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1、看拼音写词语。
luò tuo jiǎo huo nuó yí dān ge
（______） （______） （______） （______）
yòu zhì chè dǐ bō xuē kǒng bù
（______） （______） （______） （______）
2、儿童是那样天真可爱。“_____，_____。”写出了儿童捕蝉前的专注，“_____，_____。”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“_____，_____”写出了儿童放风筝时的天真，“_____，_____”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“_____，_____。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“_____，_____。”;“_____，_____。”
3、巧用歇后语。
（1）看着我绞尽脑汁也想不出办法，小表弟笑着说：“你啊，真是梁山泊的军师——_________。”
（2）中国景德镇陶瓷十分畅销，连外国人都知道，可以说是________啊！
4、结合课内外的阅读填空。
1．本学期，在课文中，读了《大禹治水》，我们认识了造福百姓的大禹；读了《难忘的泼水节》，认识了与人民心连心的__________；还读了《__________》，知道了狐狸很狡猾。
2．本学期，在课外书中，我读了《__________》，认识了__________的__________；读了《__________》，知道了__________。
5、写出诗句中所使用的修辞手法。
（1）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。( )
（2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。( )
（3）留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。( )
（4）问渠那得清如许？为有源头活水来。( )
6、阅读古诗，回答问题。
天净沙①·秋
[元]白朴
孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿②影下。青山绿水，白草③红叶④黄花。
【注释】①天净沙：曲牌名。②飞鸿：天空中的鸿雁。③白草：枯萎而不凋谢的白草。④红叶：枫叶。
【1】这首曲子中“______”“______”两个关键词点出时间是傍晚。
【2】这首曲子在景物的选择上动静结合，其中孤村、落日、残霞、老树、寒鸦都是静止不动的，唯有“______”在动，增添了情趣。
【3】这首曲子运用表现色彩的字______、______、______、______、______，使作者笔下的秋景美丽而有韵味。
【4】本曲前后两组景物呈现出不同的特点，前一组景物的特点是_____，后一组景物的特点是______。a.明朗、清丽；b.热烈、向上；c.宁静、孤寂
7、课外阅读。
四季歌
春天到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。
夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。
秋天到，大雁叫，桂花菊花香气飘。
冬天到，北风叫，红梅腊梅雪里俏。
【1】请你写出与下列词语的意思相反的词。
笑——（_______） 好——（_______）
【2】读一读短文，找一找，连一连。
桃花 梨花 桂花 菊花 红梅 腊梅 石榴 荷花
雪里俏 眯眯笑 开得好 香气飘
【3】写出描写春、夏、秋、冬的词语。（各写一个即可）
___________________________
8、附加题。
舟夜书所见
【清】查慎行
月黑_______，孤光________。
微微风簇浪，散作满河星。
【1】将上面的古诗补充完整。
【2】这首诗是描写诗人在______（什么地方），_______（什么时间）看见的景色。
【3】读读下面的句子，将它们按照《舟夜书所见》的顺序重新排序。（填序号）
①孤零零的灯光在茫茫的夜色中像萤火虫一样发出一点微亮。
②漆黑之夜不见月亮，只见那渔船上的灯光。
③渔灯微光在水面上散开，河面好像洒落无数的星星。
④微风阵阵，河水泛起层层波浪。
排序：_____________
【4】你还知道哪些含有“月”的诗句？请写出一句。
________________________
9、阅读《柳絮》，回答下列问题。
①春天到了，正是碧绿多姿的柳树茂盛的时期。
②那纤细摇曳的万（缕 楼）柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。春风吹来，柳絮随风（飘 漂）荡，形成一个个小绒球。它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成（一坐坐 一座座）小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嬉戏、追逐的小孩子。一阵微风吹来，柳絮翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。这些飘来荡去的小精灵总爱跟人们开玩笑。有时，它们（竞 竟）会扑到人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。我有时伸手去抓这些可爱的小精灵，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概在跟我玩捉迷藏吧！
③我喜欢柳絮，因为它们是那样天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话般的无限遐想和向往……
【1】用“√”在括号里选择正确的字、词。
【2】从短文中找出下列词语的近义词。
摇摆——______ 无牵无挂——______ 幻想——______ 须发皆白——______
【3】在文中用“________”画出一个静态描写的句子，用“ ”画出一个动态描写的句子。
【4】文中的“小精灵”指的是__________，作者对柳絮的称呼表达了_____________的思想感情。
【5】文中最后一段的省略号的作用是（ ）
A．表示声音断续
B．表示引文的省略
C．表示语意未尽
【6】作者喜爱柳絮的原因是什么？
___________________________________
10、课外阅读。
海滨仲夏夜（节选）
这是一个迷人的海滨仲夏夜。
夕阳西下，天空中燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染成了红色，比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。它那么大，那么亮，放射着令人注目的光芒，活像一盏挂在夜空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火也陆续亮起来了，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。
【1】短文是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。
【2】短文按照________顺序描写了海滨夏夜的景色。
【3】短文从天空中的____________、____________及山坡上的____________这三个方面，写出了海滨仲夏夜的迷人景色。
11、课外阅读。
小女孩和牛
霞光里，一个穿着花裙子的小女孩儿打算穿越田埂，到田埂的那边去。//
可是，她怎么也没想到，一群牛走了过来，她急出了一身汗。
她有点怕牛，更何况是整整齐齐的一队牛。
怎么办？田埂极窄，只能容一个人通过，一边是水田，一边是水沟。她急得小脸通红，看来只有跳进水田了。
她赶紧弯腰拎着裙摆，可是，突然——领头的那头老牛已迈步走进了路边的水沟里，紧接着，它身后的那些牛也纷纷让路，小心翼翼地跳进水沟，然后，彬彬有礼地从小女孩的身边走了过去。//
小女孩吃了一惊，觉得心里热腾腾的，眼里汪着亮晶晶的泪。晓风中，美丽的裙摆飘飘，小女孩深情地望着“扑踏，扑踏”而去的牛的背影。
也就在那天晚上，小女孩在日记中一笔一画地写道：怪不得故事里的牛总叫“牛伯伯”，原来，它们是那么慈祥、善良，那么心疼我——真的像伯伯！//
【1】结合上下文，解释文中加点的词语。
（1）小心翼翼：________________________
（2）彬彬有礼：________________________
【2】短文已用“//”分好段落，请用简洁的语言概括第二部分的主要内容。
_______________________
【3】小女孩的心情经历了怎样的变化？
__________→吃惊→__________
【4】判断下面的句子是从哪方面对人物进行描写的。（请将正确答案的序号填入括号中）
A．语言 B．动作 C．心理 D．神态
（1）她赶紧弯腰拎着裙摆。( )
（2）她急得小脸通红。( )
【5】读了短文，你想对“牛伯伯”说点什么？想—想，再写下来。
_______________________
12、阅读短文，回答问题。
麦与镰的季节
屈绍龙
①时光，以镰刀的脚步，一步一步走近，收割着地面的一切。阳光的移动，河水的流逝，月亮的圆缺，燕去雁归，土地在河水中移动，这就是时间的脚步。不知不觉间，夏季来了。麦子在逐日褪去身上的绿色外衣，披上淡黄色的衣衫。
②立夏过后，扬花的麦子，总是羞涩地将两点花瓣儿挂在穗头，麦地里就多了一层淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很温情，像乡村的少女，匆匆赶路，总是散着一绺头发，低着眉，红着脸，青春的气息，舒畅而又细腻。
③麦子是土地的女儿，也是养育乡村的母亲。就像乡村的女孩儿有一天也会感到受孕的幸福，以生命创造生命，在痛苦的幸福中祈福。
④初夏，楝子花开，是麦子逐渐成熟的标志。羽状的复叶是苦的，粗糙的树皮是苦的，椭圆的果实是苦的，深埋的根须也是苦的，苦心的苦楝树，淡紫色的小花朵浓郁地开满整个灌浆时节，一种独特的苦香四处弥漫。麦子的成熟，是和石榴花开相应和的，饱满的麦粒，堆满我们的院落，火红的花朵，摇曳在我们的每一段岁月。岁月，让人的感情发生着变化，就像葡萄在时间的催化下变成美酒一样，浓郁、芳香、醉人。
⑤我曾在柔和的春夜漫步田间，微朦的月光下，小麦在风中摇曳，显示出努力生长的模样，土地是软绵绵的，踏上去有一种舒服的感觉，新翻的泥土散发着一种特有的气息，与小麦散发的清香味糅合在一起，有一种给人向上的力量的感觉。月光如水，静静地泻在田野作物的叶面之上，像洁白的乳汁。作物在春的时节，努力地拔节生长，似乎能听到生长的声音，一种向上的音响。
⑥麦子是温柔的女子，在召唤阳刚的镰刀。初夏时节，麦子成了待阁的少女。
⑦我手握镰刀，弯腰低头，向麦子致敬。或许是她们太矮小，不，是她们太牵挂母亲。我只好蹲下，与她们近距离接触。我再一次对她们感念，我单膝跪下，进一步向她们致敬。
⑧一分神，手指被锋利的镰刀轻轻划破，殷红的血液，在光洁的镰刀上留下斑斑痕迹。不知是麦子柔弱，还是土壤疏松，镰刀时而割断麦子，时而又将麦子连根拔起，麦芒刺伤我的手指和手背，隐隐作痛。
⑨远方的养牛院子里，牛的尾巴在不停地摇摆，驱赶着身边的蚊蝇，姿态很优美，旋律也很优雅。或许，牛儿们知道麦子成熟，收割后，被轧扁的麦秸是它们最好的食粮，麦田就是它们天然的谷场和食料厂。
⑩有些植物追求肥沃，有些植物则追求空间，而麦子，是既追求肥沃，又追求空间的农作物。当冬日万物沉睡时，麦子则在广袤的土地之上苏醒，绿色在田野间镶上了边框，她们是那么纤细，那么弱小，那么新绿。此刻面对金色麦田，她们过往的绿色身影，在我们的眼前不停地晃动。绿色，是最感人、最有情的。她们不像红色那样热，不像蓝色那样冷，她们柔和美好，给人安慰，使人安静，叫人思索。
⑪手指的鲜血，给她们配上热烈的色彩，使她们显得更加美好柔和，给人安慰，给人安静，让人增添无限的思索……
（有删节）
【1】根据文章内容，将表格补充完整。
扬花的麦子 | 温情 |
成熟的麦子 | （______） |
（_______） | 努力生长 |
收割麦子 | 牵挂母亲 |
赞美麦子 | （________） |
【2】请你谈谈对文章最后一段话的理解。
_______________________________
【3】文中画线句子富有表现力，请加以赏析。
_________________________________
【4】第④段写麦子成熟季节时，还写到了楝子花开和石榴花开，有何作用？
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13、 “江主席一路辛苦了！”“欢迎您来到我们自己的香港！”前来欢迎的代表频频向江主席问候。我走上前去，把一束鲜花献给了江主席。他望着热泪盈眶的我，微微地俯下身，爱抚地把我拥进他那宽大温暖的胸怀。我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱，顿时感到一股暖流流遍全身。我情不自禁地踮起脚，在他老人家的脸颊上吻了一下。江主席亲切地拍了拍我的肩膀。我依偎在领袖身旁，久久不愿离开。
【1】联系上下文理解下列词语。
热泪盈眶：________
情不自禁：________
【2】从“微微地”“爱抚地”“亲切地”等词语中，我们可以感受到________
【3】从“我就像一个失散多年的孩子重又回到了母亲的怀抱”中读懂了什么？
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【4】“我”为什么热泪盈眶？
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14、浪花
①我坐在沙滩（shā tān）上玩耍（wán shuǎ）。浪花看见了，迈（mài）着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒（sāo yǎnɡ）了我的小脚丫（yā）。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
②一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳（kã），青青的小虾。
③哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1.短文有（ ）段，请标出来。
2.填空。
（ ）的步子 （ ）的贝壳 （ ）的小虾
3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（ ）。
15、按要求完成句子练习。
（1）这些有色彩、有声音的字词，诱发了我调动这些语言文字的情绪。（改成反问句）
___________________
（2）我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。（缩写句子）
____________________
（3）如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的河水。
_______________，______________（仿写句子）
（4）变色玻璃还会随着强弱的阳光而改变颜色的深浅。（修改病句）
____________________
16、引述句改为转述句专项练习
1．爸爸说“：我晚上要去工作。” _____________________________
2．校长说：“今天陈老师生病，不能来学校给你们上课了。” _____________________________
3．小明说：“我是一个优秀的学生。” _____________________________
4．茵苗说：“你的妈妈长得真漂亮。” _____________________________
5．阿姨笑道：“你们现在的孩子，都不懂事。” _____________________________
6．老师对我说：“我教你怎么写。” _____________________________
7．老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。” _____________________________
17、我会照样子写句子。
（1）例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。
枫树 ______，像 _____。
（2）例：小猴子吃葡萄。小猴子大口大口地吃葡萄。
我们垒起城堡。
_________________
18、用加点词写一句话。
例；他连续工作了六十九个小时。
________连续__________
19、句子乐园。
1.把下面句子改成“把”字句和“被”字句。
春光染绿我们双脚。
“把”字句：
“被”字句：
2.照样子，写句子。
松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫。
20、按要求改写句子。
1.冬天来了，春天还会远吗？
改成陈述句：________________________________
2.燕子飞过田野
扩句（至少扩两处）：___________________ ___
3.他很累。
用上“甚至”补充句子：______________________________
21、写作
科技在飞速发展，我们的祖国日新月异，你和你的同学不断成长。那么，30年后，这一切将发生怎样的变化，将是一种怎样的风貌？请你以《30年后的相会》为题，然后展开合理想象，写一篇想象作文。要求在500字左右。
邮箱： 