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1、给多音字组词。
都dōu（_______） 落luò（_______） 间jiān（_______）
dū（_______） lào（_______） jiàn（_______）
2、我是背书的小高手。我还能默写。（12分）
（1） 三千尺，疑是银河落九天。（《望庐山瀑布》）（2分）
（2）春天来了！我们 了她，我们 了她，我们 了她，我们触到了她。
她在 上荡秋千，在 上摇啊摇；在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在 、
枝头笑……（7分）
（3）诚心能叫 落泪，实意能叫 发芽。（读读背背2分）
3、读句子，写词语。
（1）我家离得学校yuǎn（_____），明明家离得jìn（_____）。
（2）玲玲在dǎ（_____）羽毛球，兰兰在pāi（_____）皮球，他们都在操场上锻炼shēn（_____）tǐ（_____）。
（3）夏天，蚂蚁在往洞里yùn（_____）粮食，蟋蟀在树下乘liánɡ（_____）。
4、选择合适的关联词语填在句中的括号内。
……因为…… ……但是……
不是……而是…… 不但……而且……
(1)变化是有的,( )美丽并没有改变。
(2)丁香花和水仙花不能在一起,( )丁香花的香气对水仙花危害极大。
(3)洪水( )把庄稼淹没了,( )冲走了一些房屋。
(4)这种“爱”和“恨”( )感情的表现,( )体现在生长状况上。
5、写出下列词语的近义词和反义词。
反义词：粗心—（_________） 成功—（________） 批评—（_________）
近义词：夸赞—（_________） 富裕—（________） 寻觅—（_________）
6、阅读《西江月﹒夜行黄沙道中》，完成练习。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【1】这是由______代词人_____所写的一首词。“________” 是词牌名，______是词题。
【2】首词中“见”字的读音为_________， 它的意思与“_______”相同。
【3】这首词描写的是______季的景色，从“_______” “________”“__________” 这些词语可以看得出来。
【4】《西江月﹒夜行黄沙道中》的“__________，____________。”从嗅觉和听觉描述了丰收在望的喜悦。
【5】这首词表达了词人怎样的情感？下面说法正确的一项是（ ）
A.表达了词人对乡村夏夜的宁静和优美的喜爱，对丰收之年的喜悦，对农村生活的热爱之情。
B.表达了词人旅途的忧愁孤寂、对家乡的思念之情。
7、诗歌鉴赏
田园四时杂兴①
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶②飞。
春暮西园
[明]高启
绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
【注释】①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。②蛱（jiá）蝶：均蝶。
【1】范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“_________”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“__________”三字，凸显了暮春季节的特点。
【2】两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。
_________________________________
8、阅读理解。
友谊
泥泞中 干渴时
一只扶持的手 一杯清凉的水
岔道口 倦怠时
一个引导的箭头 一声惊蛰的春雷
挫折时 纯洁的友谊
一句温暖的话 高山上的白雪
迷惑时 生命的蜜和盐
一个肯定的回答 森林中的松柏
【1】这首诗釆用比喻的手法来写友谊。在第一节中，作者将友谊比喻成_________、_________，这是说当我们在前进的道路上碰到困难时，友谊会给我们_________、_________。在第二节中，作者将友谊比喻为_________、_________，这是说当我们遇到挫折和困惑时，友谊能__________________。在第三节中，作者将友谊比喻为_________、_________，这是说当我们烦躁消沉时，友谊能__________________。在第四节中，“高山上的白雪”是写友谊的_________，“生命中的蜜和盐”写的是友谊的_________，“森林中的松柏”写的是友谊的_________。
【2】你认为真正的友谊是什么？仿照第一节写一写。
___________________________
9、阅读下面和春节有关的材料，然后做题。
【材料一】
《北京的春节》节选
腊月二十三过小年，差不多就是过新年的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶（zào zhào）王，从一擦黑儿鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰（yuē ri）送灶王上天。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日的说法：有糖粘（zhān nián）住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉皇报告家庭中的坏事了。现在，还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。
过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的——按老习惯，铺（pū pù）户多数关五天门，到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食，临时不容易补充。
【材料二】
【材料三】
【1】阅读“【材料一】”，为文中加点字选择正确读音，在其下面打“√”。
【2】仔细读“【材料一】”和“【材料三】”，完成填空。
（1）“【材料一】中的第二自然段，从三个“必须”中可以体会出_________________。句中的“——”（破折号）起___________的作用。
（2）有人来我们登封旅游，如果他不喜欢太热闹的景区，我们应该建议他去___________；如果他不想花太多的钱，又想去一个地方，你推荐他到_____________。
【3】根据以上三则材料，判断下列说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）随着时代的变化，好多人已经改变了曾经的过年方式，旅游已经成了许多人春节过年的一种方式。( )
（2）2019年春节周边游消费调查表明，大多数人选择逛庙会。( )
（3）2019年春节期间全国景区接待游客总人数同比增长3.44%。( )
（4）2021年春节，我市观星台景区门票收入仅少于嵩阳景区。( )
10、阅读练习。
湖水
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶……
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗澡，“哗啦，哗啦!”看，他们洗得多么干净，笑得多么痛快……
1.找一找，填一填。
（ ）的鲜花 （ ）的垂柳
（ ）的蓝蜻蜓 （ ）的花蝴蝶
2.短文告诉我们白天湖水是（ ），夜晚又变成（ ）。
3.你见过湖水吗?在你的眼中，湖水还像什么?请写一句话。
___________________________________________________________________________
11、课内阅读。
春天来了！我们（ ）到了地，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她。她在柳枝上（ ）秋千，在风筝尾巴上（ ）哇（ ）；她在喜鹊、杜鹃嘴里（ ），在桃花、杏花枝头（ ）……
【1】把下列动词填入文中的括号里。
听 荡 看 触 笑 摇 闻 叫
【2】选文中的“她”指的是谁？
_________________________________________________________________
【3】春天到了，选文中写了哪些鸟，哪些花？用“ ”画出来。
12、课外阅读。
早晨的田野
伙伴们，你们欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的、令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树丛间，田野里，这世界仿佛是在幻觉中。
你吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了。先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间，阳光穿过树丝，透过晨雾，斜斜地、密密地洒满了大地。“拖拉机”突突地下地了……伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。
【1】用“ ”画出短文的中心句。
【2】短文是从哪些方面来写秋天早晨的美景的？
_____________________________
【3】短文最后一个自然段有什么作用？
_____________________________
【4】作者写这篇文章的目的是什么？
_____________________________
13、阅读理解
_____________
小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。
这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。”
众猴静了下来，焦急而专注地应（ ）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。
一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得（ ）继续考下去。
终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。
另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（ ）过河去了。
当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。
【1】在短文中的括号里前的字注音。
【2】短文最后两个自然段里共有4个错别字，请你用“____”画出来，并在下面改正。
⑴ ____ ⑵ ____ ⑶ ____ ⑷ ____
【3】用“＝”画出文中的3个成语，并解释其中的一个。
__________________________________________________
【4】照样子，写词语。
例：争先恐后
________ ________ ________
例：聚精会神地（考试）
聚精会神地（ ） 聚精会神地（ ）
【5】写近义词。
专注──（____） 焦急──（____）
【6】用“～～～”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。
_____________________________________________
【7】从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。
⑴ 谁该吃桃？ ⑵ 考试 ⑶ 过河
【8】用“△”标出第5自然段中的动词，然后再用上这些词语写一段话。
________________________________________
14、阅读短文,完成练习。
法布尔的故事
法布尔是法国一位著名的昆虫学家。
他为了研究昆虫,一生如痴(chī)如醉(zuì)地观察昆虫的习性。一天,他趴在地上,用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇。他一连看了三四个小时,以致(zhì)四周围满了人,还骂他是“怪人”,可他全然不觉。又有一次,他爬上果树观看螳(táng)螂(láng)的活动,直到树下有人大叫“抓小偷”,他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
法布尔在普(pǔ)温斯教书时,经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早,他在沙路上走着,忽然听到蟋(xī)蟀(shuài)的叫声,于是就循(xún)着声音来到一块大石头旁,轻轻地躺了下来。几个农妇早上去摘葡萄时看见他,到黄昏收工时,看见法布尔还躺在那里。她们实在不明白,这个人怎么花了一天工夫,就只看一块石头,简直是中了邪(xié)!其实他是在观察石头旁的蟋蟀。
法布尔活了九十多岁。他把毕生的精力都倾(qīng)注在昆虫学的研究上,成为19世纪有名的科学家。
【1】法布尔是一位（______）的（______）昆虫学家。
【2】从短文中选择合适的词语填空。
（_______）的昆虫学家 （_______）的精力
【3】这篇文章主要写了法布尔观察____、____和____这三种昆虫的故事。
【4】下列说法正确的一项是( )
A. 本文通过写法布尔观察昆虫的故事,赞扬了法布尔可贵的研究精神。
B. 本文通过写法布尔观察昆虫的故事,来说明法布尔是著名的昆虫学家。
C. 本文通过写法布尔观察昆虫的故事,来反映法布尔立志当一名昆虫学家。
【5】你观察过动物吗?你最喜欢哪种小动物?为什么?
_______________________________
15、有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。（改为双重否定句）
__________________
16、按要求写句子。
（1）仿照例子写句子。
例：我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
我们热爱大海，就像______________________________________________________一样。
我们热爱______，就像___________________________________________________一样。
（2）用关联词语将下面两句话连成一句话。
一切生命都需要它。空气对我们来说是宝贵的。
________________________________________________________________________
河水为我们解除干渴，滋润我们的心田。河水养育了我们的子子孙孙。
________________________________________________________________________
17、按要求完成句子。
少先队员怎么能怕困难呢？（改陈述句）
18、照样子改说句子。
例：王二小把敌人带进了埋伏圈。
敌人被王二小带进了埋伏圈。
1、我把花瓶打破了。
（ ） 被 （ ）
2、一（1）班的小明把玻璃擦干净了。
（ ）被 （ ）
3、新鞋把我的脚磨破了。
（ ）被（ ）
19、这座公园真美丽。(感叹句)
!
20、句子加工厂。(按要求改写句子)
1．妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”(改为第三者转述句)
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2．说出来的话必须算数。(换一种说法，不改变句子意思)
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3．这个海岛上有许多太平洋绿海龟用来孵化小龟的巢穴。(缩写句子)
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21、习作：（30分）
我最喜欢的一个
先把题目补充完整，再习作。如，我喜欢的一个小玩具，我喜欢的一个电视节目，我最喜欢的一项体育比赛等。
要求写自己看得见摸得着的实物，或亲身经历的事情。语句要通顺，感情要真实。要写上题目，注意分段。
邮箱： 