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1、默写《秋词》这首诗。
_____________________，
____________________。
_____________________，
____________________。
2、为加点的多音字注音。
相信（ ） 磨炼（ ） 横渡（ ） 只是（ ） 三更（ ）
相声（ ） 磨坊（ ） 蛮横（ ） 一只（ ） 更加（ ）
3、补充句子。
（1）秋处__________寒霜降，冬雪雪冬__________。
（2）两个黄鹂鸣翠柳，____________________。
（3）春种一粒粟，____________________。
（4）____________________，农夫犹饿死。
（5）____________________，拂堤杨柳醉春烟。
（6）____________________，忙趁东风放纸鸢。
（7）____________________，孤光一点萤。
（8）微微风簇浪，____________________。
4、忆一忆，填一填。
(1)《望庐山瀑布》和《夜宿山寺》两首古诗的作者是唐代诗人____________。
我还会背诵这位诗人写的其它古诗，有《________》《_________》……
(2)暑假期间，妈妈带我去草原游玩，当看到牛羊在大草原快乐生活的样子，便想起了《敕勒歌》里的句子：________，________，______草低________。
(3)雪孩子救了______后化成了_____。在太阳的照射下又变成了_____。然后他飞呀飞，飞上天空，又变成了__________。
5、比一比，组词语。
植______ 刻______ 破______ 艰______
值______ 该______ 坡______ 很______
6、古诗赏析。
墨梅
王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【1】诗中的梅花有哪些特点？
_______________________
【2】诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？
_______________________
7、按要求完成练习。
枫桥夜泊
_____________， 。
姑苏城外寒山寺， 。
【1】补全诗句。
【2】这首诗是__代的诗人__写的，描绘了___（季节）的景象，从“___”“_____”两处可以看出。
【3】全诗表达了诗人________的情感。
a.对美丽的秋夜江景的喜爱 b.旅途中孤寂忧愁
8、阅读。
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】从体裁上看；这是一首五言__________。
【2】诗中点明标题的句子是“_______________”。
【3】诗人“愁”是因为：时间上此刻已“__________”，空间上“__________”。诗人孑然一身，面对着这四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，那羁旅的惆怅、对故乡的思念、仕途的失意、理想的幻灭、人生的坎坷……千愁万绪，不禁纷至沓来，涌上心头。
【4】“_______________，_______________”，诗人怀着愁心，在这广袤而宁静的大地之上，经过一番上下求索，终于发现了此刻还有一轮孤月和他是那么亲近，寂寞的愁心似乎得到了些许慰藉。
【5】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）本诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁，然后写到天地广袤宁静，明月伴人更亲。( )
（2）因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能靠近人，天和树、人和月的关系，写得恰当、逼真。( )
9、课内阅读
目之所及，哪里都是绿的。的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀 深的 浅的 明的 暗的 绿得难以形容 恐怕只有画家才能描出这么多的绿颜色呢
兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
（1）在文中的空白处加上标点。
（2）将画“——”的句子改写成陈述句.
__________________________________________________________________
（3）概括短文的主要内容。
__________________________________________________________________
10、阅读
《鸟的天堂》（节选）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
……
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
【1】这个课文的作者是______。
【2】文中画线部分从_____、______、___三个部分写出了鸟多。
【3】联系选文理解句子。
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
（1）这个句子中第一个“鸟的天堂”指_______。
（2）这个句子中第二个“鸟的天堂”指______。
【4】有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。（用画横线的词写一句话）
______
11、阅读《铺满金色巴掌的水泥道》片段，回答问题。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着 ，一片一片仔细地数着 。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
【1】根据选文填上恰当的量词。
一（_________）地毯 一（________）落叶
一（________）巴掌 一（_________）雨靴
【2】这是一块什么样的地毯请你用“ ”画出来。
【3】照样子写一写，想一想落叶和雨靴还像什么？
落叶像____________________。
雨靴像__________________。
【4】结合上下文理解词语。
凌乱：_______________。
【5】你在上学或放学的路上有哪些美丽的发现呢？ 请你写一写。
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12、阅读短文，回答问题。
哪吒闹海
①龙王听说自己的儿子被打死了，又气又急，怒气冲冲地赶到将军府，（ ）地对李靖说：“你生的好儿子， 竟敢打死我的太子，快让你儿子来偿命！”
②哪吒听说龙王来了，就出来对龙王说：“是你儿子不讲道理。他不分青红皂白就要杀我，还发大水淹了好多村庄。我让了他好几次，最后没法子了，才用乾坤圈碰了他一下，谁知他那么不经打。”龙王（ ）地说：“我的儿子能让你白白打死吗？我现在就要你的命，为我儿子报仇。”龙王伸手就向哪吒抓去。哪吒轻轻一闪，龙王扑了个空。龙王摇身一变，化作一条巨龙，张牙舞爪地向哪吒扑去。哪吒拿出乾坤圈，往龙王身上经轻一打，疼得龙王龇牙咧嘴，又去揭龙王身上的鳞片，痛得龙王连声求饶。
③哪吒说：“我可以饶你。我问你，你儿子是不是罪有应得？”龙王说：“是，是。”哪吒又问：“你还敢不敢要我给你儿子偿命？”龙王说：“不敢了。”
④哪吒这才放了龙王。龙王一面逃，一面恶狠狠地说：“你等着吧！我要请南海、西海、北海的龙王一起来，把陈塘关变成汪洋大海。”这个东海龙王，真的请了南海、西海和北海的龙王，带着许许多多虾兵蟹将来了。龙王们二话不说，翻滚着巨浪，向陈塘关扑来。海浪翻过城楼，淹没了城里的房屋。人们纷纷爬到屋顶上，哭爹喊娘。眼看着海水越升越高，再这么下去，陈塘关的百姓都会葬身大海。哪吒挺身而出，对东海龙王说：“打死夜叉的是我，打死太子的也是我，把你打翻在地的还是我，跟陈塘关的百姓没关系。我一人做事一人当，你放过他们。”龙王狞笑着说：“要我放过百姓可以，不过，我要杀了你，为我儿子报仇。”哪吒说：“不用你们动手， 我自己来！”说完，抽出宝剑就自杀了。四海龙王见哪吒死了，也就收回大水，退兵回去了。
⑤太乙真人听说哪吒死了，不慌不忙地到荷花池里。他摘了荷叶、荷花，又挖了几节嫩藕，摆成人的样子，大声叫：“哪吒！哪吒！快快起来！”那荷叶、荷花和嫩藕马上变成了哪吒，他揉揉眼睛坐起来，好像刚刚睡醒。师父又给了哪吒两件宝贝：一支火尖枪，两个风火轮。哪吒手提火尖枪，脚踏风火轮，走起路来就像飞一样，他的本领更大了。
【1】第①自然段括号处补充合适的词语是（ ）
A.恶狠狠 B.很不高兴 C.气喘呼呼 D.微微一笑
【2】第②自然段括号处补充合适的词语是（ ）
A.兴高采烈 B.摇头摆尾 C.咬牙切齿 D.垂头丧气
【3】文中哪吒是用什么武器打败东海龙王的？（ ）
A.风火轮 B.火尖枪 C.乾坤圈 D.混天绫
【4】下列对哪吒杀死龙宫太子的原因分析有误的一项是（ ）
A.龙宫太子不讲道理，不分青红皂白就要杀哪吒
B.龙宫太子发大水淹了好多村庄
C.哪吒用乾坤圈碰了一下，失手打死龙宫太子
D.哪吒为了引出龙王杀死龙宫太子
【5】第④自然段中哪吒放了龙王，此时龙王的心情是（ ）
A.兴奋 B.害怕 C.愤怒 D.悲伤
【6】第④自然段画“ ”的句子属于什么描写？（ ）
A.外貌描写 B.动作描写 C.语言描写 D.心理描写
【7】哪吒自杀的原因是（ ）
A.他不想连累陈塘关的百姓
B.他认为自己应该为龙王的儿子偿命
C.他担心自己打不过四海龙王，为了免于受辱
D.陈塘关的百姓都葬身大海了，认为自己活者也没意思
【8】第⑤自然段中“太乙真人听说哪吒死了，不慌不忙地到荷花池里。”“不慌不忙”一词说明了（ ）
A.太乙真人根本不把哪吒的死放在心上 B.太乙真人是故意做给龙王看的
C.太乙真人对自己能让哪吒复活胸有成竹 D.太乙真人知道哪吒是装死
【9】按下面的要求在文中作批注。
（1）在文中产生疑问的一处地方画上波浪线，在旁边空白处写下你的问题，并作回答。
（2）在文中画“ ”的句子旁的空白处写下你的体会。
（3）在文中用横线画出一处让你感受到神奇的句子，在旁边空白处写下理解与体会。
【10】本文写了一件什么事，请把起因、经过和结果写下来。
起因：___________________________________
经过：____________________________________
结果：____________________________________
13、平分生命
男孩子与他的妹妹相依为命，父母早逝，他是妹妹唯一的亲人，然而，（困难 灾难）再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血，但医院的血液太贵，男孩子没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术的费用。作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，医生忙完后，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑孩子的无知，但转念又被孩子的勇敢（震动 震撼）了：这个10岁的小男孩，认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩为所作出的决定付出了一生的勇敢——他下定了死亡的决心。
医生的手心渗出了汗，他握紧着男孩的手说：“放心吧，孩子，你不会死的，输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”
医生微笑着，充满了爱心：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”
男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈确认自己真的没事，就又抬起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，（若无其事 郑重其亊）地对医生说：“那我就把血抽一半给妹妹吧，我们两人每人活50年！”
所有的人都被震撼了，这不是孩子无知的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。
【1】在括号中选出正确的词语用“√”标出来。
【2】小男孩先后两次做出重大决定：开始是为了 妹妹的生命，后来是为了与妹妹 生命，难能可贵。
【3】读完短文，我们认识了一个 的小男孩。
【4】短文中哪一句话与“父母早逝，他是妹妹的唯一亲人”相照应，用“ ”画出来。
【5】读了短文，你一定被浓浓的亲情所感动，有许多话要说，请写下来。
14、读一读，练一练。
我做的是不倒翁。先用剪刀把纸剪成椭圆形，在纸上画个小丑，然后再揭开蛋壳的半，把橡皮泥放入蛋壳里，最后用胶水把蛋壳和小丑装在一起。这样不倒翁就做好了。
【1】我做的手工是________________。
【2】不倒翁分____步完成，用“____”分别画出每一步，并标上序号。
15、句子练习。
（1）大海妈妈把海浪花紧紧地搂在怀里。
改为“被”字句：_________________________________________________
（2）（ ）海浪花吓出了一圈圈的波纹，（ ）他还是很高兴。（加上合适的关联词）
16、照样子，写句子 。
例：太阳会把浅水洼里的水蒸干。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
1．他把小鱼扔进大海。
______________
2．鸟儿们把这片森林当作“快乐天堂”。
_______________
17、按要求写句子。
（1）每匹小马很快地找到了自己的妈妈。（缩句）
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（2）文成公主聪明。文成公主漂亮。（用关联词语连成一句话）
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18、按要求改写句子。
1．老虎扑过去，一下逮住了狐狸。(改为“把”字句)
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2．狐狸走过来。(扩写句子)
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19、按要求写句子。
（1）嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句）________________________________________________。
（2）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。(缩句)__________________________________。
（3）嘎羧凝视着江面。（扩句）_______________________________________________________________。
（4）我们坚持植树造林，我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话连成一句话）
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20、选一种心情，仿照示例用动作描写来表现它。
例：害怕——我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
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21、按要求完成习作。
2020年12月30日下了一场大雪。你留心观察了吗？我们的周围都发生哪些变化？你看到了什么样的景色？请你以日记的形式，写写你印象最深刻的一处景物吧！要注意日记的格式，书写要认真，别写错别字哟！
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