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1、读拼音写词音
chàn chàn wēi wēi____ qī wǔ____ jǐng jiè____ jiān ruì____
2、拼读练习，并填写拼读结果
n + èi = ________ z + ái = ________
h + èi = ________ d + ái = ________
l + èi = ________ t + ái = ________
3、快来填一填。
《清明》一诗的作者是________代诗人_________，诗歌表达了作者________________________。
《惠崇春江晓景》这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘______________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_________________到来了。
4、将词语补充完整。
（ ）的石头 （ ）的蓝天
（ ）的模样 （ ）的意志
（ ）的本领 展翅（ ）（ ）
东施（ ）（ ） （ ）（ ）所知
朝气（ ）（ ）
5、
( ) ei ( ) ao ( ) ( ) ( ) üe ( ) an
en ( ) ( ) ( ) ( ) eng ( ) ( )
6、阅读理解。
独在异乡为异客， 。 ，遍插茱萸少一人。
【1】把诗句补充完整。这首诗的题目是 ，作者是 代诗人 。
【2】“独”的意思是_________，“倍”的意思是_________。
【3】“佳节”泛指亲人团聚的节日，在诗中指的是______，是农历_______这天。诗中提到的习俗有__________和 __________。
【4】这首诗表达了作者怎样的思想感情？ （ ）
A.喜欢秋天。 B.思念亲人。
7、古诗词阅读。
西江月
明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。
七八个星天外，
两三点雨山前。
旧时茅店社林边，
路转溪头忽见。
【1】《西江月》选自《______________》。作者___________，字___________，号___________，___________朝人。
【2】解释词语。
（1）别枝：_______ （2）听取：_______
（3）见：_______ （4）社林：_______
【3】这首词上下阕各描写了什么景色？抒发了作者怎样的心情？
___________
8、阅读古诗，完成练习。
秋夕①
[唐]杜牧
银烛②秋光冷画屏③，轻罗小扇④扑流萤⑤。
天阶⑥夜色凉如水，坐看牵牛织女星⑦。
【注释】①秋夕：秋天的夜晚。②银烛：银色而精美的蜡烛。③画屏：画有图案的屏风。④轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。⑤流萤：飞动的萤火虫。⑥天阶：露天的石阶。⑦牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。
【1】这首诗描写的是( )节的场景，你是从诗中的_____________看出来的。
A．重阳 B．中秋 C．七夕 D．元宵
【2】诗中的（ ）字最能体现全诗的感情基调。
A．冷
B．秋
C．流
【3】这是一首宫怨诗，写的是失意宫女的生活。诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。
_________________________________________
9、春风吹绿了三月的原野，也吹进了我们的校园，看，她就在我们的身边。
校 园 春 色
校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。不过，我最喜欢的还是校园的春色。
春天的早晨，太阳公公用它那温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒，金色的光辉铺满校园。这时，我们都在教室里待不住了，不约而同地跑到校园里，欣赏着这满园生机勃勃的春色。头上小鸟欢乐地歌唱，四周的树林都长出了新枝嫩叶。和煦春风，轻轻地抚摩着我们的面庞，也吹拂着垂柳的新衣，一会儿扬起它的长袖，一会儿又飘动它的彩裙。啊，大地的一切都苏醒了，一切都在争着更换春装，就连那棵粗壮苍劲的老树，也发了新芽呢！
中午，太阳公公走到当空。在静悄悄的校园里，到处都似乎响着沙沙声，那是新出土的小草，新抽芽的小树，新开放的花朵，正和春风说着悄悄话，议论着这焕然一新的世界。小草像是心灵手巧的纺织能手，它们用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块块绿莹莹的地毯。小树刚刚从冬眠中醒来，就舒展开嫩嫩的小叶，为校园增添了点点新绿。
傍晚，太阳公公西去，金色的彩霞为它送行，校园镀上了一层金色。几只春燕自由自在地从校园上空飞过。我来到一棵干枝梅树下，它那雪白的花枝向上伸展着，在落日的金辉中，显得更加洁白、素雅、纯净。我深深呼吸着这带着春天气息的清新空气，陶醉在春色中。
（1）按意思在括号里填上恰当的词语。
①生命力十分旺盛。 （ ）
②形容有光彩，呈现新气象。 （ ）
③素净雅致。 （ ）
④（树木）苍老挺拔的样子。 （ ）
（2）思考并回答问题。
校园的景物在不同时间里有哪些不同特点？
早晨：________________________________________________________________
中午：________________________________________________________________
傍晚：_____________________________________________________________
☆春天来了，一派新景象。请拿出你的笔，将春天描绘下来吧。
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10、阅读与欣赏
第一个瓜长不大
钟文鹏
1948年，年仅16岁的杨贯一告别相依为命的祖母，只身一人来到香港闯荡。为了生存下去，他在一家饭馆做清洁工。因为勤快，没做多久，他便被饭馆师傅看中，带入后厨学习厨艺。
渐渐地，不仅是简单的配料、装盘，甚至一些有技巧的刀法，他也略知一二。观看的时间久了，他也能上去炒几个菜。没过多久，他便认为自己已经学有所成，于是辞去了餐馆的学徒工作，辗转来到一家酒楼上班。
酒楼的师傅资历都比他要老得多，一开始只让他干些打杂的活。他心里想不通，于是便向酒楼总厨提出上灶的要求，谁知总厨想都没想就一口否决了。接连几次都是如此，杨贯一气不过，愤然甩下手头的工作，买票回了老家。
回到老家后的他，和祖母聊起了在香港的经历。当他抱怨总厨不给他上灶的机会时，祖母和蔼地挽起他的手臂，将他带到了一处瓜田。她指了指远处的瓜农，意味深长地问道：“你看到了什么？”他说：“瓜农在摘除西瓜秧上的第一个瓜。”而后祖母又问道：“那你知道为什么西瓜秧不能留第一个瓜吗？”“不知道。”他不解地回应。
“因为第一个瓜生长虽快，但这时植株还较弱，无法给瓜充足的养分，从而导致瓜长不大。又因为它靠近根部，会截取根部输送的营养，影响瓜秧的后续生长。”
祖母说罢，用慈祥的目光看了看他，又淡淡地说道：“其实人也一样，如同瓜秧生长，没有足够实力的话，加速成长反而会适得其反。我想那总厨之所以不同意你上灶，就是因为你本身的磨砺还不够，根基还不牢固。”
他顿了顿，细细体会祖母的话，再看了看已经被摘除根瓜的瓜秧，突然间若有所悟。
没过多久，他又一次告别祖母，再次奔赴香港。这次，他没有急着上灶炒菜，而是重新找了家餐馆，从基础学起。他不再整天期望成为灶台师傅，而是想着怎样用学到的东西来完善自己。
渐渐地，他会的菜式越来越多，也越来越精。终于，在给灶台师傅打下手的第五个年头，他被老板看中，破格升为灶台师傅。没过多久，他又觉得自身基础和阅历还不够，于是便辞职了。随后他辗转各地，虚心向资历老的师傅们学习厨艺。
经过十余年的学习，他渐渐在厨师界崭露头角，而后又花了不少时间去研究菜式，并创出了自己的菜品“阿一鲍鱼”，成为享誉世界的烹饪艺术大师。
【1】杨贯一16岁时告别了和他相依为命的（ ）
A．父亲
B．母亲
C．祖母
D．外婆
【2】杨贯一最开始在一家饭馆做（ ）
A．配料工
B．清洁工
C．打杂工
D．学徒工
【3】杨贯一愤然买票离开香港回老家的直接原因是（ ）
A．他也能上灶台去炒几个菜。
B．他认为自己已经学有所成。
C．一些有技巧的刀法他也略知一二。
D．向酒楼总厨提出上灶的要求被否决。
【4】[疑难]“其实人也一样，如同瓜秧生长，没有足够实力的话，加速成长反而会适得其反”，下列哪个选项与前面这句话最相符？（ ）
A．杀鸡取卵
B．欲速则不达
C．力不从心
D．不堪重负
【5】“他顿了顿，细细体会祖母的话，再看了看已经被摘除根瓜的瓜秧，突然间若有所悟。”试着联系上下文猜猜他此时心里在想什么。
___________________________
【6】试着概括杨贯一成为享誉世界的烹饪艺术大师的原因，至少说两点。
___________________________
【7】试着根据文本内容给文章换个题目。
____________________________
11、课外阅读。
《莫干山的蝉鸣》
①到莫干山避（bì pì）暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
②晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈（yíng réng）着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏（fá fán）味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似（sì shì）乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
③突然——又一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
④真奇怪……
【1】给文中括号内选择正确的读音。
【2】找出第2自然段中的两对反义词。
___________——___________ ___________——___________
【3】是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用横线划出描写这一特点的句子。
【4】短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。
【5】把第3自然段划横线的那个长句，缩写成“谁干什么”的短句。
_______________________________________
12、成长路上，酸甜苦辣皆成趣。阅读短文，完成习题。
赶羊
①星期五下午放了学，我去看外祖母。外祖母家离得不太远，过一座山就到了。
②走到山脚下，我看见一只小羊在地里啃麦苗。走近一看，原来是我的邻居金牛哥家的，外号叫“小调皮”，是金牛哥放羊时跑丢的。
③我把“小调皮”赶出了麦地，正要往前走，可是一想，我一走开，“小调皮”还会回来啃麦苗，应该把它赶回金牛哥家里去。
④“小调皮”看见我去赶它，就没命地往山上跑。我好不容易才追上它，拦住了它的去路，“小调皮”低着脑袋向我冲来。我才不怕它呢，冲上去抓住它的两只角，跟“小调皮”打起了架。被抓住角的“小调皮”一步也不能前进了，可是我也不能放手。过了一会儿，我的手有些酸了，刚一松劲，它就用力顶我的肚子，把我顶了个仰面朝天，然后它撒腿就跑。
⑤我气急了！爬起来就去追它。可是左追追不上，右追也追不上。我的力气用完了，它还在野地里闯来闯去，怎么赶它，它也不回去。算了吧，随它去吧！我失望地坐下来喘着气。“小调皮”像是在故意逗我。我一坐下来，它也停下来啃路边的草，还朝我“咩咩”地叫。
⑥它逗我，我也气它。我学着它“咩咩”地叫了几声。没想到它望了我一眼，也叫了几声，居然还朝我走近了几步。我忽然记起来，金牛哥往常就是这样呼唤它们的。于是，我就学着金牛哥的样子，“咩咩”地叫。这招果然很灵！它跑到我身边来了，也“咩咩”地叫着，我又惊又喜。赶羊跟做其他事一样，也需要诀窍。我拔了些青草，哄着“小调皮”往前走，好半天它才跟着我进了羊圈。我高兴极了，“小调皮”也挺高兴，因为它又回到羊群里了。太阳已经下山了。外祖母家去不成了，可是我一点儿也不后悔。
【1】根据文章内容，想想“我”赶羊的过程，将下图补充完整。
【2】读短文，在下图中填写“我”赶羊过程中的心情变化。
【3】下列问题清单中的三个问题，分别从哪个角度进行提问？请选择相应选项填入表格，再选择其中一个问题解答。
A．针对文章写法提问 B．针对文章内容提问 C．联系生活经验提问
问题清单 | 提问角度 |
①外祖母家去不成，“我”为什么一点也不后悔？ | _____ |
②短文详写赶羊，对于把羊带回羊圈，只用“好半天”交代过去，这样写有什么好处？ | _____ |
③生活中，你有没有类似“不后悔”的经历，能写一写吗？ | _____ |
我选择回答第( )个问题。答：_____
【4】文中的“我”给你留下了怎样的印象？从“我”赶羊的经历中你又明白了什么？
__________
13、阅读。
火神山医院
武汉火神山医院是专门为抗击新型冠状病毒肺炎疫情修建的一座高水准现代化医院。
①从1月25日动工，到2月4日第一个病区启用，一共是11天。医院总建筑面积3.39万平方米，可容纳1000张床位。②仅平整场地就达5万平方米，相当于七个足球场那么大。内转土方15万平方米，足以填满57个游泳池。这么大的工作量，工人们一天一夜就完成了，其他各项工作都是一边干，一边协调施工力量和物资。全国上下一盘棋，无论是企业还是个人，要人有人，要钱有钱，只要听说工地需要什么物资，各地就马上联系并无偿送到工地，就连生活用的蔬菜、食品等，都是各地无偿援助的。施工期间，建设工地24小时不间（jiān jàn）断地直播，工人们在一线出力流汗，全国人民加油鼓励。据说，当时达到了5000多万网友在线“监工”。“奇迹”再一次见证了“工匠精神”。
接诊区、负压病房楼、ICU、医技楼、网络机房、中心供应库房、垃圾处理暂存间、救护车洗消间都有，ICU（极重症加强护理病房）设置两个病区；另外，还有两个重症护理病区。考虑到新冠病毒的特点，医院在每间病房都单独设置不循环利用的新风系统和排风系统，它们共同构成负压系统，使病房保持新鲜空气的持续供（gòng gōng）应，排出气体经消毒后才会排入空气中。
火神山医院除了先进的医疗设备外，还配备了最先进的信息化系统。中国电信为火神山医院提供方案规划、通信设施建设维护、重大保障、应急通信等一揽子服务，全面完成火神山医院固话、光纤、4G和5G网络覆盖和医疗上云、远程会诊等信息化系统建设，为火神山医院按时交付使用提供了全方位信息化保障。
【1】用“√”画出文中加点字的正确读音。
【2】本文共有四个自然段，采用总分的结构，第二、三、四自然段分别从_________、________、________三个方面向我们介绍了火神山医院。
【3】结合画线句子，请你运用列数字的说明方法，介绍“我们的教室”。
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14、开心阅读。
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜的叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
【1】羊妈妈带着小羊都到了菜园的哪些地方？用“ ”在文中画出来。
【2】读了短文我知道：西红柿的（________）好吃；萝卜的（________）好吃；白菜的（________）好吃。
【3】羊妈妈和小羊还会走到哪里？他们会说些什么呢？
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15、在旧社会，没有谁能改变小女孩凄惨的命运。（改为反问句）
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16、仿照例句描写事物的方法，从给出的事物中挑一种，写出它的特点。
例：落花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
梅花 | 蜜蜂 |
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17、句子加工厂。
（1）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 （仿照例句，用上一组连贯的动作来写句子）
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（2）例句：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给抓痒。（体会冒号的用法，从下面的词语中，任选一个，仿照例句写一写。）
热闹的校园 “小书虫”丽丽
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（3）例句：在热烈的掌声中，她快速地登上舞台，像一只美丽的蝴蝶一样，跳着轻快的舞蹈。（体会划线词语表达的感情，用这样的方法改写下面的句子。）
他垂头丧气地走进教室。
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（4）今天我们班评选节目主持人。我很期待，首先第一个来到教室。上课铃响了，老师走进教室，活动正式开始。待候选人发言后，全班同学达成并讨论一致意见，绝定由我来担任。我激动得泪流满面！（修改病句，共3处错误。）
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18、按要求完成句子练习。
（1）弟弟的头发被我剪坏了。（改为“把”字句）
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（2）他把庄稼人的牲口牵走了。（改为“被”字句）
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（3）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
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（4）赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（改为反问句）
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19、把肯定句改成双重否定句。
1．我只有用劳动来解除饥饿的威胁。
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2．同学们都喜欢王老师。
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3．下个星期天，妈妈要带我去西湖划船。
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20、给句子换个说法，不改变句子的意思。
例：我的橡皮怎么能给你呢？
我的橡皮不能给你。
(1)这种小事还用找我吗？
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(2)小柳树怎么会结果子呢？
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21、作文小练笔
人都要长大，长大以后会变成什么样？你希望未来的自己什么发生变化？试着给未来的自己写一封信。
邮箱： 