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随时随地学习
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1、按课文内容填空。
1．（______）是我们飞向（______）的翅膀。
2．飞流直下（______），疑是银河（______）。
3．诚心能叫（______），实意能叫（______）。
4．（______）追黄碟，（______）无处寻。
5．要使你在野外迷了路，可千万别（______），大自然有很多天然的（______），会帮助你辨别（______）。
2、比一比，再组词。
引( ) 注( ) 邓( ) 休( ) 直( ) 苗( )
张( ) 住( ) 那( ) 体( ) 植( ) 瞄( )
3、变一变，变成本课生字，再组两个词。
1.换偏旁
语——_____（_________）（_________） 桃——_____（_________）（_________）
2.去偏旁
汹——_____（_________）（_________） 保——_____（_________）（_________）
3.加一加
月+兑 =_____（________）（________） 立+耑 =_____（_________）（_________）
4、相信《中国诗词大会》同学们都看过了，大家对飞花令表演一定不会忘怀，不如我们也试试吧！
主题词：【月】 注意诗中一定要有月字哟！
月出惊山鸟，时鸣春涧中。______，______。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。______，______。
5、先把四字词语补充完整，再完成练习。
全( )( )注 ( )钉截( ) 热( )沸( )
( )身( )骨 ( )高( )下 ( )( )倒海
（1）以上词语中，形容全副精神高度集中的词语是__________，它的反义词是_____________。
（2）以上词语中，形容力量强，声势大的词语是_____________，它的近义词是_____________。
6、课内阅读
西江月 • 夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
辛弃疾词
【1】将这首词补充完整。(要求：写正确、规范的字，注意行款整齐，布局合理。)
【2】在括号内选择正确答案画“√”。
这是一首词，“西江月”是（词牌名 词题），“夜行黄沙道中”是（词牌名 词题）。
【3】用“/”标出下面两句词的朗读节奏。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
【4】词中画“ ”的句子中，作者由___________联想到即将到来的__________。
【5】这首词与《宿建德江》都写了月夜的景色，表达的情感却不同，请你说一说它们分别表达了怎样的情感。
___________________
7、古诗词阅读。
忆江南
［唐］白居易
江南好，
风景旧曾谙①。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝②。
能不忆江南？
（注释）①谙：熟悉。 ②蓝：蓝草，其叶可以制青绿染料。
【1】《忆江南》是一首词，题目“忆江南”是_____（词牌名 曲牌名）。
【2】“江南好，风景旧曾谙”的意思是（ ）。
A.江南风景如画，美中不足是经常阴雨连绵。
B.江南风景如画，那里的风景我曾经很熟悉。
C.江南气候很好，风景也一如既往，没有改变。
D.江南风景优美，那些古朴的风景让人眷恋。
【3】词中的对仗句是：__________，__________。
【4】词中的“___”这句话点明了诗人对江南的留恋。这是一个____句，可以把它换一种说法：__________。
8、品悟诗词
品读下面这首诗，回答后面的问题。
嫦娥
云母屏风烛影深，___________________________。
嫦娥应悔偷灵药，___________________________。
【1】请把诗句补充完整。
【2】这首诗是李商隐根据________（节日）流传的神话故事_________创作的。我还知道神话故事：______________，____________。
【3】这首诗中最能表现出嫦娥孤单寂寞的诗句是：“ _______________。”
【4】“长河”指的是____，由“长河”我们可以想到李白的《望庐山瀑布》中的诗句“_______________________，_______________________ 。”
如果说《嫦娥》中的月是孤寂的，《暮江吟》中的月则是可爱的。你看“可怜九月初三夜，____________________________。”
【5】你喜欢哪句诗中描写的月亮？
____________________________________________________________________
9、读短文做题。
______________
①向晚时分，我陪爱人到公园去散步。
②这是一座新修的穿越城市中心的公园，狭长，半自然，依水筑路，颇具水乡特色。
③突然听到鸟的叫声，清脆而婉转。我一惊，这是我今年也是近年以来听到的最真切的鸟语。如此近距离，不能不让我生出几分感动。
④是什么鸟？
⑤黄鹂，两个黄鹂鸣翠柳。爱人脱口而出，喜形于色，完全不像久病后的康复者。显然是鸟语的作用。
⑥鸟语如歌，一只鸟就是一个歌手，一个大彻大悟的歌手。鸟一生中都在歌唱，不管发生什么，即便在呻吟，也不放弃，直到翅膀化作泥土。
⑦有鸟语引路，我的面前打开了一片记忆的天空。
⑧最有乡土情结的要算俗称叫天子的云雀，也叫云燕。光名字就很光彩，很动感。灵如雀，形似燕，飞入云，叫满天。初夏时节，小麦抽穗，劳作后稍事休息的牛儿正摇着尾巴悠闲地吃着农民从麦田里扯起的燕麦或从沟垄边割来的青草，A这时就有云雀从草丛中嗖地射出像鸣镝，直冲云霄。随着吱嘎吱嘎的叫声满天荡漾，大地上全是仰望的目光。许是云雀知道人们在看它，又怕因为速度太快看走了神，先是辽辽远远地叫，然后一动不动地定格在那儿，像依附着什么，只把一双翅膀煽动。B云雀的叫声里，溢满了小麦灌浆的醇香。
⑨对鸟语的模拟，大概是艺术家们激发创作灵感的一条通幽的曲径。刘天华是一个用手指抵达鸟语的高人。他创作的二胡曲《空山鸟语》是解读鸟语的一次尝试。两根弦，流淌出山与鸟的和谐之源，天籁之音。空山之空，乃是充盈万物的无穷之大。置身于鸟语的梦幻中，一切都变得纯粹、优雅、安宁。
⑩我到过武汉东湖边的鸟语林。那可真正称得上是鸟语天空。那些悦耳动听的鸟语无疑是世界上最美的音乐。鸟语斑斓，直让人顺利地完成了从听觉到视觉的过渡。你看，那么多鸟的花冠，鸟的羽毛，鸟的翅膀与它们个性迥异的叫声相得益彰，成为大自然天造的杰作。以鸣禽为亮色，组成了一个偌大规模的歌剧院。丹顶鹤、绿孔雀、白鹳、金雕、乌雕，还有来自异国的金刚鹦鹉、黑天鹅、火烈鸟全都云集于巨大的鸟类活动网之下，又不舍其飞翔的自由。我十分欣赏鸟语林的设计宗旨：既求鸟类生态环境，又求造园艺术精美。走进鸟语林，你不能不萌生与鸟们交流的意想与欲望。
⑪众多的鸟语，就像润物的细雨，构成了一套因地制宜的启蒙教材。鹧鸪喊雨，喜鹊报喜，布谷催耕，雁过留声……鸟语的涉及面和包容量之大，远远超乎我们的想象。人间四季，天下六合，鸟语，原来是会歌唱、会飞翔的星辰。
⑫或许生态是一个矛盾体。正是一些矛盾的自然消长，才构成了万物生灵的和谐。从这个意义上讲，留住鸟声，让鸟语滋润或者渗透到我们的生活，又成了我们别无选择的一种责任。
【1】请给短文拟一个合适的题目，用主要内容做题目，写在文前的横线上。
【2】“有鸟语引路，我的面前打开了一片记忆的天空。围绕这一中心意思“我“回忆了哪三件事？请在文中画出对应的三个关键句。
【3】赏析短文第⑧自然段中画线的两个句子：
A句带点词语准确地写出了______________
B句描绘出了一幅____________________
【4】模拟鸟语也是一种艺术。根据第⑨自然段画线句子想象《空山鸟语》描绘的画面：_____________
【5】鸟语林设计的宗旨是什么？用“____”在文中画出来。请你也写出一条生态环境保护的宣传标语：
_____________________
10、阅读课外短文，完成练习。
两个书迷
我童年时的确迷恋读书，二哥也是个书迷。二哥看书时，①我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，②脖子伸得长长的，像一只喝水的鹅，看着看着就 地靠近了。他知道我溜到了他的身后，就故意将书页翻得飞快，我 地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把二哥 藏起来的书找到，找到后自然又是 地读，恨不得把书一口吞到肚子里去。
有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝，“嗡”的一声响，几十只马蜂贫到脸上，奇痛难挨。但我顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了，头肿得像柳头，眼睛肿成了一条缝。二哥一回来，看到我的模样吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺回去，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：“活该！”我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。
他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：“只要你说是自已上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。”我非常偷快地同意了。
【1】下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A.的确（dí） 迷恋（luàn） 铁屑（xiè）
B.难挨（ái） 猪圈（juàn） 模样（mú）
C.勉强（qiáng） 稀奇（xī） 管教（jiào）
【2】从下面词语中选择恰当的填在文中空白处的横线上。
费尽心机 不由自主 不顾一切 一目十行
【3】文中画“﹏﹏﹏”的句子采用了_______的修辞手法，第①处把想过去看书的“我”比作_______，第②处把伸长脖子看书的”我“比作________，分别从人物的_______和________进行描写，表现了“我“______________
【4】寻找二哥藏的书，作者说“我比日本宪兵队长鸠山高明得多”，对这句话理解正确的一项是（ ）
A.拿自己调侃，语言幽默。
B.以日本宪兵队队长作对比，不成体统。
C.表达了“我”对鸠山的不满。
D.夸日本人“高明”不妥。
【5】文中写了哪几件事来表现两个书迷？
_______________________
【6】结尾说“我非常愉快地同意了”，请你推想一下，当时“我”是怎么想的？
_________________________
【7】本文作者莫言是2012年诺贝尔文学奖获得者。如果莫言受到邀请来到你所在的学校做读书专题讲题，在互动环节你会向莫言伯伯提什么问题呢？提问时注意使用礼貌用语，表述要得体哦。
___________________________
11、课内阅读
父亲说：“花生的好处很多，有一样很可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地张在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
【1】这段文字选自《落花生》，作者（许地山）。这篇文章围绕花生写了三件事，分别是（种花生）、（ ）、（ ）、（ ）。
【2】这段话写出了花生的（ ）。
A.果实特点 B.好处 C.可贵之处
【3】“父亲”拿（ ）、（ ）、（ ）同花生做比较，来说明花生具有（ ）、默默奉献的品格。
【4】同学们学习到这里，心中肯定充满了对花生的喜爱之情、赞美之情。你能用自己的话语来赞美花生，赞美许许多多像花生一样有用的人吗？
我爱花生，它的好处很多，它虽然没有 ，但可贵的是 。我们的 不正像花生一样吗？他们 。我赞美花生，我更要赞美 。
12、读《我是怎样从琥珀中发现恐龙的》（节选），完成练习
①琥珀不仅是树脂的化石，而且它里面包裹着史前的生命。这些活灵活现的生命，是我们古生物学家一生的追求，我们称之为“时光的胶囊”。它冻结了时光，把上亿年前的古生物包裹起来，原封不动地送到我们面前，这是它对于我们来说最重要的意义。
②我们还在琥珀里找到了可爱的小恐龙。有一天一位琥珀商对我说：“这个琥珀好漂亮，有两只小蚂蚁正在往树上跑。”我仔细一看，这个所谓的“树”是羽毛，而且这个羽毛非常原始，只可能出现在白垩纪的古鸟身上，或者是当时普遍存在的恐龙身上。我当时心情非常激动，把这个标本带回中国，经扫描发现，这果然是一段有着八九个椎体的恐龙尾巴。
③鸟类的羽毛多样性极强，一共有五个发展阶段。这个琥珀里的恐龙羽毛并不属于这五个阶段中的任何一个，而是处在两个阶段之间的过渡环节。神秘的中间环节是全世界古生物学家的终极追求，这个羽毛就是其中一颗璀璨的明珠。经过艺术家的复原，我们看到这是一只在地面上奔跑的、只有18厘米高、吃着小昆虫的肉食性小恐龙，非常可爱。
【1】联系短文内容理解下列词语。
活灵活现：_________________
原封不动：_________________
【2】文中画线句子运用的说明方法是__________。把琥珀比作“时光的胶囊”的原因是__________。
【3】阅读短文，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）琥珀里的恐龙羽毛是属于处在鸟类羽毛第一二两个发展阶段之间的过渡环节。( )
（2）艺术家根据琥珀里的恐龙尾巴，复原出一只小恐龙。( )
【4】推测一下，这只小恐龙的尾巴是怎么跑到琥珀里的？
_________________________________
【5】读短文，请你从不同的角度提出两个问题（可以针对内容、文章写法或给你的启示等方面），并选其中一个自己想办法解答
问题1：________________________
问题2：________________________
解答问题( )：_____________________
13、阅读。
《一罐果酱》
记得有一年，我丢了工作。在那之前，父亲所在的工厂倒闭。我们全家就只靠妈妈为别人做衣服的收入生活。
有一次妈妈病了几周，没法干活。因为没钱付电费，家里被电力公司停了电，然后煤气公司停了煤气。最后要不是因为健康部门为了公共卫生的原因制止了自来水公司，我家就会连水也没有了。家里的食品柜空空如也，幸亏我家有个小菜园，我们只好在后院生起柴火煮菜充饥。
一天 妹妹放学回家 兴冲冲地说 我们明天要带些东西到学校去 捐给穷人 帮助他们渡过难关 妈妈冲口而出 我不知道还有比我们更穷的人 当时外婆正和我们住在一起，她赶紧拉住妈妈的手臂，皱皱眉，示意她不要这么说。
“伊瓦，”外婆说，“如果你让孩子从小就把自己当成一个‘穷人’，她一辈子都会是个‘穷人’。她会永远等待别人的帮助，这样的人怎么能振作起来，怎么能当上‘富人’呢？咱们不是还有一罐自家做的果酱吗？让她拿去。一个人只要还有力量帮助别人，他就是富有的。”外婆不知从哪里找来一张软纸和一段粉红色的丝带，把我家最后一罐果酱精心包好。第二天，妹妹欢快而自豪地带着礼物去帮助“穷人”了。
直到今天，拥有三家酒店的妹妹仍然记得那罐果酱。无论是在公司里，还是在社区里，一看到有人需要帮助，妹妹总认为自己应该是“送果酱”的人。
【1】“皱”用音序查字法应查音序_________，用部首查字法应查_________旁，“皱”字第六笔是_________。
【2】照样子，写词语。
空空如也（AABC）：__________、__________
【3】把下面句子改为陈述句。
这样的人怎么能振作起来，怎么能当上“富人”呢？
_________________________
【4】给短文第3自然段中缺标点的部分加上恰当的标点符号。
【5】直到今天，拥有三家酒店的妹妹一看到有人需要帮助，总认为自己应该是“送果酱”的人，这里“送果酱”的人是指_____________的人。
【6】你认为，外婆应不应该让妹妹把家中仅有的一罐果酱送给“穷人”，说说你的看法及理由。
_________________________
14、阅读。
稻草人
①稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔（ɡé）年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是 bí子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的龟裂的泥土里，他就整天整夜站在那里了。
②稻草人非常负责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒（lǎn）怠（dài）多了，有时懒洋洋地 tǎnɡ 在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处 luàn 跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌（xián）烦，也从来不贪玩。他安安 jìnɡ jìnɡ 地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的麻què，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇（xiē）一会儿也不肯，总是稳稳当当地站在那里，不需要谁来陪伴，也不需要酬（chóu）劳。
③这是当然的，田野里夜间的风景和情景，只有稻草人知道得最清chǔ，也知道得最多，因为他从不打瞌睡。他知道露水怎么样凝（nínɡ）在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月光怎么样皎洁；他知道夜间的田野怎么样沉寂，花草树木怎么样酣（hān）睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样交头接耳。
——选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·稻草人》有改动
【1】联系上下文，读拼音，写汉字。
bí
子 tǎnɡ在地上 luàn跑
安安jìnɡ jìnɡ 麻què 清chǔ
【2】照样子，写词语。
交头接耳（含有身体部位的成语）：____________ ____________
懒洋洋（ABB结构的词语）：____________ ____________
【3】阅读时,一边读一边思考是很好的习惯。请认真读，仔细思考，再根据短文内容填空。
稻草人是______亲手造的，他的骨架子是_________，他的肌肉、皮肤是__________。稻草人非常__________，总是稳稳当当地__________。田野里夜间的风景和情景，只有________知道得最清楚。
【4】阅读时借助关键语句可以更好地理解一段话的意思。请认真阅读第②自然段，思考：这一段话是围绕哪句话来写的？把那句话抄写在下面的横线上。
________________________
【5】读第②自然段，想一想：稻草人的工作是什么？
________________________
【6】《稻草人》是我国著名作家叶圣陶先生写的。下列哪个故事也是叶圣陶先生的作品？（ ）
A．《白雪公主》
B．《舒克和贝塔》
C．《小意达的花儿》
D．《古代英雄的石像》
【7】你一定读过《稻草人》这个童话吧。童话里，稻草人在夜间遇见了好多事，请简单概括其中的一件，写在下面的横线上。
_____________________
15、按要求改写句子。
（1）这不是伟大的奇观吗？
改成陈述句：__________________________
（2）太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
改成“被”字句：__________________________
（3）在水天相接的地方出现了一道红霞。
改变词序，句子意思不变： __________________________
16、我悄悄地从后门走进教室。（缩成5个字）
__________________________________
17、按要求写句子。
1．摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了。(改成把字句)
______________________________________________
2．地球会把矿产资源供给人类使用。(改成拟人句)
______________________________________________
3．姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”(改成转述句)
______________________________________________
4．通过伯父鲁迅先生的教导，使我懂得了应该怎样阅读名著。(修改病句)
______________________________________________
18、按要求写句子。
（1）展览馆里陈列着使用过的红军物品。（修改病句）
_____________________
（2）“神舟十四号发射成功啦！”爸爸 ______________。
（在横线上补充动作和表情，使句子通顺。）
（3）爷爷说：“我种的西红柿熟了。”（改为转述句）
____________________
（4）姐姐多才多艺：会弹琴，会跆拳道，还会做点心。（仿写句子 ）
____________________
19、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
___草地上开满了___野花。
20、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子写一写）
_________
21、习作。
题目：特殊的假期
（提示：今年由于新冠肺炎肆虐，我们度过了一个最不寻常的寒假，这期间发生了太多太多的事，令我们感慨万千。请选择一件有意义的事写下来。）
要求：1．符合题意，中心突出，内容充实。结构完整，条理清楚。2．立意深，构思巧，语言生动形象。3．字体干净、整洁，450字以上。
邮箱： 