1、指出下列句子所用的修辞方法。
①百灵鸟在果林上空欢乐地歌唱。________
②远看长城,它像一条长龙。________
③危楼高百尺,手可摘星晨。________
④世界上还有什么比母爱更伟大的爱吗?________
2、根据积累填空
1.站在黄河边,我情不自禁地吟诵出刘禹锡的《浪淘沙》(其一)中的诗句:“___________,________。如今直上银河去,同到牵牛织女家。”
2.《狼牙山五壮士》的故事情节为: 接受任务→ __________ →__________→ _________ →跳下悬崖。
3.《伯牙鼓琴》这篇文言文中写到了__________精湛的琴技和__________高超的音乐鉴赏力,两人真是难得的“知音”。
4.这个学期,我们学习了鲁迅先生写的____________________和____________________两篇文章。
5.《七律•长征》围绕“____________,___________”这两句来展开叙事抒情,诗的最后两句“___________,_________”预示着长征最后一定会胜利。
6.把下面的句子补充完整。
(1)_____________,青山郭外斜。
(2)_____________,死而后已。
(3)少小离家老大回,_______________。
7.“横眉冷对千夫指”的鲁迅先生对子女心怀柔情,正如他所说的那样:“___________,_________。”鲁迅先生启发人们勇于实践探索,开辟希望之路,开创美好未来的名言是:“ ____________,___________,______________。”
8.同样是描写月夜的景色,孟浩然在《宿建德江》中愁绪万千地感慨:“_________,___________。”辛弃疾在《西江月•夜行黄沙道中》中,却满怀欣喜地吟诵:“_________,____________________。”(写出含有“月”字的诗句)
3、多音字组词
扁piān________biǎn________ 观guān________ guàn________ 供gōng________gòng________
4、课文内容巩固
(1)《绝句》作者是_____代诗人_____,这首诗写了江南_______时节的景象,表达了诗人对劳动人民的________、和___________的热爱,用一个成语来形容这种景象___________。诗中描画了江山、_____、_____、_____、_____、_____。
描写动态的诗句是_________________。
(2)《惠崇春江晚景》,作者是_____代诗人______,这是苏轼为一个名叫惠崇和尚的画《___》题的诗,描写的_____(季)的景色,实景有______、 ______ 、_____、_____、_____;________是作者想象的,表达了诗人__________的思想感情。描写池塘边景物的诗句是____________。
5、根据课文内容填空。
1.我是一株小草,我向大自然的________很少很少;只要给我一点点________,我就生活得________________。
2.《九月九日忆山东兄弟》的作者是________,这首诗中的名句是“________________,________________。”
3.白居易赞美小草顽强生命力的诗句是:“________________,________________”。
4.看见安利柯和克莱谛和好了,我会高兴地说:“____________________________________
___________________________。”
6、阅读古诗,完成练习。
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
【1】写出诗中加点字词的意思。
吟:____________ 瑟瑟:____________
可怜:________________ 真珠:____________
【2】这首诗按_________顺序,描写了从____________到____________这段时间江边的景色变化,表达了作者____________________之情。
【3】下列对于“铺”字的理解不恰当的一项是( )
A.写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象
B.写出了秋天夕阳的柔和
C.写出了霞光非常强烈,把江水映得通红的景象
D.给人亲切、安闲的感觉
【4】用自己的话描述一下本诗前两句的景象。
_______________________________________________________
7、七绝﹒咏 毛泽东
独坐池塘如虎踞(jù)①,绿杨树下养精神。
春来我不先开口,哪个虫儿敢作声?
七绝﹒赠父亲 毛泽东
孩儿立志出乡关,学不成名誓不还。
埋骨何须桑梓(zǐ)地②,人生无处不青山。
注释
①踞:蹲,坐。②桑梓:古代常在家屋旁栽种桑树和梓树。又说家乡的桑树和梓树是父母种的,要对它表示敬意。后人用“桑梓”比喻故乡。
1.把第一首诗的题目补充完整。(填一个字,动物的名字)
2.填空。
(1)“春来我不先开口,哪个虫儿敢作声”,说明这个动物
(2)“埋骨何须桑梓地”的意思是 ,“埋骨何须桑梓地,人生无处不青山”这句话与我们学过的另一篇课文中
这句话意思相近。
3.读了上面两首诗歌,你看到了一怎样的少年毛泽东?
8、阅读短文,完成练习。
秋歌
郭小川
秋天来了,大雁叫了;
睛空里的太阳更红、更娇了!
谷穗热了,蝉声消了;
大地上的生活更甜、更好了!
海岸的青松啊,风卷波涛;
江南的桂花啊,香满大道。
草原的骏马啊,长了肥膘;
东北的青山啊,戴了雪帽。
啊,秋云、秋水、秋天的明月,
哪一样不曾印上我们的心血!
啊,秋花、秋实、秋天的红叶,
哪一样不曾浸透我们的汗液!
【1】作者从多个角度来描写秋天,从声音的角度,选取了____________和___________来写;从嗅觉的角度,作者重点写了___________。
【2】从视觉的角度,作者重点介绍了__________、__________、__________、__________、___________等景物。
【3】从诗歌中,你体会到作者怎样的感情呢?
________________________________
9、阅读
想做橡树的比尔·盖茨
比尔·盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就,是因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。
比尔·盖茨上小学时,一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里,看不懂法律方面的书,就看起名人传记来,大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记,他都看。
“我的孩子,你为什么喜欢这些人物的传记呢?”老盖茨抚摸着儿子的头,非常和蔼地问。
“为了思考。”
“为了思考?”
“对,为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的,这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”
见儿子小小年纪就表现出非凡的想像力,思想已经走在年龄的前头,老盖茨是既吃惊又高兴。一有机会,老盖茨就给孩子买书,买回各种书籍。比尔·盖茨高兴极了,他在自己的小房间里建立了一个小书架,把书分门别类地放好,还编上了序号。日子一天天过去了,小书架上的书越来越多,有历史人物传记,有法律、商贸方面的书,还有文学作品等等。
一天,比尔·盖茨的同学来他家做客,发现比尔·盖茨在看这些书。禁不住好奇地问:“你怎么买这么多书?” “在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书,才能使自己变得与众不同。”
“干吗要与众不同?和别人一样生活不好吗?就像草原上的小草一样。” “与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵荒丘上的橡树,因为小草千篇一律,毫无个性,而橡树高大挺拔,昂首天穹。” 比尔·盖茨坚定地说。
【1】根据下面句子的意思,在文中找到相应的词语。
(1)形容名气很大。________________
(2)跟大家不一样。________________
(3)一千篇文章都一样,比喻办事按一个格式,非常机械。_____________
【2】请你说说“因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。”这句话中,破折号的作用。
______________________________
【3】用自己的话说说“思想已经走在年龄的前头。”这句话的意思。
_________________________________
【4】认真读文章,想一想这篇短文想告诉我们什么道理?
________________________________
【5】比尔·盖茨小时候的志向是做一棵昂首天穹的橡树,你的志向呢?写一写
________________________________
10、课外阅读。
再见了,亲爱的母校
①岁月匆匆,花开花落。小学的学习生活转瞬间就过去了。而今,我们即将毕业。在即将离别母校的时刻,我们的心情格外激动,每个人的心中充满了留恋之情。回首往事,六年的小学生活历历在目,母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉,那样亲切。
②忘不了,敬爱的老师!忘不了您那谆谆的教诲,忘不了您那慈祥的目光。杨老师,还记得吗?还记得我这个曾经口吃的学生吗?我从小口齿就不伶俐,说话吃力,上学了,同学们叫我”小结巴”,我仿心透了,恨自己,经常偷偷地哭。父母带我到处求医寻药,都没见效,而您对我关怀备至。有一天,您把我叫到办公室,送给我一本《绕口令》,并温和地嘱咐我天天读,天天背。是您那温柔、期待、信任的目光,和蔼真诚的神情鼓舞了我,在您的指导下,我苦练说话本领,终于改掉了口吃!在年级朗读比赛中居然获得第一名!这次比赛我会牢记一辈子,因为这项荣誉里有您的一份心血。
③忘不了,亲爱的同学!忘不了我们朝夕相处的那些时光,忘不了我们结下的深情厚谊。六年中,我们一起度过这段美好的岁月,我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏,曾经在平整的操场上尽情玩耍。六年了,转眼间要分别了,心中怎能平静呢?记得四年级时,身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚,行走困难。是你们,比我疲小的同学,替我背着书包,搀扶着我,一步一步艰难地上下楼梯;是你们,使我没少听节课,没少做一次作业。这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记?
④忘不了,美丽的校园!您像一位温和的母亲,用甜美的乳汁哺育着我们,使我们茁壮成长。在这里,我们受到严格的教育;在这里,我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好作风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆智慧的力量,懂得了做人的道理。
⑤对母校的回忆是温馨而美好的,对母校的感谢是真挚而无尽的。让我们再次感谢老师们的辛培育!再见了,哺育我们成长的母校!
【1】结合上下文解释下列词语。
(1)谆谆教诲:________________________
(2)历历在目:_____________________
【2】作者在即将离开母校的时刻,心中充满了留恋。其留恋之情具体体现以下哪几个方面:
(1)忘不了:_________________________;
(2)忘不了:__________________;
(3)忘不了:____________________________。
【3】文章第②③④段之间的关系是( )
A.总一分 B.分一总 C.并列
【4】这篇文章表达了作者怎样的感情?
______________________________
【5】马上就要毕业了,请你为自己的老师和同学各设计一则赠言。
老师:_____________________________
同学:__________________________
11、快乐阅读
美的启发
①我家住在古城一角,窗外有一块空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方,我做了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人们连看都不看它一眼,那里照样垃圾成堆,臭气熏天。为此,我们伤透了脑筋。
②一个星期天的早晨,爸爸对我说了一个好主意,我听了乐得直拍手。于是,我们就行动起来。
③我们全家动员,先将垃圾铲成一堆,接着从河边挑来石块,砌成一个椭圆形的花坛,再糊上水泥,并在石缝处勾出美丽的图案,又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,栽上各种花苗,还就近挖来两棵翠竹,栽在花坛东西两旁,一天的工夫,这儿变成了另一番景象。
④从此,附近的居民( )没来这儿倒垃圾,( )纷纷把家里珍贵的花木奉献出来为这小小的花坛增美添色。
⑤春去秋来,这里花团锦簇,草木葱茏,竟然成了古城的一角风景。人们工作之余,便来这休息聊天、看书下棋。你瞧,一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢!
⑥窗外,飘荡着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外,小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……看着窗外美丽的风景,我蓦(mò)然懂得了,只有用美,才能启发更多的人爱上美!
【1】在文中括号里填上合适的关联词语。
【2】联系上下文,我知道了“花团锦簇”的意思是________________________。
【3】第③段详细写了建花坛的过程:铲垃圾、挑石块、________、________、________、________、栽花苗。(每条横线上写三个字)
【4】文中画“ ”的句子用了________和________的修辞手法。
【5】根据短文内容填空。
过去人们把空地当成堆垃圾的地方,后来,居民们纷纷把珍贵的花木奉献出来,这是因为:_________________________________________________
【6】读了这篇短文你受到了什么启发?
____________________________________________
12、课内阅读。
露西边说边写:“亲爱的爸爸……”
“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句,想到了小狗希比希,写道:“太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。”
妈妈说:“请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。”
露西笑了,她记下妈妈的话,接着写道:“这样,我们就能自己修台灯了。”
【1】请在露西介绍小狗的句子下面画上“____”。
【2】联系前文,比较露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什么?
______________________________________________
【3】父母辛苦养育了我们,请写出你最想对爸爸、妈妈说的一句话。
____________________________________________
13、课内阅读。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】选段中描写了______、_______、_______、_______、山狸这几种动物。
【2】写出下列词语的近义词。
安静——(____) 好奇——(____)
【3】用“——”画出选段中描写窗外环境安静的句子。
【4】你喜欢这样的学校吗?为什么?
____________________
14、课内阅读。
我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀,我真的变成了一棵树!
你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对——对了,鸟窝!
我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树:三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……风一吹,它们就在枝头跳起了舞。
【1】选文中的省略号作用是( )
A.用于引文的省略
B.用于列举的省略。
C.用于话语之间,表示说话断断续。
【2】“我”为什么希望变成一棵树?用“____”画出相应的句子。
【3】第2自然段运用了______的修辞手法,写“我”变的树上长了_______
【4】这些鸟窝是怎样的呢?用“﹏﹏﹏”画出相关的句子。
【5】如果你也会変,你想变成什么?变了以后会发生哪些奇妙的事情?
_________________________________
15、任选一种情绪,用2-3个动作描写表现它。(害怕 生气 快乐 伤心)
__________________
16、茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
__________________就像__________________________________。
17、按要求,完成句子练习。
(1)没几口,黄河里的水被他喝光了。(改成把字句)
________________________
(2)他坐到地上,就像一座大山。(注意带点的词语,仿写比喻句)
天上彩色的云朵就像________________________________。
18、连词成句。
(1)一座 天上 彩虹桥 有 美丽的
____________________。
(2)狐狸 直流口水 站在 馋得 树下
____________________。
19、句子广场。
(1)2013年联合会杯足球赛上,巴西队击败了西班牙队。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(2)只要有机会,你就要甩开我的手,摇摇晃晃地走你自己的路。(用加点词写一个句子)
_______________________________________________________
(3)妈妈对我说:“今天晚上我有应酬,你和爸爸先吃饭。”(改为转述句)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(4)这位老华侨十分酷爱音乐。(修改病句)
_______________________________________________________
20、照样子写句子。
例:怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
禁不起这猛烈的风雨。
1.这不是难为蝴蝶吗?
_________________________
2.花儿自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?
__________________________
21、 “一个微笑,花费很少,价值却很高。”成长路上,有令你难忘的微笑吗?那个微笑包含了什么力量?请以“微笑”为话题写一篇作文,注意学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法,抒发真情实感。450字左右。