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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
（1）通过阅读，我们走进了红色经典，认识了许多英雄人物。毛泽东把自己的爱子毛岸英安葬在了朝鲜，这就是“_________，_____”的真实写照；刘伯承因为他_________的意志被称为“军神”；______（谁）矜持不苟，舍己为公，是清贫的典范。
（2）通过阅读，我们领略了小古文的魅力。《自相矛盾》告诉我们“夫不可陷之盾与无不陷之矛，________。”从“____。”这一句中可见杨氏之子甚聪慧。
（3）通过阅读，我们走进了我国的四大古典名著：《三国演义》《水浒传》《红楼梦》和《西游记》，其中你最喜欢的人物是________，理由是________。
2、选择恰当的词语填在括号里。（填序号）
①志存高远 ②秉公执法 ③精忠报国 ④神通广大
我能选择上面的词语来形容神话人物的特点。
岳飞少年时就_______，在背上刻下“_______”的字样；孙悟空_______ ，在取经途中一路降妖除魔；包拯_______，留下“包青天”的美名。
3、读下面的句子，根据拼音写词语。
1．妈一脸yán sù__________，大声xùn chì__________着贪玩的哥哥。
2．爬山虎的叶子在墙上铺得那么jūn yún__________，没有重叠起来，也不留一点儿kòng xì__________。
3．jīng pí lì jié_________的盘古累得倒了下去，他的血液变成了bēn liú bù xī______的江河，汗毛变成了……
4．魏校长没有想到一个孩子jìng rán___________有如此的bào fu___________和xiōng huái__________，高兴得连声chēng zàn__________。
5．薄雾笼罩着dī àn__________，耳边不时产来shān bēng dì liè________的声音。
6．老麻雀用自己的shēn qū__________yǎn hù__________着自己的幼儿，面对猎狗这个páng dà__________的怪物，它郑准备着一场bó dòu__________。
4、填空。
（1）“凤”字的部首是____，音序是____，共有____画。
（2）“厉”字的读音是____，可组成词语____。
（3）“背诵”一词中，“背”字的读音是____。它的另一个读音____，可组成词语__________。
（4）“残”字在字典中主要有三个意思：A害，毁坏 B凶恶 C不完全，余下的。在“性格残忍”这个词语中，它的意思是____，在“残余势力”一词中，它的意思是____；在“摧残生命”一词中，它的意思是____。
5、看拼音写词语，把字写漂亮。
fēn fù dīnɡ zhǔ huǐ miè mánɡ lù
( ) ( ) ( ) ( )
lí mínɡ shū kān
( ) ( )
6、课内阅读
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
【1】这首诗是苏轼为北宋名僧惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。惠崇的画描绘的是江南______ （季节）的美景。画面景物有动有静，静的景物有______、 ______、 ______、______，动的景物有______、________。
【2】“春江水暖鸭先知”的意是___________________________________
【3】这首诗中写诗人想象的是第 _______句。
【4】从诗中我们可以感受到诗人__________________________之情。
7、日积月累我能行。
悯农（其二）
[唐]李绅
锄 当午，汗滴 。
谁知盘 餐，粒粒皆辛苦。
【1】把古诗补充完整。
锄________ ________当午，汗滴________ ________ ________。
谁知盘________餐，粒粒皆辛苦。
【2】当你看到有人浪费粮食时，你可以用诗中哪两句来劝说呢？请用横线画出来。
8、牛刀小试。
【1】林林画了一幅国画。下面哪首诗最适合题在画上？（ ）
A．床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
B．人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
C．戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明
【2】这幅画可以命名为“____________图”。
9、阅读。
船的沉思
在茫茫的大海上，一条船正昂首挺胸、神气十足地扬帆顺风疾进。跳跃翻滚的浪花在船头由地发出赞叹：“我说船啊，今天你可出足了（风头 风光），像离弦的箭般地前进，你引起了岸边多少人的注目啊！”
那有什么，你抬头瞧瞧，如果我不歇着那张该死的帆，走得还会更快呢。你看那帆的德性，高居在我的头上，张张扬扬的，一副自命不凡的样子。没有我，哼！船牢骚（sāo）满腹，对帆一脸的不屑。
“嗳，我说船，话可不能这么讲。你若不是凭借了帆的帮助，会有眼下这般速度吗？”浪花委婉地（提议 提醒）船道。
“你别夸大其词，把帆说得那么重要。老实说，没帆又怎么样？我正嫌它是个累（léi）赘（zhuì）呢。”
风向变了，船（连续 继续）在大海上行驶。一向沉默不语的帆此时悄没声息地落了蓬。船一下子感到软弱无力，每前进一步都是那样艰难，最后差点不能动弹了。
这时船陷入了沉思之中……
【1】用“ ”画出文中括号里使用恰当的词语。
【2】根据短文内容填空。
船认为不驮着帆，它会________，实际上，当帆落了蓬它却感到________，每前进一步都是那样艰难，最后差点________了。
【3】文中加点的部分把船比作了________，写出了船的________。
【4】说一说船和帆分别给你留下了怎样的印象。
___________________
【5】“船陷入了沉思之中”，想一想，它在沉思什么呢？
___________________
10、课内练习。
天气凉了，树叶黄了。一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。
啊！秋天来了！
【1】写出下列词语的反义词。
凉——（________） 高——（__________）
【2】在括号内填上适当的词。
一（_____）落叶 一（_____）大雁
【3】连词成句。
叶子 一片片 落下 从 来 树上
___________________________
11、阅读题。
有它的地方叫故乡
舒翼
①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。
②不过，对于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故乡。
③说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。
④我对油菜花再熟悉不过了。我的故乡坐落在苏中平原上，属于里下河水乡，水网密集，油菜花随处可见，田间、路边、河坡上……经常能看见这种极其普通的花儿。小时候，每天放学后，爸爸骑着自行车接我回家，路边的一侧是一条小河，河坡上开满了油菜花。爸爸每次骑到这里时，就会停下来，沿着河坡往下走，采上一朵油菜花，然后递给我。回到家中，我们将采来的这朵油菜花插在装了水的瓶子里，屋子立刻就靓丽了不少。记忆里，童年的每个春天，眼前都少不了油菜花的灿烂盛开，家中都少不了油菜花的美丽装扮。
⑤一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。
⑥即便你从来没有亲眼见过油菜花，亲身置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后……这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？
⑦这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花，而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花：“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。爱他生计资民用，不是闲花野草流。”所以，油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的。
⑧如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……
⑨油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂。里下河水乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他（她）们身上，有着原生态的美，自然的美，乡土中国的美。可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他们时，才会越发感觉到这种美好。
⑩如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是——故乡。记得某一年去往某地，在一个镇子上采访，不经意间，经过一家屋后，眼前突然出现了一大片油菜花。置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。那一刻，我真的以为，自己是身在故乡。
【1】文章第①段有何作用？
_______________________________________________________
【2】结合全文，概括油菜花的特点。
_________________________________________________________
【3】赏析文中画线句子。
（1）当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……
______________________________________________
（2）置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。
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【4】请结合全文谈谈，作者为什么说“有它的地方，叫故乡”。
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【5】本文主要写油菜花，作者为什么还写了一些其他的花？
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【6】请结合全文内容简析本文层层递进的表现手法。
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12、课外阅读
别了，我爱的中国（节选）
船慢地向前驶着，沿途停教好几只灰色和白色的军舰，不，那不是挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。
两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩儿似的跳跃不定，水面上一片金光。
别了我爱的中国，我全心爱着的中国！
我不忍离了中国而去，更不忍在这个大时代中放弃自己应做的工作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责任地离开中国，真是一个罪人！
然而，我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的战斗的武器。暂别了暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入你们当中来！
当我归来的时候。我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么来勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量却驱逐它们，毁灭它们！
【1】用“__”画出短文中的一个比喻句。
【2】朗读画“ ”的语句要读出什么样的语气？下列说法不正确的一项是（ ）
A．愤慨
B．激动
C．憎恨
【3】短文中我为什么要离开中国？
_____________
【4】下面对“我这样不负责任的离开中国真是一个罪人”的理解有误的一项是（ ）
A．作者之所以这样说是因为作者觉得自己在这样的大时代不能为祖国工作，还被迫离开祖国内心对祖国充满了愧疚之情。
B．作者不是一个罪人，他这样做是为了以后更好地报效祖国，突出了他爱国之心。
C．祖国危难之际，选择离开就是历史的罪人。
13、阅读。
不屈的刑天
①刑天是一个巨人，因为他要和黄帝“争帝”，被黄帝砍下了头，所以人们就叫他刑天。“刑天”就是“砍头”的意思。
②刑天原是炎帝神农氏的臣子，他看到炎帝年事已高无法与黄帝抗衡，便fèn恨难平，决心与黄帝一决雌雄。
③于是，他悄悄带上自己的两件武器，盾牌和板斧，从南方的天庭，一直冲到中央的天庭。他左手wò盾牌，右手cāo板斧，一路上威风凛凛，斩将夺关，势如破竹，直杀到黄帝的宫门之外。
④黄帝听说刑天造反，已杀到自己的宫门前了，顿时被气得须发直竖，便抓起宝剑，率领着虎、豹、熊、雕等神兽迎出门去。
⑤两神相遇，不由分说，便你来我往地厮杀起来。他们从清晨直杀到傍晚，又从天庭杀到人间。他们互不相让，杀得天hūn地暗，三天三夜过去了，竟没有分出胜负。
⑥黄帝心中暗想:“这样下去我非吃亏不可。不行，我得想个办法。”想到这里，他一声呼喚，召来了自己的手下应龙。这应龙可非同小可，在黄帝与蚩尤的大战中，就是他在空中将蚩尤抓住的，为黄帝立下了大功。
⑦这应龙不仅生有翅膀，能在空中飞来飞去，而且还能吐雾兴云，布雨行雷。刑天和黄帝打着打着，忽觉云雾弥漫，一时竟辨不出东西南北。正当他lènɡ神的刹那，黄帝看准时机，冷不防一剑向刑天pī去。只这一剑就把刑天那小山丘似的头给砍了下来。那头沿着山坡ɡǔn落到了山底下。
⑧刑天只觉得bó颈上一阵发凉，用手一摸，头竟然没有了。此时，他心中可发慌了，没了头怎么再与黄帝打仗呢?于是他忙把右手的板斧交到左手上，蹲下身去摸自己的头。他的手在地上乱摸，周围的大山小岭都被他摸了个遍。他那巨大的手掌所到之处，造成了极大的破坏，参天的大树在他的手下被折断了，高耸的山峰在他的手下bēnɡ塌了，只见烟尘ɡǔn ɡǔn，木石hénɡ飞。真难以想象，刑天怎么会有如此巨大的力量。
⑨黄帝这时提着宝剑正守在旁边。他真怕刑天会摸到自己的头颅，再重新安到bó子上去。如果真是这样，一场殊死的恶战又要重新开始了。这时，黄帝猛得挥起了宝剑，朝旁边的常羊山pī了下去。只听“哗啦”一声，整座大山被pī开了，刑天的头颅一下子ɡǔn到了山中，接着大山又合到了一起。
⑩正在地上摸索头颅的刑天，听到山裂山合的声音，知道自己的头颅再也无法找到了。但他没有服输，没有绝望，突然从地上站起来，赤裸着身子，拿两个乳头做眼睛，用肚脐做嘴巴，一手wò着盾牌，一手举着板斧，向着天空乱挥乱舞，与那看不见的敌人继续做着不屈的搏斗。
——选自《统编语文教科书必读书目·快乐读书吧·中国神话故事》有改动
【1】读拼音写出正确的汉字。
fèn
恨 wò盾牌 pī开 bó颈 天hūn地暗
lènɡ神 cāo板斧 ɡǔn落 bēnɡ塌 木石hénɡ飞
【2】比一比，再组词。
输( ) 即( ) 须( ) 坑( )
愉( ) 既( ) 顺( ) 抗( )
【3】梳理故事中出现的人物，思考“他们之间发生了什么事”，串联情节，写出主要内容。
刑天看到_________无法与黄帝抗衡，于是向黄帝发起挑战，直杀到宫门外；________与________大战三天三夜，难分胜负，_________来助战，结果____________；刑天不屈服，与那看不见的敌人继续搏斗。
【4】边阅读边批注可以帮我们更好地理解文章。认真读下面的句子，注意加点字词，细细体会，把你的批注写在下面横线上。
（1）黄帝听说刑天造反，已杀到自己的宫门前了，顿时被气得须发直竖，便抓起宝剑，率领着虎、豹、熊、雕等神兽迎出门去。
________________________
（2）但他没有服输，没有绝望，突然从地上站起来，赤裸着身子，拿两个乳头做眼睛，用肚脐做嘴巴，一手wò着盾牌，一手举着板斧，向着天空乱挥乱舞，与那看不见的敌人继续做着不屈的搏斗。
____________________________
【5】请你分别用2个四字词语，概括刑天留给你的印象。
外貌或气质：________________ ___________________
品质：________________ ___________________
【6】看到“神通广大”一词，我们会想到本文中的刑天。看到下面的词语，你想到了哪个神话人物？写在横线上。
腾云驾雾：___________ 各显神通：_____________
【7】回忆你学过的课文，按提示填空。
神话里，类似刑天这样有着不屈斗志的人物还有很多，比如精卫，它“常衔_______________，以堙于________。”其执着坚毅的品质实在令人敬佩。在阅读中，感动我们的不仅有神话人物，还有现实中的人物。比如：唐代著名诗人王昌龄诗中“但使龙城飞将在，___________”的“飞将军”李广；写下“生当作人杰，___________”这样豪迈诗句的宋代女词人李清照；从小立下“为中华崛起而读书”远大志向的________；为拒绝给日本人演出，续须明志的京剧表演艺术家_________……读他们的故事，我们才知道什么是伟大的灵魂。
14、祖父的园子
①花开了，就像睡醒了似的。②鸟飞了，就像在天上逛似的。③虫子叫了，就像虫子在说话似的。④一切都活了，要做什么，就做什么。⑤要怎么样，就怎么样，都是自由的。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。⑦黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一瓜，就结一个瓜。⑧若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。⑨玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。⑩蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。11它们是从谁家来的，又飞到谁家去？12太阳也不知道。
【1】在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？它们过着怎样的生活？
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【2】作者这样写，表达了自己怎样的心情？
_____________________________________________________________________
【3】这段话中第④⑤两句与第⑥~12句之间的关系是_________________________________________________________________________________________________
15、按要求改写句子。
（1）湖面上溅起了涟漪。（扩句）
（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
（3）我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）
（4）妈妈的手紧紧地抱着生病的孩子。（缩写句子）
（5）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。（修改病句）
（6）中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）
16、把句子改成反问句
1．我们不会忘记党的恩情。
___________________________
2．这个故事使我感动得流泪。
___________________________
3．这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
___________________________
17、照样子把句子换个说法。
例：洪水把房屋冲倒了。房屋被洪水冲倒了。
大禹把洪水制服了。 _________________________
18、句子万花筒。（10分）
（1）读一读，用加点的字写话。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
（2）看一看下面句子是不是比喻句，并仿写一句不是比喻的句子。
A．这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。 （ ）
B．塞特凯达斯瀑布在群山之中无奈地低下头，像垂危的老人，奄奄一息，等待着最后的消亡。（ ）
C．领头的鸟又飞了起来，好像在视察伙伴们挖得坑。 （ ）
D．荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。（ ）
（3） 把下面句子改写成陈述句。
这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？
19、按要求写句子。
1. 写一条与长江有关的古诗句。
2.例：你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。（仿写）
你用_____________________；你用____
_____________________________。
3.这次考试同学们普遍的成绩提高了。（修改病句）
20、句子训练营。（用加点字写句子）
（1）你的信使我很难过，不是为你的处境，而是为你的心态。
（2）如果我猜得不错，那就让我们接着往下 分析。
21、习作。
一学期即将结束， 想一想，这一学期发生过哪些事情，哪件事情让你收获最大，动笔写下来吧！题目自拟，400字左右。注意写清楚过程，并写出自己的感受。
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