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1、读拼音写词语
2、补充下面诗句、名言。
（1）不知细叶谁裁出，________________。
（2）野火烧不尽，_____________________。
（3）小信成_____________________。
3、把音节补充完整。
梅_____éi 几_____ǐ 成_____éng 蛙_____ā
4、填写量词。
一（____）小诗 一（_____）马 一（_____）游历
两（_____）大树一（____）尸体 一（_____）骑兵师
一（_____）火光 一（_____）刀一（_____）蛇矛
5、看拼音，写词语。
fáng yù pái huái jì tuō jiàn wēi zhī zhù
( ) ( ) ( ) ( )
kǒng bù zī gé yòu zhì sī kōng jiàn guàn
( ) ( ) ( ) ( )
6、阅读毛泽东的《卜算子·咏梅》一词，回答后面的问题。
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
该词主要使用 手法，请你找出其中的四句，写在下面的横线上。
7、课内阅读。
江南（ ）采莲，
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶（ ），
鱼戏莲叶（ ），
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
1.用“_____”画出短文中表示方位的词语。
2.在括号里按课文内容填空。
3. “田田”是说（ ）
A.荷叶长得茂盛 B.荷叶长得很稀疏
4.古诗表达的感情是（ ）
A.热爱大自然 B.不喜爱大自然
8、阅读理解。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡横桥铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】“万水”在诗歌中指的是________、________，“千山”指的是_________、___________和_____________。
【2】在“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人把连绵不断的_____比作_____，把高大险峻的_________比作_______，体现了红军战士的__________精神。
【3】“万水千山只等闲”中“等闲”的意思是（ ）
A．轻易，随随便便。
B．平常，寻常。
C．无端，平白无故地。
【4】“三军过后尽开颜”中“颜”的意思是（ ）
A．颜色。
B．体面，面子。
C．脸上的表情。
9、___________________下午，天气热得厉害，太阳发着强光，我呆在家中不敢出门。忽然天空刮起一阵大风，接着就是乌云密布，轰隆隆，一声巨响，打雷了，马上要下雨了。我向窗外望去，天上飘下来几滴雨点，我自言自语地说：“肯定要闪电。”话刚落音，只见一道白光在空中一闪，吓得我直往妈妈怀里钻。电闪雷鸣之后，下起了瓢泼大雨，街上的人们跑得飞快，在找地方躲雨。
雨越下越大，我看到风把树枝吹得左右摇摆，窗户的玻璃怦怦作响。电光还在一个劲儿地闪，雷公公还在敲着它的大鼓，我发现总是先看到闪电，后听到雷声，常常听大人说光的速度比声音的速度快，所以是先看到闪电，再听到雷声。今天我仔细观察雷电，果真是这样的。
狂风暴雨过后，天空又慢慢恢复了宁静，太阳又出来了，一道彩虹挂在蓝天白云之间，夏天的雷阵雨就这样说来就来说走就走了。
(1)请你给文章加上一个合适的题目。（2分）
(2)请你也写出四个“自言自语”这样的词语。（2分）
___________________________________________________________________
(3)文中的我在下雨的过程中发现了什么并抄写下来。（2分）
___________________________________________________________________
(4)读了短文，你对雷雨有了什么新的认识？（2分）
___________________________________________________________________
10、阅读。
相传在我国的殷商时代，中国人便已经开始使用筷子了。中国人之所以把筷子作为主要的餐具，可能与饮食结构有关。中国人的饮食以米饭和蔬菜为主，使用筷子便于夹取食物。人们猜测早期的筷子大概是两根树枝之类的东西，人们用它来帮助自己用餐，以后才慢慢发展成了筷子。
科学家发现，使用筷子是一种科学的生活方式。据医学专家研究证明，用筷子时能同时带动人体的三十多个关节和五十多处肌肉的活动，这样便于促进人手的灵活性和大脑的协调性的发育。中国人的心灵手巧大概也和长期使用筷子有一定的关系。
【1】写出下列词语的近义词。
大概( ) 猜测( ) 灵活( )
【2】文中有一句话表达了作者认为中国人把筷子作为主要餐具的原因？请用“ ”标示出来。
【3】为什么说“使用筷子是一种科学的生活方式”，请用“﹏﹏﹏”画出来。你能用说一说自己在使用筷子的过程中，得到了哪些好处吗？
答：
【4】文中最后一句中的“大概”“长期”“一定的”等词能否去掉，为什么？
答：________________________
11、阅读下面材料，解决问题。
学校种植社团计划招收20名新队员，社团负责老师列出一份购物清单，准备去购买有关物品。
___________种植社团购物清单
茄子苗 | 运动服 | 锄头 |
种植大盆 | 肥料 | 洒水壶 |
【1】请为种植社团起一个响亮的名字：______________
【2】你觉得社团负责老师列出的清单合理吗？请说说你的看法。
________________________________________________________
12、阅读。
一棵树 三堂课
儿时家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。
桃树每年开花结果，诱惑就悬挂在我的头颈。很长一段时间，我垂（涎 诞）三尺地抬头望，可是一直不敢爬上去。我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿他来恐吓我，说瘸子就是儿时爬树摔的。直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子。而且此后没有一次空手而返。
桃树并不难上，难的是未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。
在桃子成熟的季节，父亲让我看管桃树，这是我的口福和我们全家的部分口粮。看桃的日子，总让我无端地心惊肉跳，天空中向这边飞来一只鸟，路边行人的脚步声，夜晚毫无先（逃 兆）的一场暴风雨，只要有点儿（珠 蛛）丝马迹，我的心都会为桃树牵挂，为此常常从梦中惊醒。当有一日，桃树只剩下空空的枝头，我的心充盈而踏实。不但是我，一家人都感觉轻松而又坦荡，夜晚睡觉，一家四口的鼾声，像交响乐中四个声部的重奏。
财富是诱人的，像我家门前那一棵桃树的果实。只要它还挂在枝上，只要它还不定期对他人存在着诱惑，总会让看管它的人担惊受怕。只有简单质朴的生活，才让人感到轻松、踏实。
我曾经尝过那种毛茸茸的青果，那是一种青涩的滋味。父亲说，等它们长成了，就跟蜜一样甜，于是，我只好等待，等着青色一点点褪去，慢慢变成深红。但是，不经意的某天，忽然间一夜醒来，一树的桃子不（翼 逸）而飞。成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜挑到镇上，换回了口粮。我对着桃树哭喊，已经无济于事了。
未成熟的果子是青涩的，可是在等待之中，煮熟的鸭子往往也会飞。在生活中，需要恰当地把握时机，否则，可能人生一头是青涩，另一头是空虚。
【1】选择正确的字在括号里打“√”。
【2】查字典填空。
“窘”用部首查字法，先查部首________，再查________画。可以用“窘”组成词语________。
【3】第二自然段中“我”为什么会有这种“突如其来的力量”？
__________________
【4】请用简短的话概括出文中“三堂课”的具体内容，并用“ ”在文中分别画出“三堂课”给作者的启发。
【5】请从文中找出你最欣赏的一句话抄写下来，并说说你欣赏的理由。
__________________
13、课外阅读
声音的温度
①那年，一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院，体质本就羸(léi yíng)弱的父亲，因(忧伤 焦虑) 过度，也随(既 即)病倒，父母双双住进了医院。
②太阳从西边落山，恐惧却从我的心头升起，那年我才13岁。山村的夜色中，黑黢(qū)黢的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上，偌(ruò nuò)大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一声接一声凄厉地哀嚎，常常将我和妹妹从梦中惊醒。
③我们住在一所山村学校，叫喊声未必能让远处的人家听见。忽然，我想起了哨子——母亲上体育课时用的哨子。鼓起胸腔，拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响。渐渐地，我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声，大声说话的声音。窗外交织着手电筒的光亮。我听见了乡亲们喊我的名字。开了门，一群人扛着锄头站在我家门前，他们都是周围我熟悉的乡亲。善良的黑脸，热切的目光，一群人由衷的关爱，驱散了我内心的恐惧。
④“孩子，你睡吧!这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在墙根靠下了锄头，有的坐着，有的蹲着，吸着旱烟……我渐渐地睡着了。直到天亮，他们才扛起锄头离开。
⑤临近黄昏，乡亲们又来了，他们用锄头在石板上投击出铿锵(kēng qiāng)的声响，好像在告诉我：孩子，别怕，有我们在!谁也伤不了你!
⑥从此，每天夜里，围绕这屋子的前后，会约定似(sì shì)的响起来来回回的脚步声，锄头的叮当声。脚步声断断续续要响一整夜，他们边走路边大声说话。我知道，这么黑的夜，他们不是要赶路或者侍弄庄稼，而是要用说话声给我驱赶恐惧，要用声音告诉我：我们都在窗外!
⑦自此以后，我开始相信，声音也是有温度的。它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。
【1】选择正确的读音或字词，用“√”标出。
【2】用“________”画出一个比喻句。
【3】写出下列词语的反义词。
嘈杂—（________） 驱散—（________）
焦虑—（________） 阴森—（________）
【4】用波浪线画出乡亲们每夜的做法，谈谈体会。
_____________________________________________________
【5】作者对乡亲们的这种行为持什么态度?
_____________________________
14、阅读短文。
植物也要睡眠吗
人和动物都要睡觉，以补充体力和精力。但是你知道吗，植物也要睡眠。如果你仔细观察，你会发现有的植物的叶子、花会昼开夜合，有的夜开昼闭。科学家把植物的这种现象叫“睡眠运动”。
比如公园中常见的合欢树，它的叶子有许多小羽片（组合 组装）而成，在明媚的阳光下舒展而又平坦。可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对地折合关闭，好像被手碰过的含羞草叶子，全部（合拢 聚拢）起来，这就是植物睡眠的典型现象。花生也是一种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便慢慢向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉了。有的时候，我们在野外还可以看见一种开紫色的小花、长三片小叶的红三叶草，它在白天有阳光时，每个叶柄上的三片小叶都舒展在空中，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。以上仅仅是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如酢浆草、白屈菜、含羞草、羊豆角等。
植物的花也有睡眠的要求。花的睡眠，时间有早有晚，有长有短。太阳花就是一个贪睡的小家伙，它在上午10点钟才刚刚醒来，绽放开五颜六色的花，可是，一过中午，它就闭合起来睡眠了。碰到阴天，它似乎很贪玩，要到傍晚才进入“梦乡”。各种各样的花，睡眠姿态也各有不同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚；胡萝卜的花，垂下头来，则像正在打瞌睡的小老头。
有些花与众不同，白天睡大觉，夜晚时分醒来，昼夜节律颠倒了。紫茉莉下午5时左右开花，到第二天拂晓时花闭合起来睡眠了，好像怕见太阳似的。月光下含笑开放的花还有月光花、待霄草、夜开花等，它们都是昼闭夜开的花。还有番红花在早春时候开花，一天之中，时而张开，时而闭合，时而又张开，醒了睡，睡了醒，醒醒睡睡，反复好几次。晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。还有，我们平时当蔬菜吃的瓠子，也是夜间开花，白天睡觉的，所以人们把它俗称为“夜开花”。
【1】用“——”画出文中括号里恰当的词语。
【2】什么是植物的“睡眠运动”？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【3】根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）人和动物是需要睡觉的，植物也是需要睡觉的。 ______
（2）花生要睡觉的时候，它的叶子会慢慢向上关闭。 ______
（3）太阳花每天中午准时睡觉。 ______
（4）这篇文章是按总-分-总的结构顺序来写的。______
【4】第三自然段中，作者从_______和_______两个方面写了植物的花的睡眠。
【5】第四自然段中，作者以紫茉莉为例写出有的花睡觉___________的特点，以番红花为例写出的有的花睡觉_________的特点
【6】第三自然段中画“——”的句子改为“蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合；胡萝卜的花，垂下头来”好不好？请写出你的理由。
__________________________________
15、小朋友的脚，常被那香味勾住。（改成把字句）
______________________________
16、句子万花筒。（5分）
（1）把下面句子改写成肯定句，并比较一下它们的区别。
约翰家不是没有钱，他的父母也不是不爱他。
（2）用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。
树叶有绿色的。
树叶有红色的、黄色的、紫色的……
（3）读一读，模仿例句语境用加点的字写话。
①一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰关百合色。
③“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。
17、按要求写句子。
（1）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
注意带点部分，照样子补充句子：“你真是太可爱了！”妈妈________________________。
（2）奶茶火锅喇叭花小狗（选择一种事物，也可以选别的事物，用下面的开头向别人简单介绍。）
你可知道，____________________________________
18、把下面的“把”字句改写成“被”字句。
1.我把教室打扫得干干净净。
_________________________
2.小红把飞机组装起来了。
_________________________
3.小明把书还给了图书室。
_________________________
19、按要求改写句子。
1.爸爸拍下了这张照片。（扩句）
2. 晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）
3. 这不是伟大的奇观么？（改成称述句）
4. 金文 甲骨文 小篆 隶书 楷书 草书 行书（按汉字演变过程排列）
20、根据“大方”的不同意思各写一句话。
①表示不小气：___________________
②表示不拘束：___________________
21、快乐写话。（不会写的字用拼音代替）
课间十分钟，同学们都在做什么呢？仔细观察图片，写一写。
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