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1、把下面的词语填完整。
东 西 | 机 算 | 没 没 | 热 沸 |
粉 骨 | 居 下 | 壮山 | 钉截 |
2、诗句积累。
①夏天的雨来势汹汹，宋代的苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中是这样描写的：________，_________。
②宋代朱熹在《春日》中描写春天百花盛开的句子是：__________，__________。
3、看拼音写词语.
ér tóng | gū niang | bō wén | mín zú |
________ | ________ | ________ | ________ |
wēn nuǎn | bèi ké | shāo kǎo | yóu xì |
________ | ________ | ________ | ________ |
4、根据积累填空。
①“牧童归去______，短笛无腔______。”这句诗让我们仿佛看到了牧童自由自在，天真调皮的样子。
②南宋爱国诗人陆游怀着满腔忧愤写下了：“遗民泪尽______，南望王师______。”
③疫情当前，各省市医疗团队义无反顾地赶往武汉，他们暗下誓言：“黄沙百战穿金甲，______。”
④“白日放歌须纵酒，______。”这句诗展现了杜甫听闻官军收复蓟北的消息后，那种欣喜、迫切的心情。
5、填写含有动物的成语。
______飞狗跳 对__________弹琴 群__________无首 老__________识途
狡__________三窟 画__________添足 顺手牵__________ 闻__________起舞
如__________似虎 投__________忌器 鸠占________巢 ________死谁手
如__________得水 黔__________技穷
6、课外阅读。
观书有感
（宋）朱熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
【1】“鉴”的意思是________；“徘徊”的意思是________。
【2】根据意思，写出相对应的诗句。
问它（方塘）怎么会这样的清澈，因为有活水从源头不断地流来。_______________
【3】你对诗句中的“活水”是怎样理解的？
___________________________________________
7、背一背，再回答问题。
（ ）鱼戏莲叶东 （ 1 ）江南可采莲 （ ）鱼戏莲叶西
（ ）莲叶何田田 （ ）鱼戏莲叶间 （ ）鱼戏莲叶北
（ ）鱼戏莲叶南
【1】下面哪幅图表现出了“莲叶何田田”的意思？（______）（填序号）
【2】读了这首诗，我的眼前浮现出（ ）的景象。（填序号）
A．人们捉鱼
B．鱼儿嬉戏
【3】给诗句排序，序号写到文中的括号里。
8、阅读。
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
【1】这是________代诗人_________写的一首脍炙人口的绝句。诗人以匠心独运的杰出才能为我们描绘了一幅_______________的夜泊图画。
【2】全诗朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．月落/乌啼/霜满天
B．江枫/渔火/对愁眠
C．姑苏/城外/寒山寺
D．夜半/钟声/到/客船
【3】对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．诗的首句写了三种现象：月落、乌啼、霜满天，巧妙有层次地表明夜泊的时间及感受。
B．“愁眠”指愁眠山，又名孤山；“江枫”指江桥和枫桥；“江枫渔火对愁眠”，意思是江村桥、枫桥、渔火，对着愁眠山。
C．诗的后两句只写了“卧闻山寺夜钟”这一件事，却使全诗的神韵得到了最完美的表现。
D．全诗在描写江南水乡秋夜里幽寂清冷的氛围中表现了羁旅者萦绕心中的缕缕轻愁，创造了情境交融的典型化艺术意境。
【4】这首诗在写法上运用了什么表达手法？抒发了诗人怎样的思想情感？
_______________________________
9、阅读短文，按要求做题。
毽子里的铜钱（节选）
每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人，想起他一双黑漆漆的手和手心里两枚亮晶晶的铜钱。
那时，我大约十岁左右吧。有一天，在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道，好想吃啊！身边没有钱，却伸着脖子问：“老伯伯，几个铜板一个？”老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。
隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板，二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说“不行啊，我要亏本啦。”二婶说：“下回补你就是了。”她就捧着山薯进去了。
老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子，我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。”
老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。”
我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手心里说：“老伯伯，给您。”
他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说：“再给你一个。”
我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。
【1】按要求，做题。
（1）短文描叙了“老人送山薯”“二婶赖账”“‘我’送铜钱”“老人再送山薯”四个场景，文中涉及到三个人物，作者主要想描写的人物是（_____）
A．“我” B．卖烤山薯的老人 C．隔壁的二婶
（2）在事情的发展中，“我”的心理发生了怎样的变化？请根据内容填写下面的心情线路图。
感激→（___________）→（____________）→空落落
【2】对题目“毽子里的铜钱”理解错误的一项是（ ）
A．“毽子里的铜钱”对“我”来说是珍贵的，因为“我”用铜钱换来了好吃的烤山薯。
B．“毽子里的铜钱”对卖烤山薯的老人来说是珍贵的，因为它代表了一个小朋友的纯真无邪。
C．文章紧紧围绕“毽子里的铜钱”写了老人的善良、纯朴及对“我”的关爱。
【3】阅读短文，你一定有不少疑问。请尝试从不同角度去思考，提出两个问题，并选一个问题回答。
问题1：____________________
问题2：____________________
解答：______________________
10、阅读短文，完成练习。
菜园里
一连下了几天倾( qīnɡ )盆大雨，菜园里到处是水洼。园子里的蔬菜可遭殃了。
苦瓜公公愁眉苦脸地说：“唉！不要再下雨了。大雨把我们打得七零八落。下雨的日子真不好过。”
翠绿的黄瓜也叹了口气说：“对呀！阳光灿烂的日子才是好日子呢！”
辣椒抱怨（yuàn）地说：“你看，我红通通的脸被雨水一泡，不再鲜嫩可爱了！”话音刚落，大家异( yì )口同声地说：“太阳公公，你快出来吧！”
【1】这篇短文一共有（_______）个自然段。
【2】短文主要写了辣椒、__________和__________等几种蔬菜。
【3】读课文，把四字词补充完整。
（ ）零（ ）落 异（ ）同（ ）
倾盆（ ）（ ） 愁眉（ ）（ ）
11、阅读理解
工作人员迫切的语气让他犹豫了。片刻间，他觉得自己仿佛真的中了大奖。想到这里，他不禁( )怦( )然心动。可是转念一想，几百万的巨奖哪能这么轻飘飘地降临在自己头上呢？不可能，还是不可能！再说，这时还在别人手里的彩票就像水中之月，离自己远着呢！于是，他还是没好气地回应那位工作人员：“你我算是熟人了，我不会少你钱的。”说完就不耐烦地撂( )下了电话。
【1】给文中的标下划线的字注音。
【2】联系上下文理解下面的词语。
怦然心动：________________________________
【3】从文中找出下列词语的近义词。
急切——（______） 来临——（______）
【4】请用“________”画出文中的比喻句。这个比喻句把________比作________。
【5】他为什么不相信自己真的中奖了？
_______________________________________
12、阅读。
①好多年都没有看过露天电影了。
②记得小时候，家在农村，那时电视、碟机这类玩意在乡下压根儿就没见过，更别说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影，周围十里八村的人都会赶着去。在那露天地里，黑压压的一片，煞是壮观。
③那时父亲还年轻，也是个电影迷。每遇此等好事，就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”牌自行车，带着我摸黑去赶热闹。
④到了电影场，父亲把车子在身边一撑，就远远地站在人群后边。我那时还没有别人坐的板凳腿高，父亲就每每把我驾在他的脖子上，直至电影结束才放下。记得有一次，看《白蛇传》，我骑在父亲的脖子上睡着了，竟尿了父亲一身，父亲拍拍我的屁股蛋子，笑着说：“嗨！嗨！醒醒，都‘水漫金山’了！”
⑤一晃好多年就过去了，我已长得比父亲还高，在人多的地方，再也不用靠父亲的肩头撑高了。
⑥春节回家，一天听说邻村有人结婚，晚上放电影，儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹。来到电影场，人不算多，找个位置站定。过了不大一会儿，身边来了一对父子，小孩直嚷嚷自己看不见。如多年前父亲的动作一样，那位父亲一边说着：“这里谁也没有你的位置好”，一边托着孩子骑在了自己脖子上，孩子在高处咯咯地笑着。
⑦我不知怎么搞的□眼睛一下子就湿润了□这么多年了□我一直在寻找一个能准确代表□父爱的动作□眼前这一幕不就是我找寻的结果吗□
⑧想起了许多往事，再也无心看电影。独自回家。
⑨看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背，我的泪一下子涌了出来，什么也没回答，只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上。
⑩是啊，父亲一生都在为儿子做着基石，把儿子使劲向最理想的高度托，托着托着，不知不觉间自己就累弯了腰，老了。
⑪我知道，这一生，无论我人生的坐标有多高，都高不出那份父爱的高度，虽然它是无形的，可我心中有把尺啊。
【1】给文章加上一个恰当的题目。
【2】在第⑦自然段方框处加上标点符号。
【3】第④自然段中“爸爸”所说的“水漫金山”是什么意思？这句话的妙处是什么？
_________________________
【4】在作者看来，能“准确代表父爱的动作”是什么动作？
_________________________
【5】第⑧自然段中写道：“想起了许多往事”，你能根据文意推测作者想起了哪些往事？具体写出一两件。
________________________
【6】第⑨自然段画横线部分是____________描写，其作用是：________________。
【7】文中写了“我”两处流泪，试分析两处流泪的原因。
第一次流泪的原因：___________________
第二次流泪的原因：___________________
13、阅读短文回答问题
我宽宽的额头，不大不小的眼睛，双眼皮，微高的鼻梁，红红的小嘴，脸庞后边还竖着一对招风耳。嘿！多精神。
【1】这段外貌描写是按（______）——（______）——（______）——（______）的顺序写的。
14、拓展阅读。
陌生人的红苹果
一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的58次列车。
我躺在铺位看杂志时，听到一声温柔的呼唤：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地道谢。
夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了“陌生人”送的半只苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。
第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿：一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书。于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”我很内疚，她能把我想象得同她女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。
苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果……
【1】文中第三自然段的“警惕”的意思是( )
A. 犹豫不决 B. 高兴、愉快 C. 小心谨慎 D. 道谢
【2】 “我”当时为什么没有吃苹果？
_____________________________________
【3】看完那张纸条，“我”为什么感到内疚？
____________________________________
【4】最后一个自然段的具体含义是什么？
_________________________________________
15、“把”字句和“被”字句练习。
1.花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。
改为“把”字句：__________
改为“被”字句：________________
2.工人们开凿出了一条穿山隧道。
改为“把”字句：___________________
改为“被”字句：____________________
3.陈医生看好了孩子的病。
改为“把”字句：___________________
改为“被”字句：___________________
4.焰火照得夜空光彩夺目。
改为“把”字句：___________________
改为“被”字句：____________________
16、我可以用下面的拼音词说一句话。
cābōli wǒ gēge hé
17、句式转换。
1．我们怎能忘记老师的淳淳教导？（转换成陈述句）
_____________________
2．这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？（转换成陈述句）
_____________________
3．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（转变成反问句）
_____________________
4．父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（转变成反问句）
_____________________
18、照样子改写句子：
例：小木偶的头疼。 小木偶的头疼得越来越厉害了。
（1）同学们高兴。
（2）夜很静。
19、按要求改写句子。
（1）潮声把大地震得好像颤动起来。（改成“被”字句）
（2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
（3）黄冈美丽富饶是个最美的地方。（修改病句）
20、把陈述句换成把字句。
①大禹治理了洪水。
_________________
②大禹走遍了山南海北。_________________
21、写话。（不会写的字用拼音代替）
每个同学的文具盒里都有铅笔和橡皮，可是有一天，他们两个突然吵了起来，到底发生了什么故事呢？请你展开想象编一则有趣的故事吧！
夜，静悄悄的，小主人已经睡着了。文具盒里却传来阵阵吵闹声：
铅笔挺了挺腰杆，说：“ ____________。”橡皮一听，不高兴了，大喊：“_____________ 。”两个人都认为自己的本领最大，谁也不服谁。最后，文具盒说话了：“_____________ 。”
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