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随时随地学习
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1、把词语补充完整，并选择合适的词语填空。
守______兔 ___扬___外 ___奇___艳 没___打___
（1）李华昨天晚上没有睡好，所以今天总是______的。
（2）北宋时期的著名画家张择端画的《清明上河图》______。
2、辨字组词。(8分)
3、先写出下列词语的近义词，再写反义词。
热情—( )—( ) 推却—( )—( )
精密—( )—( ) 具体—( )—( )
4、先把下面的词语补充完整，再按要求分类。
白浪（ ）（ ） （ ）号（ ）吼
（ ）（ ）鼎沸 （ ）（ ）卷地
（ ）崩地（ ） 人（ ）人（ ）
(1)形容人多的词语： 、
(2)描写潮水声音的词语： 、
(3)描写潮水样子的词语： 、
5、背一背，填一填。
1．爷爷是老中医，他会“中医四诊”——“____________”，也有“雅人四好”——“____________”。有一天，爷爷用“文房四宝”——“______________”。
2．从“__________________，每逢佳节倍思亲”中，我读懂了王维对家人的思念；从“千门万户曈曈日，__________________”中我感受到了节日欢乐的气氛；从“清明时节雨纷纷，________________”中我又体会到了人们怀念祖先的那份忧伤，我还知道清明节有____________、__________等习俗。
6、阅读现代诗歌，完成练习。
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了
鸟儿躲到它的巢里
心中的风雨来了
我只躲到你的怀里
荷叶·母亲（节选）
母亲啊！
你是荷叶，
我是红莲。
心中的雨点来了，
除了你，
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
【1】这两首诗的作者都是现代诗人_____，她的代表作有诗集《_______》、《_______》。
【2】《繁星》（一五九）一诗中出现了两次“风雨”，其中“天上的风雨”指的是_____________，“心中的风雨”指的是____________，它与《荷叶·母亲》中“____________”意思相同。
【3】《荷叶·母亲（节选）》一诗中，作者运用比喻的的修辞手法，把母亲比作________，把“我”比作___________。
【4】这两首诗的主题和情感相同，共同表达了__________之情。
7、卜算子·送鲍浩然之浙东
（宋）王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。
【1】解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。
眉眼盈盈处：________
才始送春归：________
【2】根据词的内容，下列选项表述正确的是（ ）
A．浙东之地，水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛，真是美好的地方！
B．词的上阕作者使用了比喻和设问的修辞手法，描绘了浙东之美。
C．这首词的下阙充满哀伤和悲情，表达了对朋友的不舍和祝福。
【3】积累不同种类的诗文各一句。
（关于送别）____________，____________。
（关于春天）____________，____________。
8、古诗阅读
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
【1】一二句是怎样写出了送朋友辛渐时的离情别绪的？
_____________________
【2】这首诗歌的中心思想是什么？
_____________________
【3】结句一片冰心在玉壶是这首诗的诗眼所在。冰心和玉壶有什么特点？有什么寓意？
_____________________
【4】请你说说这句诗表达了诗人怎样的情怀。
_____________________
9、阅读短文
不动笔墨不读书
禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容空洞，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。于是，禹强就下工夫多读。_____是报纸、杂志、小说，______是短篇、中篇、长篇，_____能找到的，_____拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。
【1】读短文，选择（ ）里恰当的字和词。
【2】在_____里填上恰当的关联词。
【3】用“ ____”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句
【4】根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。
【5】请结合你的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解：
10、课外阅读。
特殊的考试
一天下午，林校长宣布：明天早自习，对三(1)班的同学进行思品考试。
第二天一大早，林校长拿了一把扫帚横放在教室门口，静静地等待同学们的到来。
第一个到教室的是小梅，她漫不经心地看了扫帚一眼，微笑着向校长问好。见校长沉默不语，便赶快拿出思品课本读起来。
“学习雷锋好榜样……”小强哼着歌儿，蹦蹦跳跳地走进教室，对门口的扫帚照样置之不理。他见校长脸色严肃，马上开始复习功课。
全班45位同学(陆续 继续)来了44位，而门口的扫帚依然横着。
最后到的是张坤，他刚要走进教室，看到横在门口的扫帚，连忙拾起来，拿到“卫生角”放好，然后认真地读起书来，校长看了他一眼，脸上露出笑容。
上课铃响，教室里鸦雀无声。校长宣布：“思品考试结束，只有张坤一人得优。”他见大家疑惑不解，又说：“大家应懂得，要养成良好的品行，(必须 必要)从每一件平凡的小事做起。”
同学们这才恍然大悟：原来这是一场(特别 特殊)的考试。
1．用“____”画出文中括号里恰当的词。
2．根据下面句子的意思，在短文中找出对应的词语写在括号里。
(1)突然一下子明白过来。( )
(2)形容十分安静。( )
3．理解填空。
在这一场思品考试中，校长出的题目是______________________________，结果全班____人，只有______一人得优。他的答案是__________________________。
4．文章还可以取个什么题目？
________________________________________________________________________
5．读了这篇短文，你有什么感想？
________________________________________________________________________
11、快乐阅读。
天边的故事书
太阳躲到山后去了，不知是跟谁在捉迷藏呢！整个西边的天空，变成了一个玫瑰色的世界，那色彩，一个劲儿在变幻、变幻……
准是有一位神奇的魔术师，躲在那玫瑰色的大幕后面，玩着各种色彩不同的云团，在表演魔术呢！
看，一会儿变出了小花狗，一会儿变出了枣红马；一会儿是拄拐杖的老爷爷，一会儿又是卖火柴的小女孩……还有陡峭的山峰、弯弯的小路、清亮的小河呢。
天边到底是一册翻不完的彩色画报，还是一册有趣的故事书呢？
对，天边更像一个变幻无穷的大舞台。
【1】在括号里填上合适的词语。
（_______）的山峰 （_______）的小路 （_______）的小河 （_______）的云团
【2】各种色彩不同的云团真是变幻无穷！一会儿变出________________，一会儿变出___________；一会儿是____________，一会儿又是____________……除此之外，还有陡峭的山峰、弯弯的小路、清亮的小河呢。
【3】这篇短文描绘的是什么时候的景色？“天边的故事书”指的是什么呢？
________________________________________________________________
12、课文重放。（6分）
在有皇帝的时候，学童们到腊月十九日就不上学了，放年假一月。儿童们准备过年，差不多第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果——花生、胶枣、榛子、栗子等——与蜜饯搀合成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如，普通的用带皮的榛子，高级的用榛瓤儿。儿童们喜吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿（风筝、空竹、口琴等）和年画儿。
（1）选文中描写了儿童准备过年的 件事，分别是 。（4分）
（2）破折号的作用：a.表示解释说明；b.表示意思的递进；c.表示语音的延长；d.表示意思的转换，跳跃或转折；e.表示句中夹注。
选文中第1、2个破折号表示： ；第三个表示： 。（2分）
13、第一美德
那天我去商场购物，人不多，队伍却始终停滞不前。我向前望去，看到一个衣着整齐的年轻女孩站在柜台前刷卡，她刷了很多次，可是每次刷卡机都无情地拒绝她。
“看上去那是一种福利卡，”我身后的男人咕哝道，“年轻人四肢健全却依靠福利养活，为什么不能像其他人一样找份工作呢？”
那个年轻女孩立刻涨红了脸，眼泪几乎流下来，她立刻扔下福利卡，低头跑出商店，在人们的注视下很快消失了。
这一幕使我联想到自己，自从十年前我得了癌症，就一直在使用政府救济的粮票买食品，陷入困境的人有什么办法呢？这也使我学会，当你不了解一个人的真实生活的时候，就不要评判什么。
几分钟以后，有一个小伙子走进商店，他向收银员打听那位女孩，收银员说她已经弃物而走。
“我是她的朋友，究竟发生了什么事？”小伙子焦急地询问大家。
人们好奇地聚拢过来。
“我说了一句愚蠢的话，因为我看到她使用福利卡，这种事我本不应该说出来的，很抱歉！”我身后的男人说。
“哦，真糟糕。事情是这样的，她的哥哥两年前在阿富汗遇害，留下三个小孩，不得不由她来照看抚养。她今年才二十岁，单身一人，却要养活三个孩子。”他用坚定的声音告诉每个人。
“没想到，今天发生了这种事。”小伙子不安地晃动他的双手。“这是她想买的吗？”他指着女孩的购物车问收银员。
“是的，先生，可惜她的卡无法使用。”收银员说。
店中一片沉寂。
“你肯定知道她住在哪里吧？”我身后的男人突然问小伙子，同时挤到队伍面前，掏出他的钱夹，把信用卡交给收银员，“请用我的卡结账吧，一定！”
收银员接过他的卡，开始为年轻女孩选购的商品结账。
“稍等。”他转身拉过他的购物车，把自己的一部分食品放进了女孩的购物袋里，“是的，”他对大家说，“我们现在要多养三个孩子了。”
一位女士走过来，把一只火鸡放进了女孩的购物袋里，然后三个、四个，更多的人纷纷从自己的商品中挑出几样，悄悄放进了女孩的购物袋里。
“先生，您是个好人！”小伙子感激地说。
即使你的双眼看到“真实”，但生活的真相也许并非如此。正如古希腊哲学家所说：控制自己的嘴是人类必须学会的第一个美德。
【1】概括故事内容。
________________________
【2】找出点名明文章主旨的话并抄写在下面横线上。
________________________
【3】文章画线部分插叙“我”的情况，有什么用意？
_________________________
14、阅读。
那个星期天〈节选〉
①下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应试知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许地再耽搁。我看着盘里的衣服和盒外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里操动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越蝶缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
②我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩几蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母条在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，婆，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿睡在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可拢回地消逝，一派荒凉。
【1】写出下列词语的反义词。
原谅( )缥缈( )惊惶( )荒凉( )
【2】第一自然段中加点的部分表现了“我”________________的心情。
【3】你是如何理解“我感觉到用围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈”这句话的？
_____________________________________
【4】画“——”的句子中，母亲惊惶是因为______________，体现了母亲对孩子的____________。
【5】为什么如此令“我”期待的一天，“我”却记不得要去哪儿了？
____________________________________________
15、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句）
___________________________________
16、用句子中的加点词语造句。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
________________
17、按要求写句子。
1.张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”（改为转述句）
________________________________________________________
2.谁都惧怕他的威严。（改为双重否定句）
_____________________________________________________
3.这所学校的巨大变化对我们很了解。（修改病句）
_______________________________________________________
4.经过老师的帮助，终于有了进步。(修改病句)
________________________________________________________
5.我是新娘出嫁时头上的一顶彩冠。(缩句)
___________________________________________________________
18、变魔术。(不改变句意,只改变句子的说法)
例:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
这恰好表明有数不尽的骆驼。
1.翠鸟美丽机灵,我们怎能不喜欢它呢?
2.难道认真学习不是好学生的表现吗?
3.马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
4.这不就是你要找的那件衣服吗?
19、按要求写句子。
1、巍峨的长城犹如一条盘旋在柴山峻岭之间的巨龙。（缩句）
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2、我们作为华夏儿女，应该好好学习，长大后报效祖国。（改为反问句）
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3、改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
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4、用修改符号在原句上修改病句：人们都夸耀拥有高尚医德和医术的医生。
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5、主楼建筑结构比较简单。主楼十分宽敞，别致美观。（用合适的关联词连成一句话）
_______________________________________________
6、夜空的繁星，仿佛________________________。（补充成比喻句）
20、我会照样子把句子写具体。
例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
（1）妈妈是个热心肠，_________________________________
（2）表哥是个昆虫迷，_________________________________
21、习作。
你对“战争”与“和平”有什么感想？把你看到的或听到的有关战争的故事写下来，叙述清楚时间与人物，内容要具体，表达自己的真实情感，题目自拟。不少于400字。
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