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随时随地学习
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1、根据课文内容完成练习。
（1）在辛弃疾的词中，“___________，____________”，写出了诗人丰收在望的喜悦。
（2）古诗中有“_____________，江清月近人”的旷野美景，有“黑云翻墨未遮山，__________”的雨中情趣；有“_____________，浪淘风簸自天涯”的大河景观”；有“千里莺啼绿映红，___________”的水乡风貌。
（3）《书湖阴先生壁》运用拟人手法，将“山”“水”写得温柔多情的诗句：一水护田将绿绕，_________。
（4）《七律 长征》中，“_________，________”概括了红军长征中的千难万险；“祖宗疆土，当以死守，____________”，充分体现了李纲的爱国情怀。
2、我会写出下面词语的反义词。
称赞——( ) 机智——( ) 信用——( ) 胆怯——( )
僵硬——( ) 谎话——( ) 悲痛——( ) 新鲜——( )
微弱——( ) 爱惜——( ) 破坏——( ) 寸草不生——( )
3、谈古论今（解释下列加点字的古今意义）。
4、根据课文内容填空答题。
1.据说海宁市的盐官镇是观潮最好的地方。请仔细阅读课文第二小节，用自己的语言概括地说一说“最好”在哪里？_________________。
2.“______________左右，从_________传来隆隆的响声，好像________________。”这句话把 _____________比作__________。读到这句话，我的耳边仿佛响起了_________。
3.课文第三小节中“人声鼎沸”的意思是形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。 “顿时人声鼎沸”是因为__________________，“人群又沸腾起来”是因为_________________。
4.“那条白线______________向我们移来，________________、___________、_________________。再近些，只见______________，形成一堵_____________________。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马_______________、_______________地飞奔而来；那声音如同______________，好像大地都被震得颤动起来。”二三句话运用了三个比喻，第二句话中把_______________比作____________________________；第三句话中把_______比作__________；把________________比作_________________。
读了这段话，我仿佛看到了___________，听到了_________________，想到了刘禹锡的诗句____________________，_____________。
5.刘禹锡的诗句“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”中，“须臾”的近义词有：___________、
______________等。“沙堆”、“雪堆”都是形容_____________的。课文第五小节中与诗句意境
相仿的句子是_____________________。
5、根据所学知识填空。（7分）
（1）记叙文的六要素是：______、地点、______、______、______、______。
（2）写出五个带有数字的成语：______、______、______、______、______。
6、古诗阅读：补充诗句，并填空。
好雨知时节，（ ）。
（ ），润物细无声。
（ ），江船火独明。
晓看红湿处，（ ）。
【1】补充诗句：__________________
【2】《春夜喜雨》是一首五言（______），作者是唐朝诗人（______）。诗中以极大的（______）之情，赞美了来得及时、滋润万物的（______）。
【3】根据你对诗句的理解选择。
① “发生”在词典中的解释有： A.发生 B.产生，兴起 C.出项
“好雨知时节，当春乃发生。”中的“发生”应选（______）
② 这首诗以“好雨”开头，请说明作者称赞春雨的原因（______） (请选用诗句作答)
A.好雨知时节，当春乃发生。
B.随风潜入夜，润物细无声。
C.野径云俱黑，江船火独明。
D.晓看红湿处,花重锦官城。
③ 诗句中的哪个字生动形象地写出了春雨悄无声息的特点？（______）
A.喜 B.潜 C.润
④ 对诗的理解不正确一项是（______）
A.全诗描写了春夜降雨、润泽万物的美景。
B.全诗表达了诗人对春夜细雨的无私奉献品质的喜爱与赞美之情。
C.全诗意在赞美像春雨一样无私奉献的人。
7、读短文，做习题。
夏令营旅行歌
穿过绿色的大树林，我们奔向美丽的地方。
可爱的小鸟展开翅膀， 对着我们快乐地歌唱。
微微的风迎面吹，红领巾在飘荡。
洗过海澡旅行去，我们的心里喜洋洋。
可爱的夏令营欢乐的家，你使我们活泼又健康。
【1】读一读，连一连。
绿色的 家 展开 海澡
可爱的 小鸟 穿过 翅膀
欢乐的 树林 洗过 树林
【2】用“ ”画出描写“我们”心情的词语。
【3】“我们”要去哪里旅行？用“ ”画出文中有关的句子。
8、读古诗，填一填
萧萧梧叶送寒声，________________。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【1】这首诗是____朝诗人____所作。
【2】把诗句补充完整
9、请根据提示完成练习。
探索浩瀚宇宙，是梦想的yuǎn háng ① ，也是创新的跋涉。中国在太空探索lǐng yù ② 取得显著成绩，不断刷新纪录。北斗、嫦娥、天宫、玉兔这些名字背后，是航天发射能力的显著提升。太空探索事业的突破和进展，不断hāng shí ③ 着创新型国家建设的fēng shuò ④ 成果。zhuó yuè ⑤ 不凡的创新进一步激起人们对星空的好奇。人类是miǎo xiǎo ⑥ 的，但人类的探索精神是伟大的。一代代中国航天人怀揣bú xiè zhuī qiú ⑦ 的航天梦，敢于战胜一切艰难险阻，勇于pān dēng ⑧ 航天科技高峰，创造出“两弹一星”精神、载人航天精神、北斗精神和探月精神，丰富了中华民族的宝贵精神财富。
【1】请根据短文中的拼音，在相应的位置写出词语。
【2】“两弹一星”的“弹”读音是_______；另一个读音是_______，组词_______。“载人航天”的“载”读音_______，意思是_______；《采薇》中的“载渴载饥”中“载”的意思是_______。
【3】根据六年的学习，说说“中华民族的宝贵精神财富”中还包含哪些精神？你从学过的哪些内容中体会出来的？（至少写出两种）
_______
【4】读了短文，我想起了“创新”这个关键词，为什么要创新呢？请结合你积累的“名人名言”来回答。（至少引用一句）_______
10、阅读感悟。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
【1】选文出自现代文学家_________（作者）的散文篇《________》。
【2】根据语境解释词语：
千门万户：_______________________________________________
痕迹：__________________________________________________
【3】用“ ”画出稳重的一个比喻句，这个句子把___________比作_____________和_____________。
【4】“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这是一个_________句。换一种句式，意思不变：______________________________________。
【5】“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”这个句子中，“痕迹”指_____________；第一个“赤裸裸”指_______________________；第二个“赤裸裸”指__________________。
11、阅读《记金华双龙洞》片段，回答问题。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破（ ），擦伤（ ）。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。
【1】将下列词语填入文中的空格处。
鼻子 额角
【2】根据课文内容填空。
孔隙具有 、 、 的特点。
【3】根据短文内容判断。
（1）小船小到两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。（_______）
（2）船的进出得两个人小心翼翼地划船才行。（________）
（3）乘船时可以坐在船头也可以躺在船上。（________）
【4】假如你乘船经过孔隙，会有哪些感受？
_______
12、《蟋蟀的住宅》选段
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很（ ）。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很（ ）的，（ ）、（ ），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
1、按原文填空。
2、写出下列词语的反义词。
粗糙（ ） 简单（ ） 伟大（ ）
3、蟋蟀盖房子是在___________（季节）。
4、找出第二自然段中写蟋蟀建造住宅时动作的词。
_______ 、 _______、 ______ 、______、______。
13、阅读短文，完成下列各题。
太阳和虹
刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道彩虹，人们都赞美虹。虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。
太阳对虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我也就没有你。”虹不相信，反而更加骄傲了。太阳摇摇头，躲进云里，虹立刻不见了。
【1】写出下列词语的近义词。
赞美（______） 美丽（______） 立刻（______）
【2】“你美丽，这是真的。不过，要是没有我也就没有你。”句中的“你”指______________，“我”指______________。
【3】虹听了太阳的话，有怎样的表现？用“____”在文中画出相关的句子。
【4】虹不见了，是因为（ ）
A．虹太骄傲了。
B．人们都赞美虹。
C．太阳躲进云里了。
14、阅读
____________
平日里，这些年轻的母亲们，也许柔弱，也许娇媚，也许还比较任性。但是在巨大的灾难来临之际，在幼小的生命亟待保护的时刻，她们毫不犹豫地挺身而出，在一瞬间就成为顶天立地的英雄。我感念震灾中的母亲！
当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着。她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍卒睹。但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥。
我不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一时刻，她没有趴下，而是用这种独特的态势支撑着，直到永恒。她背负着的是千万斤的废墟啊，她还是没有倒下。因为有一种爱的力量在支撑！
也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框梁。她没有听见，也没有任何的反应。队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体。于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人。
或许是得到神灵的启示，救援队长忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，在她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿。在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么。
队长紧紧地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼。
橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景。
孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容。
随行的医生准备给她做体检时，襁褓中却滑出一台手机，上面是一条已经写好的短信：
“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！”
这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！
“亲爱的宝贝，妈妈爱你！”
手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字。泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐灌顶。
都说是父爱如山，母爱似水。但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？
【1】通读全文，给短文找一个合适的题目写在短文前的横线上。
【2】联系上下文，想一想下列词语的意思，再写出它们的近义词。
柔弱（_________） 庇护（_________） 安详（_________） 遗嘱（_________）
【3】读句子，用上加点词语，仿写句子。
“平日里，这些年轻的母亲们，也许柔弱，也许娇媚，也许还比较任性。”
________
【4】联系上下文先理解词语的意思再答题，注意体会句子含着的意思。
a.“在母亲呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么。”
“呵护”的意思是_____，文中的母亲是这样“呵护”自己的孩子的_________。“酣然熟睡”是说孩子_________。孩子在废墟中能“酣然熟睡”的原因是________。
b.“孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容。”
“毫发未损”的意思是_____，作者说“红扑扑的小脸让所有的人为之动容”是说人们________。
【5】读句子，联系全文和自己体验答题。
a.将“但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？”换一种说法是___________。你认为作者把这位母亲的脊梁比作是大山，是为了突出_____________。
b.“这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！”这条短信的具体内容是“____________”。你认为文中的母亲想嘱咐她的孩子___；想祝福她的孩子____________________________。如果你也想给这名幸存的孩子发一条短信，短信的内容是(限30字)_______________________
c.“泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐灌顶”。“醍醐灌顶”的意思在佛教是指灌输智慧，使人彻底觉悟。你也是一个孩子，目睹此情此景你明白了_______
【6】读了这篇短文，写几句你最想说的话。注意表达你出的真情实感。
__________________________________________
15、按要求完成句子练习。
（1）雄鸡走来走去。（把句子写具体，至少扩写两处）
_____________________
（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意画线的部分，照样子写一种事物）
_____________________
（3）无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。（用加点的关联词写句子）
______________________
（4）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（用加点词写句子，注意用上描写颜色的词。）
_______________________
（5）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，照样子写一写“热心的同桌”）
______________________
16、按要求写句子。
（1）在班会上，他首先第一个发言。（改病句）
__________________________________________________________________________________
（2）（ ）我知道人永远跑不过时间，（ ）可以比原来跑快一步。（填关联词语）
（3）（ ）你一直和时间赛跑，你（ ）可以成功。（填关联词语）
17、读一读，用黑体的词语仿写一句。（6分）
（1）浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来,那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
（2）他几乎天天重复着，好像他的口袋里只允许装两元钱。
（3）这里的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
18、改为“把”字句。
（1）小朋友的脚，常被那香味勾住。
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（2）这块大石头从遥远的秦岭被冰川带到这里来。
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19、按要求写句子。
1．难道他不是五年级学生中成绩最好的吗？（改为陈述句）
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2．他的泪水大颗大颗地涌了出来。（缩句）
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3．手压在肩上。（扩句）
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4．丽莎的脸蛋漂亮。（改成比喻句）
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20、按要求改写子。
（1）要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。（改成被动句）
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（2）这里田地荒芜，人烟稀少，都是河神娶媳妇给闹的。（改成反问句）
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21、习作。
题目：我的自画像
提示：《我的自画像》就是自己写自己，即用文字给自己画个像，写出自己某一个性格特点。
动笔之前要考虑一下：自己的兴趣、爱好、脾气、习惯等等，有什么地方与众不同之处。然后抓住某一个方面，选取最有代表性的一个或几个事例加以说明。 因为“画像”，所以写好自己的外貌尤其重要，要进行恰当的神态、动作、语言、心理等方面的描写。
注意不出现真实的校名和人名。
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