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1、辨字组词。
拱（________） 悔（________） 酿（________） 慌（________）
洪（________） 诲（________） 粮（________） 谎（________）
噪（________） 窄（________） 训（________） 拔（________）
燥（________） 榨（________） 驯（________） 拨（________）
2、看拼音写词语。
shòu ruò zhōu wéi zī wèi qū zhé ní tàn
________ ________ ________ ________ ________
3、照样子写词语
（1）绿油油（ABB式）__________、__________
（2）衣冠楚楚（ABCC式）__________、__________
（3）世世代代（AABB式）__________、__________
（4）九牛一毛（含有两个数字）__________、__________
（5）胆小如鼠（含有比喻）__________、__________
（6）大惊小怪（含有反义词）__________、__________
4、按照要求写成语。
①“自相矛盾”来源于寓言故事，像这样的成语还有________、________。
②“嫦娥奔月”来源于神话故事，像这样的成语还有________、________。
5、看拼音，写汉字。
guī zé dà yàn fēi xiáng
（ ） （ ） （ ）
jiān kǔ nài fán chǎo rǎng
（ ） （ ） （ ）
zhǎn chì huǐ wù chí dào jì xù
（ ） （ ） （ ） （ ）
6、按要求答题。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，①___________。
童孙未解供耕织，②___________。
【1】请把古诗补充完整。
【2】请写出后两句诗所描绘的画面：________________________，从中你体会出___________。再写出一句描写儿童生活的诗句：___________，___________。
7、古诗阅读
秋 月
（宋）程颢
清溪流过碧山头，
空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里，
白云红叶两悠悠。
【1】“清溪流过碧山头”，诗句中加点字解释错误的是（ ）
A．清：冷清
B．碧：碧绿
C．“碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴
【2】“空水澄鲜一色秋”中，“空水”的意思是__________________，“澄鲜”的意思是__________________。
【3】下面对诗句理解正确的一项是（ ）
A．三十里：十五公里
B．悠悠：悠闲自在的样子
C．一色秋：溪水和秋天融为一色
【4】“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，写出了作者怎样的心情？
_____________________________________________________________
【5】作品题为“秋月”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现秋月主题的？
_____________________________________________________
8、按要求答题。
从军行
青海长云暗雪山， 。
，不破楼兰终不还。
【1】请把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是___代诗人___，这首诗前两句描写了__________；后两句诗表达了诗人________________。
9、课外阅读。
苹果之乡
我长在苹果之乡，一年四季，观赏着苹果园的动人景色，对果园产生了特殊的感情。
春天，万物焕然一新。一棵棵苹果树，在春风里伸枝抽叶，吐花展瓣，争芳斗艳。远远望去，就像罩着一片片粉红色的轻纱。一些妇女在花丛中施肥、锄草、浇水。金色的蜜蜂，成群结队地展着翅膀，“嗡嗡”地跟在这些阿姨的身旁，扑花采蜜。真是一派繁忙的动人景象啊！
到了夏天，苹果开始下树登市。
果园里最诱人的季节，还是秋天。如果你农历九月份来，你看吧，那场面确实是迷人的。满树累累硕果，把树枝都压成了弓形。这些大苹果，有深红的，金黄的，翠绿的；品种有红玉（ ）国光（ ） 元帅（ ）金星等十几种（ ） 远远望去，就像片片树林挂满了珍珠和玛瑙，真逗人喜爱。这是个丰收的季节。早晨，东方刚刚露出鱼肚白，人们就开始了紧张的采摘劳动。有的爬上梯子，有的攀在树上，轻轻摘，稳稳放。叔叔们把苹果运送到选果场。选果的阿姨，按质分级，选出一般大小的水光溜滑的苹果，用洁白的纸包装进木箱，准备运往国内外市场。
冬天，人们忙着在果园松土，治虫，施肥，采取防冻措施，争取来年有个更大的丰收。
【1】将文中有括号的地方加上标点。
【2】给下面加点的字选择正确的解释。（填序号）
（1）展：①伸展 ②展览 ③延期
吐花展瓣，争芳斗艳。_______
（2）逗：①引逗 ②停留 ③招引 ④逗笑儿
这些大苹果，真逗人喜欢。_______
【3】在文中找出一处比喻句抄写在下面的横线上。
__________________________________
【4】这篇文章是按__________顺序来写的，写得最详细的是________季。
【5】谈谈你对第一自然段中“特殊的感情”的理解。
_______________________________
10、课外阅读
狗熊做裤子
大象想做一条裤子，他听说狗熊会做裤子，就前去请教。
大象来到狗熊家，狗熊正在做蜂蜜小面包，大象说：“ ”狗熊说（ ）说吧（ ）什么问题难住了你（ ）我很愿意帮助你（ ）大象说：“ ”狗熊（热心 热烈）地说：“这个比较难，一时半会儿也教不会，我来给你做吧。”大象连忙说：“ ”
狗熊接过布，很快就裁完了。他越看越肥，（使 便）用剪子把裤腿剪瘦了点儿。做成以后，他把裤子穿在自己身上，看了看，还是肥，就自言自语地说：“这裤子肥得像水桶，还得继续剪。”狗熊脱下裤子剪了又剪，把裤子缝好了又试了试，这回不肥也不瘦。他高兴地说：“大象穿上一定很合适。”说着，捧着缝好的裤子，朝大象家走去……
【1】用“√”从括号里选出符合文意的字词。
【2】补全文段中大象说的话。
【3】在“（ ）”内填上合适的标点符号。
【4】预测一下，狗熊来到大象家会发生什么事呢？请你写下来。
____________________________
11、课外阅读。
秋风好像一支巨大的画笔。它把天空涂得蓝蓝的,把稻田染成一片金黄色,把高粱画成正在燃烧的火炬,把柿子画成一盏盏小红灯,还把柳叶儿描绘得像荡秋千的顽皮小孩子。你看,那些荡秋千的树叶,随风摇摆着,然后,轻飘飘地扑向大地。
(1)“燃烧”这个词中“燃”和“烧”的意思一样,我还能再写几个和它一样的词语: 、 。
(2)这段文字运用的修辞手法有 。
(3)文中描写的景物有 、 、 、 、 。
(4)仿照文中画线的句子,用“好像”写一句话。
12、课外阅读。
翻越大雪山（节选）
A山上云雾缭绕，山风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战，有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨，呼吸困难。体弱的人，走一步站一会儿，喘一阵。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都拼尽全身力气，互相搀扶着，艰难地一步一步地前进。
在中央纵队的行列中，一位名叫江良兰的战士突然倒下了。同志们赶紧上前扶起他，一摸他的身子，已经冰凉了。大家含着热泪，在冰雪上刨了个坑，安放下战友的遗体，用雪埋起来。
一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个有病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个有病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“指导员，你们走吧，不要管我了！”
指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”
那个战士两眼噙着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧……这里不能久待呀，要不然……”话未说完就昏迷过去了。
指导员望着茫茫无际的白雪，心想：只要我还有一口气，就要背着他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪过山去。指导员脱下自己仅有的一件夹衣，披在已经昏迷的战友身上。然后把他背起来，带着小战士，继续向上爬去……
人们经过异常艰难的攀登，终于爬到了山顶。B这时候天气突然转晴，强烈的阳光照射在晶莹的白雪上，特别耀眼。战士们举目远眺，只见千里冰雪，银装素裹；再低头俯视，山下的队伍，像一条灰色长龙，在雪海里游动，蜿蜒而上。
当天晚上，红一方面军的战士克服了重重困难，终于翻越了大雪山，和红四方面军胜利会师。两支部队的战士欢呼着，跳跃着，紧紧地拥抱在一起。
【1】短文首先叙述了红军翻越大雪山时遇到的各种困难，接着用点面结合的方法记叙了红军将士________的场面，其中作者列举了________和_________的事例，这是“点”的体现。
【2】阅读短文第一自然段，从“像被无数把尖刀割着”“浑身哆嗦”“牙齿打战”中，可以体会到__________；从“头昏脑涨，呼吸困难”“谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了”可以体会到____________。
【3】短文第六自然段末尾的省略号省略了什么内容？请展开想象，试着把省略的内容补充完整。
____________________________________________
【4】请阅读并比较短文中A、B两处的环境描写，两者有什么不同？你从中体会到了什么？
________________________________________________
13、阅读《丰碑》，回答问题。
红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
将军早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？将军思索着。
队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
“前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。
将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣？”
呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
听见没有 警卫员 叫军需处长跑步过来 将军两腮的肌肉抖动着
这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”
将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
【1】在文中的空白处加上合适的标点符号。
【2】文章主要写了___________________________________________的故事。
【3】联系上下文，体会“愣”表达的思想感情。
A.将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
B.将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。
（1）我从“愣了一下”体会到：____________________________________________。
（2）我从“愣住了”体会到：______________________________________________。
【4】联系上文，比较句子，你认为哪一句写得好？说说理由。
A.那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
B.那声音似乎在告诉人们：胜利一定属于这样的队伍。
我认为（______）句写得好，因为____________________________________________。
【5】在文中用横线画出具体描写军需处长的身体成了一座晶莹的丰碑的语句。
【6】“一座晶莹的丰碑”在文中指：____________________________。
14、奇奇在看导览图找游戏场所时，遇到了问题，请你帮帮他。
【1】奇奇对加点字的读音把握不准，请你帮他写出正确读音。
【2】奇奇和小伙伴们到了游戏场所——湖心亭附近的草地，如果他们饿了想去吃饭的话，他们应该去_________；如果他们想要看儿童剧的话，他们应该去_________。（填序号）
15、按要求，写句子。
（1）黄山的松树挺秀坚劲。（改为拟人句）
_____________________________________________
（2）瀑布挂在岩壁上。（扩句）
_____________________________________________
（3）黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧？（改为陈述句）
____________________________________________________________________________________________________
（4）如果这株松树长在悬崖旁边，一面靠近岩壁，一面向着空中，那么它的枝条就全部向空中生长。（用带点的词造句）
______________________________________________________________________________________________________
16、按要求写句子。
1．花生的价钱便宜。谁都可以买来吃。（用关联词将两句话连成一句话）
__________________________________________
2．父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）
_______________________________________________
17、这清闲的生活还有什么能够代替？（改为陈述句）
________________
18、母亲心疼地抱着小张，流着眼泪说：“不要再练了，我会一辈子陪着你。”（改为转述句）
_____
19、按要求写句子。
1.刺猬偷走了红枣。（改为“把”字句）
___________________________
2.西沙群岛是个可爱的地方。（改为感叹句）
__________________________
3.辛勤的园丁是一位李老师。（修改病句）
__________________________
4.照样子,写句子。
例:小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,__________________________________________________。
20、按括号内文字要求把句子换种说法 (4分)
我坐在船里一遍又一遍地读那本书。（改为把字句）
现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。（改为反问句）
21、习作乐园。（作文纸自备）
人生中有千百种滋味，但是想要真正了解,得有丰富的体验和经历。请以“我品尝了______的滋味”为题，写一篇不少于450字的文章，要求内容充实；除诗歌，文体不限。
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