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1、看拼音，写词语。
jiě mèn（_____） jiàn kāng（_____） zāo yāng（_____） téng luó（_____）
cuò shī（_____） yǎn mái（_____） chí dùn（_____） gǔ suì（_____）
2、看拼音写词语。
zhào ɡuó hé shì bì zhào kāi chénɡ nuò
（ ）国 和 氏（ ） （ ）开 承（ ）
xiū qiè sè sè jù jué zhū wèi
羞（ ） （ ） （ ）绝 （ ）位
jīnɡ tiáo ěr cáo dū bàn jí xián dù nénɡ
（ ）条 尔（ ） （ ）办 （ ）贤（ ）能
ɡān xīn cū lǔ yán shēn hénɡ xínɡ wú jì
（ ）心 粗（ ） （ ）伸 （ ）行 无（ ）
chuānɡ màn sī yǒu yínɡ zhài léi ɡǔ
窗 （ ） （ ）有 营（ ） （ ）鼓
suǒ nà yuán jūn fǔ chénɡ
唢（ ） （ ）军 府（ ）
3、把下列谚语补充完整。 （6分）
① ，晚霞行千里。
②春雾风， ， ，冬雾雪。
③ ，晒谷不用翻。
4、积累与运用。
（1） ，悠然见南山。
（2）天上鱼鳞斑， 。
（3）孟子用“ ； ”这句话教育我们要尊老爱幼。
（4）对于我来说，生命的意义在于 ，忧他人之忧，乐他人之乐。
（5）古诗词让我们感受到了大自然的美丽与神奇。白居易《忆江南》中勾勒了色彩绚丽的江南春景的句子是：“ ， 。”范成大用诗句：“ ， ”描写了农村儿童的天真可爱，意趣横生。本学期，我还积累了“大漠孤烟直， ”“ ，青草池塘处处蛙”等古诗名句。
（6）生活中，有许多人自己不愿意做的事，却强迫别人去做。对这些人，我们可以用“ ， ”这句名言来提醒。
5、美观书写。
2021年是中国共产党建党100周年。在这一百年的非凡奋斗历程中，多少共产党人抛tóu lú（________），洒热血，面对敌人的dú shǒu（________），进行不屈的fǎn kàng（________），用自己的jiàn kāng（________）和生命谱写了历史新篇章！作为青少年，一定要传承红色基因，赓续红色血脉，为青春插上丰满的yǔ yì（________），锚定目标áng shǒu（________）向前，追随榜样wèi jiè（________）先辈，努力争做新时代“红色传人”！
6、阅读古诗，回答问题。
画
远看（ ）有色，
近听（ ）无声。
春（ ）花还在，
（ ）（ ）鸟（ ）惊。
【1】把古诗补充完整。
【2】找出诗中的反义词。_________________________
7、课外类文阅读。
回延安（节选）
贺敬之
二十里铺送过柳林铺迎，
分别十年又回家中。
树梢树枝树根根，
亲山亲水有亲人。
羊羔羔吃奶眼望着妈，
小米饭养活我长大。
东山的糜（méi）子西山的谷，
肩膀上的红旗手中的书。
手把手儿教会了我，
母亲打发我们过黄河。
革命的道路千万里，
天南海北想着你……
【1】这部分诗歌主要写了（ ）
A.回延安，激动满情怀。
B.忆延安，圣地养育我。
C.会亲人，欢聚话今昔。
D.逛新城，旧貌换新颜。
【2】诗中的“母亲”是指________，这里运用了________的修辞手法，表达了诗人________________的深厚感情。
【3】哪一句诗强调了“我”和“延安母亲”的血肉联系？用“ ”画出来。
【4】作者选取了________________、________________、________________、________________四种典型事物，概括了当年热火朝天的生活。
【5】从幼儿园毕业已经很多年了，你能仿照诗歌，抒发对幼儿园同学和老师的思念之情吗？
_______________
8、读古诗，完成练习。
咏鹅
（ ）鹅，鹅，鹅，
（ ）红掌拨清波。
（ ）白毛浮绿水，
（ ）曲项向天歌。
【1】读古诗，用序号给诗句排列顺序。
【2】下面哪幅图能表达古诗的内容？在正确的图下画“√”。
（ ） （ ） （ ）
【3】下面这些字是大白鹅身上的什么地方？连一连。
掌
项 
9、打草惊蛇
南唐时，当为是个贪官。为了给他敲敲警钟，人们联名写信，状告他手下的一个主簿。告状信上列举的罪行，件件都与王鲁这个县令有牵连。心慌意乱的王鲁，神差鬼使地在信上写下了自己当时的真实思想：“你虽然打草，我已经惊蛇。”
【1】通过文中划线句子可以分析出当时王鲁的心理是？( )
A．忐忑不安
B．欣喜若狂
C．镇定自若
【2】文中的“蛇”指的是？( )
A．王鲁手下的主簿．
B．涂县令王鲁
C．联名写信的人们
【3】以下哪个词语和打草惊蛇词语类型相同？( )
A．天网恢恢
B．瓜田李下
C．敲山震虎
10、精致美文，感悟形象
郑成功
民族英雄郑成功是福建省南安县人。
明朝末年，荷兰侵略者强占了我国的宝岛台湾。他们残酷地奴役台湾同胞，台湾人民恨透了这伙强盗。
当时，郑成功驻军厦门。一天，他登上军营附近的一座山头，临风眺望。郑成功指着东南方向问卫兵：“那是什么地方？”卫兵说：“是大海。”“大海那边呢？”卫兵说：“是宝岛台湾呀！”郑成功慷慨激昂地说：“台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复祖国的宝岛台湾！”
郑成功在厦门修造船只，聚集粮草，加紧操练海军。郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处瞭望。这支在滔滔海浪中前进的庞大舰队，前后绵延十几里，风帆蔽空，战旗招展。郑成功看到自己亲手训练的海军纪律严明，军容整肃，充满了必胜的信心。
渡海东征的这一天终于来到了。荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图负隅顽抗。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。
台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们载歌载舞，欢呼胜利。
郑成功收复台湾以后，大力发展生产。他派人把汉族农民用的犁、耙、锄、镰刀等农具，送到高山族弟兄手里。高山族弟兄逐渐学会了农业生产的新技术，生活得到明显改善。
从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。
民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
【1】联系上下文理解词语意思。
慷慨激昂：____________________
横行霸道：______________________
【2】细读短文，作者介绍郑成功，主要是从两大方面展开的。一是郑成功收复台湾，准备工作包括 和 ；二是郑成功建设台湾，主要事例包括 和 。
【3】细读画横线的句子，从郑成功的话语中我们可以体会到：_____________________。
【4】浏览全文，作者主要围绕哪句话展开记叙的？请用“ ”画出来，这句话在文中的作用是 。如果给这句话换个说法，用问句的形式使表达语气更强烈，情感更真挚，可以这样改： ？
【5】古往今来，但凡捍卫本民族的独立、自由和利益，对外来侵略者进行英勇顽强的斗争，作出杰出贡献的人均可被尊称为“民族英雄”。郑成功是民族英雄，杨靖宇、文天祥、岳飞、林则徐等同样载入史册。根据你的课外阅读积累，请选择你最熟知的一位民族英雄，简要介绍一下他的英雄事迹吧！
_________________________________________
11、课外阅读，回答问题。
老师的腰围
我曾在一所小学听数学课。老师是个女的，40来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花。
老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚讲完，我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩“噌”地站起来，“老师，我想测测你的腰围。”
教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，尔而后又把目光对着老师。老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道：“好啊，你来量吧。”
小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案：“87厘米。”“不错，他量得很认真，答案也比较接近。但是，其他同学有没有更好的办法、测得更准确一些？”他的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。”
小女孩已开始往黑板前跑了，老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了，小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后，她就报出了答案：“89厘米。”
“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。教室里静悄悄的。片刻之后，前排的一个小孩子站起来：“老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道了。”
我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，我看到她在大笑，真正地开怀大笑。老师一边笑，一边真的解下了裤腰带。
小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
【1】用简洁的语言概括短文的主要内容。
_________________________________
【2】“老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。”这句话的前一个“漂亮”是指____________，后一个漂亮是指____________。
【3】请你评析这节“最漂亮”的课，写出你认为这节课“漂亮”的理由。
（1）________________ （2）________________ （3）________________
【4】数学老师当着听课老师的面接受了让学生测量腰围，还问“其他同学有没有更好的办法、测得更准确一些”“有没有更好的办法”。想想，这是一位怎样的老师？
__________________________________
【5】你心目中好老师的标准是什么？
_________________________________
12、阅读短文，回答问题。
驼鹿花纹的秘密
在寒冷的西伯利亚，生活着一种奇特的驼鹿，它们的腹部布满了不规则的花纹，异常美丽。因此，动物学家把它们命名为花腹驼鹿，当地人管它们叫“西伯利亚丛林勇士”。
一个偶然的机会，几个猎手遇到了一只受伤的母花腹驼鹿，他们将它带回村里豢养（ ）。次年春天，驼鹿产下了一窝鹿崽儿（ ）。猎人们发现，那些鹿崽儿的腹部并没有花纹，原来花腹驼鹿腹部的花纹并不是先天就有的。
鹿崽儿渐渐长大，可是，花纹还是没有出现。一直等了四年，这些鹿崽儿长成成鹿，依然没有看到花纹，这让猎人们有点百思不得其解。
这一怪事引起了动物学家的注意。经过跟踪研究，他们终于发现：每年秋季来临，母鹿都会带领小鹿找一个荆棘丛生的地方，然后群鹿依次跳跃着穿越大片荆棘丛。因为幼鹿个子矮，所以每只小鹿的腹部都被划出了一道道渗血的伤痕。
因为受了伤，小鹿觅食时即使吃得已经够饱，也不能躺下休息，那样会扎痛伤口。所以，它们只好一直站着吃草。这样拼命进食的好处是，在酷寒的西伯利亚冬天来临之前，每只小鹿都储存了足够御寒的营养和能量。一只鹿需要经历三个被荆棘刺伤的秋季，直到它成年。而那些美丽的花纹，其实就是这些伤痕留下的印记。
动物学家们明白了在西伯利亚山林里，每年冬天因体弱而冻死的各种动物中，为什么唯独没有花腹驼鹿。
纵横的伤口都能形成美丽的花纹，这不能不让人称奇。在人生漫长的旅途中，人和小鹿遭遇的环境极其相似，当苦难来临，心存胆怯地回避，很可能是致命的，与其回避，倒不如勇敢地去正视它，迎击它。很多时候，哪怕命运刺了你一刀，你只要有足够的勇气去面对和搏击，伤口同样能绽放出另一种美丽。
【1】给加点的词语注音。
【2】联系上下文理解词语。
豢养——_________________
百思不得其解——_______________
【3】花腹驼鹿腹部的花纹是天生的吗？它是怎么出现的？
_____________________________________________________________________________________
【4】花腹驼鹿为什么会被称作“西伯利亚丛林勇士”？它们这样做的原因是什么？
_____________________________________________________________________________________
【5】最后一自然段“另一种美丽”指什么？
_____________________________________________________________________________________
【6】作者通过花腹驼鹿的经历获得什么感悟？
_____________________________________________________________________________________
13、“抢钱”
1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说：“不对。”老人的话还没说完，一个戴红领巾的小学生抢着喊开了：“谁还没把钱送来？”老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了，“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的。我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
【1】读了文章的题目，你有什么问题想问的？请选择一个写在横线上。
__________________
【2】联系上下文，写出下列词语的意思。
不约而同：_____________
喜出望外：_______________
【3】短文是按_____的顺序来写的。
故事的起因是：____________
经过是_______________
结果是：__________
【4】“抢钱”加上引号是因为____________
【5】“我沉重的心情一下子变得轻松了。”说说你对这句话的理解。
__________________
【6】故事中出现了我、老人、小学生、中年妇女等众多人物，请选择你喜欢的一个人物分析分析，写出你对他（她）的感受。
_________________
14、阅读。
①那条白线很快地向我们移来，逐渐( )，( )，横贯( )。②再近些，只见( )，形成一堵两丈多高的水墙。③浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马( )，( )地飞奔而来；那声音如同( )，好像大地都被震得颤动起来。
【1】按原文内容填空。
【2】这段话按照由______及______的顺序描写了潮来时的景象，我是从__________、____________这两个词语中知道的。
【3】文段第③句的后一个分句描写的是大潮的________，除此之外，文段其余内容描写的是大潮的________。作者运用了比喻的方法，把浪潮比作________、________、________，大潮的壮观让作者不由地产生了丰富的联想，我能摘抄一句：___________。
【4】唐朝诗人刘禹锡在《浪淘沙》中写道：“八月涛声吼地来，头高数丈触山回。”片段中哪些语句描写的是这两句诗的情景？请画上波浪线。
15、句子加工厂。
（1）孩子们不跑到街上去淘气。孩子们在家中能照样有声有色地玩耍。（用恰当的关联词语连成一句话）
_________________________________________
（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
________________________________________
（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
_________________________________________
16、假日里，爸爸把我带去黄山，爬天都峰。（改为“被”字句）
________________
17、风把梧桐树叶吹到了地上。（改成“被”字句）
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18、按要求完成句子练习。
1.其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼儿一种呢。（保持句意不变，给句子换个说法。）
______________________________________________
2.自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!（改为陈述句）
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3.有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。（用加点词语造句）
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19、书，被人们称为人类文明的“长生果”。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”（还可以把书比喻成什么，写一写。）
_________________________________________
20、按要求写句子。
1.没有改革开放，就没有今天的大好形势，这是事实。（把一般陈述句改为反问句)
2.电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。（修改病句)
21、习作天地：
你都做过什么有趣的小实验？请选择一项实验，向大家介绍介绍，题目自拟。
写作提示：写的时候，可以用上表示顺序的词语，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。
要求：题目自拟，字迹工整，适当分段，把实验的内容写清楚，字数不少于300字。
邮箱： 