对表现慈母情深又有什么作用？
_______________
【4】画出描写母亲脊背的句子，体会其中的含义。
【5】本文是著名作家___________写的，写了一件什么事？表现了怎样的思想感情？
____________________________________
13、阅读下文，回答问题
___________________
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。
从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我真命苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。”
一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊，撞在一位老人身上。老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为啥哭？”
孩子向老人倾诉了自己的哀伤。
老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？”
孩子听着，眼睛忽地一亮。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“不仅如此，妈妈还给了你______的眼睛，让你去______世界；给了你______的耳朵，让你去______世界；给了你一双腿，让你______世界，给了你一双手，让你去______世界。这些，难道还不够吗？”
孩子听着，陷入了沉思。
老人又说：“孩子，重要的是妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活，去热爱这个世界。”
【1】给短文加一个合适的题目，写在文章开头的横线上。
【2】根据意思从课文中找出恰当的词语。
①语言恳切而有分量，情意深长。________
②细心地思索。________
③在一个地方来回走。________
【3】写出下列词语的近义词。
倾诉——________ 哀伤——________
【4】选择适当的词语填入文中的横线上。
改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍
不仅如此，妈妈还给了你________的眼睛，让你去________世界；给了你________的耳朵，让你去________世界；给了你一双腿，让你________世界，给了你一双手，让你去________世界。这些，难道还不够吗？
【5】孩子听完老人第一次说的话，“眼睛忽地一亮”，是因为________听完第二次说的话，“陷入沉思”是因为________。
【6】孩子听完老人最后一席话是怎样想的？展开丰富的想象，为短文加上结尾。
14、阅读下面的“好书推荐”海报，试着解决问题。
最后一头战象
沈石溪
动物小说之所以比其他类型的小说更有吸引力，是因为这个题材可以毫无逃避地直接表现丑陋与美丽融于一体的原生态的生命。
小说讲述了在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧，自知生命大限已至，两次披上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬战友们的百象家刨开一个坑，庄严地把自己掩埋了的故事。
苏菲的世界
乔斯坦贾德
本书以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，解释了西方哲学发展的历程。是一本关于西方哲学史的小说。获得过挪威童书奖，德国青少年文学奖。
一部《苏菲的世界》就是一部深入浅出的人类哲学史，它不仅能唤醒人们内心深处对生命的敬仰与赞叹，而且也为每一个人的成长挂起了一盏明亮的灯。
【1】这两本书在推荐的时候都介绍了的方面有（_____）（多选）
A．出版社 B．作者 C．主要内容 D．角色形象 E．精彩片段 F．阅读感情
【2】为了方便阅读，要给《苏菲的世界》这本书备注关键词，可以选（_____）（多选）
A．儿童文学 B．小说 C．传记 D．动物 E．哲学 F．真实
【3】给这份“好书推荐”海报设计宣传语，填写在海报里的“ ”上。
【4】如果没有读过这两本书，看了上面的推荐，你最想读哪一本？分条讲述理由。
________________________________________________
15、例：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（仿照例子把句子补充完整）
人们都爱________，爱她的__________，爱她的_________，爱她的__________。
16、我会照样子写句子。
（1）例：天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。
天上的云_________________，好像________________。
__________________________，好像________________。
（2）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
空中飞着_________________________________。
17、缩句。
（1）她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热。
（2）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。
（3）微小的灰尘不断地向四周散射强烈的太阳光。
（4）晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。
（5）清光绪年间的学者王懿荣是当时的最高学府国子监的主管官员。
18、我扶起了摔倒的老奶奶。（改为被字句）
___________________________________
19、按要求改写句子。
工人用斧子砍掉了大树。
“把”字句：_____________________________
“被”字句：_______________________________
20、将下面的句子改为“把”和“被”字句：（4分）
（1） 大家团团围住小牛。
把： 。
被： 。
（2） 狂风吹散了天上的乌云。
把： 。
被： 。
21、习作
生活中经常会发生一些值得我们关注的事情。请围绕最近发生的这类事情想一想在写下来。
邮箱： 