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1、诗词飞花令。
写出有“雨”的诗（词）句：1．________________。2．__________________。
3．_____________________。4．__________________。
2、比一比，组词语。
伞（ ） 如（ ） 极（ ） 扬（ ）
命（ ） 姑（ ） 级（ ） 杨（ ）
3、想一想，根据所学内容完成填空。
（1）“乱入池中看不见，_______________________ 。”出自唐朝诗人王昌龄的《____________》。
（2）《孟子》中的“__________________，________________________”让我们懂得了仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。
（3）它把黄色给了_____________ ，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁？照样子写一写：________________________________ 。
（4）“_____________________ ，白银盘里一青螺。”这句诗里，“白银盘”指_____________ ，“青螺”指_____________ 。
（5）不一样的树叶，有___________________ ；不一样的季节，有__________________ ，当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到______________________ 。
4、判断下列句子所用的修辞手法，写在句后的括号里。
1．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？ ______
2．制定国家通用语言文字法，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。 ______
3．蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的。 ______
4．大虫见掀他不着，吼一声，振得那山冈也动。 ______
5、写出下列词语的反义词。
动摇——（_____________） 理解——（_____________） 异想天开——（_____________）
6、把古诗补充完整，并完成练习。
______________
[唐]贺知章
碧玉_____________，____________垂下绿丝绦。
不知________谁裁出，__________似_________。
【1】补充诗句
【2】读完古诗的前两句，我仿佛看到高高的柳树上长满了翠绿的_____，就像_____一样，树上的_____垂下来，像万条轻轻飘动的_____。
A．碧玉 B．柳叶 C．柳枝 D．绿色丝带
【3】读古诗的后两句，我知道了________就像________一样，裁剪出一树细细的叶子。
【4】哪两句诗与本诗描写的是同一个季节？（ ）
A．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
B．不解藏踪迹，浮萍一道开。
C．夜来风雨声，花落知多少。
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
7、阅读古诗，回答问题。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
【1】本诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
泊： 东吴： 万里船：_________
【3】古诗前两句的意思是：
___________________________________________________________________________________
【4】这首诗描写的是什么时节的景象？（ ）
A. 春天。
B. 夏天。
8、课外阅读
《早春呈水部张十八员外》
（唐）韩愈
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
【1】对本诗赏析有误的一项是（ ）
A. 这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。
B. 这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
C. 这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。
D. 这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。
【2】诗的第一句用了什么修辞手法？（ ）
A. 夸张
B. 比喻
C. 拟人
D. 象征
【3】“最是一年春好处”一句诗，让人联想到“________________________”的格言。（提示：《春》文中一句话）
【4】这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句呈现的景象描绘出来。__________________________________
【5】全诗表达式了诗人怎样的感情？
______________________________________________
9、课内阅读。
美丽的小兴安岭（节选）
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】用“﹏﹏﹏”画出选文中的一处比喻句，再仿写一句。
【2】草地上盛开着哪些颜色的野花？
_________________
【3】选文中画“ ”的句子中的“封”字（ ）
A．说明树木的生长环境不太好，密不透风。
B．既形象地表现了树木树枝遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木在夏天生长得生机勃勃。
C．说明树叶长得太紧密，很影响人们看小兴安岭的景色。
【4】选文描写的是小兴安岭______季的景色，描写的景物有____________和野花。
10、阅读儿歌，完成练习。
小蜗牛
小蜗牛，小蜗牛，背着房子去旅（lǚ）游；不着急，不着慌，东张西望慢慢走。
遇到一只小蚂蚁，向着蚂蚁点点头。风来啦，雨来啦，雨水“哗哗”满地流。
小蚂蚁看看天，心里急得团团转。“小蚂蚁，别发愁（ ）躲进我的房里头（ ）”
小蚂蚁，躲进去，看着蜗牛笑眯眯：“ ”
【1】认真读读儿歌，把正确答案的序号写在下面横线上。
①快 ②慢 ③小蜗牛 ④小蚂蚁
小蜗牛去旅游，走得很 ，路上遇到一只 。下雨了， 很发愁， 让 躲进它的房里头。
【2】在文中“（ ）”里填上合适标点符号。
【3】想一想，小蚂蚁会说些什么呢？写在儿歌最后的横线上。
11、课内阅读。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
【1】短文选自《_______》。
【2】在文段中找出与下面词语的近义词。
融洽_______ 海阔天空________ 独到_______
【3】你最喜欢文段中的哪一句子？用“_____”画出来，请你也说说原因。
_________________________
【4】想象：在冬天，乡下人家又会是怎样一道风景线？用一两句话写一写。
_____________________
12、 诚实的孩子
俄国作家屠格涅夫小时候，特别喜欢读克雷洛夫和得米特里耶夫的寓言故事。
一天，得米特里耶夫来屠格涅夫家做客。屠格涅夫的妈妈为了在客人面前显示一下自己儿子的才能，就对儿子说：“快朗诵一首先生的寓言给先生听。”
屠格涅夫朗读的寓言故事很优美，很动听。客人和母亲都很高兴。这时，得米特里耶夫亲切地问：“我的寓言故事你喜欢吗？” 屠格涅夫认真地回答：“喜欢。但是我更喜欢克雷洛夫的寓言。他写的比你写的要好！”
得米特里耶夫听了一点也没有生气，心里倒特别佩服这个诚实大胆的孩子。可是，屠格涅夫却把母亲给气坏了。她狠狠地瞪了儿子一眼。
客人刚一走，屠格涅夫的妈妈就气呼呼地说：“你这个十足的小笨蛋，怎么在刚才那位大作家面前不说他好，而说别人好呢？”
屠格涅夫一点也不害怕，他大声说：“克雷洛夫就是好！我怎么想就怎么说，你难道叫我做一个说谎的孩子吗？我才不呢，我要做一个诚实的人！妈妈，这不对吗？”
屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来口顿时明白了口高兴地说口你真是一个诚实的好孩子呀口
【1】在最后一段的“口”里加上标点符号。
【2】写出下列词语的反义词。
认真——( )
喜欢——( )
佩服——( )
【3】把下面的“被”字句改成“把”字句。
屠格涅夫的母亲被自己的儿子问得一句话也说不出来。
__________________________________________________________________________
【4】短文画“ ”的句子用了两种修辞方法，它们分别是___________ 和____________ 。
【5】屠格涅夫的妈妈生气的原因是：_______________________________，可后来又高兴了，是因为：_____________________________。
【6】选择正确的答案打“√”。
(1)这篇短文写的是屠格涅夫小时候爱读寓言的故事。( )
(2)这篇短文写的是屠格涅夫的妈妈教育孩子要诚实的事。( )
(3)这篇短文写的是屠格涅夫小时候敢说实话的故事。( )
13、快乐阅读。
夏天的云
云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。
你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。
黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种 颜色，有黄、红、紫……各种颜色。③啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。
暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。顿时，②天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会，来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！
不久，天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端，颜色各异。我爱夏天的云！
【1】画线的句子①和句子②，哪一个是比喻句？把什么比成了什么？
__________________________________________
【2】短文描写了哪几种云？
________________________________________
【3】画横线的句子③表现了云（ ）的特点。
A. 形状多 B. 变化快 C. 颜色多
【4】短文采用了总—分—总的构段方式，请你按照这个结构，用“//”给短文分段。
【5】全文突出了云怎样的特点？表现了作者怎样的感情？
______________________________________
14、阅读。
燧（suì）人氏钻木取火
在遥远的西方荒野，有一个遂明国，那里是日月照不到的地方，人民不知道白天和黑夜的区别，也不知道四季之分。遂明国有一棵大树，叫遂木。这棵遂木大极了，枝干向四周（伸 深）展，足足占了一万顷土地。树上住了一些大鸟，它们用坚硬的喙啄击树干（gān gàn），能够发出耀眼的火光。当地的人们就靠这一点火光照明。后来，有一位圣人漫游天下，来到遂明国。他看到大鸟啄击遂木发出的火光，大受启发，就折（zhé shé）了树枝相互钻，终于钻出了火焰。他把钻木取火的方法教给大家，从此，人类吃上了熟食。
在神话中，火的发明是极其重要的，它（ ）改善了人类的生活，（ ）使人类跟吃生食的动物区别开来，从而证明人类是万物之灵长，比其他动物高级。人们为了（记 纪）念这位钻木取火的圣人，尊称他为“燧人氏”。
（选自《中国神话传说》快乐读书吧）
【1】用“/”画去选文中括号里不恰当的读音和汉字。
【2】在文中括号里填上合适的关联词。
【3】阅读片段，联系全书，完成填空。
故事中的圣人被“__________________”这一现象所启发，悟出了钻木取火的道理，发明了火，他真是个________、________的人。这个故事选自《中国神话传说》，这本书里还为我们介绍了不少发明：伏羲看到蜘蛛结网捉虫子，大受启发，发明了_________。仓颉研究大地山川的形状，龟背的花纹，小鸟的足迹，最终发明了_________。
【4】“火改善了人类的生活。”想一想，火会给古代人类的生活带来哪些好处呢？（说出两点）
_______________________________
【5】神话故事中都有着神奇的情节，这个故事中的哪个情节特别吸引你，请用“ ”在文中画出一处，说说理由。
15、华夏儿女 奋发图强 山川秀美（选择一个写一句话）
____________________________________
16、按要求写句子。
（1）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
改为肯定句：_____
改为双重否定句：_____
油蛉在这里不停的叫，蟋蟀们也在这里叫。
改为拟人句：_____
17、根据要求完成练习。
（1）鹿的角被树枝挂住了。（改成“把”字句）
___________________________________________
（2）裁缝又补充一句：“不过，我指的明年冬天。”（改为转述句）
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（3）我先把姑父的大睡衣给她围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两刀，就剪下一堆头发。（写一个句子来描述一连串动作，用上“先……再……”）
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18、他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该弄坏你的船。”（改成转述句）
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19、我给句子添光彩（照样子，扩写句子）。
例：大熊猫真可爱。（胖乎乎的）
胖乎乎的大熊猫真可爱。
1．台湾是个宝岛。（美丽的）
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2．天上飘着雪花。（洁白的）
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20、按要求写句子。
1.丁丁是个勇敢的孩子。(改为反问句)
2.这么简单的题你怎么不会做呢?(改为陈述句)
3.小妹妹在读书。(把句子写得更具体)
4.动物电视台把小白兔录取了。(改为“被”字句)
5.农村 孩子 有 的 我们 自己 和 玩具 游戏(连词成句)
6.是 珍珍 活泼快乐 小姑娘 的 个 (连词成句)
21、习作。
1．这学期我们学会了写日记，请你回忆2021年1月某一天的所见所闻、所做所思，写一则日记，注意格式要正确，可以不加标题。
2．文中不得出现真实的人名、校名。
3．格式规范，字迹工整。
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