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随时随地学习
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1、填空。
1．老师常用“人心齐，________”这句话来教导我们要团结。
2．有理走遍天下，________寸步难行。
3．《孟子》中有言：“仁者爱人，有礼者_________。”
4．《美丽的小兴安岭》一文是按__________顺序写的，赞美小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
5．叶绍翁《夜书所见》中的“萧萧梧叶送寒声，_____________”两句表达了他的思乡之情。
6．“手术台就是阵地”这句话的意思是_______________________
2、在括号里填表示天气现象的字。
冰天( )地 ( )闪雷鸣 ( )开雾散 风( )交加
3、根据提供的情境，填写诗句、词语。
1．这学期，我们国家经历了一场特殊战“疫”，复学时已经是“___________，麦花雪白菜花稀”时节，我跟着毛泽东感受“__________，她在丛中笑。”的豁达；读着《周易》学到了“天行健，_________”的智慧；跟王冕学“不要人夸好颜色，___________”的品质。
2．这学期，我们透过课文和网络游历了乡下人家，“观察”到了__________的猫、__________的母鸡和__________的白鹅，真是受益匪浅啊！（填四字词语）
3．胤恭勤不倦，__________。家贫不常得油，夏月则练囊__________以照书，__________。（《囊萤夜读》）
4、按课文内容填空
（1）“青的________，绿的________，各色________，都像________，形成了________。”这句话运用了________的修辞手法。
（2）“这么多的白荷花，________。看看这一朵，很美；________，________。如果把眼前的一池荷花看作________，那________。”这一段写出了________。
（3）虽然我知道人________，但是可以________，如果加把劲，________。那几步________，用途________。
5、我会辨字组词。
毯（________） 亏（________） 涯（________） 吟（________）寞（________）
毡（________） 号（________） 崖（________） 怜（________）漠（________）
6、实验小学将在国庆节开展毛泽东诗词赏析会，请你认真阅读下面两首诗词，根据提示完成以下任务。
七律·长征 | 菩萨蛮·大柏地 |
， | 赤橙黄绿青蓝紫， |
。 | 谁持彩练当空舞？ |
五岭逶迤腾细浪 | 雨后复斜阳， |
乌蒙磅礴走泥丸。 | 关山阵阵苍。 |
金沙水拍云崖暖， |
|
大渡桥横铁索寒 | 当年鏖战急 |
， | 弹洞前村壁。 |
。 | 装点此关山 |
| 今朝更好看。 |
【1】请将《七律·长征》中的诗句补充完整。
【2】诗句中“彩练”指______________，“斜阳”指______________。
【3】诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”概括了红军长征途中经历的哪两个事件？
事件一：_____________________事件二：_______________________
【4】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）《七律·长征》是律诗，《菩萨蛮·大柏地》是词。( )
（2）“乌蒙磅礴走泥丸”表现了红军很傲慢，不可一世的态度。( )
（3）两首诗词都表达了革命者英勇顽强、乐观豪迈的情怀。( )
（4）两首诗词都描写出了红军长征时的艰难历程。( )
【5】从以上两首诗词中，任选一句用“ ”画出来，从文字内容想开去，把从这句诗中想到的情景写下来。
从诗句中我仿佛看到了
7、古诗文阅读
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】这首诗是___代诗人____题写在西林寺墙壁上的诗。
【2】诗的前两句，诗人从 _____ 、 侧、_____、___、高、____这几个角度看庐山，所见的姿态各不相同。
【3】全诗蕴含着人生的哲理：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“______，______。”
8、阅读理解
凉州词
【唐】王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
注释：①万仞：一仞为七尺或八尺，约等于213厘米或264厘米。②羌笛：西汉羌人所制的一种管乐器，有二孔。③玉门关：关名，在今甘肃省敦煌县西南，是古代通西域的要道。
【1】根据字典释义（见上图），诗句中“度”字的意思是______（填序号）。“度”字让我想起了王昌龄的诗句“但使龙城飞将在，________”。
【2】结合注释，读着“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”这句诗，我眼前仿佛出现了这样的画面：_______________。
【3】关于这首诗的理解，你认为有误的一项是（ ）。
A．古诗前两句中“万仞”就是一万米的意思，用来形容山极其高。
B．古诗前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。
C．这首诗犹如一幅画卷，如果说“孤城”是这幅画的主体，首句就是它的背景。
D．全诗写了戍边战士不得还乡的怨情，但没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐诗人的豁达广阔胸怀。
9、读读短文，完成练习题。
做好事的小猴
晴朗的早晨，小猴到果园摘了满满一篮桃子，心满意足地走在回家的路上。走着走着，“哎哟”一声，小猴摔倒了，篮子里的桃子也掉了一地。
小猴站起来，回头一看，原来自己是被井盖给绊倒了。它想：这个井盖没盖好，还会绊倒更多人，太危险了。于是，小猴使劲把井盖推回原位。
确定井盖盖严实了，小猴才上前把桃子一个一个捡回篮子里，放心地回家了。
【1】短文一共有( )个自然段。第二自然段有( )句话。
【2】文中的小猴做了什么好事？请用“ ”在文中画出来。
【3】文中的小猴是一只( )的猴子。（不会的字用拼音代替）
10、认真阅读课文片段，完成文后练习
（篮蓝 蓝蓝）的天空，电（杆 竿）之间（联 连）着几（根 痕）细线，多么（像 向）五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一（只 支）正待演（奏凑）的春天的（替 赞）歌。
（1）选择括号内正确的字
（篮蓝 蓝蓝）________的天空 电________（杆 竿） （联 连）________着
几（根 痕）________细线 （像 向）________五线谱
一________（只 支）（替 赞）________歌
（2）选择合适的量词填空。（不能用短文中出现的量词）
一________天空 一________细线
一________细雨 一________赞歌
（3）这段话把________比作五线谱，把燕子比作________。
11、 心愿
①我十岁时，由于生活贫困辍（chuò）学了。
②一天，我刚从外面回来，听见一阵急促的敲门声。我打开门，邮递员交给我一封信。“信，我的？”我不相信有人会给我写信。我愣了半天，才把它打开。信很短，上面写道：“小朋友，我从省‘希望工程’办公室那里了解到你的情况。我打算以后供你上学。先寄两百元给你交今年的学杂费。”落款是“刘爱欣爷爷”。
③那天，我哭了一夜。不过那是高兴的泪，第二天我就可以上学了！
④从那以后，我几乎每月都能按时收到刘爷爷的来信和汇款。他在信中说，他最期待的事就是在六十岁生日那天，我能够为他点上一支红蜡烛。
⑤几年过去了，我升入了省重点中学。但是，从我升入初中那天起，刘爷爷除了汇款，再没来过一封信。我决定去看刘爷爷。我按照信封上的地址来到了一个拥挤的大杂院，院里密密麻麻住着几十户人家。我问门口的一位老奶奶：“奶奶，请问刘爱欣爷爷在哪儿住？”“刘爱欣？那个捡破烂儿的老头儿？”“什么？”我诧（chà）异了。老奶奶问：“你是他的干孙子吧？”“是……是！”“怪不得呢！老刘去年就过世了，他临终还念叨：‘认了个干孙子，上省重点……’”我的泪水一下子流了出来。
⑥我去省“希望工程”办公室了解情况，一位同志告诉我：“刘爱欣老人临终时给你留下了五千多元钱，让我们每月寄一次。说你是个好学生，荒废了学业可惜……”我明白了：刘爷爷是用自己捡破烂儿挣来的钱，供我上了这么多年学。
⑦清晨，我来到刘爷爷坟前，跪在地上，以孙子的名义点上了一支红蜡烛。烛光中，我仿佛看到了刘爷爷慈祥的面孔，看到了他期盼的目光。
【1】这学期我们学习了从课文内容、写作方法、生活经验三个角度提问。请你读完短文后，试着从不同角度各提一个问题。
课文内容：_____________________________
写作方法：_____________________________
生活经验：_____________________________
【2】文章结尾说“我仿佛看到了刘爷爷慈祥的面孔，看到了他期盼的目光。”，请联系短文内容说说，刘爷爷期盼的是什么？
______________________________________
【3】“捡破烂儿”“捐款”，读了文章后，你觉得刘爷爷是个什么样的人？结合短文内容说说自己的理由。
______________________________________
12、开心读吧。
百鸟朝凤
很久很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟，丝毫不像传说中那样光彩夺目。但它很勤劳，从早到晚忙个不停，还把别的鸟扔掉的果实一颗一颗地捡起来，收藏在洞里。
有一年，森林大旱，鸟儿们觅不到食物，饿得头昏眼花，快支撑不下去了。这时，凤凰急忙打开山洞，把自己积存下来的干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关。
旱灾过后，为了感谢凤凰，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了一件光彩夺目的百鸟衣献给凤凰，并一致推举它为鸟王。以后，每逢凤凰过生日，四面八方的鸟儿就会飞来向凤凰表示祝贺，这就是百鸟朝凤。
【1】写出下列词语的反义词。
勤劳—— ____ 急忙—— ____ 支撑—— ____
【2】用“____”画出文中表现凤凰勤劳的句子，用“﹏﹏﹏”画出文中表现凤凰友善的句子。
【3】鸟儿们是怎样报答凤凰的救命之恩的？（ ）
A．拔最美丽的羽毛，制百鸟衣献给凤凰。
B．把自己的食物分给凤凰。
【4】凤凰由不起眼的小鸟变成鸟王的事告诉我们（ ）
A．要勤俭节约，珍惜每一粒粮食。
B．勤劳能改变命运，懂得分享能收获很多情谊。
13、课内阅读。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】这段话选自课文《__________》，作者是________。
【2】这段话里有几句是写作者的想象，请找出来，画上“ ”。
【3】作者心里的“快乐”“骄傲”“希望”各指什么？
快乐：_________________________________________________
骄傲：_________________________________________________
希望：_________________________________________________
14、阅读下文，回答问题
有些人家．还在门前的场地上种几株花，芍药、凤仙、鸡冠（guān guàn）花、大丽菊，它们依着时令、顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多（娇嫩 鲜嫩）的笋，成群地从土里探出头来。
（1）从选段中找出一对反义词。________——________
（2）在选段中的括号里选择正确的读音或词语。鸡冠________（guān guàn）花 （娇嫩 鲜嫩）________的笋
（3）选段描写了哪两幅乡下人家的生活场景。（ ）
A. 瓜藤攀檐图 B. 鲜花轮绽图 C. 鸡鸭觅食图
D. 春笋初长图
（4）品读划线的句子，体会感悟。①这句话使用了________的修辞手法，读这句话，我想到了一个成语：________。
②句中的“探”字能换成“露”或“伸”字吗？说说理由。________
15、我会仿照例句，用加点词写句子。
（1）我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
___________________
（2）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
妈妈一回到家就忙了起来，__________________。
16、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句）
_____________
17、连词成句。（填序号）
（1）①到处 ②一只乌鸦 ③找水喝 ④口渴了
_______________________
（2）①文具盒 ②小书包里 ③我的 ④一个 ⑤有
_______________________
18、改为“被”字句。
（1）主人把母鸡的蛋拿走了。
_________
（2）最小的蚂蚁吃掉了奶酪。
_________
（3）它会把你和草一起吞到肚子里去。
_________
（4）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
_________
（5）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
_________
19、缩句。
１、圆明园是一座举世闻名的建筑、艺术宝库。
___________________________________________________
2、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
___________________________________________________
3、北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。
____________________________________________________
20、鲁迅是一个为自己想得少，为别人想得多的人。（改反问句）
_______________________________________________________________________
21、快乐习作。
你最喜欢哪一个民间故事呢？请回忆一下故事的来龙去脉，然后写一篇习作，注意写出人物的特点，揭示出故事蕴含的道理。
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