微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、（1）文字中都藏有画面：《草原》一文描绘了描绘了“草原风光图、_________、_________三个画面；而《丁香结》则描绘了“城里的丁香花、________、_______、雨中丁香图”四幅画面。我还积累了诗句“霜树尽空枝，____________。”
（2）“_________，白雨跳珠乱入船。”选自宋代诗人________的《____________》，这两句诗运用了________的修辞手法，既写出了天气骤然变化时的__________，也烘托了诗人舟中赏雨的___________，整首诗表达了诗人____________________。
（3）《七律·长征》是__________于________年写的，其中：“更喜岷山千里雪，_____________，”中的“更喜”一方面表现了红军战士在极其艰苦的条件下的__________精神，另一方面表现了红军战士对美好革命前途的___________________。
（4）通过近期的学习，我们感受了________代诗人__________笔下“_____________，把酒话桑麻。”的山村生活情趣，还知道了《开国大典》是按_____________的顺序写的，记录了___________（时间）在__________（地点）举行的重大典礼，表达了人民对中华人民共和国的成立____________的心情。
2、写出下列词语的反义词。
舒服— _____ 必须—_____ 失去—_____ 容易—_____
3、将下列词语补充完整，并回答问题。
应接不（______） 千（______）一（______） 众星（______）
（______）如生 （______）情（______）意 安（______）乐（______）
（______）不聊生 气（______）败（______）
（1）看到敌人鼻子都气歪了的样子，小雨来虽然身上很疼，心里却很高兴。
画线部分可以换成词语：____________（选词填空）
（2）车窗外，一排排高大的白杨树迎面而来，令人____________。（选词填空）
（3）改革开放四十年后的中国，人们过上了富裕的生活，穿的吃的都很丰富充足。我们可以用成语“____________”来形容。（选词填空）
4、把词语补充完整，并完成练习。
①女娲____________ ②______声______语
③惊慌____________ ④世世____________
1.词语①来源于神话，像这样的词语还有___________________。
2.词语②表示欢快热烈的气氛，可以使用这个词语的场合有_________________。
5、写出反义词
坚定——________ 违抗——________
6、古诗阅读
《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【1】前两句诗中写到的景物有________、________、________、________。
【2】后两句诗想告诉我们什么？（ ）
A．站得高才能看得远。
B．想要走更远的路，需要登上更高的楼。
C．想要取得更好的成绩，就要付出更多的努力。
7、对比阅读，完成练习。
宿新市徐公店
（宋）杨万里
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
鹧鸪（ zhè gū）天·代人赋
（宋）辛弃疾
陌上柔桑①破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈②细草鸣黄犊③，斜日寒林点暮鸭。
山远近，路横斜，青旗④沽酒⑤有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜⑥花。
（注释）①柔桑：指桑树的嫩叶。②平冈：平坦的小山坡。③黄犊（dú）：小黄牛。④青旗：酒家用青布做的卖酒招牌。⑤洁（gū）酒：卖酒。⑥荠（jì）菜：一种野菜。
【1】从形式上看，《宿新市徐公店》属于________，《鹧鸪天・代人赋》属于_________。从内容上看，它们写的都是农村的美好景色，季节则都是春季，从《宿新市徐公店》中的“______________”和（鹧鸪·代人赋》中的“___________”等句可以看出来。
【2】诗词都很讲究炼字，《鹧鸪天・代人赋》中“愁”字把“桃李”当作人来写，《宿新市徐公店》中“急”字也用得形象贴切，儿童（ ）的形象跃然纸上。
A.喜爱动物 B.粗心大意 C.天真烂漫 D.聪明伶俐
【3】从《鹧鸪天·代人赋》中可以感受到作者对（ ）的热爱。
A.乡村生活 B.官场生活 C.城市生活 D.农事劳动
【4】仔细观察右边两幅图，根据《宿新市徐公店》，完成填空。
图一 图二
（1）喜爱书画的聪聪想给这两幅图配上合适的诗句，图一可以配“________”，图二可以配“__________”。
（2）慧慧以“蝶”字为关键字，再加上从这首诗中摘录出来的字组成词，分别给这两幅图命名，图一可以是“________蝶”，图二可以是“________蝶”。
8、回答下面问题。
1.学了《长歌行》这首古诗，你懂得了什么？
2.你还知道写时间的古诗吗？
9、阅读短文，回答后面的问题。
打架
两只穿戴整齐的獾（huān），为了一丁点儿小事，非要打架不可。
小熊问他们：“难道没有其他的解决办法了吗？”
“没有了，”獾怒气冲天地说，“非打不可！”
小熊无可奈何地说：“打就打吧。”
小熊望望两只獾，伸出手来说：“请把你们口袋里的钱都掏出来。”“为什么呢？”两只獾惊奇地问。“我可以用这钱买药，你们肯定会打得头破血流的。”两只獾彼此看了一眼，都把手伸进口袋，掏出钱，恶狠狠地说：“拿去吧，我不在乎！”
小熊接过钱说：“把你们头上的帽子也交给我吧。”“为什么？”两只獾惊奇地问。“你们会把帽子打得滚下河的。”“拿去吧！”两只獾气哼哼地说。
小熊接过帽子说：“把上衣也脱下来吧，你们会把上衣扯坏的。”两只獾鼻子里哼了一下，就把上衣脱了下来。
小熊接着说：“把裤子也脱下来吧，扯破裤子也挺可惜的。”两只獾有点儿垂头丧气地脱下裤子。
这是两只穿短裤衩的獾，他们望着对方滑稽的样子，都有点儿哭笑不得，他们仿佛准备和镜子里的自己打架。
冷风吹得他们有点儿发抖。
两只獾再也不想打架了，他们先要回了裤子。
小熊说：“你们没打架，裤子总算没扯坏。”
他们接着又要回了上衣。
小熊说：“要是打了架，这上衣肯定不会这样漂亮了。”
他们又要回了帽子。
小熊说：“戴这样好看的帽子的人，是不该打架的。”
他们又要回了各自的钱。
小熊说：“握握手吧，由于你们没打架，你们没有弄得丢盔弃甲、头破血流，而且还有零花钱，你们谢谢自己，也谢谢对方吧。”
两只獾笑了。
他们彼此使劲儿地握了握手，他们又和小熊亲切地握了握手。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
惊异( ) 遗憾( ) 打颤( ) 亲密( )
【2】根据文章内容填空。
两只獾非要打架不可，小熊要它们( )、( )、( )、( )。
它们都按小熊的要求做了。
【3】熊化解了一场打架，体现了小熊（ ）
A．喜欢两只獾
B．很聪明
C．胆小
D．不爱打架
【4】两只獾没有打架了，体现了它们（ ）
A．知错就改
B．胆小怕事
C．不爱打架
D．乐于助人
10、阅读课文片段，完成练习。
子明 老师，您不是很喜欢吃鱼吗？现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么呢？
公仪休 正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼≦吃吗？
子明 （恍然大悟地）老师，您说得对，今后我一定照着您的样子去做。
【1】将划线的句子下改为陈述句，保持句子的意思不变。
_________________________________________________
【2】公仪休为什么不肯收人家的鱼？
______________________________________________
【3】你认为公仪休是个怎样的人，请你对他说几句话。
____________________________________________________
11、回顾课文，完成练习。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晩饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
【1】下面对“天高地阔”的理解错误的一项是（ ）
A.形象地说明了乡下人家吃饭场所的宽阔。
B.表现了乡下人家吃饭时的豪爽以及无拘无束的自然生活。
C.突出了乡下人家的野蛮和粗犷。
【2】作者的描写犹如一幅美丽的图画，请你给这幅图画起个名字：______________。
【3】选文中通过哪些情景的描写，表现了这幅风景画的自然、和谐？
______________________________
【4】如果你是归巢的鸟儿，看到这幅自然、和谐的风景画，你会说些什么？
______________________________
12、快乐阅读。
水 珠
像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落（luò luō）在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好（hǎo hào）看极了。有一个孩子欢快地叫着：“你们快来看啊，那荷叶托着的水珠，多美啊，简直像一粒粒珍珠啊！”
水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不都是来看我吗？”荷叶微笑不语。
太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。
听到赞美声，就盲目骄傲、自鸣得意，其结果是可悲的。
1、 给文中加点字选择正确的读音，用“√”表示。
2、在文中找出一样的词语。
一粒粒 _____________ ______________
3、画横线的句子是________句，把荷叶比作____________。
4、根据意思，在文中找出成语填在后面括号里。
（1）自己表示很得意，认为了不起。 （ ）
（2）因过于得意而忘记了应持的态度。 （ ）
5．在正确的说法后打“√”。
“人们到这里，不都是来看我吗？”意思是
①人们到这里，不都是来看我的。（ ）
②人们到这里，都不是来看我的。（ ）
③人们到这里，都是来看我的。 （ ）
6．从文中找出这篇短文揭示了什么道理？
13、课外阅读。
小鸟找朋友
①小鸟闲来无事，想找个朋友一起玩。它去找蜜蜂，在树枝上遇见了蜜蜂，心里很高兴。可是蜜蜂看了看它，就扑扑翅膀飞走了。小鸟追上去问：“你在忙什么？我是特地来找你的。”蜜蜂说：“不要误了我的事，我忙得很。我要采蜜。”小鸟只得让蜜蜂飞走了。
②小鸟看蜜蜂飞走了，就去找蚂蚁。它在草根旁边遇见了蚂蚁，心里又是一阵高兴。可是蚂蚁对它点点头，就匆匆地走了。小鸟追上去问：“你在忙什么？我是特地来找你的。”蚂蚁嘴里衔（xián）着泥，它把泥放下，说：“不要误了我的事，我忙得很。我要筑巢。”小鸟只得让蚂蚁离开了。
③小鸟看蚂蚁走了，就去找蚕。它在养蚕的人家遇见了蚕，心里又非常高兴。可是蚕只是对它摇摇头，一声也不吭。小鸟问：“你在忙什么？我是特地来找你的。”蚕说：“不要误了我的事，我没有工夫和你说话。”小鸟又问：“为什么没有工夫？”蚕说：“我要吐丝。”
小鸟飞来飞去，找不到一个朋友，它伤心地哭了。蚯蚓在地下挖泥，笑着说：“哭什么呢！大家在那里做事，你也去做一点事，难道不好吗？”小鸟说：“可惜我不会做什么事。”蚯蚓说：“我帮助农人挖泥，你不可以帮助农人捉虫吗？”小鸟听了蚯蚓的话，就飞到田里去捉虫了。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
伤心——__________ 闲——__________
【2】把下面的句子改成不带问号的句子。
你也去做一点事，难道不好吗？
____________________________
【3】联系短文内容，填写下列表格。
小鸟找了哪些朋友 | 这些朋友在干什么 | 你从中明白的道理 |
____ | ____ | _____ |
____ | ____ | |
____ | ____ | |
____ | ____ |
【4】仿照本文的写法，请你也编一则小鸟找朋友的小故事。
___________________________________
14、读下面的一段话，按要求完成练习。
聂耳全身心地投入了音乐创作。他一遍又一遍地朗诵者歌词：“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城……”他仿佛听到了祖国母亲对儿女的呼唤，仿佛看见了抗日勇士在浴血奋战。他忘了吃饭，忘了睡觉，一会儿在钢琴上弹出激昂的音调，一会儿在房子里来回疾走，一会儿又挥动臂膀高唱起来。巨浪般的旋律在他心底翻腾，又从笔端奔涌而出，化成了《义勇军进行曲》的曲谱。
【1】读句子，写出带点词语的近义词。
（1）他仿佛听到了祖国母亲对儿女的呼唤。
仿佛（_________） 呼唤（_________）
（2）巨浪般的旋律在他心底翻腾，又从笔端奔涌而出。
翻腾（_________） 奔涌（________）
【2】文中两个“忘了”说明了____________________________________________。
【3】（他）一会儿在钢琴上弹出激昂的音调，一会儿在房子里来回疾走，一会儿又挥动臂膀高唱起来。
从三个“一会儿”我们可以体会到__________________________________________________________________________________________________________________。
用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。
_______________________________________________________________________________
【4】这段话主要写____________________________________________________________________________________________________________。
15、小柳树听了，不好意思地笑了。（仿写拟人句）
____________________________________________
16、我能把下面的词语连成句子。
1、葡萄 小猴子 了 被 甜甜的 吃
2、种好 小树 了 认真地 把 他
17、他跑得像兔子一样快。（照样子，写句子）
妈妈累得____________________
18、按要求把一个句子改写成不同的句子。
它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
感叹句_________________________。
陈述句__________________________。
19、例：邓小平爷爷把树苗扶正。→树苗被邓小平爷爷扶正。
我们把一株紫丁香栽在老师窗前。→________________________。
20、难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。）
_______________________________
21、仔细观察下面三幅图，图上都有谁？他们在做什么？是怎么做的？用几句话写下来。（不会写的字用拼音代替）
____________________________________________
邮箱： 