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1、回顾课本内容填空。
（1）学了《玲玲的画》，我懂得了：好多事情_________，只要_________，坏事也能________。
（2）_______依山_______，_______入海_________。欲穷________，更上_________楼。
（3）________，言而有信。
（4）十年树木，________。
（5） ________，叶落归根。
2、《将心比心》主要写了两件小事。一件是_________________________；一件是_____________________________；作者通过这两件事告诉我们：___________________________________________________________________________。
3、照样子，补充词语。
例：逮蝈蝈
（______）蘑菇 （______）野果 （______）鹊蛋 （______）口罩
4、把下面加点字的音节补充完整。
t iào ān ú
倘若 后 翘 珊 瑚
sh ji sh
桑 椹 鉴 赏 竹筛 子
5、日积月累。
（1）五音是指_______。
（2）多数英雄在大义与亲情之间选择了前者，成就了正义，正如：“_____，_________。”因此看似无情，而这是无情的多情。
（3）辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》巧妙地运用嗅觉和听觉的诗句是：______，_____。
（4）伯牙、子期相传为_______时期人，方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“_____，___。”
（5）瞧，黄河壶口瀑布多么壮观啊，真是：________，________。
6、补充诗句，回答问题。
静夜思
（ ）
床前 ，
疑是 。
举头 ，
低头 。
【1】补全诗句
【2】用“○”圈出诗中的一对反义词。
【3】古诗表达了诗人（ ）。
A. 对月亮的喜爱之情 B. 思乡之情
7、品读课内片段，完成练习。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】这首诗主要是以___________为主题的抒情短诗。
【2】文中的两个“风雨”意义相同吗？为什么？“只”字在这句诗里有什么好的表达效果？
_______________________
【3】诗中两个“躲”字前后有什么联系吗？表达了作者怎样的感情？在自己的日常生活中你有过这种体验吗？
_______________________
8、课外阅读。
秋 词
唐 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。
【1】诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（ ）
A.乐观豁达的心境。
B.悲观难受的心境。
C.消极抑郁的心情。
【2】诗的一、二两句运用了（ ）的修辞手法。
A.反复
B.对比
C.比喻
【3】这首诗最可贵的地方是（____）（多选）
A．写的秋天的景色比别的诗要美得多。
B．诗人一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。
C．诗人对秋天和秋色的感受与众不同。
9、阅读短文，回答问题。
母爱的原野
我生长在穷山乡，小时候多病。记得我在4岁那年高烧不退，母亲背着我就往几十里外的公社卫生院跑，一路上她瘦骨如刀的脊背硌得我生疼，我就哭着让她抱。那段路有多长，我没有什么概念，只记得寒冬腊月她脸上淌着汗珠子，一颠一颠地赶紧走。我还记得在光秃秃的山道上看见一棵惟一没有被砍伐的枣树。
回来时，母亲的心情松快多了，也不再急着赶路。我静静地躺在她怀里，只觉得她美，天空好美，可我突然发现了一件事有点奇怪，就问母亲为什么来时长在右边的树，现在跑到了左边。母亲笑起来，但她没读过什么书，一时说不清，索性抱着我把身子转来转去地比划。
许多年过去了，偏偏这件小事石头般落在了心里。每当我看到路边的树，就会想起朴素如泥的母亲和她那朴素如庄稼的话语：转个身，就会发现那棵枣树。
⑴写出文中带点词语的意思。
①瘦骨如刀：
②寒冬腊月：
⑵读文中画有“---”部分的句子，想想“那段路”可能有多长呢？说说理由。
⑶一件这样的小事却石头般落在了"我"心里。想想你的母亲为你做过多少这样的小事，说一些出来与同学交流交流好吗？
10、普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
【1】把画“____”的部分换一种说法：_____________________
【2】把画波浪线的句子换成下面的句子好吗？为什么？
我可以忍受各种痛苦，但不会承认错误，不会归还火种！
____________________
【3】用“决不会……更不会……”造句： ____________________
11、阅读短文，回答问题。
一碗水的愤怒
在我生命里曾经流淌过一碗水，是这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。
暑假时，久居都市的我与朋友结伴西北行。七月如火，车子在高高的黄河大堤上爬行。黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延残喘的感觉，全没有“黄河在咆哮”的气势。在黄河拐弯处好不容易才见到了一个村子，村子因树而得名，叫“五棵树村”。在村头有个苗圃，绿绿的一片，让长途跋涉的我们略感一丝凉意。一个小姑娘拿着一个特制的大瓢，在每一棵小树苗根上小心地地滴上一点点水，那动作好像是在轻轻抚摸睡梦中的婴儿。“小姑娘，能不能给点水？”我不停地用毛巾擦着好像永远也擦不干的汗，渴望能洗一把被汗水渍疼的脸。
小姑娘迟疑了一下，转身走向苗圃后面的屋子，屋子里的椅子上坐着一位老妇人，脸上带着世事洞明的安详。小姑娘轻轻对她说了些什么，老妇人点点头从腰间“哗啦”一声摸出一串钥匙一这时我才看见在屋子和苗圃之间有一眼水窖，水窖设有坚固的木盖儿，木盖儿上牢牢地锁着一把大铁锁。
只见小姑娘轻盈地走到水窖前，熟练地打开大铁锁，用一个小木桶小。小心地汲出一点水，倒进一个干净的陶瓷碗里。她双手捧着那碗，像捧着整个世界一样走到我面前说：“走远路渴了吧，快喝吧！”我看了一眼，那水里竞漂浮着一些细小的杂物，在白瓷碗里显得更浑浊。
本来我是想洗把脸凉爽一下。喝的水我们自带了许多瓶纯净水。等小姑娘转过身去继续 “滴”她的水后，我让同伴把那碗水倒出来，开始洗脸。
听到水落地的声音。老妇人和小姑娘不约而同地投来愤怒的目光。老妇人从椅子上站了起来，喊了声：“作孽呀！”突然摔倒了。小姑娘却不去扶老妇人，只是惊叫着冲到我身边，一把抢过我同伴手中的水碗，然后竞倒在地上，伸开双手用力挖起我脚下那一点被水浸湿的土，捏成一个泥团，迅速跑到苗圃旁新栽的小树边，深挖了一个坑，把湿泥团贴着树根埋下，这才急切地叫着“奶奶”向老妇人跑去，慢慢把她搀扶到椅子上。
我被眼前这一切惊呆了，一时不知道自己该做些什么。良久，我们才从小姑娘口中知道，这村周围黄河大堤旁的小树苗都是那位老人家培育出来的，这水窖也是老人家挖的。前年大旱， 水窖里也难以存住水了，为了让刚栽上的小树苗能够成活，老妇人翻山越岭到二十余里外的地方去挑水，不料半路上一脚踏空，瘸了一条腿。
老妇人叹了口气，意味深长地说：“不是我小气，这样热的天，我的苗圃一天才用一瓢水，你们不知道缺水的苦，这样糟蹋水，我心疼呀！”
(1)在文中找出与下列词语意思相反的词。
清澈________ 缓慢________
停止________ 暂时________
(2)根据意思在文中找出恰当的成语。
①事先没有商量却说出相同的话或做出相同的事。________
②内容深刻含蓄，耐人寻味。________
③比喻勉强维持生存。________
(3)用“——”画出文中描写黄河干旱的句子。
(4)读下面句子，说说你读懂了什么？
①水窖设有坚固的木盖儿，木盖儿上牢牢地锁着一把大铁锁。
②小姑娘伸开双手用力挖起我脚下那一点被水浸湿的土，捏成一个泥团，迅速跑到苗圃旁新栽的小树边，深挖了一个坑，把湿泥团贴着树根埋下。
(5)说说小姑娘为什么不先扶摔倒在地的奶奶？
(6)说说老妇人为什么那么愤怒？从中看出了什么？
12、课外阅读。
你好啊，海南岛！
海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18千米。天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有3万多平方千米，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。
海南岛是个宝岛，是祖国南疆的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五指山区，在遮天蔽日的原始森林里，有各种名贵的药材，还有珍奇的热带、亚热带动物。在环岛的海洋中，海滩下盛产鱿鱼、马鲛鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜，还有海花石、海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区，一年四季可以种植庄稼，水稻一年可收三次。花木四季常绿，鲜花四季常开……一句话，这是一座美丽的花园，这是一座巨大的万宝库。
海南岛不但是美丽的宝岛，还是一个有光荣革命传统的海岛。
早在1926年，当地的汉族和黎族群众，在党组织的领导下，组成了琼崖游击队，同反动派和日本侵略者进行坚决的斗争，表现了中华民族威武不屈的精神。
海南岛是如花似锦的岛，是物产丰富的岛，是英雄的岛。
我不禁面对大海高呼 你好啊 海南岛
(1)读一读，数一数短文共有________个自然段。
(2)请你给短文的最后一个自然段加上标点符号。
(3)请你进行判断。
①海南岛是祖国的第一大岛。
②整个海南岛中间低，四周高。
③海南岛一年四季都可以种植庄稼，在那里水稻一年可以收四次。
(4)短文是从________、景色和物产、________三个方面介绍海南岛的。
(5)短文中画线的句子是________句。把海南岛比作________，还比作________。读了短文，你眼中的海南岛是什么样的？________
(6)短文里省略号的作用是( )
A、表示话被打断。
B、表示内容的省略，类似的美景与物产还有很多很多。
13、非连续性文本阅读。
材料：
通过阅读材料可知，中国申请举办的是__________年第24届冬奥会。从图中可找到一个中国汉字“______”，这次冬奥会的申办城市是_________，写一写有关冬奥会的新闻：_________________
14、阅读感悟
课外阅读
特殊的点名
①刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课！”然而，同学们瞪着大大的眼睛 目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼，就毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横溢而平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多待一刻啊！
②怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再难于相聚了。
③马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出，整个教室一片安静。
④这时，班长站了起来，红着眼睛说：“老师，你给我们点个名吧！”
⑤沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师，说：“对！老师，您就给我们再点个名吧！”
⑥马教授愣征了半响， 深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册，同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，眼神望着老师。
⑦“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼里打转。
⑧“肖石、张天利、温颖 ”他大声呼点着，四十五位同学相继站起来又端正坐下“马国政！”
⑨“？”同学们蒙了。
⑩“到！”未等到同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己。
⑪掌声立即响起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。
【1】这篇文章讲述了一件怎样感人故事，请简要概括下来。
_________________________________________________________________________________________________
【2】读一读，联系上下文理解词语。
怅然：______________________________________________________________________________
愣怔：______________________________________________________________________________
【3】下面几个句子中，哪些词表现了同学们和马教授依依不舍的感情？用横线画出来。
（1）刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课！”
（2）然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。
【4】第⑨自然段的“？”的含义是（ ）
A.同学们蒙了 B.同学们问问题 C.同学们感到很突然，心里疑惑不解 D.同学们质问马老师
【5】第⑥自然段中“马教授捧起了花名册”，如果把“捧”改成“拿”可以吗？为什么？
___________________________________________________________________________________________
【6】马教授为什么要点出自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？
_______________________________________________________________________________________________
15、句子乐园。
（1）大熊猫真可爱。（胖乎乎的） （把括号里的词加进句子里。）
（2）我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。 （修改病句。）
（3）你长大了想干什么呀 （给句子标上合适的标点。）
16、我能把画面写具体。
太阳升起，小鸟飞出树林。
_____________________________
17、按要求改写句子。
（1）这不是中国的土地吗？（改为陈述句）
___________________
（2）我留了小胡子，日本鬼子还能强迫我演戏吗？（改成陈述句）
____________________
（3）周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）
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（4）日本人没有明说播音的内容。梅兰芳心里明白日本人的目的。（用关联词语把两句话合成一句话）
_____________________
（5）一向总是爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象。（修改病句）
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18、句子乐园。
1.我的好朋友伦捷送给我一块电子表。（改成“把”字句）
_______________________________________________
2.假如因为这些我们就退回去，退到爸爸妈妈温热的怀中，那我们还算什么呢？（改成陈述句）
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3.一个叫权善才的将军误砍了昭陵上的柏树。（改成“被”字句）
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4.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（改成转述句）
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19、读例句，体会作者是如何把画面写具体的，仿照例子写一写。
例：树上热闹起来了，到处都是鸟。
树上变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
傍晚，晚霞染红了天空。
__________________
20、根据图片，照样子写一写。
例：白云一团一团的，好像一朵朵甜甜的棉花糖。
湖水___________________，好像___________________。
__________________，好像___________________。
21、习作展示厅。
下面的图讲了一件什么事？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。
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