微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、比一比，再组词。
突（_____） 课（_____） 座（____）
空（_____） 棵（_____） 坐（____）
宋（_____） 去（_____） 刻（____）
劳（_____） 丢（_____） 该（_____）
2、“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”对联是在__________。
3、把诗句补充完整，再选择填空。
A．野火烧不尽，___________。
B．________________，忙趁东风放纸鸢。
C．________________，万条垂下绿丝绦。
D．天苍苍，野茫茫，__________________。
春天，在护城河畔，我看到一棵棵柳树已经抽出了细长的枝条，长出了嫩绿的叶子，我不禁吟诵道：“ _________ ”。
看着春天刚探出头的、生命力顽强的小草，我不禁吟诵道：“ _________ ”。
4、查字典。
“折”是_____结构,在下面三句话中读音为_____。
在字典中的解释有:A 弯曲、屈曲;B断,弄断;C损失。下面句子中加点的“折”应选哪种解释?填写序号。
(1)这条曲折的小路一直延伸到山脚下。 （______）
(2)这次大战,我们让敌军损兵折将,受到了严重打击。（______）
(3)不要把小树枝折断,那样小树会疼的。（______）
5、照样子，在下面的括号里补充合适的词语。
例：（暖暖）的阳光
( )的微风 ( )的绿毯 ( )的草坪
( )的鲜花 ( )的笑容 ( )的天空
例：（脱掉）棉袄
( )秋千 ( )大娘 ( )足迹
6、课内阅读。
迢迢牵牛星
（ ）牵牛星，（ ）河汉女。
（ ）擢素手，（ ）弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
（ ）一水间，（ ）不得语。
【1】选择恰当的叠词填入诗句中的括号里。（填序号）
A．盈盈 B．迢迢 C．脉脉
D．札札 E．纤纤 F．皎皎
【2】按要求写诗句。
（1）这首诗中借牵牛星、织女星表达人间夫妇的哀愁、怨恨、情思的诗句是：________________，________________ 。
（2）这首诗中描写牵牛星和织女星遥遥相望的清冷环境，于景中寄寓离愁的诗句是： ________________，________________ 。
（3）这首诗中通过描写织女的姿态美，意在刻画织女的勤劳形象的诗句是：_______________，________________ 。
（4）这首诗中写出织女因思念牛郎而备受折磨，很痛苦的诗句是： ________________，________________ 。
7、阅读，完成练习。
粗瓷碗
刚刚进入长身体的年龄，
却又赶上闹饥荒的年代。
老是睁着一双贪婪的眼睛，
望着一碗稀粥半碟菜。
妈妈把那碗稀粥端起，
又轻轻地轻轻地放下碗。
面对儿子，她无法下筷子，
稀粥里映照着她一双泪眼。
这一天，我又放学回家，
看见桌子上碗筷已经摆好。
我发现我的饭碗变得很大，
妈妈的饭碗却变得很小。
至今我仍把那个粗瓷碗珍藏，
因为碗里盛着一个爱的海洋。
【1】给下面加点的字选择正确的读音。
贪婪（lán luán） 稀粥（zōu zhōu）
映照（yìn yìng） 粗瓷（cí chí）
【2】分别找出描写母亲和儿子神态的句子，对比体会其中的感情。
______________________________
【3】“我的饭碗变得___________，妈妈的饭碗却变得_____________。”原因是母亲想让我能多吃一些，这表现出母亲__________________。
【4】你那玲珑剔透的“小瓷碗”中是否也有一个爱的海洋呢？仿照例文写写。
___________________________
8、阅读文段，然后完成练习。
浣溪沙
[宋]苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】解释文中带点的词。
萧萧：__________
休：__________
【2】“谁道人生无再少？”这是个_____句，意思是：____________________。
9、阅读课内片段，完成练习
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。①有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。②如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。③我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
【1】读“_____”句，说说这句话在课文中属于_______句，前半句写出太阳______的特点，承接上文；后半句告诉我们__________，引出下文。
【2】读画“ ”的部分完成练习。
第①句从正面写，有了太阳就有了______；第②句从反面写，没有太阳就没____；第③句总结____________。层次清晰，令人信服。
10、阅读理解
推敲(片断)
接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，( )友人家门没有闩，( )不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的①________，读起来也响亮些。贾岛听了，连连点头。
后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
【1】联系上下文理解下列词语。
很有兴致：_________________________________
犹豫不决：___________________________________
【2】在文中的括号里填上恰当的关联词语。
【3】选择合适的词语填在文中的“横线①”，并说说这样选择的理由。
平静 安静 宁静 寂静
这样选择的理由：______________________________
【4】令贾岛犹豫不决的原因是：____________________________。
【5】韩愈认为用“敲”字更好的理由是什么？
__________________________________
【6】“推敲”的含义是什么？请你用“横线②”在文中画出来。
11、美文欣赏。（18分）
上帝没给它鱼鳔
上帝造了一群鱼，它们的身体被做成流线型，而且十分光滑，还拥有短而有力的鳍。
这些鱼被放入大海后，上帝忽然想起一个问题：鱼的身体比水重，它们一旦停止游动，就会下沉，会被水压死。
上帝赶紧找到这些鱼，又给了它们一个法宝——鱼鳔。有了鱼鳔，鱼就轻松多了，它们不但随意沉浮，还可以停在某地休息。但是，上帝费了好大劲也没有找到鲨鱼。
亿万年后，上帝忽然想看看当年放到海中的鱼现在到底如何了。上帝把海里的鱼都找了来。
面对千姿百态、大大小小的鱼，上帝问：“谁是当初的鲨鱼？”一群威猛强壮的鱼游上前来，它们就是当初的鲨鱼，现在的“海霸王”。上帝十分惊讶，心想当初只有鲨鱼没有鱼鳔，它要比别的鱼多承受多少压力和风险啊，可现在看来，鲨鱼无疑是鱼类中的佼佼者。
鲨鱼说：“我们没有鱼鳔，无时无刻不承受着压力，所以我们就一刻不停地游动，否则就会被水压死。亿万年来，我们从未停止过游动和抗争，这成了我们的生存方式。”
上帝恍然大悟。
（1）“鳔、鳍、鲨”这几个字的部首都是 ，这说明它们都与 有关。“鲨”我们都不认识，应该使用 查字法，先查 ，再查 ，如果没有工具书，试读你觉得应该读作 。（3分）
（2）联系上下文理解词语。（3分）
千姿百态：
佼佼者：
恍然大悟：
（3）请用一句话说说短文讲了一个什么故事。（4分）
（4）你觉得鲨鱼成为“海霸王”的原因是什么？（4分）
（5）读了短文后你有什么收获？（4分）
12、整本书阅读．
①泥土还不是土壤，泥土只是制作土壤的原料，要把泥土变成土壤，还得经过生物界的劳动。
②微生物是第一批土壤的劳动者。在生命开始那一天，它们就参加建设土壤的工作了。微生物是极小极小的生物，他们的代表是真菌、放线菌和鼎鼎大名的细菌等。
③这些微生物繁殖能力非常强，只要有一点水分和养料，就会迅速的繁殖起来。它们对养料的要求并不高，有的时候有点硫磺或铁粉就可以充饥；有的时候吸取空气中的氮，也可以养活自己，于是土壤里就有了氮的化合物的成分。同时，泥土也变得疏松了些，这是泥土变成土壤的第一步。
④但是，微生物的身子很小，他们的能力毕竟有限，不能改变泥土的整个面貌，只能为比他们大一点的生物铺平生活的道路。经过若干年以后，另外一种比较高级的生物——比如地衣之类的东西——就在泥土里出现了。它们的生活条件稍微高一点，它们死后泥土里有机质和腐殖质的成分又多了一些，泥土也变得更肥沃一些。
⑤随着生物的进化，苔藓类和蕨类的植物相继出现了。
⑥每一次更高一级的生物的出现，都给泥土带来了新的有机质和腐殖质。
⑦就这样，慢慢的一步一步的，泥土就变成了土壤。
【1】如果给这个片段起一个题目，（ ）更合适。
A．微生物的繁殖能力非常强
B．微生物是土壤的建设者
C．泥土是怎样变成土壤的
D．泥土是之作土壤的原料
【2】根据读书经验判断，这段内容选自（ ）
A．米·依琳的《十万个为什么》
B．高士其的《土壤的世界》
C．贾兰坡《人类起源的演化过程》
D．高士其的《细菌的衣食住行》
【3】根据上面的内容，判断句子说法，正确的画“√”，错误的画“×”。
A．微生物是参加土壤建设的第一批劳动者。( )
B．微生物包括很多种“菌”，是不需要吃东西的。( )
C．苔藓类和蕨类是最高级的植物。( )
D．每一次更高一级生物的出现，都会让土壤变得更肥沃。( )
【4】请你根据短文，补充合适的内容。
【5】阅读第③自然段并做2处批注，批注的内容写在右面的方框中。
【6】在阅读中，你有什么问题或困惑？可以把你想到的问题写下来。
_____________________________________
13、阅读一段话，然后回答问题。（10%）
入夜，南京城开始飘雪。朱丹披着雪花，向南京大屠杀遇难同胞纪念碑走去。临近石碑，只见一片莹莹光亮，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像墨滴在宣纸上无声晕染。走近一看，竟是一个由孩子组成的方阵：有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子。他们高矮不一，衣着不一，显然是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一片幼松林。每个孩子手里擎着一支红烛，红烛流淌着宝石般的泪。
①这段话是按照（ ）顺序写的。（2%）
②这段话写了三层意思。请你用“//”标画出来。（2%）
③概括第二层的大意：（2%）
④这段话的最后一句是用什么方法写的？表达了作者怎样的思想感情？
14、鸟笼和鸟
我的屋檐下，曾挂过一只鸟笼，里面关了一只美丽的鸟儿。
两年多了，它生活在笼子里，不再为食宿而奔波，似乎很安然。
胆小，我觉得这是它的特点。每次给它添食喂水，它总是躲在笼子的一角，惶恐地眨着黑亮的眼睛。我向它微笑问好时，它也往往如此。这使我有些不快。
我理解它，是在一个秋天的黄昏。它在笼中，昂着头，望着几只小燕子隐到白云中去。我忽地有些不安了。鸟的家应是”绿枝头，草莽间，青天下”，可是，我的鸟儿呢？我落泪了，为它，也为我自己。
我决定割爱了。笼子打开后，我的心是悲哀而轻松的。许久，它出来了，怯生生地四下望着，跟着欢快地叫了一声，张开了美丽的翅膀，可是它毕竟被囚得久了，一任翅膀怎么努力，也只能飞起尺把高了。
唉，有翅膀而不得其展，久之麻木，虽然心还在青天白云，可那只是一个虚无的梦想。生的价值，不过在笼中檐下，唱唱吟吟了。啊，这被摧残的渴望着天空的灵魂！我感到自责。
1．“它总是躲在笼子的一角，惶恐地眨着黑亮的眼睛”运用了____
____________________的修辞手法。
2． 第二自然段中加点的”似乎”的作用是什么？(不超过15个字)
_______________________________________________________
3．第四自然段中，画横线句子的含义是( )
A．为鸟被关在笼子里而悔恨和不安。
B．为自己关押鸟儿的行为感到不安和自责。
C．对鸟儿不能得到自由表示深切的理解和同情。
D．对鸟儿渴望自由而不能得到自由感到理解和同情，也为自己关押鸟儿的行为感到不安和自责。
4．第五自然段中”我的心是悲哀而轻松的”，为什么既”悲哀”又”轻松”？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
15、把反问句改为陈述句。
(1)发生了这样的事情，怎能不叫人生气呢？
_____________________________
(2)一把破尺子值得向妈妈发火吗？
_____________________________
16、按要求完成句子练习。
（1）他可能肯定已经爬到山顶了。（在原句上修改病句）
_____________________
（2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）
_____________________
（3）想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
例：它的声音小得几乎听不见了。
______得___________
17、读句子，注意神态动作描写，体会人物内心，再照样子写一写。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
用上神态动作描写，写出人物“期待落空”的内心：
_______________________________
18、按要求改写句子。
(1)然而，大家不得不忍着悲痛劝花甲暮年的老人：“海子没给您二老丢脸。”
改为陈述句。
(2)他这样关心我，我十分感动。
改为反问句。
19、按要求完成下列句子
（1）那是何等惊心动魄的气概呀！（照样子写一句话）
___________________________________________ __
（2）黄河飞旋而下。（扩句）
___________________________________________ __
（3）一条忽明忽暗的长长的带子蜿蜒盘旋在茫茫的大地之上。（缩句）___________________________________________ __
（4）这情景真让人惊叹。（改为感叹句）
___________________________________________ __
20、反问句改为陈述句
（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？
_________________________________
（2）江南风景如画，怎比得上我的家乡美丽？
__________________________________
21、我是小作家。
你喜欢小动物吗？用你积累的句子写一写你喜欢的小动物的有趣之处吧！
邮箱： 