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随时随地学习
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1、填上恰当的量词。
一( )邮票 一( )大门
一( )颜料 一( )秋雨
一( )钥匙 一( )歌曲
一( )叶子 一( )杨树
2、照样子，写词语。
（1）柳绿花红（春天美景）：_____________、_____________、_____________
（2）各种各样（ABAC）： _____________、_____________、_____________
（3）安安静静（AABB）： _____________、_____________、_____________
（4）飞来飞去（X来X去）： _____________、_____________、_____________
3、给下面的多音字组词。
相xiāng（___）xiàng（___）
抹mā（___）mǒ（___）mò（___）
参shēn（___） cān（___）cēn（___）
数shǔ（___）shù（___）
4、用“发”字组词填空，但不能重复用同一个词。
（1）这两天，我( )她闷闷不乐，好像有什么心事。
（2）科学家( )了许多先进设备，满足了人们的生活需要。
（3）她( )身后有人跟踪，便警惕起来。
（4）我要努力学习，全面( )，决不辜负爸爸妈妈的一片苦心。
5、填量词
一___米 一___山 一___鼓
一___米 一___谜语 一___山村
一___楼 一___霜 一___衣服
一___伞 一___扇子 一___胡子
一___诗 一___歌曲
6、课内阅读。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，________________________。
风一更，雪一更，____________________________，故园无此声。
【1】把词补充完整。
【2】这首词的作者是______代的__________。“长相思”是这首词的___________________________。
【3】连一连。
故园无此声 路途之艰难
山一程，水一程 气候之恶劣
风一更，雪一更 队伍之庞大
夜深千帐灯 思乡之情切
【4】这首词表达了词人行军在外时强烈的思乡之情。你还知道哪些表达思乡之情的名句？请写出连续的两句。
_____________________
7、阅读古诗,完成练习。
早春呈水部张十八员外
[唐]韩愈
天街小雨润如酥,
草色遥看近却无。
最是一年春好处,
绝胜烟柳满皇都。
【注释】①天街:京城的街道。这里指唐朝京城的街道。②酥:这里形容初春细雨的润
滑。③绝胜:远远超过。
【1】这首诗描绘的是________(地方)的早春景色。
【2】诗人认为一年中最好的时光是______,从“________________”这句诗可以看出来。
【3】借助注释,用自己的话说说前两句诗的意思。
________________________________
8、阅读诗歌，完成练习。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里。
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】诗人由______的风雨联想到_________，由飞鸟归巢联想到__________，写出了自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足，表达了作者对母亲的_________的感情。
【2】判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）这是一首现代诗歌。______
（2）这首诗歌的作者是艾青。______
（3）诗中“只”字写出了儿女对母亲的依恋，母亲的怀抱永远是儿女的避风港。______
9、篇章阅读
散步
①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩茅也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西—生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
⑥后来发生了分qí：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一雾时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波línlín的鱼塘。“我走不过去的地方，您就背着我。”母亲对我说。
⑧这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
【1】根据拼音写出汉字
分qí________水波lín lín________
【2】说说第③段划线句中加下划线字的表达作用。
我的母亲又熬过了一个严冬。____________________
【3】第⑦段划线句属于________描写，在本文中起的作用是____________。
【4】选出下面说法中不正确的一项( )
A. “我”母亲是一位善解人意的慈祥老人，儿子是一个活泼可爱的孩子。
B. “母亲”开始要走大路，后来改变主意要走小路的原因是拗不过孙儿的强烈要求。
C. “整个世界”是由上一代、中年一代、下一代组成，而中年一代不仅要承担抚养下一代的责任，更要承担赡养上一辈的责任。
D. 本文揭示了温馨和谐、尊老爱幼的主旨。
【5】我们都有一个幸福家庭，只要你用心观察，亲情无处不在，请联系自己的生活实际，说说你家庭中的亲情故事。(要求:叙事表达亲情，语言表达流畅，30字以上，不得说散步)
____________________________
10、阅读名著选段，完成练习。
松树金龟子（节选）
（法）法布尔
虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。（A________）这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。
要金龟子唱也不难．只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，（B________）
有的昆虫为了自娱、求偶等歌唱。这些昆虫中大部分在遇到危险时就默不作声。稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平时要响得多。
昆虫默不作声是否表示它很愉快?它高声大叫是不是为了吓退敌人?如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，（C________）
总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。
【1】联系上下文，理解文中划线词语的意思。
①近在咫尺：________。
②默不作声：________。
【2】将下列句子送回文中，把序号填在括号内的横线上。
①是为了求偶而歌唱？
②那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？
③在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。
A________；B________；C________
【3】在这几段文字中，作者探讨了哪两个问题？按先后顺序回答。
【4】读文中画线的句子，有人认为“还没有搞清楚”不应该写出来。对于这个问题，你是怎么看的？
11、课外阅读。
在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的；又像一个巨人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一会儿就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的图画，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。
银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！
【1】“假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了_______的修辞手法。把_________比作_________，把_________比作_________，突出地描写了银杏树的_________。
【2】在第1、3自然段中，用“_____”画出一个拟人句，用“﹏﹏﹏”画出一个比喻句。
【3】全文是抓住了银杏树的_________、_________、_________、_________来记叙的。
【4】短文赞扬了银杏树的什么品德？
_______________________________
12、开心阅读。
寒夜
我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了!
这样冷的天，张老师拿什么取暖?我急忙翻身下床，悄悄爬上小阁楼，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴“背”了一大捆，向对面山腰跑去。
赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花顺着窗棂的缝隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在风中不住颤抖着；张老师握着红笔，正在批改忙业。他不停地跺脚，还不时放下笔来，往手上哈着热气，灯光照着他清瘦的面宠和冻得发青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵冻得通红……
看着这一切，我的心里就像吞进了铅块，难受极了。我贴着窗户，轻轻地叫了一声“张老师”。他吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……回到家，我又钻进被窝，还做了一个梦：我梦见张老师穿着厚厚的新棉衣，坐在红红的炭火旁给我们批改作业，他的眼睛闪着光，脸上露出了笑容……
1、张老师的家住在 ( )
A．小区里 B．公路边 C．山腰中 D．平原上
2、哪两个动作可以看出张老师非常非常寒冷？
3、“看着这一切”，“这一切”指哪些情况?
4、“他吃惊抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……”这个省略号表示省略了什么内容?
5、文末的梦说明 ( )
A．我给张老师送去了温暖，很高兴。
B．我敬佩张老师不顾寒冷，为我们批改作业。
C．反衬张老师生活太艰苦，连起码的生活条件都没有。
D．我盼望张老师温暖，愉快。
13、阅读短文。
阳光很活泼
为了给儿子一个满意的答复，做父亲的他起了个大早来到海边看日出。
太阳还没出来，但在那天与海的交界处已是一片绯红，像镶嵌了一道红边。他看得醉了。随后，他看见太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去，然后再露出一点，露出一点……就这样，太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳光也随着起伏荡漾。他心底闪过一句话：阳光真的很活泼。
其实，当画家的他已经多次观察过日出，也画过不少日出，可他觉得从来没有像今天这样感到新奇，像今天这样感到“阳光真的很活泼”。而他今天之所以来看日出，只不过是因为要在儿子与儿子的老师之间做出一个公正的评判。
事情是这样的：老师让同学们用“活泼”造句。儿子把那个自认为造得非常漂亮的句子——“阳光很活泼”交了上去，可没想到却挨了老师的批评。
当时他听了儿子的诉说并没有多大的反应，只觉得老师是不会出错的。可是一向听话的儿子却对此反应强烈，说他自己去看过日出，那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳……看着一脸兴奋的儿子，他被感染了。他答应给儿子一个答复。
回到家里的时候，儿子已经睡了，他按捺不住心中的兴奋，支起画架，想着那美丽的日出，想着那活泼的阳光，完成了他觉得最美丽、最得意的作品，他为这幅画起名为“阳光很活泼”。
第二天，他让儿子把画和一封信带给了老师。
信中这么写道：世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。
【1】照例子，写一写。
例：阳光很活泼。
（1）____很活泼。 （2）____很活泼。
【2】从父亲要给儿子一个满意的答复中，你体会到什么？
_________________________
【3】短文中和画横线的句子相呼应的句子有哪些？用“﹏﹏﹏”画出来。这几句话表明了（ ）（多选）
A．短文是以“父亲给儿子答复”为线索的。
B．短文是以事情的发展顺序来记叙的。
C．短文在结构方式上做到了前后呼应。
D．短文在叙述事情时做到了详略得当。
【4】对“阳光很活泼”的含义理解错误的一项是（ ）
A．阳光像孩子一样充满生机与活力。
B．阳光像五线谱，像风吹杨柳，让孩子认为阳光是活泼的。
C．阳光有着活泼的性格，总能穿透乌云照射到大地上的每个地方。
【5】短文中的父亲和孩子有着怎样的共同点？
______________________
14、阅读《漏》选段，完成文后的练习。
一天晚上，吓着蒙蒙小雨。老虎来了，贼（zéi zé）也来了。老虎用爪在墙壁上抓，贼用手在屋顶上挖，不一会儿，墙被老虎抓了个窟窿，屋顶被贼挖了个窟窿。老虎钻进驴圈，贼也正想往下跳。忽然，老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。
老爷爷说：“好像有什么声音在响？”
老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”
老虎趴在驴圈里想：“走南闯北我什么都听过，就是没听过‘漏’，莫非‘漏’比我还厉害？”
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心理害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来了，正巧摔倒虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠（diān diàn）得贼骨头架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想：“‘漏’真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。”
贼也想：“‘漏’真厉害，旋（xuán xuàn）风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法蹿上去，好逃命。”
【1】选出文中加点字的正确读音，用“√”标出。
【2】根据课文内容填空，再进行仿写。
（1）老虎吓得_____________（2）贼听得_______________
（3）老虎累得_____________（4）贼颠得_______________
仿写： 妈妈急得______________ 弟弟乐得_______________
【3】分别用“ ”画出描写老虎和贼害怕的样子的句子。
【4】将文中画波浪线的句子改成转述句。
_________________________________________
【5】读了这个风趣幽默的故事，我明白了___________________________
15、按要求写句子
（1）狼从窟窿里钻进去把羊叼走了。（改为“被”字句）
______________________
（2）那条河很浅。（改为反问句）
____________________
（3）羊已经丢了，还修羊圈干什么？ （换一种说法）
羊已经丢了，不用修羊圈。
冬天来了，春天还会远吗？
_______________________
16、按要求写句子
鱼儿在游。（扩写句子）
2、小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。（缩写句子）
17、句子练习。
（1）下列句子中，不是围绕一个意思来写的一项是( )
A．小军是个小书迷，他家里的书有满满两大柜子，每天他都要看好几个小时的书。
B．动物园里的小猴真调皮，一会儿爬到树上，一会儿抢食物吃，一会儿居然在打架。
C．风好大，把小草吹得垂下了头，把小树吹得漫天飞舞。
D．太阳火辣辣的，可是操场上得小朋友依然在认真地做着广播操。
（2）顾客说：“我可不耐烦把衣服藏在箱子里。”（改为转述句）
_________________
（3）奶奶笑盈盈地看着活泼可爱的做游戏小孙孙。（修改病句）
________________
18、照例子，把句子换个说法。
例洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。
1．大禹把洪水制服了。
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2．洪水把老百姓害苦了。
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19、老师多次反复强调了这道题的写法。（修改病句）
_____________________
20、阅读影响一生。学校以“品味书香 润泽校园”为主题开展了系列活动。有的班进行了家校共读活动，有的班举行了演讲比赛，有的班开展了故事分享会。
写出上面这段话的主要意思。
___________________________________
21、习作园地。
不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽朴素也美丽，简单也美丽；还有人说失败也美丽……
请你以“ 也美丽”一题写一篇文章。要求：把题目补充完整，语句通顺，不少于400字。
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