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随时随地学习
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1、按课文内容填空。
1．松鼠是一种________的小动物，________，________，很讨人喜欢。
2．“变色玻璃”能够对阳光起____________作用，还会随着阳光的________而改变颜色的________，调节________，又被叫做“________”。
3．“吃音玻璃”是________的能手。
4．假如没有灰尘，强烈的阳光下________；整个天空将________；地面上的万物都将是________；大自然将________啊！
5．看图填空。
________鲸 ________鲸
它的特点是________。 它的特点是________。
2、我会看拼音,写词语,还能把字写漂亮。
liǔ zhī | róng yì | fǎn fù | jīng líng | fán zhí |
___ | ___ | ___ | ___ | ___ |
bāng zhù | shì jiè | mín zú | qián bì | rè nào |
___ | ___ | ___ | ___ | ___ |
3、把下面的词语补充完整，并选择恰当的词语填空。
出（______）划（______） （______）不自（______） 肃（______）起（______）
（______）耳（______）腮 龇（______）（______）嘴 马（______）裹（______）
（1）这道题把他难住了，他急得（______）。
（2）“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，（______）地喃喃着。
（3）孙膑为田忌（______），使他在赛马中胜两场输一场，赢了齐威王。
4、写同音字。
pí （___）球 （___）劳
yì （___）思 （___）气
kè 千（___） 立（___）
zuò （___）位 （___）下
5、根据课内外积累填空。
1．诗词是中华文化之瑰宝，本学期我积累了很多古诗词。星期天，我和爸爸来到江南游春。早晨，来到江边，我情不自禁的吟诵起《忆江南》中的“日出江花红胜火，____________”来赞美日出的美景；中午，游船驶进山谷中，听到两岸的鸟鸣声，我想起了“绿阴不减来时路，_________”表达了我的愉悦之情；傍晚，看到江边的桃花和水中嬉戏的鸭子，我不由得想起“________，春江水暖鸭先知”这两句诗。古诗词中有美丽的神话传说，“嫦娥应悔偷灵药，_________”；还有描写初夏细雨过后，轻风把荷叶翻转的景象。正如苏轼眼中的“微雨过，小荷翻。榴花开欲然。__________。”琼珠碎却圆。
2．公园里有一条人工小溪，看到垂柳在溪水中投下美丽的倒影，我不禁想起《溪边》中的句子：“______把溪水当作梳妆的镜子，山溪像_______一样平静。人影给溪水_______了，钓竿上立着一只红蜻蜒。溪水流入东边的池塘，池中的荷花开了不少了，《荷花》一课中描写荷花多种姿态的句子，有的______两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的_______。有的还是花骨朵，看起来______得马上要______似的。
3．弟弟每次犯错误的时候，都会用《左转》中“_______？ ________，善莫大焉。”来为自己辩解。面对这种情况，妈妈教育他犯了错误不要紧，重要的要能改正，正如苏轼所说“改过不吝，__________”。读过《老子（节选）》我还明白了“躁胜寒，静胜热。___________。
4．自从和成绩优异的小红在一起学习后，我的成绩得到了大幅提升，这真是“近朱者赤， _________。”“___________，耳听为虚”哪怕别人说得天花乱坠也不可轻信，只有亲眼见到的才能让自己信服。
6、阅读古诗，回答问题。
鸟鸣涧
[唐]王维
人桂花落，夜静春山空。
月出惊山乌，时鸣春涧中。
【1】山润的特点可以用一个_________字概括。
【2】对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反出春山月夜阒无人声的幽寂
B．第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。
C．全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是诗中有画，画中有诗。
D．全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。
【3】诗人将静与动巧妙地统一，在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（ ）
A．桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》）
B．炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》
C．寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》）
D．鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元与崔策登西山》）
7、阅读。
天净沙·春
作者：白朴（元代）
春山暖日和风，
阑干楼阁帘栊，
杨柳秋千院中。
啼莺舞燕，
小桥流水飞红。
【1】解释词语。
帘栊：________ 飞花：________
【2】诗中展示了一幅怎样的画卷？
________________________
8、阅读下面一首古诗，然后完成练习。
春夜洛城①闻笛
［唐］李白
谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳②， 何人不起故园情！
注释：①洛城：洛阳城， ②折柳：即《折杨柳》笛曲，内容多是离情别绪。
【1】这首诗是在什么季节的什么时间所写？
________________
【2】用自己的话说说画横线的诗句的意思，并写下来。回忆《泊船瓜洲》写出和这句诗类似的诗句。
________________
9、现代文阅读。
朋友
巴金
①这一次旅行使我更明了一个名词的意义，这名词就是朋友。
②七八天以前我曾对一个初次见面的朋友说：“在朋友们面前我只感到惭愧。他们待我太好了，我简直没有方法可以报答他们。”这并不是谦逊的客气话，这是真的事实。说过这些话，我第二天就离开了那朋友，并不知道以后还有没有机会和他再见。但是他给我的那一点温暖至今还使我的心颤动。
③我的生命大概不会很久长的罢。然而在那短促的过去的回顾中却有一盏明灯，照彻了我的灵魂和黑暗，使我的生存有一点光彩。这盏灯就是友情。我应该感谢它，因为靠了它我才能够活到现在；而且把旧家庭所给我的阴影扫除掉的也正是它。
④世间有不少的人为了家庭弃绝朋友，至少也会在家庭和朋友之间划一个界限，把家庭看得比朋友重过许多倍。这似乎是很自然的事情。
⑤朋友是暂时的，家庭是永久的。在好些人的行动里我发现了这个信条。这个信条在我实在是不能够理解的。对于我，要是没有朋友，我现在会变成什么样的东西，我自己也不知道。也许我会讨一个老婆，生几个小孩，整日做着发财的梦，抛弃了事业昧了良心去做一个现实社会制度的忠实的拥护者罢了。
⑥然而朋友们把我救了。他们给了我家庭所不能给的东西。他们的友爱，他们的鼓励，几次把我从深渊的边沿救回来。他们对于我常常显露了大量的慷慨。
⑦我的生活曾经是悲苦的，黑暗的。然而朋友们把多量的同情，多量的爱，多量的欢乐，多量的眼泪都分了给我，这些东西都是生存所必需的。这些不要报答的慷慨的施与，使我的生活里也有了温暖，有了幸福。我默默地接受了它们。我并不曾说过一句感激的话，我也没有做过一件报答的行为。但是朋友们却不把自私的形容词加到我的身上。对于我，他们太大量了。
⑧这一次我走了许多新的地方，看见了许多新的朋友。我的生活是忙碌的：忙着看，忙着听，忙着说，忙着走。但是我不曾遇到一点困难，朋友们给我预备好了一切，使我不会缺乏什么。我每走到一个新地方，我就像回到了我的在上海的被日军毁掉的旧居。而许多真挚的笑脸是在上海所不常看见的了。
⑨每一个朋友，不管他自己的生活是怎样困苦简单，也要慷慨地分一些东西给我，虽然明明知道我不能给他一点报答。有些朋友，甚至他们的名字我以前还不知道，他们却也关心我的健康，处处打听我的病况，直到他们看见了我的被日光晒黑的脸和手膀，他们才放心地微笑了。这种情形确实值得人掉眼泪哟。
⑩有人相信我不写文章就不能够生活。两个月以前的一个同情我的上海朋友寄稿到广州！《民国日报》的副刊，说了许多关于我的生活的话。他也说我一天不写文章第二天就没有饭吃。这是不确实的。这次旅行就给我证明出来，即使我不写一个字，朋友们也不肯让我冻馁。世间还有许多大量的人，他们并不把自己个人和家庭看得异常重要，超过了一切的。靠了他们我才能够生活到现在，而且靠了他们还要生活下去。
⑪朋友们给我的东西是太多太多了。我将怎样报答他们呢？但是我知道他们是不需要我报答的。
⑫近来我偶尔读朋友的书，看见了这样的话：“消费乃是生命的一个条件……世间有一种不能与生存分开的消费，要是没有了它我们就会死，就会内部地干枯起来。我们必须开花。道德，无私心就是人生之花”。
⑬在我的眼前开放着这么多的人生的花朵了。我的生命要到什么时候才会开花？难道我已经是“内部干枯”了么？
⑭一个朋友说过：“我若是灯，我就要用我的光明来照彻黑暗。”
⑮我不配做一盏明灯。那么就让我做一块木柴罢。我愿意把我从太阳那里受到的热放散出来，我属意把自己烧得粉身碎骨给这人间一点温暖。
【1】文章第③段运用了什么修辞手法？有什么好处？
_____________________________
【2】从第⑥段看，你认为那些朋友们显露的“慷慨”包含的具体内容是什么？
_____________________________
【3】文中作者为什么说，“对于我，他们太大量了”？
_____________________________
【4】第⑤段写道：“朋友是暂时的，家庭是永久的。”作者对此持什么态度？你怎么看待这个问题？
_____________________________
【5】第⑪段中作者说“朋友们给我的东西是太多太多了”，然而“他们是不需要我报答的”，这是怎样一种友情？表现了朋友怎样的思想境界？
_____________________________
【6】“在我的眼前开放着这么多的人生的花朵了”一句中，“这么多的人生的花朵”是指什么？
_____________________________
【7】作者在文中讲到朋友给了他许多的“关爱”，这些“关爱”对作者有怎样的影响？
_____________________________
【8】为什么作者在文章结尾说“我不配做一盏明灯。那么就让我做一块木柴罢”？
_____________________________
10、阅读短文，完成练习。
我喜欢雾
我喜欢那使世界呈现出朦胧之美的雾。我赞美雾之神那种象征派诗人一般的笔法。有人说过:落雾的时候，世界整个地变成了一间白色的屋子，而这屋子既没有门，也没有窗，你既无从进来，也无从出去，只有在那一片白色的氤氲中，和自己的影子捉迷藏。这真是一种有趣味的说法。
古今诗人吟咏雾的词句很多，宋代的词人秦观曾写过那样的句子:“雾失楼台，月迷津渡。”这八个字已在纸上展现那一片微茫的境界。
美国一位现代诗人桑德堡也曾写过:“雾来了，附在小猫的足上。”他的想象的确非常丰富，还有什么比猫更能表现出那轻而且软、落地无声的雾呢。
在雾中，一个富丽堂皇的世界是隐去了，我们徘徊雾中，正如读到一首意境高远、含蓄深厚的诗，其妙处，原只可以意会。当你隔着一片浓雾，忽然听到
你熟悉的那条小河的潺潺水音，那份喜悦，却不是在阳光朗照时所能体会得到的。
我喜欢雾霭烟横的晨昏，一如我喜欢晓阴翳日的微雨天气，薄雾与轻阴笼罩下的世界，虽然是那样的迷离恍惚，使人有无处不凄凉之感，但是霏雾弄晴的光景，不是已予人无限的希望吗?
浓雾微阴之后，必能看到更灿烂的阳光。
【1】写出下列词语的反义词。
朦胧——（__________） 熟悉——（__________）
恍惚——（__________） 含蓄——（__________）
【2】按要求摘抄句子。
(1)从文中找出一个比喻句。
______________________________________________
(2)从文中找出一个反问句。
______________________________________________
【3】“雾来了，附在小猫的足上”写出了雾什么样的特点?
______________________________________________
【4】“那份喜悦，却不是在阳光朗照时所能体会得到的。”与这句话句意不同的一项是( )。
A. 那份喜悦，是在阳光朗照时所能体会得到的
B. 那份喜悦，的确不是在阳光朗照时所能体会得到的
C. 那份喜悦，是在阳光朗照时所体会不到的
D. 那份喜悦，不是在阳光朗照时所能体会得到的
11、阅读下文，回答问题。
翠鸟搬家
翠鸟妈妈把家筑在高高的树梢上，把卵生在家中的小巢里。
小翠鸟孵化出来了，它把头探出小巢，惊慌地喊：“妈妈，树枝晃动，我害怕！”
翠鸟妈妈非常爱小翠鸟，看到它害怕，十分心疼，急忙把巢移到树杈上。
过了几天，小翠鸟又喊：“妈妈，把家挪得再低一点吧。我怕高！”
翠鸟妈妈爱怜地说：“小宝贝，妈妈怕把家放低了会有危险。”
“唔，不嘛．我要住得再低一点！”小翠鸟哭喊着。
翠鸟妈妈急忙安慰它：“小宝贝，别哭，妈妈这就搬家。”
翠鸟妈妈把巢移到树干上。邻居啄木鸟看见了，着急地对它说：“你为什么把巢移到那么低的地方？多危险啊！”翠鸟妈妈说：“小翠鸟怕高，我这个做妈妈的，决不能让孩子受到一点惊吓和委屈。”
可是，没过几天，小翠鸟又在巢里面哭闹起来：“妈妈，我还要你把家移得低一点，要不，我就不学习飞翔了！”
翠鸟妈妈为难地说：“宝贝，咱的家要是再低，就真的会有危险了！”
“啊……啊……我不，我就是要你搬家。你把家安得这么高，是想要我受伤吗？”小翠鸟在巢里撒泼打滚。
翠鸟妈妈妥协了，赶紧安慰小翠鸟：“宝贝，我怎么舍得让你受伤？好了，我马上搬家！”翠鸟妈妈这回把巢移到草丛中。
啄木鸟目睹了这一切，叹息道：“任性的孩子，糊涂的妈妈！“它担忧又无奈地飞走了。
【1】“翠鸟妈妈妥协了”一句中“妥协”的意思是（ ）
A.妈妈爱小翠鸟。 B.为了不让小翠鸟伤心，鸟妈妈同意搬家。
C.为避免冲突而让步。 D.为了搬家，小翠鸟不停地和妈妈撒泼。
【2】小翠鸟撒泼的原因是（ ）
A.妈妈凶它了。 B.小翠鸟不想学飞翔。
C.小翠鸟想让妈妈搬家。 D.妈妈同意搬家。
【3】你从“会有危险”“多危险啊”“真的会有危险了”可以读出（ ）
A.一直在强调危险，但危险并没有出现。 B.强调邻居的关心是很重要的。
C.突出翠鸟妈妈不听别人的劝告。 D.翠鸟妈妈已经意识到危险，但它一直纵容着小翠鸟。
【4】你觉得翠鸟妈妈对小翠鸟的爱是（ ）
A.溺爱 B.关爱 C.疼爱 D.喜爱
【5】这篇童话主要采用________塑造小翠鸟和妈妈的形象。（ ）
A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写 D.环境描写
【6】短文的最后一个自然段是一个省略号，你觉得小翠鸟最后的结果是什么样的？说说你预测的理由。
__________________________________
12、课外阅读。
粽子里的乡愁（节选）
异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。
端午是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。
母亲的粽子，种类很多，莲子红枣粽是素粽，只包少许几个。荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称谓“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外，还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰“富贵粽”。
我最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色，内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间（大约一夜吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功效。过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。几十年来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？
端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地喊：“太太，高升点（意思是多给点）。明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！”母亲总是从厨房里出来，连声说：“大家有福，大家有福。”
乞丐去后，我问母亲：“他们讨饭吃，有什么福呢？”母亲正色道：“不要这样讲，谁能保证一生一世享福？谁又能保证下一世有福还是没福？福要靠自己修的。时时刻刻要存好心，要惜福最要紧。他们做乞丐的，并不是一个个都是好吃懒做的，有的是一时做错了事，败了家业。有的是上一代没积福，害了他们。你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？”母亲的话，在我心头重重地敲了一下。
如今，每年的端午节来临时，我很少吃粽子，更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺，和琐琐屑屑的事，都只能在不尽的怀念中追寻了。
【1】选择加点字的正确意思填在括号里。
大显身手______ A．有名声、地位、权势的 B．表现 C．明显
门庭若市______ A．市场 B．城市 C．行政区划单位
【2】端午节是在我国农历的__________，这个节日的习俗有_______、__________、__________等。为节日赋诗也是我国的文化传统，下面描写端午节的诗句是______
A．玉颗珊珊下月轮 B．春风送暖入屠苏
C．碧艾香蒲处处忙
【3】母亲的粽子种类很多，本文主要介绍了__________的制作方法，这种粽子有__________的作用。
【4】“母亲总是为乞丐大量地准备一些，美其名曰‘富贵粽’。”联系上下文，这句话中“美其名曰”的用意在于说明_________________________，从中可以体会到母亲是一个________________。
【5】简要说一说“母亲的话，在我心头重重地敲了一下”中“敲”字的表达效果。
______________________________________________________
13、阅读。
哨卡
①在风雪迷漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空。山峰顶端，有我军的一个哨卡。刚刚到任的将军率领部属将去这个防区内海拔最高的哨卡访问，那里仅有四名战士驻守。
②早上，屋外风嘶吼着，发出阵阵令人发怵的尖啸，还夹杂着雪珠和小冰块击打门扉的啪啪声。将军起身，好几个人围了过来，劝他下次再去，将军没有答应。团长用几近请求的语气说：“首长，您上去，太危险了 ……”团长是一个从军二十一年的老兵了，常年的高原生活，使他的脸呈暗紫红色。“战士们成年累月在山上，他们更危险！”将军拍拍团长的肩，“走！”
③四名战士驻守的哨卡在海拔五千余米的最高峰上，四周无一遮拦。狂风肆虐的时候，雪拍到脸上，像刀割一样。
④经过近三个小时的攀登，将军一行终于踏上了哨卡。三名士兵列队迎接将军。将军逐一与他们握手，又到宿舍、伙房，查看了战士们的被装和伙食。一名战士正在哨位上执勤。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起哨兵，发现他又黑又瘦，显得有些憔悴甚至苍老。将军问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这哨卡？”“不，前年调来的。”“这么说，快三年了？”“还差三个月。”
⑤将军的脸色变了，他转过身，严厉地盯着团长：“不是有规定吗？高海拔地区执勤年限规定！他，这么长时间，为什么？”团长嗫嚅着，盯了一眼哨兵，没吱声。将军显然是生气了，他提高嗓门，问道：“你就这么带兵的？让一个战士这么长时间在这儿执勤？嗯？！”团长没有正面回答将军的问话，而是轻声说：“这儿条件最艰苦，可总得有人来守 …… ”“假如是你的亲人，你会这样？”团长还是没吱声。哨兵持枪立正站着，张了张嘴，似乎要说话。团长瞄了哨兵一眼，哨兵把话咽了回去。
⑥此时，一名随员悄声对将军说：“首长，他，就是团长的亲弟弟 ……”将军惊愕地注视着团长，又望了望风雪中持枪站岗的战士。他立正，缓缓地抬起了手，向团长和他的弟弟敬礼。将军的眼中闪着泪花。众人都举起了手。
⑦风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，就如一座群雕。远远望去，他们已与山峰融为一体，支撑在天地之间。
【1】用简洁的话概括文章的主要内容。
_____________________________________________
【2】短文第③段是________描写，它的作用是：_______________________
【3】短文第④段主要对将军的__________和__________进行了描写，让我们感受到将军是一个_______________的人。
【4】借助“军人，是人们安居乐业的守护者，社会平安稳定的保卫者，国家主权的捍卫者”这句话，写出你对第⑦段的认识。
_______________________________________
【5】团长是一个什么样的人？请结合相关情节写出你的理解。
______________________________________
14、相濡以血
①几位探险者在一个荒凉的孤岛上发现了一种生存了14年的吸血蝙蝠，它们是一种100%靠其他动物的鲜血来维持生命的可怕的嗜血动物，已经成为了这个荒岛的霸主。
②然而令动物学家不解的是，这个荒岛上的鲜血并不容易找到。那么，它们是怎样生存下来，并发展成为这样一个庞大的集团的呢？
③经过长时间的深入观察，探险者惊奇地发现，面对着奄奄一息的同伴，这群面目狰狞的小东西，它们的无私超出了人们的想象，在找不到猎物的情况下，它们甚至会把自己腹中的鲜血反刍给没有进食的同伴，以解缓它的饥饿。
④吸血蝙蝠的援助对象，首先是小蝙蝠，然后是有血缘关系的成年蝙蝠，之后是无血缘关系的蝙蝠。不过，这些被援助的无血缘关系的同伴，必须以前也援助过别人，否则就不会得到同伴的援助。
⑤这样一来，被挽救回生命的蝙蝠就有足够的时间去寻找食物，继而再用自己的鲜血来还清这笔感情债。这种互相帮助的特殊亲密关系在那个荒岛上持续了14年，而且还会持续更长时间。
⑥这个答案相信是很多人没有想到的，因为我们通常认为，动物世界中一直奉行着弱肉强食，优胜劣汰的“丛林法则”。这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为颠覆了“丛林法则”，在同伴处于危难关头，选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。
【1】第②自然段中“令动物学家不解的是” ( )
A. 荒岛上竟然有吸血蝙蝠。
B. 荒岛上的鲜血不容易找到,吸血蝙蝠却生存下来，成为了荒岛的霸主。
C. 吸血蝙蝠找不到食物，奄奄一息。
D. 荒岛上没有其他动物。
【2】吸血蝙蝠的援助对象的先后顺序是（ ）
（1）小蝙蝠 （2）无血缘关系的蝙蝠 （3）有血缘关系的成年蝙蝠
A. （1）（2）（3） B. （2）（1）（3）
C. （1）（3）（2） D. （3）（2）（1）
【3】第⑤自然段中“这笔感情债”指的是（ ）
A. 同伴为需要援助的蝙蝠找食物。
B. 吸血蝙蝠照顾饥饿的同伴。
C. 吸血蝙蝠把自己的食物给需要援助的同伴。
D. 吸血蝙蝠把自己腹中的鲜血反刍给没有进食的同伴，以解缓它的饥饿。
【4】这群吸血蝙蝠之所以能够生存壮大，正是因为颠覆了“丛林法则”，对这句话的意思理解不正确的是（ ）
A. 这群吸血蝙蝠遵循了弱肉强食，优胜劣汰的自然法则。
B. 这群吸血蝙蝠建立了互相帮助的特殊亲密关系。
C. 这群吸血蝙蝠在同伴处于危难关头，选择了其他动物无法做到的“相濡以沫”。
D. 在找不到猎物的情况下，它们会把自己腹中的鲜血反刍给没有进食的同伴。
【5】吸血蝙蝠给我们人类的启示是（ ）
A. 在集体衰败时选择明哲保身
B. 弱肉强食，优胜劣汰
C. 在危难中选择“相濡以血”，互相帮助
D. 在危难关头只考虑自己，不管别人
15、把下列句子改写成陈述句。
(1)不好好学习,怎能取得好成绩呢?
____________________________________
(2)我们怎能被困难吓倒呢?
____________________________________
(3)我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢?
____________________________________
(4)那么大的困难不都解决了嘛,我们还能被这点小事吓倒?
____________________________________
16、照样子，写句子。
（1）老师讲的故事真有趣呀！
____________________真____________________！
（2）例：外婆包的粽子十分好吃。
____________________十分____________________。
（3）例：树很孤单，喜鹊也很孤单。
__________很____________________，__________也____________________。
17、孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。（用带点词写句子）
_____________________________
18、甜甜记录美景时，想用一些优美的句子，请你帮她仿写句子。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（仿照加点词形式）
（1）______________________________
（2）______________________________
19、按要求写句子。（5分，每句1分）
（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）
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（2）星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句）
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（3）母亲不识字。母亲是我的启蒙老师。（用关联词语连成一句话。）
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（4）她哭得伤心极了，流了很多眼泪。（改成夸张句）
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（5）奇妙的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。（缩句）
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20、照样子，把句子写完整，体现牛郎和牛关系亲密。
虽然哥嫂对牛郎很不好，可是牛用温和的眼神看着牛郎，有时伸出舌头舔舔他的手。
（1）虽然没人听牛郎哼曲儿，可是牛 ____________
（2）虽然没人听牛郎说的话，可是牛 ____________
21、习作表达
生活中，你一定有过很多的“特别”：一个特别的日子，一份特别的礼物，一次特别的旅行……请以“特别”为话题写一篇习作，题目自拟。
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