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随时随地学习
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1、根据句意,完成练习。
(1)“侦查员杨子荣潜入虎穴打探情报。”也可以说:不入 ,焉得 。
(2)“好机会!”杨子荣一阵高兴地想,“再来一个借题发挥!”“借题发挥”还可以换成 。
2、看拼音，根据语境写汉字。
我最怀念的是儿时生活的地方。夏天的清晨，我和妈妈来到偏pì（____）的田间，看爬出地面的qiū yǐn（_____）的田间，捉蹦蹦跳的xī shuài（____），没有城市的喧嚣吵nào（____），也没有怕dān ge（_____）了功课的烦nǎo（____）。冬日的傍晚，我依wēi（____）在妈妈的怀中，看着zhà lán（____）上的qī xī（____）寒鸦，和妈妈快乐地liáo（____）着天，那日子简直美极了。
3、比一比，组词语。
当（________） 讲（________） 许（________） 很（________） 玩（________）
雪（________） 说（________） 计（________） 行（________） 元（________）
4、近义词。
奇怪（ ） 弥漫（ ） 逐渐（ ） 庞大（ ） 起誓（ ）
口吻（ ） 笑逐颜开（ ） 悲惨（ ） 驱赶（ ） 立即（ ）
饶恕（ ） 违抗（ ） 坚定（ ） 聪明（ ） 断定（ ） 可恶（ ）
难过（ ） 碰巧（ ） 感激（ ） 满意（ ） 连忙（ ） 浑身（ ）
高明（ ） 聚精会神（ ） 一声不响（ ）
5、根据课文内容填空。
1．半学期以来，我们知道了《琥珀》里的秘密，原来它里面_____________；我们还打开了《天窗》，知道了小小的天窗是____________；还了解了作家老舍笔下的《________》和《________》；认识了爱在_______的膝上看《繁星》的________。
2．半学期以来，我们还认识了淘气可爱的儿童，他们有的“___________，飞入菜花无处寻。”还有的“___________，溪头卧剥莲蓬。”我们还领略了初夏江南的田园风光，那里“___________，麦花雪白菜花稀。”
6、品读诗句，完成练习。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
【1】“沙场”指的是_______。
【2】对这两句诗理解不正确的一项是（ ）。
A.这两句诗的意思是：在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安回来？
B.“醉卧沙场君莫笑”写出了战士临行前仍嗜酒如命的可笑形象
C.第二句诗是反问句，运用夸张的手法写出了战争的残酷，深化了主题
【3】这两句诗表达了什么样的情感？（ ）
A.豪放激动 B.悲凉伤感 C.痛苦无奈
7、阅读理解
繁星（一五九）
母亲啊!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】诗中的两个“风雨”有什么不一样？
_____________________________
【2】这首诗表达的情感是什么？
_____________________________
8、古诗阅读。
送柴侍卿① 黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）王昌龄 （唐）李白
流水通波接武冈②，送君不觉有离伤。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
青山一道同风雨，明月何曾是两乡。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（注释）①侍御：官职名。②武冈：县名，在湖南省西部。
【1】对以上两首诗理解不正确的一项是（ ）。
A. 《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。
B. 朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义。
C. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。
D. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。
【2】虽然两首都是离别诗，但所抒发的思想感情却不相同，请分别指出。
___________________________________
9、阅读短文，回答问题。
我父亲被称为漫画大师，在艺术上，他早已有很高造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能令人物栩栩如生。尽管如此，但他还是坚持不懈，精益求精，努力提高自己的艺术水平。
父亲作画哪怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，shāo wēi（ ）影响画面的平衡，他宁可重新画过。我常趁他不注意，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来shōu cáng（ ）着，久而久之，竟也藏了不少。
那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有几位游客谈到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻shì yì（ ）我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线，这难道是时髦吗？”其实这叫做“意到笔不到”，可以更含蓄，更发耐人寻味，更给人以遐想的余地。但是父亲还是听取了茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态表达没有五官的面部表情。
【1】根据拼音在文中的括号里填上正确的词语。
【2】根据意思在文中找出相应的词语。
（1）形容生动活泼的样子。( )
（2）集中精神；集中注意力。( )
【3】第3自然段中加点字“这”指的是______
【4】下面是一段漏掉的文字，应该补在第____自然段和第____自然段之间。
父亲还喜欢听取批评意见，在他的“画师日记”里有这样一句话：“赞美的话不足道，批评的话才可贵。”
【5】从哪里可见父亲作画精益求精？用“ ”画出来。
【6】从丰子恺的身上，你学到了什么？联系实际写一写。________________________
10、读一读，做一做。
小燕子从南方回来，带着一把精巧的剪刀。
剪呀剪，剪出好多绿叶，绿叶挂满树枝；剪呀剪，剪出好多鲜花，鲜花开满大地；剪呀剪，剪出一个彩色的春天，送给小蜜蜂，送给花蝴蝶，送给爱唱爱跳的小朋友。
【1】文中的“剪刀”指的是______。
①小燕子的翅膀 ②小燕子的尾巴 ③小燕子的羽毛
【2】小燕子带着“剪刀”剪出了绿叶、_______________和_______________。
【3】小燕子把春天送给了谁？用“ ”在文中画出来。
11、课文在线。
1.《十六年前的回忆》是一篇 ,作者是李大钊的女儿 ,作者写这篇文章时恰逢李大钊遇害 ,所以文章的题目为“十六年前的回忆”。
2.李大钊被捕之前局势非常危险,表现在:(1) ;(2)张作霖派人要搜查;(3) 。
3.《灯光》一文以“ ”或者“ ”为线索。
4.《为人民服务》是毛泽东主席在 同志的追悼会上所作的讲演,本文围绕“ ”,分别写了 ,正确对待生死, ,正确对待困难,用开追悼会的形式使整个民族团结起来。
5.我们的同志在困难的时候,要 ,要 ,要 。
6.人固有一死, , 。
7.《一夜的工作》一文写了周总理的 和生活简朴两个方面,其中 和夜宵简单这两个方面反映了总理的生活简朴。
8.我希望有一天, ,将我连这活棺材一齐烧掉,我应该在 中得到永生!
12、课外阅读
引路人
雨淅淅沥沥地下个不停,街上行人稀少,我不禁加快了脚步向前走去。
我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉跄了一下,迅速扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧。”这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他。“太谢谢你了,小姑娘。”他很感动地说。
我搀扶着他一起走,突然,我被什么东西绊了一下,差点摔倒。我低头一看,是一块下水道上的水泥板,就不满地嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处(chǔ chù),真( )!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒(dǎo dào)。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好。然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢。
这时,我的心灵受到了猛烈的一震,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么,我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着。雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上,我是他的引路人,而在学习做人的人生道路上, 他——一个双目失明的人,却是我很好的引路人。
【1】给短文中加点的字选择正确的读音。
【2】第3自然段中的括号里应填的词语是( )。
A. 糟糕 B. 聪明 C. 缺德
【3】“他——一个双目失明的人,却是我很好的引路人”中的破折号的作用是__________。
【4】这篇短文的中心思想是( )。
A. 赞扬了小姑娘乐于助人的好品质
B. 赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好品质
C. 批评了拿开水泥板不放回原处的人
【5】你怎样理解最后一个自然段中画线的句子?
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13、课内阅读。
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快（搬 般）到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地（摧 催）促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪，说:“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说:“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说（慌 谎）话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”
【1】在括号里正确的字上打“√”。
【2】照样子，写词语。
老老小小 __________ ________
【3】海力布是从哪里听到“这个消息”的？
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【4】人们为什么不相信海力布的话？
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14、课外阅读。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
——鲁迅《百草园和三味书屋》
【1】这段描写语言生动，作者用 、 来描写菜畦和桑葚，用 、
来形容黄蜂和叫天子，这是分别从 和 两个方面生动而形象的描写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。
【2】说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？
①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
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【3】“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”一句运用了 的修辞手法写百草园的 。 “这里“指 。
【4】这段景物描写由整体到局部的过渡句，请用“ ”画出来。
【5】作者写这一段文字的目的是什么？
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15、还有比这更好听的声音吗？（请给句子换一种说法。）
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16、宇航员遨游太空目睹地球时说：“我们这个地球太可爱了！”（把“说”换个词语表达，使意思不变。）
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17、毛主席轻轻地把灯芯拨了拨。（改为“被”字句）
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18、按要求写句子。
1．国家有难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊！(改写成反问句)
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2．文天祥说：“我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。”(改写成转述句)
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19、句子训练营。
（1）如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（换一种说法，不改变原意）
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（2）是否刻苦学习，是提高成绩的关键。（修改病句）
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（3）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）
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20、连词成句，并加上标点。
（1）河里 在 小鸭子 了 许多鱼 捉到
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（2）青草 的 在 清清 生长 小河边
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21、作文
妈妈最亲，妈妈最爱。妈妈给我们温暖，也给我们坚强；妈妈管我们的生活，也管我们的学习。妈在，家在。妈妈几乎是每一个少年的全部。不同的妈妈，性格、习惯和教子风格等方面也会不同。你的妈妈是个怎样的人呢？妈妈让你最难忘的事是什么？请以“这就是我的妈妈”为题，写一篇450字左右的文章。
要求：内容具体，结构完整，语句通顺，有真情实感，字体端正，书面整洁。不得出现真实的学校名、人名。
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