1、根据语境,看拼音写字词。
1.wān dòu(______)中含有许多对人体yǒu yì(______)的wù zhì(______)。
2.看了一整天的书,我觉得自己的脖子都jiānɡ yìnɡ(______)了,好朋友帮我àn(______)摩了一下之后,我觉得shū fu(______)多了。
3.科学家在一间屋子里hénɡ qī shù bā(______)地拉了许多shénɡ zi(______),并在上面jì(______)了许多铃铛。
2、给加点的字注音。
嗜( )好 享( )受 眼眸( ) 绰( )约
蹊跷( ) 誊( )写 嫉( )妒 发酵( )
3、组词。
汇( ) 猫( ) 广( ) 李( ) 兔( )
会( ) 描( ) 厂( ) 里( ) 晚( )
4、比一比,再组词。
晴(_______) 大(_______) 可(_______) 米(_______)
清(_______) 太(_______) 河(_______) 光(_______)
5、同音字组词。
1.受(_______)授(_______)寿(_______)
2.获(_______) 或(_______)
3.异(_______)忆(_______)意(_______)义(_______)
4.危(_______)威(_______)微(_______)
5.荒(_______)慌(_______)
6、按要求练习。
游子吟
慈母手中线,__________。
__________,意恐迟迟归。
__________,__________。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是______代诗人______。
【3】最后两句诗把阳光对小草的照耀比作_________,表达了诗人对慈母的______之情。
7、快乐阅读(阅读短文,回答问题)。
荔枝生巴峡间,树形_______________。
叶如_______,冬青;华如_______,春荣;实如丹,夏熟。朵如葡萄,核如_______,壳如红缯,膜如紫绡,________________,浆液甘酸如醴酪。大略如彼,其实过之。若离本枝,一日而_________,二日而_________,三日而_________,四五日外色香味尽去矣。
(1)按原文填空。
(2)这段文字选自《 》,作者是__________,________代诗人,字________。我们还学过他的写植物的诗是______________________
(3)用“——”画出文中的排比句。
(4)文中所用的说明方法是( )。
A、打比方B、作比较C、举例子
(5)短文说明荔枝的特点采用的说明顺序是( )。(多项选择)
A 整体——部分 B 主要——次要
C 外——内 D 时间先后
E 内——外 F 形、色、香、味
8、读一读,选一选。
天净沙•秋
白朴
孤村落日残霞,
轻烟老树寒鸦,
一点飞鸿影下。
青山绿水,
白草红叶黄花。
【1】下列与本曲描述的季节相同的一项是( )。
A.知否,知否?应是绿肥红瘦。
B.乱花渐彼迷人眼,浅草才能没马蹄。
C.夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
D.小桥流水人家,古道西风瘦马。
【2】在这首小令中,以动感打破画面沉寂的句子是( )。
A.孤村落日残霞 B.轻烟老树寒鸦
C.一点飞鸿影下 D.白草红叶黄花
9、非连续文本阅读。
材料一:什么是冠状病毒?
冠状病毒是一个大型病毒家族,可引起普通感冒乃至中东呼吸综合征(MERS)和严重急性呼吸综合征(SARS)等较严重疾病。新型冠状病毒是以前从未在人类中发现的一种新毒株。感染的常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气短和呼吸困难等。在较严重病例中,感染可导致肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭,甚至死亡。
新型冠状病毒主要的传播途径是呼吸道飞沫传播和接触传播,其传播具有高传染性和高隐蔽性特征。预防感染蔓延的标准建议包括经常洗手、咳嗽和打喷嚏时遮住口鼻、将肉和蛋类彻底煮熟。避免与任何有咳嗽和打喷嚏等呼吸道疾病症状的人密切接触。
材料二:新型冠状病毒肺炎疫情实时大数据报告
表一:国内疫情数据统计表(截至2020年12月21日,不含港澳台地区)
人口总量 | 现有确诊 | 累计确诊 | 累计死亡 | 累计治愈 |
14亿 | 324人 | 86867人 | 4634人 | 81909人 |
表二:国外疫情数据统计表(截至2020年12月21日)
人口总量 | 现有确诊 | 累计确诊 | 累计死亡 | 累计治愈 |
63亿 | 21687277人 | 77619692人 | 1704171人 | 54228581人 |
(数据来源:百度大数据,其中人口总量截至2019年)
材料三:2020年新冠肺炎疫情累计确诊病例趋势图(数据截至2020年12月21日)
【1】认真阅读材料一的内容,判断下列说法,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)新型冠状病毒是冠状病毒大家族中新的一种。______
(2)中东呼吸综合征和严重急性呼吸综合征都是由冠状病毒引起的。______
(3)感染了新型冠状病毒就会引发新冠肺炎。______
(4)预防新型冠状病毒的各种措施中,最重要的是要避免与患者密切接触。______
【2】关于材料二的表格数据,下面各项解读中,不正确的一项是( )
A.从现有确诊人数来看,中国国内确诊人数相对国外要少得多。
B.从累积确诊人数来看,中国国内的数量也大大低于国外。
C.从累计死亡数据来看,中国的患病死亡率要高于国外,但占总人口的比例却大大低于国外。
D.从累计治愈数据来看,中国的治愈率要低于国外。
【3】认真观察材料三两个趋势图,我能得出这样的结论:
(1)_____________________
(2)_____________________
10、阅读理解
彩色路面
汽车和路面,就像鱼和水的关系一样密切。作为公路的“铠甲”——路面,天天展现在司机的眼前。可是这层“铠甲”,不是黑颜色的沥青路,就是白颜色的水泥路,单调的路面颜色,会使长时间行车的司机感到疲劳。能否把公路也搞得丰富多彩一些呢?
能。新研究出来的彩色路面就能够解决这个问题。铺设这种路面像绘画一样,把不同的色彩掺进黑色沥青材料里面,便铺出红、蓝、黄、绿等不同颜色的路面来。彩色路面像一本大书,它会告诉司机:红色——前面有交叉路口和居民点;蓝色——附近有小学校,注意小学生穿行马路;黄色——不准开快车,限制车速……这种路面可以消除司机的疲劳,对案例行车,减少交通事故非常有效。彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市,我国天津市铺筑了国内第一条褐红色沥青路面,色调柔和,给人以舒适的感觉。如果居民区中心有蓝色的广场,沿着湖边有蜿蜒的绿色小路,儿童游戏场铺上橙黄色地面,那该是多美丽呀。
【1】写出下列词语的近义词。
单调________ 消除________ 舒适________
【2】彩色路面有以下作用:
①________;
②________。
【3】请展开想象,仿照文中画线的句子,把你想象中的彩色路面写下来。(写一种)
彩色路面像一本大书,它会告诉司机:________。
11、重点段落品析。
果然,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。太阳( ),慢慢地( ),到了最后,它终于( )云霞,完全( )海面,颜色( )。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。
有时候太阳走进了云堆中,它的光线却从云里射下来,直射到水面上。这时候,要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。
【1】根据课文内容填空。
【2】这段话按____顺序一步一步地写出了日出时景象的变化,作者不仅抓住日出时太阳的___变化,还抓住太阳____和____的变化来写。
【3】作者采用_____的写法,表现出日出时的____美。
【4】想象说说当时作者会做些什么?说些什么?心情怎样?
___________________
12、阅读课内文段,完成练习。
①女娲看到这情景,难过极了,(缺 决)心把天 和地修补起来,让人类重新过上幸福的生活。
②这可是一项巨大而又(坚 艰)难的工作。 女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的 石头,燃起神火(容 熔)炼。 随着神火渐渐熄灭,五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用.这些石浆把天.上的大窟窿修补好。从此,天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来,于是又杀了一只大鸟龟,斩下它的四条腿,竖立在大地的四方,把人类头顶上的天空撑起来,这样 天就再没有了坍塌的危险。接着,她(愤 奋)勇杀死了 在中原一带作恶的黑龙,其他野兽见此情景,吓得纷纷逃回山林,不敢再到处流窜残害人类了。最后,女娲把芦苇烧成灰,撒到水中,芦灰越积越厚,把喷涌洪水的地缝也堵住了。
③天和地终于恢复了平静,人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲,传颂着她的伟大功绩。
【1】在文中括号内用“√”选择正确的字。
【2】女娲修补天地的目的是什么?在文中用“_____”画出来。
【3】女娲先后做了哪些事?请依据选段内容排序。(填序号)
①杀死大乌龟,斩下四肢,立在大地四方 ②燃起神火,炼出石浆 ③杀死黑龙
④拣来五色石头 ⑤把芦苇烧成灰撒到水中,堵住地缝 ⑥用石浆把天补好
正确顺序:_______——_______——_______——_______——_______——_______
【4】女娃补天的结果是________________________________________________。
【5】你觉得女娃身上有哪些优秀品质?
____________________________________________________________
【6】假设你是女娲找到的第一块小石头,见证了女娲找齐五种颜色石头的整个过程,试着把这个过程讲给大家听,并简单写下来。
____________________________________________________________
13、文学类文本阅读。
选择
①他本在一家外企供职,一次意外,使他的左眼突然失明。为此,他失去了工作,到处求职都因“形象问题”连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”妻子的肩上。
②妻子日渐感到他的老父亲是个负担,不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去,他都没同意。一天晚上,他们在卧室里吵了起来,妻子嚷:“不把你爸送走,咱们就离婚!”
③第二天早饭时,父亲说:“有件事我想跟你们商量一下,你们每天上班,孩子又上学,我一个人在家太冷清了,所以,我想到老年公寓去住,那里都是老人。
④他一惊,父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了!“可是,爸——”他刚要说些挽留的话,妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。
⑤第二天,父亲就住进了老年公寓。
⑥星期天,他去看父亲。父亲问他工作怎么样,身体好不好……他好像被人打了一记耳光,脸上发起烧来。“你别过意不去,我在这里挺好,有吃有住还有得玩……”父亲看上去很满足,可眼睛里却渐渐涌起一层雾。
⑦几天来,他因父亲的事寝食难安。挨到星期天,又去看父亲,刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传无偿捐献遗体器官的意义,问他们有谁愿意捐,很多老人都摇头。父亲站了起来,问了两个问题:一是捐给自己的儿子行不行?二是趁活着捐可不可以——“我不怕疼!我也老了,捐出一个角膜,生活还能自理,可我儿子还年轻呀,他为这只失明的眼睛,失去了多少工作的机会!要是能将我儿子的眼睛治好,我就是死在手术台上,心里也是甜的……”
⑧所有人都停止了谈笑,把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水,迈着沉重的步子,一步步走到父亲身边,和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣上的褶皱,疼爱的目光像一张网,将他兜头罩下。他再次哽咽,感受如灯的父爱,在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。
⑨当天,他就不顾妻子的反对,把父亲接回了家,至于妻子,他已做好最坏的打算。
【1】用简练的语言概括文章的主要内容。
答:________________________
【2】联系上下文,理解下列词语的意思。
(1)寝食难安:_______________________
(2)老泪纵横:_______________________
【3】第⑥段中画横线的句子属于对人物的__________描写,表现了父亲__________________的思想感情。
【4】从全文看,父亲做了两次“选择”,父亲的第一次的“选择”是_______________,第二次“选择”是____________。
【5】揣摩第⑧段中画线的句子,这句话运用了__________修辞手法,这样写的表达效果是____________________。
【6】文中的父亲给你留下怎样的印象?结合具体事例说说。
答:___________________________
14、阅读课文片断,完成下面练习。
(一)
这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花( )大抵(dī dǐ)是春暖才开花( )她却不一样( )愈(yù yuè)是寒冷( )愈是风欺雪压( )花开得愈精神( )愈秀气( )她是最有品格( )最有灵魂( )最有骨气的( )……一个中国人, 在怎样的境遇里, 有梅花的秉性才好!
1.给这段话中带点的字选择正确读音,用“√”标出。
2.在文中“ ”上填上合适的关联词语。
3.给文中缺标点的地方加上标点。
4.梅花的秉性是怎样的?在这段话中用横线画出写梅花秉性的句子。
5.文中连用四个“愈”字,写出了梅花 的特点。
6.这段话表明外祖父希望“我”做 的人。
7.你能举出中国历史上几个有气节的人物吗?
8、你还知道关于梅花的古诗吗?试着写一写。
15、读一读,注意加点的部分,照样子把句子补充完整。
例:鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
妈妈________________:“你真是太棒了!”
16、杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。(照样子,写一种水果)
____________________
17、按要求变换句式。
⑴他们用勤劳的双手搬掉了贫穷和落后两座大山。
改成“被”字句: ______________ __________________________________
⑵—盏理想的明灯,照亮了他前进的道路。
改成“把”字句:_______________________________ _________________
⑶我认为这是件好事。
①改成反问句:________________________________________ ________
②改成双重否定句:______________________________________ __________
⑷王老师对我说:“下课后,你到我的办公室来。”
改成转述句: __________________________________________ ______
⑸庐山的景色很美。
改为感叹句:___________________________________________ _____
⑹因为田忌调换了马的出场顺序,所以他贏了第二场比赛。
改为“之所以……是因为……”的句式:
_______________________________________________ _
18、将下面句子改成“被”字句。
【1】我洗干净了红领巾。_________________________________
【2】船里装载的新米把船身压得很低。_________________________________
【3】黄鹂吃了卷叶虫。_________________________________
【4】我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换样。________________________________
19、按要求改写句子。
(1)山洪咆哮着,从山谷里狂奔而来,势不可当。(改为比喻句)
_______________________________________________________
(2)妈妈说:“明天早上我要提前去上班。”(改为转述句)
___________________________________________________
(3)从这以后,楚王不敢不尊重宴子了。(改为肯定句)
__________________________________________________
20、“把”字句和“被”字句练习。
1.花牛在草地里坐,压扁了一穗剪秋罗。
改为“把”字句:__________
改为“被”字句:________________
2.工人们开凿出了一条穿山隧道。
改为“把”字句:___________________
改为“被”字句:____________________
3.陈医生看好了孩子的病。
改为“把”字句:___________________
改为“被”字句:___________________
4.焰火照得夜空光彩夺目。
改为“把”字句:___________________
改为“被”字句:____________________
21、习作。
你的成绩也许并不优秀,但在足球场上,你的球技却能让人大开眼界;你的歌声也许并不悠扬,但是你的书法,却令人刮目相看……在学习生活中,每一位同学都拥有自己独特的世界。
请结合自己的特长与爱好,以“ ,我的一片天空 ”为题,写一篇作文。
要求:
(1)先将题目补充完整,把重点部分写具体。
(2)内容丰富、生动,写出真情实感。
(3)不少于400字,文中不得出现真实的校名和人名。