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随时随地学习
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1、课文内容填空。
1．______ ，歌声振林樾。______，忽然闭口立。
2．一年好景君须记，______。
3．“停车坐爱枫林晚，____”出自唐代诗人___的《_____》，描写的是_____季的景色。
4．“______，奉山移。”“______，其利断金。”说的都是团结的力量。
5．生活中，我们离不开别人的帮助，正如有句俗语所说：“一个篱笆三个桩，
________________________。”
6．爸爸经常教育我“______，______”，让我做一个凡事讲理的人。
7．通过这学期的学习，我们认识了____的青头，____的蚂蚁队长；认识了总也倒不了的____，为不会叫而烦恼的_____。
2、填写量词。
一（____）红叶 三（____）红花 四（____）朋友
七（____）大山 五（____）金鱼 六（____）白兔
3、默写《惠崇春江晓景》。
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4、活学活用。
（1）漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平静，校园的景 色真美啊！请写出两个描写优美环境的成语：___________、_______________。
（2）教室里，我们曾经一起认真学习。请写出两个描写认真学习的成语：___________、_______________。
（3）操场上，我们曾经一起打球、游戏、赛跑。请写出两个描写场面热闹的成语：___________、_______________。
5、辨字组词。(8分)
6、阅读理解
所见
________________，
歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，
________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】诗中“振”的意思是________；“意欲”的意思是________。
【3】古诗第三、四句是________关系。
【4】这首诗刻画了一个________的孩子形象。整首诗动静结合，牧童先是________，忽然________。透过诗中的“________”一词，可以看出古诗所描绘的是夏季的情景。
【5】这首诗描绘的情景十分生动有趣，请你展开想象，用自己的话把这幅情景图描绘一下。
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7、课外阅读。
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【1】这首诗描绘了_________季的景色，从________、_________可以看出来。
【2】拿出你的彩笔，把诗中描绘的景色画下来吧！
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8、古诗大厅。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】“清平乐”中“乐”的读音是( )，“亡赖”的“亡”读音是( )。
【2】这首词描绘了_____、_____、_____等景物，让我们感受到村庄的清新优美。
【3】这家的三个小孩分别在做什么事？
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【4】作者为什么最喜小儿亡赖？从中你体会到了诗人怎样的思想感情？
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9、阅读
理想照耀中国
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袁隆平是中国家喻户晓的科学家，被誉为“世界杂交水稻之父”的他带领自己的团队潜心钻研，使中国用7％的土地养活了25％人口，创造了一个世纪奇迹。
袁隆平工作的地方经常是田间地头，一有时间就到实验田调研杂交水稻的生长数据和规律。“我一生最大的愿望就是让人类摆脱饥荒，让天下人都吃饱饭。我不在家就在试验田，既不在家又不在试验田，那我一定在去试验田的路上。”
袁隆平住在镇上时，住所距离试验田有将近10公里的距离，但乡镇上没有公交车，骑自行车又影响工作效率，为了方便去实验田，他便购买了一辆摩托车来代步。
此后，骑着摩托车去试验田成为了他人生的一大乐趣。田里的秧苗分蔸（dōu）了，抽穗了，扬花了，结实了……①袁隆平跨上摩托车，一溜烟蹿上马路，拐入小径，溜上田埂，矫健的身影闪动在片片绿意葱茏或金黄灿烂的稻田里。
十多年来，乡间的父老乡亲都曾看到过一位干瘦的老头经常骑着摩托车在田间转悠，他就是袁隆平。
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2020年1月18日，星期六，84岁的中国工程院院士钟南山接到赶往武汉的紧急通知。这一天，武汉市卫生健康委员会通报，新增59例新型冠状病毒感染的肺炎确诊病例。
时值春节前夕，忙碌了一年的人们陆续踏上回家的路。当天去武汉的航班已无机票，火车票也非常紧张。颇费周折，钟南山才挤上了傍晚5点多从广州南开往武汉的高铁。走得非常匆忙，他甚至没有准备羽绒服，只穿了一件咖啡色格子西装。上车无座，他被安排在餐车一角。②当天，钟南山在餐车小憩的照片刷屏微信朋友圈：满脸倦容，眉头紧锁，闭目沉思，身前是一摞翻开的文件……。
“没什么特殊情况，不要去武汉。”钟南山在提醒公众的同时，自己却选择了逆行。
自挂帅出征以来，钟南山始终冲在前线，始终如铁人般拼命：4天内奔走武汉、北京、广州三地，长时间科研、开会、远程会诊、接受媒体采访，甚至在飞机上研究治疗方案……
有人曾这样评价钟南山：既有国士的担当，又有战士的勇猛。而他本人回应得最多的一句话是：“我不过是一个看病的大夫。”
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1983年，聂海胜参军入伍，成为了一名飞行员。
1989年6月12日，聂海胜第一次驾驶某型歼击机单飞。第二天，他就遇上了事故。那天，正当他准备飞向4000多米的高空时，只听座舱外“砰”的一声爆响，发动机停车了。瞬间，飞机转速、高度下降，舱内温度急剧升高。他一边镇定地向地面报告，一边试图排除故障。
所有的办法都尝试过了，飞机还在下坠。这时，地面指挥同意他跳伞。但聂海胜还想做一做努力，只要有一线希望就要把飞机开回来！他试着让飞机滑行，但因距离太远没有成功。此时，飞机距离地面只有四五百米，急速下降的飞机带来巨大的超重过载，动一下都很困难。最后，他不得不按下了弹射开关，此时他已出现了瞬间黑视，什么也不知道了。等他睁开眼，自己已落在了稻田里，飞机摔在了离自己一百多米远的山沟里，扎进土里十几米深，着火爆炸了……
聂海胜只休息调整了一两个星期就重新上天了。鉴于聂海胜以良好的心理素质沉着冷静处置险情，想尽一切办法挽救飞机的勇敢精神，部队党委为他记了三等功。
聂海胜儿时曾做过一个梦，梦见自己长了一双翅膀，在天空飞翔。多年以后，他成为了我国第一批航天员，直上九天逐梦。而且，他的逐梦之旅从未止步。而今已是57岁的聂海胜，三度探巡苍穹，续写传奇。
③他曾坦言：“人类太空飞行年龄最大的字航员是77岁，虽然我已年过半百，但为航天事业拼搏的心依然年轻，只要国家还需要， 我仍会勇往直前。”
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“中华文化那么美，我要让全世界都看到它。”这是首获国际翻译界最高奖“北极光”杰出文学翻译奖的中国翻译家许渊冲的理想；“我要改变这群女孩的命运，让她们走出大山！”这是云南丽江华坪县女子中学——全国唯一一所专门供贫困家庭的女孩读书的免费女高校长张桂梅的理想；而国家测绘局第一大地测量队的理想是丈量大地，绘出祖国的壮美蓝图……
（注）飞机发动机停车：飞机在空中运行时，由于机械故障等原因引起的发动机停止工作。
黑视：由于头部缺氧而导致的短暂性视力模糊，甚至失明的现象。
【1】联系上下文解释“家喻户晓”的意思。
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【2】概括文章的主要内容。
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【3】请为文章的四个部分拟定小标题，写在文中的横线上。
【4】请从描写人物的方法的角度为文中三处划线句子写批注，并谈谈三处描写分别表现了人物怎样的品质。
第一处：____________________
第二处：____________________
第三处：____________________
【5】联系文章内容和自己的生活体验，说说你对题目《理想照耀中国》的理解和体会。
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【6】结合题目，结合文章内容，认真思考，给文章加个合适的开头和结尾，以激发更多读者的阅读兴趣，增强文章的感染力。
文章开头：_____________________
文章结尾：_____________________
10、请根据下面的图表，回答问题。
学校为丰富同学们的课余生活，组织了很多课外兴趣小组。
【1】上图可以看出， 兴趣小组的活动都集中在下午开展，__________下午最多。
【2】正在上四年级的小明可能无法参加___________小组。
【3】四（1）班的王亮同学只有周五有空，他能参加的小组是_________
【4】小齐没有学过围棋，周二、周五也有时间，她想参加围棋小组。请问她可以参加吗？为什么？
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11、课外阅读。
北京的夜景
天渐渐黑了，北京就要到了，飞机慢慢降落。我睁大眼睛从窗口向下望。啊，整个北京城灯火辉煌！
看见了，看见了！那是一条条高速公路，一盏盏路灯连在一起，有的像金色项链环绕着北京城，有的像一串明珠伸向远方。
看见了，看见了！那是一座座高耸的大厦，五颜六色的彩灯给它们披上美丽的衣裳。那是一片片住宅小区，闪闪的灯光，比天上的星星还多，还亮。
北京的夜景真美呀！
【1】照样子，连一连。
一条条 路灯
一盏盏 高速公路
一座座 住宅小区
一片片 大厦
【2】连在一起的路灯像（ ）环绕着北京城。
A．一串明珠
B．金色项链
【3】作者是从（ ）看北京城的夜景的。
A．飞机上
B．高速公路上
【4】根据短文内容填空。
（1）这篇短文共有____个自然段。
（2）第____自然段写了高速公路和路灯，第三自然段写了大厦、______、______和______。
【5】这篇短文表达了作者（ ）。
A．对北京路灯的赞美之情
B．对北京大厦的赞美之情
C．对北京夜景的喜爱与赞美之情
12、课内阅读
祖父的园子（节选）
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若随意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
【1】这段话中哪个关键词出现的频率最高？从这个词语中你能体会到什么？
_______________________
【2】这段话是围绕哪两句写的？请用横线画出来。
【3】这段景物描写表现了“我”怎样的心情？
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13、课内阅读。
秋天的雨(节选)
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子(shàn shān)，扇(shàn shān)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】给带点的字选择正确的读音。
【2】我能写一写。
黄色的( ) 红色的( ) 金黄色的( )
【3】用“______”画出文中的拟人句。
【4】这段话写的是________，具体写了________、________、________的变化。
14、（二）点读课外名篇
看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武汉了，厚衣服准备好了吗？要不然，叫你妈给寄……①”
儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“知道了，知道了。”说完就放下电话。||
老王刚准备再拨过去，电话铃声突然响了起来，是他住在哈尔滨的老母亲打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙吹进室内，老王还来不及答话，打了一个大喷嚏。
母亲听到儿子的喷嚏声可急了：“已经感冒了吧？怎么这么不听话？从小就不爱加衣服……②”絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”说起。老王赶紧截住母亲的话：“妈，你那边天气怎么样呀？”老人回答道：“雪还在下呢！”
老王不由自主地愣住了。||
在寒潮初袭的清晨，老王深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给住在北风起处的故乡和已经年过七旬的老母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己都有点发懵。||
1.选用文中的词语填空。
老王对儿子的关爱、老王母亲对老王的关爱，同时表现为他们说话时的 。对于父亲的叮嘱，儿子的态度是 、 ；对于老母亲的叮嘱，老王的表现是 。
2.短文已用“||”分成三段，第一段主要写的是：
。
3.文中有两处省略号，①处省略号的作用是（ ）；②处省略号的作用是（ ）。
A父亲的话还有很多很多，被打断了。 B父亲的话还有很多很多，被省略了。
C母亲的话还有很多很多，被省略了。 D母亲的话还有很多很多，被打断了。
4.老王对儿子和母亲的不同态度，主要是用什么写法来表现的？（ ）
A夸张 B对比 C衬托
5.老王为什么“不由自主地愣住了”？
6.给短文加一个题目，最合适的一项是（ ）。（填序号）
A.母亲的电话 B.父亲的唠叨 C.两个电话
7．“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”谈谈你对这句话的理解。
15、按要求完成句子练习。
（1）在老师和同学们的帮助下，他改进了缺点。（修改病句）
_______
（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）
_____________
16、按要求写句子。（6分）
我端起搪瓷碗，觉得它有千斤重，（仿写句子）
您为我们付出了这样搞的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
改为陈述句：
他嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头。（缩句）
成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。（缩句）
您为我们失去了唯一仅有的亲人。（修改病句)
我觉得没有什么比这鱼汤更优美的了。（修改病句）
17、干将登上一座又一座高山，找齐了五块精铁，又走访山川大地，冒死找回六块上好青铜，备齐了铸剑的材料。（缩句）
_____________
18、倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（照样子，仿写句子）
________愿意________就________，愿意________就________。
19、按要求写句子。
（1）将句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。
______________：“别过来，危险！”
（2）围绕下面的关键句写一段话。
冬天是一个寒冷的季节。__________________
（3）人的内心是复杂多样的，写出自己此时的心理活动。
轮到我上场了。_____________
20、照样子写句子。
例：影子常常陪着我。
1.我和小军常常（ ）。
2.（ ）常常去姥姥家。
3.（ ）常常（ ）。
4.（ ）。
21、习作。
《落花生》一文中，作者运用借物喻人的写法，由花生的特点让我们明白了一个道理——人要做有用的人。同学们，生活中还有哪些事物能给我们启发呢？请想一想，写一写。
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