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1、写出下列句子采用的修辞手法。
惊回首，离天三尺三。（_________）
山，倒海翻江卷巨澜。（_________）
天欲堕，赖以拄其间。（_________）
2、请写出与划线词语意思相近的词语。
①“哦”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”（ ）
②听了伯父的话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。（ ）
③这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。（ ）
3、看拼音,写词语。
kū lonɡ táo cí bīnɡ xié pǔ sù
（ ） （ ） （ ） （ ）
nǎo nù ɡǎn dònɡ fǔ zi qiān xū
（ ） （ ） （ ） （ ）
4、____________________，死亦为鬼雄。 （李清照《夏日绝句》）
5、辨字组词。
晦（______） 讳（______）
悔（______） 伟（______）
帕（______） 铰（______）
拍（______） 饺（______）
6、古诗阅读
示儿
（宋）陆游
死去元知万事空，_____________。
_____________，家祭无忘告乃翁。
【1】补全诗句。
【2】此诗是陆游的一首______诗，他以_____的口吻，表达了自己对_________的担忧和对______无限渴望。
【3】判断对错。
（1）诗中“家祭无忘告乃翁”的“乃翁”的解释是我的父亲。（_____）
（2）“死去元知万事空”，“元知”，本来就知道，是一个通假字。（_____）
（3）陆游是北宋爱国诗人，此诗是陆游爱国诗中的一首名篇。（_____）
（4）此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨。（_____）
【4】陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“家祭无忘告乃翁呢？
_____________________________________。
7、诗歌赏析
七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】原文的横线上应填写的诗句是：____________________。
【2】《七律·长征》的中心句是_____________，这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”，分别是 ____________ 、____________ 、____________ 、____________和喜踏岷山。
【3】这首诗的颔联运用了_____、________的修辞手法。
【4】《七律·长征》通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描述，热情地歌颂了中国工农红军____________________________________________气概和_____________________精神。
8、名著阅读。
我好比凤阙阶前守夜的黄豹。
母亲啊，我身份虽微，地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上，
啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；
母亲啊，我哭泣号号啕，呼你不应。
母亲啊，快让我躲入你的怀抱！
母亲！我要回来，母亲！
【1】上述语段选自______（填人名）的组诗《七子之歌》，语段中的“我”指的是______。
【2】《七子之歌》除本篇外，还包括________________
9、阅读理解。
塞内加尔的玫瑰湖
①塞内加尔的玫瑰湖，盛开着奇丽的颜色，充溢着浪漫的情调。
②从巴黎出发的拉力车队经过几千公里的长途跋涉，横渡地中海，穿越了撒哈拉大沙漠，终于到达了大赛的终点——西非塞内加尔的达喀尔。在佛得角的绵绵沙丘中，车轮滚滚、黄沙漫天，发动机轰鸣、人声嘈杂，到处是一片喧嚣。
③然而在沙丘的另一边，却是一个截然不同的世界：一个粉红色的椭圆形湖泊宁静地安卧在金色的沙漠之中，与碧蓝色的大西洋近在咫尺。皮肤黝黑的男人赤膊驾着小舟在粉红色的湖水中打捞作业，身着艳丽衣裙的女人在岸上成片的白色盐丘边忙碌，空中隐隐约约飘荡着节奏舒缓的民歌旋律，到处是一片宁静恬然。
④玫瑰湖是一个面积只有3平方公里的盐湖，它位于非洲大陆的最西端——塞内加尔的佛得角。佛得角像一弯尖钩从非洲大陆伸向浩瀚的大西洋，玫瑰湖就安卧在与大洋一线之隔的地方。从空中俯瞰，一道细细的金色沙滩将碧蓝色的海水与粉红色的湖水分隔开来。湖与湖都镶嵌着银白色的花边——海是浪花，湖是盐晶，色彩完美搭配，大自然不愧是丹青妙手。
⑤在每年的12月到1月期间，玫瑰湖就会出现一种神奇的景观，由于阳光和水中的微生物以及丰富的矿物质发生化学反应，湖水就变成了玫瑰花般的粉红色，当劲风吹来，波翻浪卷，如同一片红色的火焰，蔚为壮观；随着阳光照射的增强，湖水还会变成紫红色，似乎是在欢迎胜利归来的勇士们。
【1】第①段在文中起到的_____作用。
【2】第③段写玫瑰湖的特点，可以用文中的“____”一词来概括。这段话采用了______（以静衬动 以动衬静）的写法。
【3】玫瑰湖“奇丽的颜色”是怎样形成的？
_______________________________
【4】短文表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________
10、阅读短文，回答问题。
秋天
天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。
蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄（dènɡ）澄的，像铺了一地金子。
稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧（wú）桐（tónɡ）树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落在水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场。
稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催（cuī）我们赶快到南方去呢！”
（1）短文共有 个自然段。
（2）秋天来了， 从树上落下来。小鱼把它当作 ，蚂蚁把它当作 ，燕子把它当作 。
（3）池塘在 的旁边。
11、阅读《吃水不忘挖井人》选段，回答问题。
解放后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”
【1】石碑是（ ）刻的。
A.毛主席 B.乡亲们 C.战士们
【2】井是（ ）挖的。
A.毛主席 B.乡亲们 C.毛主席带领战士和乡亲们
【3】对“吃水不忘挖井人”理解正确的是（ ）。
A.吃水不能忘记挖井的人 B.人不能忘记关心和帮助过自己的人
12、阅读短文，完成练习。
跳水（节选）
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
【1】概括本段的主要内容。
_____________________________
【2】本段内容，通过对船长的_______、_______、的描写，让我们感受到这是一个________（四字词语）的船长，朗读船长的语言时，语速应该稍__________
【3】《跳水》一文的开头，交代了“这一天风平浪静”，你认为与本段内容有联系吗？为什么？
____________________________
13、课外阅读。
“‘鹦鹉螺’号的航速怎么会有这样的变化呢？”我正在纳闷时，突然听到一阵轻微的撞击声。这时，我意识到“鹦鹉螺”号已经完全地停在大洋底下的地上了。我心中更加不安起来。加拿大人没给我发出信号。我很想出去找他，要他改期执行他的计划。我感觉到，我们的航行跟平时不一样，此时逃跑对我们来说，有百害而无一利。
这时，客厅的门突然打开了，尼摩船长出现了。他一看到我，就亲切地说：“啊！教授先生，我还在找您呢，您知道西班牙的历史吗？”
此时此刻，我精神恍惚，头脑一片空白，在这种情形下，即使是深知自己国家的历史的人，也会说不出一句话来的。
“怎么了，阿龙纳斯先生？”尼摩船长又说，“您听到我的问题了吗？您是否了解西班牙的历史呢？”
“不太了解。”我木讷地回答。
“许多学者都不知道，”尼摩船长说，“来，请坐吧。我来给您讲讲它历史上的一段奇闻轶事吧。”
说着，尼摩船长优哉地躺在了一张安乐椅上。我机械地坐到了他身边，心中暗暗思付船长是不是已经发现了我们的逃跑计划。
【1】上面的文字选自《____》，作者是___国的____。
【2】概括短文的主要内容。
______
【3】用“√”标画出倒数第二自然段中尼摩船长所讲“奇闻轶事”是指
A．西班牙历史上沉没的宝船 B．西班牙历史上的战争 C．在西班牙沉没的法国宝船
【4】认真读倒数第一自然段，回答：
①“我们的逃跑计划”中有____、____、__三个人。我们的逃跑的时间是___点钟。
②“尼摩船长优哉地躺在了一张安乐椅上。”这句话写出了尼摩船长__的心情。他之所以有这样的心情是因为：_____
14、阅读。
一块玻璃值多少钱
①早晨，四（2）班班主任孔老师一进教室，就被同学们叽叽喳喳地围着报告：“教室后面朝外的一块窗户玻璃破了。”
②“好的，我知道了。”孔老师说。孩子们便散到了座位上开始读书，像什么也没有发生一样。紧靠破窗户坐的是王小明同学，他嘟着嘴巴。
③“王小明，不要紧的，快夏天了，窗户没玻璃还凉快点儿呀。”孔老师安慰王小明。
④可是，在上午上最后一节课的时候，王小明却噘起了嘴巴。原来，有苍蝇从破窗户里飞了进来，歇在王小明的书本上，时而飞来飞去和他逗趣儿呢。原来，窗外不远处，就是学校的一个垃圾堆。
⑤好不容易挨到下午放学，噘着嘴的王小明回家把这事告诉了妈妈。妈妈立刻安排爸爸的工作：“你拿条烟去一趟孔老师家，让他明儿把小明的座位换一换。”
⑥第二天第一节课，王小明和李飞换了座位。和苍蝇做一天朋友的李飞下午回家把这事又说给了爸爸听，在市财政局做局长的爸爸把电话打给了学校的张校长，张校长给孔老师下命令：“把李飞的座位换一换。”
⑦这样，第三天时，李娟坐到了破窗户旁，李娟哭哭啼啼地跑回家，心疼孙女的爷爷立刻提着两瓶酒到孔老师家拜访。
⑧第四天，张平的妈妈买了水果去了趟孔老师家。
⑨第五天，王丽的爸爸挟着“脑白金”上门拜访孔老师。
⑩……
⑪等到第二周的时候，全班54名学生竟然有33名家长用不同方式找了孔老师，希望家里的孩子不要坐在那扇破窗户旁。
⑫可是，吴一坐在那地方的时候，窗户却安上了一块亮透透的玻璃。“是谁安上去的？”孔老师问。
⑬“是我。花一元二角划了块玻璃安上的。”吴一轻轻地说。
⑭下午学校放学后，孔老师留下四（2）班学生召开“一块玻璃值多少钱”的主题班会。同学们不知孔老师葫芦里卖的是啥药，等到孔老师打开两个大盒子时才恍然大悟。两个大盒子里装着满满的礼品，有烟有酒有水果，每件礼品上写着一个学生的名字。
⑮“同学们，一块玻璃价值不小哩，这些就是它的价值。”孔老师指着两个大盒子说。“换成钱的话，值三千元左右吧，还要加上几个当官的家长使用权力的价值。可是，它实际的价值是多少？请吴一同学说说。”
⑯“一元二角。”一个响亮的声音。
⑰“一元两角元只是表面的。我们要知道，一个人的成长过程中，不可能不遇到破了玻璃的窗户的时候，这时，不要只靠爸爸妈妈，靠金钱和权利来解决。更重要的是靠自己，靠自己有时真的很简单。”孔老师又说。
⑱孔老师按名字将礼品发给了学生，同学们，提着礼品准备回家后和爸爸妈妈，说说这块玻璃值多少钱哩。
【1】联系上下文解释词语。
①叽叽喳喳：____________________
②恍然大悟：____________________
【2】请用简洁的语言概括文章的主要内容。
____________________
【3】根据文章内容，下列说法正确的是
A．噘着嘴的王晓明回家把这件事告诉了妈妈，妈妈立刻带着烟去了孔老师家。
B．一块玻璃的实际价值是三千元左右。
C．每个人在成长的过程中，都会遇到破了玻璃的窗户的时候。这时，要靠爸爸妈妈来解决。
D．孔老师按名字把礼品发给学生，是想让学生们明白遇到困难时要想办法靠自己解决。
【4】文章第一自然段写到同学们叽叽喳喳地报告：“教室后面朝外的一块窗户玻璃破了”，这句话在文中有什么作用？
____________________
【5】请根据本文内容发挥想象：当吴一得知明天要坐在那个破窗户边时，他会怎么想呢？
____________________
【6】班会课结束后，孔老师将礼品发回给了学生，这种做法对吗？你觉得孔老师是一个怎样的人？
____________________
【7】孔老师说：“一个人的成长过程中，不可能不遇到破了玻璃的窗户的时候。”你认为文中“破了玻璃的窗户”实际上是指什么？请联系实际说说在生活中你是怎样解决“破了玻璃的窗户”这种情况的。
____________________
15、照样子，写一写。
例：雷锋叔叔怎么不是我们学习的榜样呢？
改写成：雷锋叔叔是我们学习的榜样。
1．我们怎么能浪费时间呢？
________________________
2．功课没做完，我怎么能去看电视呢？
_________________________
16、难道我们可以随意浪费粮食吗？（改为陈述句）
___________
17、照样子，写句子。
（1）例：荷叶圆圆的，绿绿的。
香蕉_________，___________________________。
（2）例：妈妈正在家里打扫卫生。
_________正在____________________________________。
（3）例：小白兔割草
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小青蛙_________在_________捉虫子。
18、把下列句子改为陈述句。
（1）这清白的梅花，是能玷污的吗？
__________________
（2）你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？
____________________
（3）难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？
______________________
（4）难道这个世界上就没有你最想要的东西吗？
_______________________
（5）更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛又有什么用呢？
_____________________
19、不改变原意，换个说法。
难道它的味道很特别吗？
_____________
20、照样子，写句子。
（1）小鸟唱起了歌。 → 小鸟唱起了（动听的）歌。（扩句）
我在教室里写作业。 →
（2）一阵大风把小伞兵吹上了天。 → 小伞兵被一阵大风吹上了天。（改成被字句）
小红把作业做完了。 →
（3）弯弯的月儿像小船。（比喻句）
21、妙笔生花，抒情感。
你的身边一定发生过很多让你印象深刻的事，也许温暖了人心，也许体现了公正，也许证明了勇敢，请补充题目“_____________在我身边”完成习作。可通过人物语言、动作等描写为文章添色，不少于350字。
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