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随时随地学习
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1、填上表示声音的词语。
（1）随着_________的上课铃声响起；同学们陆续走进教室。
（2）半天下来；我的肚子饿得_________直叫。
2、组词
载（zǎi）_______ 载（zài）_________
行（xíng）_______ 行（háng）_________
3、将词语补充完整,然后选词填空。
( )志成城 舍生取( ) 任( )道远
再接再( ) 天南( )北 前仆后( )
(1)中国是一个发展中国家,消除贫困( )。
(2)中国女足姑娘们在2015年女足世界杯上取得了不错的成绩,愿她们( ),再创辉煌。
(3)抗日战争中,中国人民( ),浴血奋战,取得了最后的胜利。
4、我会按课文内容填空。
1._______________________，黄河入海流。
2.与朋友交，_________________________。
3.一畦春韭绿，_______________________。
4.天____________，野茫茫，_______________________。
5.有志者_______________________________。
5、填空。
d—（______）→duì n一ǚ→（______） （______）—iè→liè
q—（______）—ān→quān q一üè→（______） y—ü—ǎn→（______）
6、阅读
菊 花
________________似陶家，________________日渐斜。
________________偏爱菊，________________更无花。
【1】把诗句补充完整。
【2】“似陶家”中的“陶家”指的是________________________。
【3】诗中具体描写诗人喜爱菊花的原因的两句是：____________________________。
【4】“更无花”中的“更”是________的意思。
【5】诗的前两句是________(写景抒情)，后两句是________(写景抒情)。整首诗通过对________的歌咏，表达了诗人________________的思想感情。
7、阅读理解。
乡愁
余光中
小时候 后来呵
乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在这头 我在外头
母亲在那头 母亲在里头
长大后 而现在
乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 我在这头
新娘在那头 大陆在那头
【1】这首诗是按什么顺序写的？从哪儿可以看出？
_______________________
【2】诗歌中，作者把乡愁比作________、________、________、________。
【3】诗歌中，“一湾浅浅的海峡”是指________海峡。
【4】对这首诗的理解最准确的是（ ）
A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。
B.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。
C.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。
【5】朗诵这首诗歌时，语调与情感应该是（ ）
A.急速、悲壮 B.欢快、幸福 C.缓慢、忧伤
8、读诗句，完成练习。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【1】“牵牛织女”指的是民间故事中的__________和__________。
【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①作者以浪漫的想象，并结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写得具体、生动、形象。（_______）
②这首诗写出了作者对现实生活的不满。（_______）
③这首诗描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神。（_______）
9、小溪
我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是大片的田地。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。
“当，当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中——胭脂红，玫瑰红，金红，橘黄，柠檬黄，紫罗蓝，孔雀蓝，湖蓝，五光十色，美丽动人，像（ ）的熊熊火焰，像（ ）的灿灿黄金，像（ ）的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！
从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。
1．选择恰当词语的序号填入文中。
① 销熔 ②浮动 ③ 燃烧
2．文中划“_________”的这句话运用了_________________ 、 _________________两中修辞手法，从中我体会到了
3．“然而，我却非常喜欢它。”这句话在文中起了 _________________的作用。
10、阅读下面一段话，然后按要求做。
猴山上的猴子真有意思。有的打秋千，有的捉迷藏，有的晒太阳。小明把一个香蕉扔给一个小猴子，它接过来，学着人的样子剥起皮来。突然，一只大猴子从铁杆上跳下来，抢过小猴的香蕉就吃。小猴子先是一愣，接着就不住地叫着，追着，把同学们逗得哈哈大笑。
（1）这段话是围绕那句话写的？写在下边"____"上。
________________________________________________________
（2）找出5个表示猴子动作的词语写在下边"____"上。
________________________________________________________
（3）用"~~~~"画出描写小猴子活动的一句话。
11、阅读。
一杯牛奶
一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品，劳累了一天的他此时感到十分饥饿，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一名美丽的年轻女子打开房门时，小男孩却有点bù zhī suǒ cuò（ ）了，他没有要饭，只乞求给他一杯水喝。这名女子看到他饥饿的样子，拿了一大杯牛奶给他。男孩慢慢喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子回答道：“一分钱也不用付。妈妈教导我们要施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”离开这户人家，他（ ）感到浑身是劲，（ ）还看到上帝正朝他微笑。
数年之后，那名女子得了一种罕见的重病，当地医生shù shǒu wú cè（ ），她被转到大城市的医院，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是dà mínɡ dǐnɡ dǐnɡ（ ）的霍华德﹒凯利医生了，他也参与了会诊。当看到病历上所写的病人来历时，他马上起身直奔病房。
来到病房，凯利医生一眼就认出床上躺着的病人就是曾经帮助过他的恩人。他决心要jié jìn suǒ nénɡ（ ）治好恩人的病。因此，他特别地关照这名病人，经过艰辛努力，手术终于成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单上签了字。
当医药费通知单送到这名特殊病人的手中时，她不敢看，（ ）她确信，治病的费用将花去她的全部家当。最后，她鼓起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的一行小字引起了她的注意，她不禁轻声读了出来：
医药费——满杯牛奶
霍华德﹒凯利医生
【1】“医药费——满杯牛奶”句中破折号的作用是_________，这句话的意思是____________，从中可以看出凯利医生是个______________的人。
【2】看文中拼音，把词语写到文中括号内。
【3】在文中括号内填上合适的关联词。
12、课内阅读。
看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
【1】在文中找出下面词语的近义词。
领会——___________ 告别——___________
【2】选文主要写了作者的______________，联系全文来看，它起到了______________的作用。
【3】“另一种东西”表面指的是______________，事实上指老人______________。
【4】选文中破折号的作用是( )
A．表示解释说明。
B．表示递进。
C．表示转折。
D．表示省略。
【5】对“青山是不会老的”理解正确的是( )
A．山上的树木一年四季常青，保持郁郁葱葱的生长态势。
B．老人执着、崇高的精神永远流传。
13、阅读下面语段，完成题目。
在改革开放和现代化建设实践中，一批推动三明经济发展、代表三明地方形象的“名片” yùn（ ） 育而生，它们是三明的文化符号和金字招牌。 这次脱颖而出的“三明十大名片” ，极具代表性。文明城这张名片是三明市 20 多年来精神文明创建活动成果的结晶；毛泽东词《如梦令·元旦》这张名片见证了三明革命老区人民为中国革命作出的巨大贡献；三钢这张名片 凝（ ）聚着几代炼钢人的心血、汗水、智慧与骄傲；绿色三明这张名片抒写了生态家园美景，① 了林业改革的辉煌成就；泰宁世界地质公园这张名片 ② 了山区人敢于走向世界的胆识与气魄；沙县小吃这张名片 ③ 着当代农民工的创业梦想与光荣；海峡两岸林博会这张名片使三明在海西建设中的地位和作用更加 ④；还有石壁客家祖地、闽学大师（杨时·罗从彦·朱熹）等名片，反映了三明这个地方的历史底yùn（ ）和文化积淀 。这一张张名片沉甸甸、金闪闪，都是值得代代相传的宝贵财富。
（摘自《让“三明十大名片”闪金光》，有改动）
【1】根据拼音写汉字或给加点字注音。
①yùn（ ） 育 ②底yùn（ ）
③凝 聚（ ） ④积 淀（ ）
【2】根据语境选词填空（只填字母）。
A．彰显 B．凸显 C．记录 D．承载
① ② ③ ④
【3】结合语境，写出画波浪线处“三明十大名片”中“名片”一词的意思。
____________________________________
14、阅读短文，按要求做题。
【俄】屠格涅夫
六月的最后一天。四周一望无垠的俄罗斯啊——我的故乡。
整个天空染满均匀的蓝色。天上只有一片云彩——不知它是在飘浮呢，还是在消散。没有风，天气晴和……空气呢——像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！
云雀在高声鸣叫；鼓胸鸽在咕咕低语；燕子在静悄悄地飞掠；马儿有的在打着响鼻，有的在嚼（jiáo）草；狗儿没有发出吠声，站在一旁温驯地摇着尾巴。
空气里呢，散发着烟和青草的气味——还夹杂着一点儿松脂和一点儿皮革的气味；大麻田里大麻花盛开，散发着浓郁的令人愉快的芳香。
一条深深的，但缓缓倾斜的沟壑（hè）。两边长着好几行爆竹柳，枝叶婆娑（suō），下边的树干却已龟（jūn）裂了。一条小溪顺着沟壑流去；透过碧清的涟漪，溪底的小石仿佛在颤动。远处，在天空和大地尽头的边缘上，闪现着一条大河的碧流。
沿着沟壑——一边是整齐的小粮仓，门儿紧闭着的小贮藏室；另一边是五六间木板屋顶的松木小农舍。每个屋顶都竖着一根装有鸟巢的高高的杆子；每家的小门廊上，都装饰有一匹铁铸的短鬃（zōnɡ）小马。粗糙不平的窗玻璃上，辉映出七色彩虹。木板套窗上描绘了花瓶。每座小农舍前，都端端正正地摆着一张完好的条凳；几只猫儿在墙脚周围的小土堆上蜷成一团，耸着透明的耳朵；高高的门槛后边，现出凉爽、幽暗的前室。
我铺开马衣，躺在沟壑的边缘；四周围——一堆堆刚刚割下的干草，散发着使人懒洋洋的芳香。机灵的主人们，把干草散放在小农舍前边：让它在向阳处晒得更干透一些，然后再从那儿放到草棚去！要是睡在那上面，再舒服不过了！
【1】给短文加上合适的题目。
【2】这篇短文主要写了________________。
【3】阅读短文，从文中找出合适的词语填空。
( )的天空 ( )的鸟儿
( )的小溪 ( )的农舍
【4】下列句子运用了什么修辞手法。
A．拟人句 B．比喻句
（1）空气呢——像刚刚挤出的牛奶那样新鲜！( )
（2）鼓胸鸽在咕咕低语。( )
【5】“要是睡在那上面，再舒服不过了！”这句话表达了作者___________的感情。
【6】读了短文，请你用几句话写一写自己的故乡。
____________________
15、按要求完成句子。
⑴小名用他的手机换了小刚的钢笔，你觉得奇怪吗？人家这叫“ ”。（填歇后语）我积累的歇后语：
⑵写一条谚语，说明戏曲方面的功夫应从小培养。
⑶仿写。
人生的意义在于奉献，而不在于索取。如果我是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果我是一颗星星，就 ；如果我是 ，我就 。
⑷例：他很快活。 他像小鸟一样快活。
南京长江大桥横卧在江面上。
16、按要求改写句子。
（1）这皂荚不正好用来洗手吗？（改为陈述句）
______________________________________
（2）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）
_______________________________________________________
（3）用修改符号修改下面的句子。
爸爸送了我美丽的一条裙子。
_________________________________________
（4）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用划线词语仿写句子）
______________________________________________________
17、改写句子。
术兰把在街上看见的事讲了一遍。（改为“被”字句）
18、句子练习。
1．庞宪从行囊里拿出笔墨砚台。(改为“把”字句)
________________________________________________________________________
2．先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？(改成陈述句)
________________________________________________________________________
3．庞宪发现前面的树丛中隐隐约约露出房屋的轮廓。(缩句)
________________________________________________________________________
19、“把字句”改成“被字句”。
（1）我从岩石缝里把小狮子抱出来，抚摸它，喂它奶粉和用鱼肝油、葡萄糖配成的饮料。
_________________________________
（2）过了些日子，我把狮子悄悄地放进狮子生活资源丰富的地区，并且悄悄地离开了它。
_________________________________
（3）旅者把水壶里的清水倒进汲水器，继续抽水。
______________________________________
（4）向导赶紧把那些幼龟放进自己的棒球帽，向海边奔去。
_________________________________
（5）童年的冰心把营房、旗台、炮台、码头和周围的海边、山上都当成了自己活动的舞台。
______________________________
（6）夏天，一层又一层的树叶把森林封得严严实实，空气又闷又湿，几乎一点儿也不流动。
____________________________________________
20、按要求完成下面句子。
（1）他把每天读的书放在楼梯栏杆旁。（改为“被”字句）
（2）小萝卜突然被什么新事物吸引住了。（改为“把”字句）
（3）小萝卜头若有所思地停住了手。（用加点词造句）
（4）小萝卜头大概是刚下课。（修改病句）
（5）这种虫子陪伴着常年里没有呼吸过自由空气的人们。（缩句）
（6）我们多赶几里路。
我们要去看一场精彩的武术表演。（用关联词语连成一句话
（7）虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。（照样子写一个比喻句）
21、看图写话。
仔细看图。图上画的都有谁？他们在干什么呢？想一想，写几句话。
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