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1、给下列句子加标点。
1.这间屋子真漂亮 （______）
2.你把尺子借给我用一用行吗 （______）
3.现在把你的尺子借给我了 （______）
4.尺子拿过来让我用一用吧 （______）
2、 找一找下面词的特点，照样子写几个。
嘀嘀咕咕 叽叽喳喳
__________ __________ __________ __________
3、比一比，再组词。
带（_____）进（_____）秤（_____）评（_____）
戴（_____）近（_____）称（_____）平（_____）
4、我会选字填空。
霄 宵 削
元( ) ( )铅笔 九( )云外 ( )夜
陪 赔 培
( )伴 ( )钱 ( )养 ( )同
5、看图，在括号里填上恰当的词语。
（________）的天空（________）的云朵（________）的草地（________）的向日葵
6、阅读欣赏。
晴江秋望
[唐]崔季卿
八月长江万里晴，千帆一道带风轻。
尽日不分天水色，洞庭南是岳阳城。
【1】请简要概括这首诗中诗人所见之景。
__________________
【2】这首诗表达了诗人什么样的情感？
__________________
7、阅读古诗，完成练习。
夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【1】这首诗描写的是______（季节）诗人的所见所想。
【2】借助注释，我知道“夜书所见”中的“书”的意思是_________，诗中主要描写了_________、_________、_________等。
【3】品读前两句，想象诗句描绘的画面，然后用生动的语言描绘出来。
______________________________
【4】下面对于古诗内容的理解中，说法有误的一项是（ ）
A．古诗前两句中的一“送”一“动”，赋予梧叶、秋风以人的情态意绪，似乎把读者带进了一种风送寒凉、情动秋江的意境之中。
B．后两句由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，描绘了一幅欢快而有趣的生活图片，孩子的天真幸福烘托出诗人此时的愉悦之情。
C．诗中的“寒”字一语双关，既有秋风袭来寒凉逼人之感，更有诗人漂泊天涯心神凄凉孤独的意思。
D．动词“挑”字用得很精妙，它生动地表现出儿童们屏息观察、精挑细翻，以及发现蟋蟀时的惊喜兴奋之情。
8、阅读与欣赏。
浪淘沙（其七）
[唐]刘禹锡
八月涛声吼地来，
头高数丈触山回。
须臾却入海门去，
卷起沙堆似雪堆。
【1】这首诗所写的内容是（ ）
A．秋天的涛声。
B．高头大马奔奔驰而来的大浪潮。
C．海门的风景。
D．农历八月十八日的钱塘江大潮景观。
【2】诗句中把大潮奇观写得最为优美生动的一个词语是（ ）
A．吼
B．触
C．须臾
D．雪堆
9、阅读下文，回答问题
自然界的时钟
公鸡报晓，是人们所熟知的。其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间，你会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇放开笑脸；六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟的芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐香；月季在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……
植物知道时间，小动物也是这样。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，鸟入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟叫唤，到时它自然就醒了。
不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花。至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。
有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时。但这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构，生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟，就叫“生物钟”。正是靠着生物钟，花草才能感知时间，昆虫才能按时“赴约”。
【1】写出划线字在句子中的意思。
①公鸡报晓，是人们所熟知的。________
②西瓜成熟了。________
③爸爸是修车的熟手。________
【2】短文从哪几个方面具体地写出“自然界是一座奇妙的活时钟”？
__________________________
【3】为什么自然界的生物能有规律地活动？
__________________________
10、阅读题。
我的办法得到了大家的赞赏，于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着教出了公主。
【1】从文中找出与下列词语意思相近的词。
方法——（______） 赞美——（______） 成功——（______）
【2】选文中画“___”的句子表现了孩子们炸死魔王，救出公主后______的心情。
11、美丽的大草原
我生在天津，却是在科尔沁草原上长大的。
科尔沁草原位于内蒙古大兴安岭南端，那里地势平坦，水草茂盛，是个天然牧场。
春天，冰雪融化，万物复苏，太阳高挂空中，万缕金光温柔地抚摸着群山、草原。春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。霍林河唱着欢乐的歌儿，哗哗地流向草原深处，流向天边……
春雨轻洒，草儿发芽，大地青绿一色。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。听，牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡。瞧，骏马奔腾，牛羊成群。看，迎春花从睡梦中醒来了，它在微微春风中摇动枝叶，摇呀摇，摇出了一朵朵金灿灿的小黄花，在青草的陪衬下，恰似一块巨大的翡翠嵌入了点点黄金。整个草原如诗似画。
夏天，一场大雨过后，草原上的各种花儿，一夜之间都绽开了笑脸。那白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金，整个草原像一座五彩缤纷的大花园，惹得蝴蝶蜜蜂在百花丛中狂歌乱舞。哟，萨日朗花也开了，它那五片细长通红的花瓣向下弯曲着，像一盏盏红灯笼。这时，我就和小伙伴们高举着一把把萨日朗花在草原上嬉戏，萨日朗花就像一支支永不熄灭的火炬在草原上跳跃。
秋天，青草枯黄，百花凋零，只有野菊花开得正旺。山坡上，公路旁，那一墩墩、一簇簇的野菊花在秋风中摇曳，散发出淡淡香气。
八月中秋，第一场雪降临草原的时候，大自然告诉我们，草原的冬天来了。从此后，鹅毛般的大雪便是草原的常客。大雪过后，山川大地一片银白，无比壮观。那没膝深的大雪给上下班的人们带来了许多不便，可却给小朋友们带来了诸多乐趣。我们在雪地里堆雪人，滚雪球，打雪仗。我们的叫声，笑声，惊飞了麻雀，吓跑了寒冷。
自从我离开内蒙古之后，再也看不到草原的一草一木、一景一物了。我多么想你呀，美丽的大草原！
【1】读短文，完成填空。
（1）科尔沁草原位于内蒙古___________________，是个天然牧场。
（2）作者描写春天的草原时，写了草原上的_________、草儿、_________、牧羊姑娘、骏马、牛羊及__________________。
（3）在科尔沁草原上到了___________前后就进入冬季。
【2】作者在描写科尔沁大草原时分别描写了哪几个季节？
______________________________________________
【3】作者在描写草原上的花儿时用了一组比喻句：那白的如雪，粉的像霞，红的似火，黄的胜金。试着用比喻句来描写“雨声、云”，要写得生动形象。
雨声：____________________________________
云：_____________________________________
12、课外阅读。
植物传播种子的方法很多。除了靠人的采摘传播以外,有的树木是靠风力传播种子,可以传到很远很远的地方。有的靠水来传播,像椰子成熟以后,椰果落在海里便随海水漂到远处。有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子,由于消化不掉,便随着粪便排出来,传到四面八方,如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。
1.照样子,写词语。
四面八方(带数字的)
2.填空
(1)“有的靠水来传播,像椰子成熟以后,椰果落在海里便随海水漂到远处”。这句话是短文的第 句。椰子树的果子叫 。
(2)植物传播种子有很多,除了靠人采摘传播外,有的靠 ,有的靠 ,还有的靠 。
3. 根据短文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×” 。
(1)人能传播种子。( )
(2)读了短文,我知道了植物传播种子的方法各不相同。( )
13、阅读下文，完成练习题。
别让别人偷走你的梦
①蒙迪罗伯特上高中时，老师出了一道作文题，让同学们谈谈自己的梦想，罗伯特兴奋无比地将自己心中蕴藏已久的梦想――拥有一个牧马场――详尽地写出来。足足占据了七八张纸，配有一幅200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道、种植园、房屋建筑和场内平面设计图。在昏黄的灯光下，罗伯特沉浸在纵横驰骋、英姿飒爽的牧马场梦境中。
②可是，老师并不领他的情，在他的作业上批了一个大红的“差”字，这犹如一盆冷水从天而降。下课后，他满怀迷惑地找到老师，不解地问：“我为什么得‘差’？”
③老师是一个有一点绅士派头的、相貌冷峻的中年男子。他平静地看着这个与他一般高的毛头小伙子，说：“我很欣赏你作文的那份苦劲。但是，对于一个像你这样的孩子来说，这个理想太不现实，你出身于贫困家庭，要拥有一个牧马场，需要很多钱买种畜和其他许多东西，你根本无法实现这些！”老师停了一会儿，接着说：“如果你重做这份作业，确定一个现实些的目标，我可以考虑给你打分。这个分数对你来说是非常重要的，我并不是想为难你。”
④这个分数，是罗伯特能否毕业的关键。回家后，他左思右想，不知如何是好，便问父亲怎么办。父亲说：“你已不小了。要学会自己拿主意，这对你是一个重要的决定。”
⑤一个星期以后，罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师，十分坚定地说：“你可以不改动这个‘差’字，我也不想改变我的梦想。”
⑥_____________。18年后，罗伯特经过不懈的努力拥有了一个200英亩的牧马场，实现了自己的梦想。
⑦后来，那个老师知道后，不无歉意地说：“蒙迪，现在我意识到，当我是你的老师时，我是个专门偷梦的贼。那些年我可能偷走了许多孩子的梦。幸运的是，你是那样矢志不移，那样的勇敢，从始而终都没有放弃你的梦。”
⑧其实，每个人在其成长的道路上，都会有许许多多瑰丽多彩的梦。它们极可能是我们明天成功事业的雏形。但是，由于立场的不坚定，生活的挫折，经济的拮据，往往容易因别人的“好言相劝”而夭折。
⑨记住，别让别人偷走你的梦。
【1】文章中“梦”其实就是《理想》一诗中的_________，本文运用_________的修辞方法，作用是：_____________________。
【2】在第六段横线处填上一句恰当的话。
【3】最后一段“记住，别让别人偷走你的梦”在结构上起到什么作用？
________________________________
【4】中学时代正是多“梦”的季节，这“梦”除了文中所指的，还可以指些什么？怎样才能不让人偷走呢？
________________________________
【5】你有过梦想吗？请你谈谈读了本文之后的感想。
_________________________________
【6】请写出一句有关“理想”的名言。
__________________________________
14、阅读下文，回答问题。
天鹅湖
天鹅湖是个美丽的湖。湖水清澈见底，碧绿发亮，好像一块无瑕（xiá）的翡翠。湖的四周都是郁（yù）郁葱（cōng）葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。它在微风的吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂（fú）动着细长的手臂，迎风起舞。树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星地点缀（zhuì）着红的、黄的、蓝的小野花，远远望去，就像缀着彩色图案的绿缎子。湖上横跨（kuà）着一座美丽的桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。
【1】在短文中找到合适的词语填空。
________腰肢 ________树木
________手臂 ________草地
【2】短文是围绕“________”这句话写的，分别写了天鹅湖的________，四周的________，树下的________和________，湖上的________。
【3】找出文中的一个比喻句抄写在横线上。
____________________________________
15、按要求写句子。
（1）茨威格对这件事有很深的感触。(缩句)
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（2）罗丹全神贯注地投入了工作。罗丹忘记了自己邀请的朋友。(用关联词语连成一句话)
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（3）饭后，带着这位挚友参观他的工作室。(修改病句)
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16、那些留在树林里和旷野上的蹄印，成为了蛐蛐们的乐池。（缩句）
_____________
17、照样子补充句子。
（1）苹果红红的，大大的。
荷叶( )的，( )的。
太阳( )的，( )的。
（2）小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
姐姐写作业。
姐姐________________________写作业。
姐姐_______________________________写作业。
18、把下面两句话合并成一句话。
（1）我们参观了历史博物馆。我们看到了许多古代人民的生活用品。
（2）我们来到了千山。我们好不容易走过了一线天。
19、把肯定句改成双重否定句
①他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
_____________________
②他见义勇为的行为，让我们深受感动。
_____________________
20、按要求完成句子。
1.月亮挂在天空。（改成比喻句）
2.我走在树木里，总能听到鸟儿的叫声。（改为拟人句）
3.敌人的暗堡挡住了我军前进的道路。（改为“把”字句）
4.做作业的时候不能粗心。（改为感叹句）
5.班长激动地说：“我们的任务胜利地完成了！”（改成第三者转述的句子）
6.这是伟大的奇观。（改成反问句）
21、写作应用展示台
春天是一个多么美丽的字眼，他每年都会来临，人们每年都可以看到春天美丽的景色，感觉到春天的温暖。但是你有没有有走进春天呢？请你已感受春天为内容写一篇习作。
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