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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
（1）自然之美。
四季是美丽的。在《四季之美》中，作者生动地描绘了春天的_______、夏天的_________、秋天的_________和冬天的_________，启迪人们细细品味人生真谛。
（2）读书之乐。
读书是快乐的。《论语》告诉我们读书的态度：“______________，________为不知，是知也。”“默而识之，____________，____________。”“吾尝终日_______，______不寝，_______，无益，____________。” 朱熹说：“读书有三到，谓_______、_______、_______。”他在《_______》中告诉我们要不断学习、不断补充新知的诗句是___________，__________。我还知道与读书相关的名言有：___________
（3）勤俭之道
勤俭是可贵的。《尚书》中讲“___________，___________”；魏征曾说“居安思危，________”。是呀，“一粥一饭，___________，半丝半缕，___________”，让我们养成勤俭节约的好习惯吧。
2、根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。
六年的小学时光如薄雾被初阳zhēnɡ rónɡ（_____）了。回首过去，最为快乐的是有“朋友”相伴：shū jí（_____）是“朋友”，潜心阅读，你会收获知识，走向向往的lǐnɡ yù（_____）；kùn jìnɡ（_____）是“朋友”，勇敢面对，你会得到锻炼，活出jié rán（_____）不同的人生。
3、补一补，写一写。
（1）中医四诊，_____________。
（2）__________？过而能改，善莫大焉。
（3）___________，路上行人欲断魂。
（4）__________，耳听为虚。
（5）长恨春归无觅处，____________。
4、按相关内容填空。
（1）两个黄鹂鸣翠柳,__________________________。
（2）两岸猿声啼不住,________________________。
5、读拼音，写词语。
1．很多庙门前的石头狮子都很wēi wǔ( )很zhèn jìng( )地蹲着。
2．都说高手在民间，dí què( )，劳动人民的zhì huì( )创造了不少qí jì( )。
3．夕阳西下，池塘边的chuí liǔ( )枝叶随风piāo yáo( )。
4．苏阿姨给冰冰做的那件chèn shān( )特别漂亮，大家都kuā jiǎng( )她手艺好。
5．一听说叔叔家的shuì lián( )开花了，我和姐姐都争着要去看。
6、我会填一填，圈一圈。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，
曲项向天歌。
白毛浮绿水，
红掌拨清波。
【1】这首诗主要写了什么？（选序号）________①咏鹅 ②鹅
【2】短文主要写了它的哪些部位？用“ ”画出来吧！
【3】把表示颜色的词用“
”圈出来。
7、读古诗，完成练习。
赠汪伦
（ ）（ ）乘舟将欲行，忽闻岸（ ）踏歌（ ）。
桃花潭水深（ ）（ ），不及汪伦送（ ）（ ）。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗是（______）写给（______）的诗。
①李白 ②汪伦
【3】第三、四两句诗是为了说明（ ）
A.桃花潭水很深很深。 B.汪伦和李白的情谊很深很深。
8、阅读古诗，完成练习。
夜书所见 宿新市徐公店
[宋]叶绍翁 [宋]杨万里
萧萧梧叶送寒声， 篱落疏疏一径深，
江上秋风动客情。 树头花落未成阴。
知有儿童挑促织， 儿童急走追黄蝶，
夜深篱落一灯明。 飞入菜花无处寻。
（注释）①萧萧：形容风的声音。②客情：旅客思乡的心情。③促织：俗称蟋蟀，有的地方也叫蛐蛐。④篱落：围在院子外面的竹篱笆。⑤一径深：一条小路很远很远。⑥急走：奔跑着，快追。走，就是跑的意思。
【1】第一首诗中的孩子在干什么?作者是怎么知道的?
_________________________________
【2】第一首诗描写的是什么季节的场景?表达了作者怎样的思想感情?
____________________________________
【3】第二首诗中的孩子在干什么？做成功了吗？你怎么知道的？
____________________________________
【4】两首古诗中，都有对儿童活动的描写。你还读过其他描写儿童的诗句吗？试着再写出一两句，并说一说诗句表现了儿童怎样的特点。
______________________________________
9、读句子，完成练习。
北京城市规划设计研究院编制了王府井大街街景整治、道路铺装和绿化美化的整治规划方案，按照把王府井建成国际一流商业街的目标，遵循统一、人本、文化、简洁四条原则（ ）一是体现商业街的完整和统一性，规划街道环境设计（ ）二是贯彻以人为本，创造轻松舒适、独具特色的步行购物环境（ ）三是综合运用多种手段，营造独特的商业文化氛围（ ）四是将现代、简洁、朴素淡雅的原则，贯穿于整体风格和细部设计（ ）
【1】在（ ）内填上合适的标点。
【2】下列说法不正确的一项是（ ）
A．这句话采用了总分结构，先总说，再分说，这样能把观点表达得很清楚。
B．这句话总说后，列举了四条原则，逐条加以说明，这样表达很有序，条理分明。
C．如果把这句话中的一是、二是、三是、四是去掉，句子的含义就改变了。
【3】小明要说服妈妈周末同意他跟同学一起去深圳中心书城看书。请你仿照例子写一句话，把理由一一列出来，注意标点的运用。
妈妈，这个周末我想你同意我和同学一起去深圳中心书城看书，理由有三点：
___________________
10、阅读《珍珠泉》，完成习题。
珍珠泉
吴然
我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。
这是一潭深绿的泉水。周围镶（xiānɡ）嵌（qiàn）着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨（jué）草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。蕨草宽大的叶片，有的能拂到水面，花儿们却只是静静地投下自己的影子。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？
最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！
这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！
不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸（hé）的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次，挑着阿爸给我做的水桶，来到珍珠泉边，我都这么想。
挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！——为去追一只小鸟，或者忙着扯路旁的一朵小花。
（选自《和花朵说悄悄话》，有删改）
【1】文中石板小路的尽头有什么？（ ）
A．一堆石头
B．一座房子
C．一眼清泉
D．一座小山包
【2】人们为什么给这眼清泉取名为“珍珠泉”？（ ）
A．因为泉底有许多美丽的珍珠。
B．因为潭底冒出的水泡似珍珠。
C．因为泉水清澈得可以看见珍珠。
D．因为泉水像珍珠一样宝贵。
【3】第2自然段中，作者为什么要提到青褐色的石头、潭底的沙粒和已经发黑的树叶？（ ）
A．为了说明珍珠泉水很凉。
B．为了说明珍珠泉水很脏。
C．为了说明珍珠泉水很深。
D．为了说明珍珠泉水很清。
【4】请找出选文中画横线的句子所运用的修辞手法，并说说这样写的作用。
____________________________________________
【5】阅读选文最后一个自然段，你的脑海中浮现出怎样的画面？请展开想象，把你想到的内容写下来。
_________________________________
11、课内阅读。
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的.带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
【1】“天衣无缝”在文中指的是________。
【2】画“_ ”的句子描写的是刷子李刷墙的___， 从中 可以看出他的动作是那样的________。
【3】画波浪线的句子是描写刷子李刷墙的_________ 这句话把刷过 去的墙面比作打开一雪白的屏障，写出了刷子李_____。
【4】仔细读文段，刷子李刷墙给你什么感觉？他像是在做什么？请你发挥想象写写。_____
12、羊在天堂 （节选）
我走在河岸上，我的羊也走在河岸上。
天很高，也很蓝。
河滩上是青的发黑的草。
河滩上散落着好多只羊。它们白白的，站在青草中间，好像一朵朵白云停在天上，好像一只只白鹅浮在水里。青草高高的，把它们的腿几乎掩盖住了。它们不用低头，就能吃到草。
小羊走着。它们一会儿走到我前面，一会儿走到我后面。面对河滩上的青草，它只是闻一闻，它不吃。
我们沿着河岸走，走到很远的地方。
河滩上是浅浅的草。这些草不是青色的，是嫩绿的，刚从土里钻出来。
这些草是我养的。我用了一个中午和下午的时间，把这一块河滩上的青草都拔了，然后用脸盆浇水。第二天早上，土里冒出了点点草芽。再过一天，草芽连成密密麻麻的一片。第三天早上，我带着小羊来，草芽已经能把它的蹄子盖住了。
这是我的秘密。其他人家的羊随意放养，我却要带着我的羊，去吃最嫩的草。只有比别的羊吃得更好，我的羊才会长得最大、最肥。
【1】《羊在天堂》作者是 。选文按 顺序叙述，文中的“我”是 。
【2】阅读选文划线部分，你会想到哪首诗？请把这首诗写在下面。
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【3】请把文中的句子“天很高，也很蓝”描绘得具体些。
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【4】选文中的“我”做了一件什么事？为什么要这样做？
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【5】选文中的“我”是一个怎样的人？
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13、阅读。
诸葛亮勤奋好学
①诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。诸葛亮学习非常刻苦，勤于用脑。不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑的少年。
②那时还没有钟表，记时用日晷（guǐ，指日影），但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。为了记时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是定时喂食。诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢？忽然，诸葛亮（铃 灵）机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”。
③于是在随后的日子里，适逢上学时就（带 戴）些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它一点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
④过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？
⑤经过细心观（察 查），才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很生气，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心、更器重，对他的教育也就更毫无保留了，而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的饱学之人。
(1)单选题。
①依次补充完整括号内词语正确的是_____
A．铃 戴 察
B．灵 带 察
C．灵 戴 查
②下列词语与“适逢”意思相近的是_____
A．恰逢
B．每逢
C．重逢
③诸葛亮让公鸡鸣叫的时间延长的目的是_____
A．不想学习，想多些时间睡觉。
B．为了学到更多知识，想办法延长先生讲课时间。
C．遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。
(2)为了让公鸡鸣叫的时间延长，诸葛亮是怎样做的？用文中相关语句回答。
____________________
(3)如果你是水镜先生司马徽，知道诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食的原因，你会对少年诸葛亮说什么？
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14、深山含笑
我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。
在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。
多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟、竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。
从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师、跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师的亲切嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来……
【1】把文中括号里有不合适的字划掉。
【2】庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？
【3】在文中找出一个比喻句，写在下面。
15、句子训练
【1】我的幼稚心灵中充满了和大人不同的想法。（缩写句子）
【2】大娘把伤员背进了防空洞。（把句子改成被字句）
【3】看着有趣的漫画，我不约而同地笑了。（修改病句）
【4】谁愿意看到这么小的孩子无家可归？（改为陈述句）
16、句子加工厂。
（1）南郭先生听到这个消息，只好偷偷地逃走了。
缩句：
（2）学习语文不下苦功行吗？
陈述句：
双重否定句：
（3）在百米赛跑时，他首先第一个冲到终点。
改病句：
（4）同学们听课。
扩句：
（5）李亮把这个铅笔给小明。
被字句：
17、照样子写句子。
例：怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
禁不起这猛烈的风雨。
1．这不是难为蝴蝶吗？
_________________________
2．花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？
__________________________
18、缩句。
这庄严的宣告，雄伟的声音，使全场30万人一齐欢呼起来。
19、按要求写句子。
1.他把每件事和每个人都考虑到了。
改为“被”字句：______________________________________________________
2.老妇人想起了乔依。
改为双重否定句：______________________________________________________
3.人民解放军是我们最可爱的人。
改为反问句：__________________________________________________________
4.国家的财产被消防队员抢救出来了。
改为“把”字句：______________________________________________
20、根据要求完成句子练习。
(1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。(缩句)
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(2)我不跟他谈蟒蛇，谈原始森林，谈星星。(扩句)
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(3)森林来了一只老虎。狼吓坏了，拔腿就跑。(用关联词语把两句话合成一句)
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(4)山洞没有出口，狼被老虎吃掉了。(改成反问句)
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(5)圣埃克苏佩里说：“我画的不是一顶帽子，是一条正在消化大象的蟒蛇。”(改为转述句)
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21、写话乐园。
同学们，玩具是我们成长的伙伴，相信你也有自己最喜欢的玩具。用几句话把它介绍给大家吧。注意认真书写，加上合适的标点，不会写的字可以用拼音代替。
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