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1、课文内容我知道。
1._______________，手可摘星辰。
2.天苍苍，_________，___________________。
3.五九六九，_______________，七九________，八九__________。
2、比一比，再组词。
云_____去_____ 刀_____力_____
口_____中_____ 小_____少_____
3、在括号里填上恰当的词语。
寒风（ ） 波涛（ ） 神情（ ）
脸色（ ） 天气（ ） 心情（ ）
4、先补充词语，再完成练习。
千言（______）语 甜（______）蜜语 不言（______）语
（______）言寡语 只言（______）语 豪言（______）语
1.我还能写一个含有数字的四字词语：________。
2.我还能写两个含“言”和“语”的词语：________、________。
3.上面形容充满英雄气概（gài）的词语是________。
5、写反义词。
聚集——（________） 冷漠——（________）
舒服——（________） 憨厚——（________）
6、课内阅读。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
【1】诗中描写了____的______的景色，表达了诗人的______之情。
【2】诗中的“绿”字寄托了诗人哪些情思？
____________________________
【3】你怎样理解诗中的“一水间”三个字？
____________________________
【4】哪句诗表达了诗人的思乡之情？
____________________________
【5】全诗寓情于景，让我们体会到了诗人的愉悦心情，也让我们知道了他的思乡情。你还知道哪首诗与《泊船瓜洲》的手法一样，写在下面吧。
____________________________
7、古诗阅读
滁州西涧
独怜幽草涧边生，__________________。
春潮带雨晚来急，__________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】写出下面字的意思。
怜：________。
【3】《滁州西涧》是______代诗人__________写的一首写景七绝。
8、阅读。
雷锋叔叔，你在哪里（节选）
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅
啊，终于找到了_____
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
【1】写出下列词语的近义词。
温暖——（______） 终于——（______）
【2】你认为雷锋叔叔是一个怎样的人？
____________________________________________________
【3】“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是什么？在正确的答案后打“√”。
（1）雷锋叔叔时时刻刻都想着别人，他把爱心洒遍了祖国各地。（ ）
（2）在需要人们奉献爱心的地方，到处都有像雷锋叔叔那样热心助人的叔叔、阿姨们。（ ）
（3）雷锋叔叔想去哪儿就去哪儿。（ ）
【4】你的身边出现过“雷锋叔叔”吗？写一写当时的情景。
___________________________________________________________________
9、课文回顾站。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。
【1】这篇课文节选自______________，作者是___________
【2】下列各句在文中具有怎样的象征意义？选一选。
红日初升_____ 潜龙腾渊_____ 乳虎啸谷_____ 鹰隼试翼_____
A．少年中国突然崛起 B．少年中国的冲天气势
C．少年中国的灿烂前程 D．少年中国的巨大声威
【3】用课文原句填空。
（1）第一自然段的中心论点是：________________________________
（2）文中以龙喻少年中国的句子是：____________________________
（3）文中有关“干将莫邪”典故的文字是：________________________
【4】我们一百多年前的强国之梦在今天实现了吗？请结合你自己的所见所感谈一谈。
__________________
10、课内阅读。
居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世，迄（qì）今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项资金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。她一如既往，埋头苦干到67岁离开人世，离开心爱的实验室。直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。
1.在文中找出三个“名”的词语，再根据意思选填到相应的括号里。
名声（ ） 美好的名声（ ） 名气和钱财（ ）
2.在文中找出最能说明她不重“名”的句子画上“~~~~~~”；不重“利”的句子画“——”。
3.回顾课文内容，根据句意选择加横线的三个词语填在括号里。这是她用全部青春、信念、生命换来的荣誉。
（1）直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。 （ ）
（2）她美丽健康的容貌在悄悄地隐退。 （ ）
（3）社会对女性歧视,更加重了她……但她什么也不管,只是默默地工作。（ ）
11、阅读短文。
剪枝的学问
①王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大那么甜。
②去年冬季的一天，我（ ）地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地问□王大伯□您怎么来啦□干吗要把这些好好的枝条剪掉呢□
③我（ ）的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”接着，王大伯抚摩着那些留下的枝条，充满信心地说：“来年就靠它们结桃子啰！”我将信将疑：剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？
④春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园里奔跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我（ ）着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。
⑤夏天到了，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。我（ ），不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番话。还真有道理呢！
【1】在短文第2自然段中的“□”里加上合适的标点符号。
【2】用“ ”画出第5段中的一个比喻句。这句话把 比作 。请你再仿写一个这样的句子：
【3】文中有几处写到了“我”的心情，请在下列词语中选择恰当的词语，把序号填在相应的括号里。
①满怀好奇 ②盼望 ③又惊又喜 ④一脸疑惑
12、阅读短文，完成练习。
秋的原野
①窗外飘进来一片梧桐的落叶，我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临。
②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经给秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着：它俩显得天真烂漫，或许稍嫌这儿过于寂寞吧。于是伸长颈项，“哦！哦！”有节奏地叫着，水面荡起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
④山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？
⑤村前村后，等待收割的稻田，好似一片金黄色的大海，一阵微风吹过，泛起一排金色的波浪，稻禾深处，也不时传来一阵阵农民的欢笑声。
⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远很远……
⑦半空中飞过一队“人”字形的雁群，村里的孩子们立刻眯起一只眼睛，高举双手，做成托枪瞄准的姿势，对着它们“砰！砰！砰！”地喝叫。雁儿们“咿咿呀呀”，好像在说：“明年见，孩子们！”然后继续向暮色苍茫的天边慢慢地飞去了。
【1】读一读，选一选。
（1）文中画横线的句子运用了什么修辞手法？（______）
A．拟人 B．排比 C．对比 D．比喻
（2）句子“半空中飞过一队‘人’字形的雁群”中“人”的引号表示（______）
A．需要着重论述的对象 B．行文中直接引用的话
C．具有特殊含义的词语 D．行文中解释说明的语句
【2】文章抓住了秋季的哪些明显特征来描写？
_________________________________________________________________
【3】秋天的原野像一幅幅图画，第③～⑥段各描绘了哪几幅图画？连一连。
第③段 牧童晚归图
第④段 稻田欢歌图
第⑤段 枫林红叶图
第⑥段 池塘秋色图
【4】读完短文，我们仿佛看到了一幅幅美丽的画面,其中你最喜欢哪一幅呢？请说明你的理由。
_________________________________________________________________
【5】短文描写了_______________的美丽景象，表达了作者_______________的思想感情。
13、画 画
美术课上，我坐在教室里画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密(mào mì)。我又在森林的上方画了蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。我还在森林中画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴(zuǐ)，很有趣(qù)。画完后，我给图画取(qǔ)了个名字，叫《_______________》。
1．这篇短文共有_________个自然段。
2．“我”在纸上画了____________、____________、____________、____________。
3．用“——”画出文中描写颜色的词语。你还知道其他描写颜色的词语吗?在下面的横线上写一写。
__________________________________________________________
4．你能给这幅画取个名字吗?请写在短文最后一个自然段的“《 》”中。
14、巫峡赏雾
①巫峡多雾，因而有人叫它雾峡。巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。
②山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。早晨，在太阳光的映照下，山帽子雾银光闪闪，璀璨夺目。
③半山雾，又叫遮山雾。犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰隔断。一栋栋农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛。盘着绳子的叉角上，似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连连吆喝，却只闻其声，不见其人。
④轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非织女那一双巧手不能完成。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来；于是，雾中的山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……
⑤江雾，又被称做早潮。巫峡一到春天，起江雾的时候居多。清晨，醒来的峡江抹去一脸倦容，伸伸懒腰打个哈欠，江面上骤然升起一层烟波。随着江水流动，烟波由淡变浓，转眼间跟潮水似的上涨起来。早起收钓的打鱼船，先是浮在雾上行进，很快便没入雾中。江雾很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。停下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。
⑥跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡口吹来一阵风，马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中狂奔起来。窄窄的峡谷，哪经得住如此之多的骏马驰骋？一时间马群拥挤不堪：有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有的挤得竖起鬃毛，有的挤得腾起四蹄。你听，呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷，让人心潮澎湃，热血沸腾，身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾！
⑦巫峡的雾，迷人的雾。
【1】文中写了“山帽子雾”、“半山雾”、“轻纱雾”、“江雾”、“跑马雾”五种雾，对它们的特点依次概括最恰当的一项：（ ）
A．大而圆 薄而轻 浓而高 气势大 起雾快
B．大而圆 气势大 浓而高 薄而轻 起雾快
C．大而圆 浓而高 薄而轻 起雾快 气势大
D．起雾快 薄而轻 大而圆 气势大 浓而高
【2】下面关于短文内容的理解，不恰当的一项是：（ ）
A．巫峡被称为雾峡，一是因为那里多雾，二是因为那里的雾俊秀迷人。
B．文中描写的每种雾的名字全都与形态有关联，让人产生丰富的想象。
C．山帽子雾通常出现在早晨，江雾春天出现的时候多，跑马雾则在初夏雨后放晴时。
D．巫峡的雾美在形态各异、姿态万千、瞬息万变、璀璨夺目。
【3】细致读第③自然段，下面说法与文中意思不符的一项是：（ ）
A．“倔强”一词看出半山雾很调皮，不知什么时候会突然从什么地方跑出来。
B．“只闻其声、不见其人”的原因是雾很大，所有的事物都被雾笼罩住了。
C．“左拐右拐”“伸”两个词，用拟人化的手法，写出了小路的弯曲细长。
D．半山雾，把一栋栋农家小院，一片片田园果林，严严实实隔在了这道天幕后面。
【4】对第⑥自然段中画线句子的理解，不正确的一项是：（ ）
A．四个“挤”字生动地写出“跑马雾”姿态的多，带给人丰富的想象。
B．这一句话形象地解释了“跑马雾气势好生了得”。
C．“声震峡谷”，真实地写出了谷中的马的嘶鸣声特别大，马跑得欢快有力。
D．“沁出粒粒汗珠”，可以感受到作者被“跑马雾”的气势所震撼，特别激动，对大自然美景充满热爱之情。
【5】下面的句子都很鲜活，其中不是把雾当人来写的一项是：（ ）
A．微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来。
B．停下来的江雾，一眼看上去如同晒场上铺的新棉，白花花耀人眼目。
C．江雾很知趣，上涨到一定高度便收住了脚步。
D．神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……
15、美国对中国的科技打压，不能阻挡我们前进的步伐。
改写成反问句：__________________
16、读例句，体会其特点并仿写句子。
（1）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
课间教室里真吵啊。______ ，_________，______。
（2）我走在放学的路上，路边的花儿对我展开了笑脸，好像在向我祝贺。（仿写：借景物表达自己的难过之情）
我走在放学的路上，_____。
17、按要求写句子。
1.普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。（改为把字句）
_________________________________________
2．女娲难过极了。（改为反问句）
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3．用带点的词语造句。
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了纯青石。
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18、用关联词将下面的两个句子合并为一个完整的句子。
冬天就要到了。
小松鼠要贮存冬粮。
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夸父死了。
夸父的精神永驻人间。
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19、把肯定句改成双重否定句。
①报纸的诱惑力如此之大，我每日都要读它。
__________________
②他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
__________________
20、地球之外还有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（修改病句）
______________________________
21、请你根据《楚王好细腰》中的情节、人物性格等展开合理、丰富的想象进行扩写，把人物的语言、动作及神态写具体。
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