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随时随地学习
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1、拼写生字。
2014年9月19日仁川亚运会正式开幕。中国体育健儿不顾lǚ tú（ ）的疲劳，全身心投入到赛程之中。jí shǐ（ ）参赛运动员高手如云，中国健儿们依旧bǎo chí（ ）良好的心态，时刻ɡào jiè（ ）自己认真chǔ
lǐ（ ）每个细节，再难的jìnɡ yù（ ）也háo bù yóu yù（ ）准确应对，中国队的实力不容zhēnɡ biàn（ ），最终以151枚金牌，总奖牌342枚的好成绩再创qí jì（ ），位列奖牌榜的第一位。
2、看拼音，写字词。
天晴了，阳光从qiáng bì________上的小dòng_______里射到了地面上。刚吃bǎo_______的zhī zhū___________从角落里爬出来，zhǔn bèi________再织一张又大又piào liang__________的网。
3、搜集资料，填空。
《手指》这篇课文的作者是__________，他是中国画家、_________家、美术和音乐教育家。擅长散文和诗词，文笔隽拥清朗，语淡意深，我们曾学过他的文章《_____________》。
4、查字典学生字，再辨析形近字，并组词。
“诸”用音序查字法查字典，先查首字母______，再查音节______。“诸”字的部首是______，组词为______。“尝与诸小儿游”中“诸”的意思是______。
煮______ 绪______ 著______ 都______
5、读拼音，写词语。
1．今天气温是二十shè shì dù（______），适合植物fán zhí（______）
2．太阳光有shā jūn（______）的作用，我们可以利用它来yù fáng（______）和zhì liáo（______）疾病。
6、课外阅读。
登飞来峰
宋 王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【1】这首诗中正面写飞来峰高的诗句是“ ”；侧面写飞来峰高的诗句是“ ”。（ ）
A.闻说鸡鸣见日升、飞来山上千寻塔
B.飞来山上千寻塔、闻说鸡鸣见日升
【2】这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景 ，又比喻 。（ ）
A.千寻塔的最高层、政治上的最高决策层
B.千寻塔的最高层、山的最高处
【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（ ）
A.为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。
B.心中有着愤怒和不甘的情绪。
7、阅读下面的古诗，然后回答问题。
墨竹图题诗
[清]郑燮
衙斋①卧听萧萧②竹，疑是民间疾苦声。
些小③吾曹④州县吏，一枝一叶总关情。
[注释]①衙斋：衙门里供职官居住之处。②萧萧：形容竹叶摇动声。③些小：这里指官职低微。④吾曹：我辈。
【1】关于这首诗的解说有误的一项是（ ）
A.这是一首题于画作之上的题画诗。
B.郑板桥所作之画、所题之诗，均与风花雪月有关，是封建士大夫茶余酒后的消遣之资。
C.这首诗体现了诗人对人民疾苦的关切和同情。
【2】诗人在衙斋听到萧萧的竹声时想到了什么？
_____________________________________
8、按要求回答问题。
早发白帝城
，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住， 。
望庐山瀑布
日照香炉生紫烟， 。
，疑是银河落九天。
【1】把古诗补充完整。
【2】这两首古诗的作者都是______朝诗人________。
【3】这两首古诗中都用到了什么修辞手法？举例说明。
________________________________________________________________
【4】任选一首诗，说说表达了诗人什么样的心情或感情。
____________________________________________________________
9、课外阅读
____________
①1955年10月1日清晨，广袤无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。
②钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯·卡门，成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”
③1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴（xīng xìng）奋。
④此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没有设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
⑤听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！”
⑥然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。
⑦钱学森回国后，为我国运载（zǎi zài）火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。
【1】给选文加上题目，并给文中带点字选择正确的读音画上“√”。
【2】联系上下文推想下列词语的意思。
广袤无垠：_____________
魂牵梦绕：_____________
【3】根据要求回答问题。
破折号的作用有很多：以下句中破折号的作用是（ ）（填序号）
钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”
A．表示对上文的解释说明或补充。
B．表示话题的转变。
C．表示声音的延长。
D．表示话语的中断。
【4】用横线画出选文中钱学森说的话。仔细揣摩，从这些话中，你读出了什么？
___________________
【5】有人说，选文第⑤自然段不是写钱学森的事情的句段，放在文中多余，结合选文谈谈你的看法。
__________________
【6】按照时间顺序，第1自然段应放在最后，可是作者却把它放在了开头。这是一种_____的写法。这样写的好处是_______________。
10、阅读短文，完成练习。
郑板桥
①郑板桥是清朝一位著名的人物。他在诗、书、画方面取得了很大的成就，被人称为“诗书画”三绝。
②他的诗大多来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横（héng hèng）生。
③他的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺地，但是给人一种特殊的美。他的字自成一家，这就是他的“板桥体”。至今还有不少人模仿他的书法呢。
④郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四季不谢，竹子百节长青，石头万古不移，是值得歌颂的。
⑤郑板桥同情穷人，对仗势欺人的富人官吏不买账。他在潍县当县令时，那里闹灾荒，他私自开仓救济（jǐ jì）百姓，因此他被罢了官。从那以后，他回到了家乡以卖画为生，但是从不把画卖给倚仗权势的财主、官吏。
⑥郑板桥卖画的钱，大多数给了穷人。据说他总是身背（bēi bèi）一个长口袋，卖画的银子装在里面，常常散（sǎn sàn）发给那些穷困的百姓，走到家，银子也散光了。
⑦郑板桥活到73岁，一生给我们留下了许多宝贵财富。他永远值得我们怀念。
【1】给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。
【2】给下面加点的字选择正确的解释将序号填在括号中。
（1）诗书画三绝_____
A．断 B．少有的 C．尽 D．一定
（2）妙趣横生_____
A．跟地面平行 B．纵横杂乱 C．层出不穷地
【3】写出第五自然段的段意。
____________________
【4】郑板桥一生给我们留下了许多宝贵财富，“宝贵财富”指的是什么？
_____________________
【5】我们以前诵读过郑板桥写的一首诗《竹石》，请补写诗句。
咬定青山不放松，_____________。千磨万击还坚劲，_____________。
【6】郑板桥给你留下印象最深的是什么？你受到什么启发？
_____________________
11、阅读短文，完成练习。
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得ー口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫作“功到自然成”。
一滴水从檐上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声溅出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无须奋斗就能达到的话;如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗?
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不知站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章都需要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉;成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
【1】根据文章内容填空。
“成”和“功”有着密切的关系，成是功的______，功是成的______。成功对于懒汉来说是_____的，对于奋斗者来说又是______的。
【2】成功离不开持之以恒，请你补充完整下列格言。
(1)时间给_____者留下智慧和力量，给_____者留下空虚和懊悔。
(2)不愧对今天的人，时间会对你_____；丢失了今天的人，明天会给你______。
【3】“水滴石穿”对你有什么启示?请你结合学习、生活实际，用一两句话写下来。
_________________________________
12、阅读理解。
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯床腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。我发现了一个练琴的好地方，楼区后面的小山上有一片树林，地上铺满了落叶。
一天早晨，我蹑手跟脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一根树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。
【1】“惯”字用音序查字法查_____________，用部首查字法应查_________部。
【2】我拉小提琴父亲和妹妹是怎样说我的，我的心情怎样?
_______________________。
【3】“我蹑手蹑脚”的原因是______________________。
【4】用“ ”画出文中的一个比喻句，想想这样写的好处是什么？
______________________________________
【5】读文中最后一句话，思考：“沮丧”的意思是____________ ；“锯子”是指：_________________。
13、课外阅读。
在十六七岁时学会握手
出发前夕，我将班里56名不过十六七岁的学生分成了28组。我告诉他们，这次外出游玩，只能有28人跟队而行，剩下的一半，必须老老实实地待在教室里自习。
狭小的空间里顿时一片哗然。他们觉得我的安排严重不公，因为不论是谁，都不可能主动放弃这次机会，而甘愿待在闷热乏味的教室里。他们决定用沉默来抵抗我的不公，他们想用这种非暴力的手段迫使我就范，时间在一分一秒地流逝，台下开始窃窃私语，我在讲台上严肃地说，我绝不可能改变主意，但你们之间，是同学，是友谊，不管我把你们56人分成了几组，带走了几个人，你们的情谊仍旧不会改变。对于你们的搭档，你真就如此吝啬？连一次小小的机会都不肯让给他？
这番话，再度使他们陷入沉默。在他们未出结果之前，我转身离开了教室……
清早，旅行社的大巴开进了校园，班长将最后的名单递给了我，不多不少，整整28人，我惊奇地发现，这份名单的成员，竟是如此特别。他们的谦让，令我肃然起敬——经济条件好的学生把机会让给了家庭拮据的学生，学习成绩好的学生把机会让给了学习成绩差的学生，强者让给了弱者，男生让给了女生。名单上有多处涂改的痕迹，不难看出，他们曾发生过激烈的争执。
临行前，我要求外出游玩的学生主动握一握那些让出机会、甘愿留在教室里的同学。于是，感人的一幕出现了，56只十六七岁的手，紧紧握在了一起。他们相互寒暄，微笑叮咛，没有半点火药味儿。
旅行的途中，我给了他们一个小小的建议，写一篇简单的游记，送给这28组里的另外一个人，让他们也充分感受到你的快乐以及这沿途的美景。
回程之后，没有一人欠交游记。不管是多么顽劣、多么厌学成性的孩子，他们都极其认真地完成了这次作业。甚至有的人，还在游记的背后附上了一张鲜艳的彩笔画。当他们把游记主动送给留在教室里的同学时，阳光忽然灿烂起来，我让他们再次握手，感谢胸怀宽广的同学，他们的右手，又紧紧交织在一起。没有谁因错失了这样的良机而沮丧，也没有谁后悔当初的抉择。
其实，我想让他们见识的，并不是一次短途旅行中的见闻，而是让他们在如此不公的条件下学会些什么。我相信，他们一定都学到了……
【1】请你概括短文的主要内容。
______________
【2】第二、三自然段中同学们的表现在变化，在文中找到相应的词语写在括号里。
哗然——__________——___________——___________
【3】“我惊奇地发现，这份名单的成员，竟是如此特别。”名单的成员“特别”之处在哪里？ 请在文中用浪线画出来。
【4】第三自然段中，老师离开教室后，假如你是其中一名学生，请补写你此时的心理活动。
_______________________
【5】“其实，我想让他们见识的，并不是一次短途旅行中的见闻，而是让他们在如此不公的条件下学会些什么。我相信，他们一定都学到了……”你觉得他们学到了什么？
________________________
14、课内阅读。
圆明园的毁灭（节选）
①圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
②圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
③1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
【1】阅读上面的选文，补充下面的思维导图。
圆明园的毁灭 | 辉煌的过去 | ___ | 感受到作者对昔日圆明园的________及毁灭后的________之情。 |
_____ | |||
毁灭的经过 | |||
【2】第二自然段画“ ”句子在文中起（ ）的作用。
A．总领全文
B．点明中心
C．承上启下
【3】文中①自然段中画“ ”的句子，表达了作者自豪、赞叹之情。朗读时，可以（ ）
A．语速稍慢，声调低沉
B．语速宜缓，声调提高
C．语速稍快，声调低沉
【4】作者用大量的笔墨描写昔日的辉煌，这样写的目的是（ ）
A．让大家了解当年的圆明园，从而喜欢祖国的名胜古迹。
B．再现圆明园当年的美景，激起人们对圆明园的留恋。
C．说明圆明园当年损失多么惨重，希望侵略者给予赔偿。
D．把美的东西毁灭了，是一个悲剧，更能令读者痛心，从而唤起国人的自强。
【5】雨果曾经在书信中写下：“法兰西帝国侵吞了一半宝物，现在，它居然无耻到这样的地步，还以所有者的身份把圆明园的这些美轮美奂的古代文物拿出来公开展览。”下面哪份资料印证了这一事实？写下你的感受。
资料一： 1860年英法联军侵入北京，马首铜像与其他11尊兽首钢像一同流失海外。马首融合了东西方艺术理念与设计风格，色彩深沉厚重，神态栩栩如生，毛发分毫毕现，历百年风雨而不锈蚀，展现出极高的工艺水准。2007年9月，何鸿燊先生以高度的家国情怀与责任担当，慨然出资6910万购得并捐献给国家文物局，结束了马首钢像160余年的离散漂泊。 | 我认为资料（ ）印证了这一事实，感受是： |
资料二： 枫丹白露宫，法国最大的王宫之一，修建原因竟是为了存放抢自圆明园的文物。走进馆内仿佛进入了一个藏宝洞，上至天花板、吊灯，下至桌椅柜都是从图明园所抢之物。这里的每一件物品都属精品中的精品。据说这里存放着中国历代名画、瓷器、玉雕、香炉、宝石和金银器等有3万余件。 |
15、按要求写句子。
（1）老师对我们说：“雷锋精神是我们学习的榜样。”（修改病句）
______________________________________
（2）读句子，注意加点的词语，然后仿写一句话。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。
_____________________________________
（3）例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（照样子，补充句子）
心爱的小狗走失了，我伤心得____________________________
（4）从下面的情境中任选一个，写出自己心情“好”与“不好”时的情感。
鲜花盛开 狂风暴雨
心情好：___________________________________
心情不好：__________________________________
16、根据要求变换句子。
【1】小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句 ）
【2】我童年的发现很可笑。我很快乐，难以忘怀。（用关联词连句）
【3】高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。(缩句)
17、把下列词语排列成一句通顺的话。
（1）邓爷爷 树坑 挖着 兴致勃勃地
__________________________
（2）他 看看 站到 仔细 几步之外
__________________________
18、用自己的话转述别人说的话。
李伟对我说：“今年暑假我再来广州找你玩。”
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19、按要求完成句子练习。
1.没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。（改为双重否定句）
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2.巫婆背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。（缩句）
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3.大王的病已经深入骨髓。 扁鹊不再请求给大王医治。（用关联词语合并成一句话）
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20、按要求完成句子练习。
（1）这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）
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（2）老班长对我们说：“我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。”（改为转述句）
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（3）在毕业联欢会上，同学们唱起了动听的歌和欢乐的舞蹈。（修改病句）
___________________
21、写话。
快乐的“六一”儿童节你是怎么度过的？快来写一写吧！
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