1、我会仿写句子。(6分)
例:小明是我们班的班长。
我们班的班长是小明。
(1)我们的学校是晨阳学校。
_____________________________。
例:小猴子吃起葡萄来。
小猴子大口大口地吃起葡萄来。
(2)鸟儿在枝头唱歌。
__________________________________。
例:叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治。
(3)有几个虫子怕什么!
________________________________ 。
2、查字典填空。
“遣”字用部首查字法先查_____部,再查______画。“遣”在字典里的解释有:①派遣;②消除发泄。“消遣”中的“遣”应取第_____种解释;“调兵遣将”中的“遣”应取第_____种解释。
3、根据你的积累填空。
(1)韩愈说:“____________________,孰能无惑?”这句话告诉我们要善于质疑。
(2)_________________,十场秋雨要穿棉。
(3)王戎不取道旁李的原因是(用书上原文回答):_____________,_____________。
(4)人生病往往是因为饮食不当,给自己招来灾祸往往是说话不谨慎,这让我想起了俗语:“病从口入,________________。”
4、看拼音,写词语。
yáng yì yǔn xǔ yú kuài wéi qiáng zēng tiān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chāi chú xùn chì fù gài níng shì lěng kù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gào shì pái huǒ lā lā róng hàu fá mù shèng xià
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
méi yóu dēng cǎo cuì huā kāi xǔe huā fēi wǔ
( ) ( ) ( )
5、按课文《人物描写一组》内容填空。
①“小嘎子”是作家徐光耀的儿童小说《________》中的主人公。作品讲述了小嘎子在________、________、________、奶奶的引导下,成为一名________的八路军战士的过程。
②严监生是我国________小说《________》中的一个人物。在这部小说里,作家________用讽刺的手法,描写了封建社会读书人对________的追求,以及他们的________状况。在小说里,严监生是一个很有钱的人。
③“凤辣子”就是王熙凤,她是古典文学名著《________》里的一个主要人物。作家________呕尽心血,用了十年时间,写成了这部长篇小说。
6、阅读古诗,回答问题。
乡村四月
翁卷
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
【1】诗歌的前两句从________、________角度出发,描写了乡村四月的秀丽风光。
【2】诗歌的后两句突出了乡村农人________________的特点。
7、古诗赏析。
六月二十七日望湖楼醉书
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
【1】本诗作者宋代词人______,号_______,与其父苏洵、其弟_______合称“三苏”。
【2】本诗前两句中“跳珠”“乱入船”两个词语写出了雨________的特征。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”是两个形象的比喻,把乌云比作________,把雨比作________。
【3】本诗后两句中“ ”一词写出了雨去得快的特征。我能再写一句有关雨的诗句。
【4】这首诗描写了什么景象?表达了作者怎样的思想感情?
______________________________
8、读古诗,完成练习。
早发白帝城
[ ] _________
朝辞白帝_________,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻________________。
【1】把古诗补充完整。
【2】诗中的“轻”字用得极妙,既写出了船的_________,又写出了诗人_________的心情。
【3】用自己的话说说前两句诗的意思。
_____________________________
9、群文扩读,开阔阅读视野增值生活经验。
(一)“将你军哦!”
今天中午,我闲来无事,对正在做作业的李俊挑战:“来来来,咱俩杀几局。”李俊飞快地拿出一盒正闲得蛋病的象棋,“啪”的倒在课桌上。我俩手忙脚乱地把象棋摆好了,我一把拎起炮,横移,瞄准小李子的司令部冲。他逗趣地说:“你是想让当堂炮冲锋陷阵呐!”“哈哈,到时你就知道了。”哼,竟然不把我的当堂炮当回事儿?他也把炮移来移去地想阻击,就是拿不定主意该放在哪儿,我也不甚在意,直接把炮架到能打他车的地方准备大决杀,他眉头一拧,上眼皮一掀,瞟了我一眼,许是察觉到了我的小心思,迅速地把车挪到了马能守护的地方,这家伙,自以为鬼精鬼精的,我直接隔山打牛,笑呵呵地地收下了他的车。“将你军哦!”他也来了一个辣手摧花手段,把我的炮斩杀于他的马下直接将军还威胁我的车,炮哇,炮哇,轰隆隆直响的高射炮啊,不幸遇难!
(二)“你这损友啊!”
“哟,这不摇摆吗?几天不见,又摇摆起来啦。”我望着他,给了他一个善良的微笑。只见他的嘴角微微上扬,嗯,势头不妙。因为角上翘,是他使绝招的前兆:损人。我非常想跑,可是又跑不过他,只能站在这儿,等着挨损。
咦?没损?这,奇怪啦……他好像不太开心,慢慢地走回了座位,一屁股坐了下去。不大对劲了哈,他一般都是损完我,才心满意足地坐回座位的哦。今儿个咋啦,改邪归正啦,大脑短路啦……就在我百思不得其解时,他居然冲过来,桌子一拍,“呼”,老吓了我一大跳。“哥心情不好,还没有想好损你的台词呢!耐心等会儿,哦?”呵,你这损友!我站在他的桌子边上,一副戏谑挑逗的表情。
(三)__________
“走,一起吃厕所去……哎,不,一起上厕所去。”“看你这吃货!我才坐下来呀!”“啊,没事儿,趁年轻多走走,对身体健康有好处的走吧,走吧,go,go,go!”他拉着我就往门外跑。
【1】在文中寻找最合适的四字词,或联系上下文提炼四字词,来填空。
________地摆棋 ________的当堂炮
________的手段 ________的表情
【2】学了“人物描写”后,老师将学生习作编成册叫《______》,根据前两个题目的特点,我猜题目(三)是_______。我也学会了这样命名题目,如《______》,写我的爸爸;《____》,写我的体育老师。
【3】三篇短文都抓住典型事例,分别是______、______、______。然后都运用多种方法把人物写活。
①“来,来来来,咱俩杀几局。”______描写
②今儿个咋啦,改邪归正啦,大脑短路啦……______描写
③我一把拎起炮,横移,瞄准小李子的司令部冲。______描写
【4】细读《“将你军哦!”》,提炼文中的信息,补充下列思维导图
“我”方:挑战→冲锋→决杀→收车
“李”方:应战→______→______→杀炮
【5】有人说,外号就是文字漫画,但叫他人外号不文明。建议老师把文章(二)从作文集中拿掉,你的看法呢?请你联系短文和生活实际谈谈看法。
______________
【6】读了这三篇节选短文,你觉得自己将会在哪些方面发生改变?
___________________
10、阅读短文《签名》,回答问题。
①在乔治的记忆中,父亲一直就是瘸着一条腿走路的,他的一切都平淡无奇。所以,乔治总是想,母亲怎么会和这样的一个人结婚呢?他总觉得,父亲那条瘸腿,带给自己的是耻辱。
②一次,市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力,他找到母亲说出了自己的心愿:希望母亲能陪他同往。在赛场上,( )看到母亲的目光,他( )发挥出最好的水平。母亲笑了,说:“那当然。你就是不说,我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头,说:“我不是说父 亲,我只希望你去。”母亲很是惊奇,问这是为什么。他勉强地笑了笑,说:“我总认为,一个残疾人站在场边,会使得整个气氛变味儿。”母亲叹了一口气,说:“你是嫌弃你的父亲了?”父亲这时正好走过来,说:“这些天我得出差,有什么事,你们商量着去做就行了。”乔治舒了口气,说:“爸爸,祝你一路平安!”父亲慈爱地抚摸着他的头,说:“我祝你能赛出好的成绩!”
③比赛很快就结束了,乔治所在的队得了冠军,乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上,乔治很是兴奋地说个不停。母亲也很高兴.说:“要是你父亲知道了这个消息,他一定 会放声高歌的。”乔治___________,说:“妈妈,我们现在不提他好不好?”母亲接受不了他的口气,尖叫起来,说:“你必须要告诉我这是为什么!” 乔治 ,说:“不为什么,就是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重起来,说:“孩子,( )有些话我本来不想说,( )我再隐瞒下去,很可能就会 伤害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗?”乔治 说:“我不知道。”母亲说:“那一年你才两岁,父亲带你去公园玩儿,在回家的路上,你左奔右跑。忽然,一辆汽车疾驰而来,你父亲为了救你,左腿被碾在了轮下。”乔治 ______,说:“这怎么可能呢?”母亲说:“这怎么不可能!不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。”
④两人慢慢地走着。母亲说:“有件事可能你还不知道,你父亲就是布莱特,你最喜欢的作家。”乔治惊讶地蹦了起来说:“你说什么?我不信!”母亲说: “这其实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。”乔治把运动服塞在母亲的怀里说“你等着”,就急急地向学校跑去。
⑤老师面对他的疑问,笑了笑,说:“这都是真的,你父亲不让我们透露这些,是怕影响你的成长。但现在你既然知道了,那我就不妨告诉你,你父亲是一个伟大的人。”
⑥乔治激动得不能自已,一阵风地跑回家中,父亲却不在。两天以后父亲回来,一进门,乔治就急不可待地说:“爸爸,我问你一件事。”父亲放下手提包, 说:“是不是又遇到了什么困难?”他摇了摇头,说:“爸爸,我只是想问你一句话。”父亲笑了,说:“别说一句,就是一百句也没问题。”乔治说:“你就是大名鼎鼎的布莱特吗?”父亲愣了一下,然后就笑了,说:“孩子,你怎么想起了这个问题?”乔治制止他问下去,说:“你得先回答我。”父亲点了点头,说:“我就是写小说的布莱特。”乔治拿出一本书来,说:“你得先给我签个名吧!”父亲看了他片刻,然后拿起笔来,在扉页写道:“赠乔治,生活其实比什么 都重要。布莱特。”然后放下笔,说:“我其实比签名更重要。”然后笑了起来。
⑦多年以后,乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时, 他就会重复父亲的那句话:生活其实比什么都重要。
【1】结合文章在短文第②段,第③段的括号里分别填入恰当的关联词语。
【2】结合文章和表达的效果,将下列短语填入第③段的空白处最恰当的一项是( )
①乔治摇了摇头 ②乔治沉下了脸 ③乔治顿时呆住了 ④乔治满不在乎地笑了笑
A. ②④③① B. ②①③④ C. ④②①③ D. ②④①③
【3】短文第②段写市里举行中学生篮球赛,乔治找到了母亲说出了自己的心愿,他的心愿是:_____________,他不希望父亲去的原因是:_____________
【4】短文第⑥段画线的句子是对父亲的_____________和 _____________描写,这个问题指_____________,而之前在乔治的记忆里父亲的一切都_____________
【5】“你父亲是一个伟大的人”联系短文内容对这句话理解完全正确的是( )
A. 父亲布莱特是个大作家,为人谦逊,成就显著。
B. 父亲舍身救子,关注儿子成长,对儿子慈爱宽容,教子有方。
C. 作为作家父亲为人谦逊,淡泊名利,踏实工作,成就显著;作为父亲他舍身救子,关注儿子成长,对儿子慈爱宽容,教子有方。
【6】下列选项对短文理解有误的一项是( )
A. “生活其实比什么都重要”,这句话揭示了短文的主题,告诉我们平凡孕育伟大,踏踏实实的工作比追求名利更重要;温馨的亲情比名利更重要;生活的过程重于结果。
B. 短文中的“我”对父亲的感情前后发生的变化为:嫌弃——惊讶——激动——崇拜
C. 短文以“签名”为线索,记叙了乔治在知道了自己的父亲就是著名作家后的变化,在父亲为我签名后我成为了一名出色的记者。
11、综合实践
【材料一】
当前新冠肺炎疫情的侵袭,影响了全民就业。2020年6月1日上午,国务院总理李克强在山东烟台考察时表示,地摊经济、小店经济是就业岗位的重要来源,是人间的烟火,和“高大上”一样。是中国的生机。民为邦本,本固邦宁。小地摊关系着大民生,蕴藏着大学问。城市管理者要将人民至上的情怀厚植于此,救国歌试。“城市烟火气,最抚凡人心”如果对人民有好处,就不必效法古人的制度;如果有助于事情的成功就不必沿袭旧的规矩。
【材料二】
“又可以摆地摊了,真好……”
最近,这快活的话语伴随两会的召开在市井间疯传,不知怎的,我听得泪水如雨,洒了一地。在疫情期间,这条亲民的政策,犹如一道人性的黎明,一下子将“人民至上”的箴言拉近泥土,贴近大地,揉进苍生。
此情此景让我想起北宋的《清明上河图》,市井的繁荣让汴京城有了人间温情与底气。今天,久别的地摊景象再次与城市的高冷重逢,令寒冬有了庇护,今黑夜有了光亮,令蹒跚有了从容;令喘息有了方向。
【材料三】
伴随着这股地摊潮流,一则一年前的旧闻再次登上热搜:
寒假期间,读初二的德州男孩跟他妈妈要了800元,买了400多个玻璃杯和300多个乒乓球,往玻璃杯里塞了金额不等的钱,参与者只需要购买与投掷次数相等的乒乓球。如果乒乓球被成功扔进杯子里,那么杯子里的钱就是参与者的了池在元宵节灯会上租了个场地,摆起了地摊。摆了8天地掉轻松就赚了1万7千元。
他会怎么花这笔钱呢?小男孩的回答也是超暖心了——为了报答妈妈的养育之恩要给她买一台手机。
【1】该【材料一】中画“——”的句子,我会想到《淮南子》中的这一句:______________。
【2】读【材料二】的句子,加点的部分运用了________的修辞手法,我也能仿写一句:_________________。
【3】读【材料二】的句子,文章画“——”的句子运用了____________的修辞方法,这样写的好处是:_______________
【4】现在国家允许摆地摊了,即将升入初中的小明。想利用暑假期间摆地摊,体验生活,不过,妈妈并不认同这一想法,再三阻拦。请你分别站在妈妈和小明的角度上展开辩论,联系三则材料以及生活实际,通过摆事实,讲道理来全面地看待事情。
妈妈 | 小明 |
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12、阅读
十六年前的回忆(片段)
在法庭上,我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
“爹!”我忍不住喊出声来。母亲哭了,妹妹也跟着哭了起来了。
“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹,“这是我的两个女孩子。”
“她是你最大的孩子吗?”法官指着我问父亲。
“是的 ,我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来,就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴!”法官怒气冲冲的,又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻会意了,接着说:“似的,她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人,我的孩子年纪都还小,她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话,又望了望我们。
【1】请给这个文段加上一个小标题:____________________
【2】用“﹏﹏”找出描写父亲外貌的句子,并说说你从中体会到了什么?
_________________________
【3】他的心被一种伟大的力量占据着。“伟大的力量”是指:
____________________________
【4】读文中画“____”的句子,然后自己提问自己回答,体会划线句子的内涵。
__________________________
【5】父亲瞅了瞅我们,没对我们说一句话。这时他心里也许在想:
__________________________
13、我爱阅读。
扁鹊治病(节选)
又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响,就悄悄地跑掉了?”扁鹊解释道:“皮肤病用热水敷(fū)烫(tàng)就能够治好;发展到皮肉之间,用扎针的方法可以治好;即使发展到肠胃里,服几剂(jì)汤药也还能治好;一旦深入骨髓(suǐ),只能等死,医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓,所以我不再请求给他医治!”
【1】读一读,填一填:
病在皮肤上,用__________能治好;发展到皮肉之间,用__________可以治好;发展到肠胃里,用_________可以治好;但____________只能等死。
【2】选一选:这个故事告诉我们的道理是( )
A.如果医生说你有病时,一定要相信。
B.要防微杜渐,善于听取别人正确的意见。
【3】下面是同学对扁鹊见到蔡桓侯就跑展开的议论,其中说法不恰当的一项是( )
A.不跑的话,就有杀头之灾。
B.扁鹊已尽了医德,逃跑在情理之中。
C.“救死扶伤”医德所致,即使杀头,也不能逃跑。
14、阅读下列内容,回答问题。
引路人
雨淅渐沥沥地下个不停。在密密的雨中,街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。我只顾低头赶路,突然把身旁的一个行人撞了一下,我连忙抬起头来,只见他踉跄了一下,迅速扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。
“对不起,对不起!”我连声道撒。
“噢,噢,不要紧。”
哎呀!这时我才发现他竟是一位双目失明的人,我心里感到一阵不安,忙说:“大伯,我扶你回去吧!”说着,就伸手搀扶着他。
“太谢谢你了,小姑娘。”他很感动地说。我们一起向前走去。
突然,我被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着说:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人经过这里,说不定会绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬过去把它盖好。然后,慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢。
这时,我的心灵受到了猛烈的一震,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。他说了些什么,我一句也没有听清。我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。
雨仍在下着。雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上我是他的引路人;而在学习做人的人生道路上,他——一个双目失明的人,却是我很好的引路人。
【1】照样子,写词语。
小心翼翼(ABCC式):________ ________ ________
【2】文中事件的起因是“我”撞到了________,后来“我”发现他是一位双目失明的人,于是“我”决定________。
【3】当发现水泥板被拿开后,“我”和“他”的做法分别是什么?
_______________________________________________
【4】题目“引路人”一是指________,二是指________。
【5】文中的“他”给你留下什么印象?
_______________________________________________
15、科学家不是揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密吗?(换一种说法,意思不变)
___________________________
16、读下面一段话,完成练习。
那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大,一展眼只剩一点黑星儿,一会儿就不见了。
(1)“飘飘飖飖”是什么意思?它的近义词有哪些?把这个词语换成“别的近义词好不好?
__________________________________
(2)“鸡蛋”“黑星儿”描写了什么?风筝为什么由“鸡蛋”变成了“黑星儿”?
__________________________________
(3)这段话中描写时间变化的词语有哪些?从这些表示时间变化的词语中你了解到了什么?
__________________________________
(4)谈谈自己对句子的体会。
__________________________________
17、句子乐园。
1.我把一大盆混合豆放在客厅的茶几上。(改成“被”字句)
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2.难道你家里没有电脑吗?(换个说法,意思不变)
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3.清澈的泉水流过美好的村庄。(修改病句)
_______________________________________________
4.小花写了一封超过三千字以上的检举信。(修改病句)
__________________________________________________
5.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。(修改病句)
___________________________________________________
6.我们交流了意见,心情舒畅了许多。(修改病句)
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18、按要求完成句子练习。
(1)营参谋长紧握着黄继光的手,说:“好,我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。”(改为转述句)
________________________
(2)敌人的机枪又叫起来,战士们被压在山坡上。(改为“把”字句)
__________________________
(3)他转过身来坚定地对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”
从“请把这个任务交给我”中可以看出黄继光的______,我知道他此时心里在想_____________。
19、读书巧比喻。
这篇课文作者运用了大量比喻,很多名人对书也做了形象的比喻,特别是高尔基对书的比喻更是多。请你写几个。
高尔基说书是 ;书是 。
惠普尔说书是 。
歌德说读书是 。
20、句子练习。
1.疲劳和干渴把他们折磨得有气无力。
改成“被”字句:
2.我们遇到困难,怎么能退缩呢?(改成陈述句)
3.一大滴松脂滴下来,正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。
改成“把”字句
4.每一个访问埃及的外国人,怎么会不去看一看金字塔呢?
改成肯定句:
5.同学们选举他。 他当选少先队员。(把两个句子合并成一个句子)
21、习作。
每个人都有家,都有家乡。家乡对于我们来说是美丽的,温的。请以“我的家乡”为题写一篇习作,介绍一下你的家乡,请写出真情实感来,字数不少于400字。