内蒙古自治区乌兰察布市2026年小升初（三）语文试卷(解析版)

1、看拼音，写词语。

rì kòu   shān jiàn   bīng báo   xuán yá

（_______） （_________） （________）   （________）

lóng zhòng   tăn kè   qí zhì   zhèng zhì

（__________） （_______） （______）   （_________）

2、查字典

填空。

用音序检字法查“厚”字，应先查大写字母________；用部首查字法查“厚”字，应先查部首________。

3、课文碰碰车。

【1】整体把握课文内容。

(1)《在大海中永生》是按照“飞向大海——________——告别大海”的顺序来写的。

(2)《高尔基和他的儿子》写了“________”和“写信教子”两件事。

【2】对“在大海中永生”这个题目理解不正确的一项是(   )

A. “在大海中永生”指邓小平爷爷的骨灰撒入了大海，获得了新的生命。

B. “在大海中永生”指的不是邓小平爷爷的身体，而是他的不朽的功绩，他爱祖国、爱人民、爱党的精神。

C. “在大海中永生”说明人们虽然知道邓小平爷爷已经与世长辞，但仍希望他在大海中获得永生，鲜明地表达了人们对邓小平同志的美好祝愿。

【3】听！邓小平那震撼人心的声音：“________，________。”这声音时时响在我的耳边，让我深深感受到他是一个________(四字词语)的伟人！

4、我会写出下列汉字的音节。

莺（_____） 堤（_____）　醉（_____）  绦（_____）　裁（_____）　妆（_____）

5、查字典填空。

“迁”字按音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )；按部首查字法，应先查部首( )，再查( )画。“迁”在字典中的解释有：①迁移；②转变；③调动官职。在“事过境迁”中，“迁”的解释应为( )；在“拆迁”中“迁”的解释应为( )；在“左迁”中“迁”的解释应为( )（填序号）。

6、阅读下面两首诗

江 南 春 　　　 山　行

杜牧　　　 杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。　　　远上寒山石径斜，白云生处有人家。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。　　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】对两首诗歌的内容理解不当的一项是___

A．“千里莺啼绿映红”一句，形象地描绘出春天的江南花红柳绿，鸟语花香的特点。

B．“多少楼台烟雨中”一句，概括地写出了千里江南楼台掩映，春雨朦胧的特点。

C．在《山行》中，诗人以“枫叶”自比，表达了珍惜生命，老而弥坚的人生态度。

D．杜牧笔下，无论春秋，大自然都充满了无限生机。所以即便是凌霜的枫叶也比早春二月的鲜花更加美丽，更加鲜艳。

【2】对两首诗赏析不当的一项是____

A．有诗人认为《江南春》中“千里”的“千”字实为 “十”字之误用，因为“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？”这是很有见地的。

B．《山行》用一“生”字，形象地写出了白云初现，萦绕山梁的情景，化静为动，增加了画面的层次感。

C．《江南春》以虚实结合的手法，突出了江南细雨朦胧，春意盎然的特征，写得十分传神。

D．两首诗都是写景抒怀之作，所写之景虽然不同，却都显得格调清新，充满诗情画意。

7、日积月累。

蜂

[唐]罗隐

不论________与________，无限风光__________。

________百花成______后，为谁________为谁______？

【1】把诗句补充完整。

【2】___________写出了蜜蜂的辛劳，写两个四字词语赞美蜂：______、_____。

8、背bèi一yì背bèi，做zuò一yì做zuò。

咏华山

(  )更无山与齐。   (1)给古诗排出正确的顺序，把

()举头红日近，   序号写在括号里。

(  )只有天在上，   (2)这首诗的作者是(  )。

 (  )回首白云低。     A．李白  B．寇准

9、课外阅读。

巧嘴王老师

王老师刚从师范学校毕业，就分到我们学校来教我们班的数学。

王老师课上得很轻松。我们听王老师的课，再难懂的知识，只要他一开口点拨，我们总能在欢快的气氛中掌握。王老师不布置家庭作业，我们轻轻松松就学过了一年，但考试下来，成绩总是全县前三名

我们把自己对数学的浓厚兴趣和考试中所获得的成绩，全部归功于王老师的“伶牙俐齿”。在课下，我们说起王老师来，总是称他为“巧嘴王老师”。

“巧嘴王老师”的称号是名副其实的，不信，让我从我们班编的《王老师趣事记》一书中找出几件来给你讲一讲。

一天，上数学课时，王老师说：“给大家讲个小故事。从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天老和尚对小和尚说，从前……”听着听着，我们都笑了，王老师问：“哪位同学能接着往下讲？““这个故事能讲完吗？为什么？”“这个故事讲不完，后面的话可用什么标点符号来表示？“在我们兴趣盎然时，王老师引出了“循环小数”的名称，使我们觉得，学循环小数就同听故事一样。在讲“混循环小数”的定义时，王老师指着“1．63838……”说：“这个循环小数不是从小数点后面的第一位开始循环的，此处的6不参加循环，是‘混’进去的，所以我们把这一类小数叫作混循环小数……”一个“混”字，把我们的学习热情点燃了。在后面练习找混循环小数时，大家争先恐后地去找有没有“混”进去的数，兴奋极了。

王老师的巧嘴（   ）在课堂上发挥大作用，在课后（   ）处处叫人拍手称绝。四年级的一次课后，我们班的艾华同学不小心把墨水溅到了王老师的白衬衫上，艾华吓得低下头，等待王老师的批评。同学们也呆住了。王老师看了看我们，笑着说：“艾华呀，你怎么搞的嘛，早知今天你要给我泼墨水，我就穿黑衣服来啦！”同学们听了，发出一阵笑声……

王老师就凭这样一张“巧嘴”，让我们一听上数学课就觉得高兴；一看到他走进教室就觉得他是那样的可亲可敬。

【1】文中括号里应填的关联词是（   ）

A.因为……所以……

B.虽然……但是……

C.不仅……也……

D.与其……不如……

【2】用“   ”画出第六自然段中的过度句。

【3】用简练的语言概括第五自然段的主要内容。

________________________________

【4】从短文对王老师的插述，可以看出于老师是一位_______________的老师。

【5】下列对文章的理解，正确的一项是（   ）

A.文章选取了三件事来说明人物的特点。

B.作者在描写人物时，从一个角度进行选材，充分说明人物特点。

C.王老师课上得轻松，学生的学习成绩不怎么好。

D.本文叙述方式别具一格，讲故事的形式显得与众不同。

10、上三年级了，班上的 “小眼镜”越来越多，其实这也是很多学校的普遍现象了近日，红星小学对全校学生进行了关于近视情况的调查，并做成了统计表：

【1】红星学校学生近视最严重的是________，占_________。

【2】从第一个表中的数字，你发现了什么？_____________

【3】在近视成因中，_______是最主要的原因。

【4】看了上面两个表，你想说些什么吗？请你提出两条合理的建议。

__________________________________

11、据课文内容填空。

（1）《最后的姿势》是写的是   年 月 日在四川   大地震中的一个老师：   。他在生死攸关的一刻，把   ，他用自己  

岁宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人民赞颂他：“   ！”

（2）文章表现了谭老师 、 、 、   的高贵品质。

（3）“人生的价值是什么？是   ，是   ，为   ，为   ……”

12、读一读，填一填。

量词歌

一头牛，两匹马，

三条鲤鱼四只鸭；

五片叶子六个瓜，

七棵果树八朵花；

量词千万别说差，

随便调换闹笑话。

quān chū liàng cí gē zhōng de liàng cí

1、圈  出 《量  词  歌》中 的  量  词。

xuǎn zé hé shìde liàng cí tián kòng

2、选 择 合 适 的  量 词  填  空。

块  群 口  个  座  只

一（）水缸 一（）假山  一（）小朋友

一（）蚂蚁 一（）蝈蝈  一（）大石头

13、阅读下文，回答问题

大象和猴子

从前，一头大象跟一只猴子吵架。大象身体壮实，非常自豪地说道：“你瞧，我个子大，体格壮，能推倒一棵大树，你呢？”

猴子引以为傲的是会爬树，说道：“我会爬树。你能爬到树上，用尾巴把自己倒挂在树枝上吗？”

他俩互不服气，去找猫头鹰评理。猫头鹰对他们说：“你们瞧，河对面有一棵又高又大的果树，你们去把果子给我摘下来，我再评理。”

于是大象和猴子来到河边。然而，（奔驰  奔腾）的河水把猴子吓住了。

“还是站到我的背上来吧！”大象骄傲地说，“我个子大，体格壮，在（急  水）流里游泳，我可不在乎。”

 猴子爬到大象背上，他俩很快地过了河。

 高大的果树（屹立  耸立）在河边，成熟的果子（挂  长）在树梢上。大象想用鼻子够果子，果树太高够不着；想把大树推倒，树太大又推不动。

“这回该看我的了。”猴子自豪地说，“爬树是我的拿手好戏。”说罢，敏捷地爬了上去，摘下了树梢上的果子。

他们渡河回来，把果子交给了猫头鹰。

“现在能给我们讲讲，谁比谁强吗？”大象和猴子一齐说道。

“这个问题，谁能答得上来呢？”猫头鹰说，“你们俩谁也不能单独把果子摘回来。现在你们摘回来了，是你们发挥了各自的特长：一个负责渡河，一个负责摘果子。”

【1】在文中的括号里选择合适的字词

（奔驰  奔腾）________的河水      （急  水）________流

（屹立  耸立）________在河边       （挂  长）________在树梢

【2】查字典或联系上下文解释词语的意思并写一句话。

引以为傲：________。

造句：________。

【3】大象的特长是________，猴子的特长是________。

【4】读了这则寓言故事，你明白了什么道理？

________________

【5】读了短文，你能想到哪些谚语？

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14、小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。

要是踩疼了小草，我就不跟你们好。

1.补全音节：

小（_____iǎo）兔（t_____）草 （c _____）好 （_____ǎo）

1. 儿歌中提到的小动物有__________、__________.

3.“我”为什么“不跟你们好”？

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15、改变词序，改变句意

这几道题你全没有做对。

16、按要求做。（8分）

（1）妈妈等待爸爸。（扩句）

（2）我们中华民族涌现出了许许多多无数的有气节的人物。（修改病句）

（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？（改陈述句）

（4）老人走了，大家心情很繁重。（修改病句） 

17、扩写句子。

①兵马俑是珍品。

②将军俑很威武。

18、我会把下面句子补充完整。

（1）妹妹在________玩游戏。

（2）春天，公园里的花都开了，有桃花，有______，有______，各种各样，美丽极了。

（3）_________一边_________，一边_________。

19、一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。（改为反问句）

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20、按要求完成句子练习。（5分）

（1）谁能忘记南丁格尔在护理工作上作出的杰出贡献呢？（改为陈述句）

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（2）请你用“骄傲”的不同意思造句。

①自满，轻视他人：___________________________________________

②自豪：_____________________________________________________

③值得自豪的人或事物：

___________________________________________________________

（3）救援队长听到了警报，火速立刻召集了救援队的成员。（修改病句）

_______________________________________________________________

21、看图写话

图上画的都有谁？他们在什么地方？在干什么？请用几句话表达清楚。不会写的字可以用拼音代替。