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随时随地学习
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1、读句子，体会加点词语的作用。
（1）触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
“逐渐”这个词语运用得很准确，它写出了爬山虎的脚是__________。
（2）我至少把寒假作业做完，才能外出旅游。
“至少”这个词强调了“我”外出旅游的最低要求是：_________。
（3）须鲸主要吃虾和小鱼。
“主要”这个词语不能去掉，因为这个词说明了须鲸除了吃________，还吃________。
2、分别写出《看海》、《三峡之秋》中你最喜欢的一个句子，并写写你为什么喜欢它。（6分）
《看海》
《三峡之秋》
3、按课文内容填空。
（1）我画了个__________的_____________，送给冬天。
（2）村子里没有________，乡亲们______要到很远的_________去挑。
4、按课文内容填空。
1.善良是仁德的开端，就像《孟子》里说的________，________。《论语》里关于君子与小人有这样的两条论断：__________，__________；___________，___________。《左传》________，_______这句话告诉我们不做好事一定不会有好结果。
2.清朝禁烟英雄林则徐说过“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。古代诗人多以诗歌来抒发自己忧国忧民的感情。如王之涣在《凉州词》里写到____________，____________；还有陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》里写的_________，_________。
5、我来选字填空。
1．一只小鸟口（ ）了，到处找水（ ）。
2．你到（ ）里去了啊？我到学校（ ）里找你去了。
6、课内精彩阅读。
雪梅
[宋]卢钱
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【1】写出下列词语的意思。
降：_________ 骚人：________
评章：__________________
【2】“梅”和“雪”争春的结果是什么？用“_____”画出相关诗句。
【3】请你写出前两句古诗的意思。
_________________________________
【4】诗人借雪与梅的争春，告诫我们（ ）
A．任何事物都有两面性，要善于捕捉事物的优点。
B．人各有所长，也各有所短。要有自知之明，取人之长，补己之短。
C．要想认识事物的本质，必须全面客观地把握，冷静地分析，才能不被局部现象所迷惑。
【5】你还知道哪些描写梅花的古诗？请写出两句来。
_________________________________
7、课内阅读，完成练习。
望洞庭
[唐]刘禹锡
湖光秋月两相和， 。
遥望洞庭山水色， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】古诗运用了_____的修辞方法，把_______比作______，把________比作________。
【3】诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？
__________________________________
【4】《望洞庭》这首诗是_____ 被贬官后，途经洞庭湖所作，描写了______的景色。表达了诗人_______思想感情。
【5】你还知道刘禹锡的其它诗吗？
_____________________________
8、课内语段阅读。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
【1】选字填空。
汗 汉
________水 ________族 ________字 出________
颗 棵
一________树 一________枣 一________星
【2】哪一句话歌颂了劳动人民的辛苦。
______________
【3】读诗重在想象，你能把诗中每句话和想到的美丽画面连一连吗？
在每一片叶子里 A 想象各种野花的鲜艳清香
在每一朵小花上 B 想象落叶飞舞，在空中盘旋
在每一滴汗水里 C 想象粒粒归仓的丰收美景
在每一颗绽开的谷粒里 D 想象农民的辛苦和灿烂的
9、课外阅读
高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的整条右手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我!”母亲不生气,俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能千呢?”乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下,终于俯下身子,用他唯一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他搬了整整两个小时,才把砖搬完,累得气(chuăn)如牛,脸上有很多灰尘,几缕乱发被汗水濡湿了,斜贴额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛中。乞丐接过去,很仔细地把脸面和脖子擦一遍,白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:“谢谢你。”母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。”乞丐说:“我不会忘记你的。”对母亲深深地(jū)一躬，就上路了。
过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前向母亲乞讨,母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。我不解地问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后,还是放在屋前?”母亲说:“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”我嘟着嘴说:“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。”此后还来过乞丐,我家那堆砖就被屋前、屋后地搬来搬去。几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不凡,跟电视上那些老板一模样。美中不足的是,这个老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。老板用一只独手握住母亲的手,俯下身说:“如果没有您,我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖,今天我才能成为一个公司的老板。”母亲说:“这是你自己干出来的。”
独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。母亲说:“我们不能接受你的照顾。”“为什么?”“因为我们一家人个个都有两只手。”老板坚持说:“我已经替你们买好房子了。”
母亲笑笑说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”
【1】写汉字或注音。
气 chuăn（______）如牛 jū（______）一躬 西装革履（______） 衣袖（______）
【2】从文中找出下列词语的反义词。
低贱—（______） 吝啬—（_______）
【3】联系上下文理解下列词语的意思。
气度非凡：______________________________
美中不足：______________________________
【4】母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐进行施舍?
_______________________________________
【5】文中的“我”请求母亲,不要让乞丐搬砖了,母亲却说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大不相同了。”母亲这句话的意思是什么?
_______________________________________
【6】读完全文,你认为文中的母亲是怎样一个人?请简要概括。
_______________________________________
【7】如何理解“高贵的施舍”这个标题?
_______________________________________
10、课外阅读。
捉 鬼
清朝乾隆年间。曹雪芹住在香山脚下一个风景秀丽的小村里。
然而近一年来，这里却冷冷落落，灌木丛生，一派荒芜萧索的景象。因为传说这儿闹鬼。每日清晨，那鬼驾着一朵云飞向山顶；日落黄昏，又带着一道亮火落到屋前。
人们谈鬼色变，鸡犬不宁。这件事情传到曹雪芹的耳朵里，他不露声色，独自一人，于清晨黄昏，悄悄站在附近的一块高地上瞭望，果然看见了那道似灰似蓝的亮火。他一连看了三四日，额上的皱纹终于_______________开来，笑道：“我明白了！”邻人们问他看见的鬼是什么样子，曹雪芹回答：“三日后必见分晓。”
以后几天，人们奇怪地发现曹雪芹整日徘徊于荒野之间，时而拨弄乱石，时而察看古墓，他的手和裤子都被划破了，但仍毫无倦意。终于，他像发现了什么 ，兴冲冲地下山宣布要捉鬼。
人们听说曹雪芹要捉鬼，真是又惊又喜，天还没有黑，就都躲在附近，悄悄地看着。
不一会儿，曹雪芹来了，背着一条大口袋，鼓鼓的，取出来，竟是一口大锅，胆子大的人围上来问“您一个人去行吗 ?”
曹雪芹拍拍一个小伙子的肩膀说：“不碍事，今天晚上，你们一见山上有火光，就是我把鬼捉住了，你们就上来看吧。”
好容易盼到天黑，那鬼火果然又出现了，箭一般地射下来。只听曹雪芹一声叫喊，接着“咣当”一声响，山上亮起了火把，雪芹朗声叫道：“我已经将此鬼捉住了！”说罢，提起一个浑身发亮的东西，在石头上摔了几下。
人们 过去，仔细一看，那竟是一只毛色发光的狐狸。曹雪芹笑着对大家说：“见怪不怪，其怪自败。这家伙本叫玄狐，由于长年住在古墓里，蹭了一身磷。磷在夜晚会发光，玄狐跑起来就像一道‘亮火’，如今这‘亮火’已被我扣在锅里，这就是你们看见的‘鬼’呀！”说罢，开怀大笑……
【1】在文中横线上填入恰当的字词。
【2】写出下列词语的近义词。
秀丽——( ) 朗声——( ) 瞭望——( )
【3】文中的“谈鬼色变”是由成语“_______________”活用而来的。
【4】仿写句子。
曹雪芹整日徘徊于荒野之间，时而拨弄乱石，时而察看古墓。
……时而……时而……_________________________________
【5】曹雪芹之所以能捉到“鬼”，是因为什么？
___________________________________________
【6】曹雪芹是名著《______________》的作者。
11、阅读欣赏。
明天，我们毕业（节选）
六年的学习生活多像一幅wǔ cǎi bān lán ( )的画卷!每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园，顿时荡漾起我们的huān shēng xiào yǔ ( )。早操开始了，我们排着队进入操场。那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概！上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，议得热烈，就像棵棵幼苗尽情的吮吸着知识的甘泉。
中午十五分钟的写字，是我们每天的“必修课”。在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红临帖，从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的bó dà jīng shēn ( )。每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地，有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。
六年过去了，我们在这里zhuó zhuàng chéng zhǎng ( )，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人，更感受到了童年的欢乐和幸福。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记！
【1】根据拼音在方格内写出相应的成语。
【2】照样子简要写出文中描绘的其它四个画面。
清晨进校 ____________ ___________ ____________ ____________
【3】读画波浪线的句子，联系课文内容填空。母校给予我们的“精神财富”文中是指：____________ ____________ _____________ _______________
【4】把最后一句话改为不用问号的句子，意思不变。
12、
我是在沼泽地里见到的它——美丽的天鹅。
初见时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽——洁白、轻盈。白瓷一般的光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、娴静、深沉。发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采逊色。不知是它那白云一般的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬出那圣洁的白色，我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的家鹅。但不是，它自己告诉我，它的确是一只天鹅，地地道道的天鹅——它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野。它似乎完全没有留意脚下的黑色。
1．给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
2．在括号里填上恰当的词语。
（ ）的脖子 （ ）的苇子
3．用“
”画出文中的一个比喻句。
4．短文主要描写了天鹅的__________，表达了作者对天鹅_______________的感情。
13、阅读理解。（14分）
不寻常的音乐会
柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑地打量着伦敦儿童医院病房里的7个孩子。这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。
伊丽莎白热爱音乐，酷爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。但她的耳朵做了一个手术，一个月后听力将完全消失。不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹气，只是当她以为没有人看见时，沉默的泪水才会渐渐地充满双眼。小伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快乐。
一天傍晚，孩子们带着这个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有3周的时间，来得及吗？”当柯尔比看见孩子们的渴望的神情，不由自主地感动了，“好吧，我来帮助你们！”柯尔比请到了全市最著名的音乐老师玛丽，玛丽感动地说我去，我去！”在玛丽老师热心的指导下，这6个孩子每天都练习唱歌。当然，伊丽莎白并不知道。真是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把这6个快要死去的孩子组成一支优秀的合唱队，尽管他们中浚有一个具有出色的音乐天赋。
这个秘密保守得十分成功。伊丽莎白生日的这天下午，当她坐着一辆手推车被推进医院的礼堂时，她惊讶了，苍白漂亮的面庞变得绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。演唱开始前，柯尔比告诉孩子们伊丽莎白的听力已经非常微弱，你们必须尽力大声唱。”尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线。但是，我们能够毫不费力地听见他们的歌唱。音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂，浓农的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说:“这是我最最快乐、最最快乐的生日！”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。可是谁能想到，成功举办这次音乐会的是这些患不治之症的孩子呀，他们在忍受着多么大的病痛啊！
现在，那6名合唱队的成员已在地下安睡长眠，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，但伊丽莎白的记忆里至今仍然能够听见那6个伙伴的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，这是她曾经听到的最后的也是最美的声音。
⑴“不治之症”的意思 是 ，最后一节中与这个词相呼应的词语是 。（2分）
⑵“一天傍晚，孩子们带着这个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比”一句中的“这个秘密”具体指(2分)
⑶“这是她曾经听到的最后的也是最美的声音。”说这种声音是“最美的”是因为 （2分）
⑷短文为什么用“不寻常的音乐会”作题目？请写出两个要点。（4分）
⑸请简要写出你读了这个故事后获得的启示。（4分)
14、课内阅读。
有一天，我伏案写作时，它( )落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙( )趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
【1】根据课文内容在文段中的括号里填上合适的字词。
【2】从文段中的“小家伙”一词可以感受到作者对小珍珠鸟的__________之情。
【3】用“____”画出表现小珍珠鸟对“我”信赖的语句。
【4】“信赖，往往创造出美好的境界”，作者所说的“美好的境界”指( )
A．鸟儿不再怕人，和人在一个屋子里共同生活。
B．人与动物互相依恋的情意。
【5】信赖还可以是什么？想一想，写一写。
信赖，______________________________。
信赖，______________________________。
15、按要求写句子。
1.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）
__________________________________________________
2. 楚王不得不让人给晏子打开城门。（改成肯定句 ）
__________________________________________________
3. 我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）
__________________________________________________
4. 山洪从谷里涌了出来。（改为拟人句）
__________________________________________________
5. 孩子们像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水嬉戏。（仿写句子）
_________________________________________________
6. 童年是一首纯真无暇的诗，童年是一个五彩缤纷的万花筒。
童年是__________________________________________。（仿写句子）
16、按要求写句子。
（1）每匹小马很快地找到了自己的妈妈。（缩句）
________________________________________________________________________
（2）文成公主聪明。文成公主漂亮。（用关联词语连成一句话）
________________________________________________________________________
17、按要求完成句子练习。
1.挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁边
那些美丽的花儿”。（改为转述句）
_________________________________________________________________________
2.到了小路的尽头，破水罐仍然感到伤心。 它又漏掉了一半的水。（用恰当的关联词语合并句子）
_______________________________________________________
18、按要求，写句子。
（1）黄山的松树挺秀坚劲。（改为拟人句）
_____________________________________________
（2）瀑布挂在岩壁上。（扩句）
_____________________________________________
（3）黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧？（改为陈述句）
____________________________________________________________________________________________________
（4）如果这株松树长在悬崖旁边，一面靠近岩壁，一面向着空中，那么它的枝条就全部向空中生长。（用带点的词造句）
______________________________________________________________________________________________________
19、微风吹拂着千万条才展开黄色嫩叶的柳丝。（缩句）
_________________________________________
20、按要求写句子。
◆蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改变了造纸术。（修改病句）
_________________________________________
◆文字被人们刻在了龟甲和兽骨上。（改成“把”字句）
________________________________________
◆请你围绕第一句话展开想象写一写。
秋天的树叶形态各异，色彩鲜艳：_____________的叶子________________；
___________的叶子_________________；______________的叶子_______________。
21、习作乐园。
奉献让枯枝长满了鲜果,奉献让受灾的群众重新唱起欢乐的歌,奉献让心灰意冷的人点燃了希望之火……让我们一起去追寻爱的脚步,一起来谱写一首奉献之歌。请你以“奉献”为题写一篇习作。350字左右。
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