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1、我会查字典。（填表）
要查的字 | 音序（首个字母） | 音节 | 组词 |
文 |
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连 |
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平 |
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2、根据所学知识填空。
1．一首诗就是一支充满激情的赞歌。_____代诗人_____在《夏日绝句》中，用“__________，__________”这两句诗展现了生死都无愧为英雄豪杰的气魄，表达了自己的生死观。
2．遇到疑难喜欢向别人请教，学识就会渊博精深，正如《尚书》中所言“_______，______”。
3．看到大雁南飞，想到结霜的日子就要来临了，正所谓：_________，_______。
3、给下面一段话加上标点。（3分）
南丁格尔特别关心和爱护伤病员 她协助医生进行手术 减轻病人的痛苦 清洗 包扎伤口 护理伤员 替士兵写信 安慰他们
4、仔细观察课文中的插图，再根据课文内容和自己的感悟填空。
多美的画面啊!你看，________的天空，________的草地；你听，小鸟________，小溪________；你闻，空气中弥漫着________；还有那________轻轻地拂过花草的脸。大自然真像是________!
5、课外阅读。
本学期，我读的课外书是：《___________》，作者：_______________，我最喜欢书中的人物是：___________，他（她）是个__________的人。书的主要内容是：______________________
6、按要求完成古诗练习。
所见
牧童骑 ， 振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然 。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是（ ）
A．清代诗人袁枚
B．唐代诗人袁枚
C．唐代诗人李白
【3】想象古诗描写的画面，我的眼前浮现出了一个_____________的牧童形象。
7、读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁二首
宋·王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】解释词语。
护田：________________________。 送青来：______________________________。
【2】判断对错。
①后两句诗采用了对偶，拟人的修辞手法，赋予了山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。（______）
②“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”，意思的主人打开了门，就会看见青翠的山峰。（______）
③诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。（______）
8、古诗文赏析。
四时田园杂兴（其二十五）
［宋］范成大
梅子金黄杏子肥， 。
日长篱落无人过，惟有 。
【1】将全诗补充完整。
【2】解释下列词语。
①杂兴：__________________ ②篱落：________________
【3】诗中用梅子黄、________________、________________、菜花稀，写出了________________时节南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
【4】说说“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”一句的妙处。
________________
【5】这首诗表达了作者怎样的感情？
________________
9、阅读短文，回答问题。
抗日英雄杨靖宇（节选）
①鬼子军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击。突然，杨靖宇右手一沉，他挂彩了。杨靖宇顽强地用左手向敌人射击，在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤，嚎叫着蜂拥而上。这时杨靖宇枪里仅剩下最后一颗子弹。他高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己。为了人民的解放，他献出了自己的生命。
②杨靖宇牺牲后，敌人无法理解一个抗联战士为何如此英勇顽强，他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，鬼子军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……
【1】选文第①段主要写杨靖宇________（用一个四字词语概括）
【2】文中画横线的句子，是对杨靖宇牺牲前的________描写，表现出他对革命________的信心。像这样的抗日英雄有很多，例如：________、________。
【3】敌人把杨靖宇的遗体解剖后，鬼子军官惊呆了，原因是：_____________
【4】你从杨靖宇身上学到了哪些品质？
_________________________
10、课外阅读。
小白兔
小白兔长着一身雪白的毛，像个白雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。它的三瓣嘴就像一个小小的三角形。它有一对像宝石一样的红眼睛，一眨一眨，好可爱。小白兔尾巴短短的，只有小指头那么长，真是兔子尾巴长不了。
小白兔爱吃白菜、青草，更爱吃胡萝卜。白兔吃胡萝卜最有意思。它一口一口地撕咬着，小胡须也一翘一翘的。一对红眼睛盯着人看，好像怕人抢了似的。
小白兔胆子很小，很怕生人，如果离它近一点，它就马上离开，跑到别的地方去。
【1】短文从哪几个方面来描写小白兔的？
___________________________
【2】短文第一节从哪些方面描写了小兔子的外表？
___________________________
【3】小白兔最喜欢吃的食物有哪些？
___________________________
【4】以下说法哪个不正确？（ ）
A．小兔子全身雪白，还竖着长长的耳朵。
B．小兔子很可爱，是人类的好朋友，一点也不怕生人。
C．小兔子有着宝石一样红红的眼睛。
D．小兔子的尾巴很短，吃东西的时候小胡须一翘一翘的。
【5】用横线画出文中比喻句，再照样子仿写一句。
11、自行车撞了人以后
暑假里的一天，我上街去买菜。路上，忽然“嘎”的一声，随后传来孩子的哭声。我顺着哭声望去，只见一个四五岁的女孩子一屁股坐在地上嚎哭。旁边翻着辆自行车，一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。我赶忙跑过去想拉起那孩子。这时，一个妇女从路旁的店里直蹿到街上，瞪着眼骂道：“瞎了眼了！撞倒了我的孩子！”一边抢着抱起了那坐在地上的孩子。戴眼镜的青年忙说：“阿嫂，我心太急，车子撞着了您的孩子，真对不起！”说着就掏出钱往妇女手里塞，一边摸着那孩子的头：“小姑娘，摔痛了！叫你妈给你买点好吃的。”那妇女不肯接钱，她怀里的孩子却哭得更响了。
街上看热闹的人渐渐围拢来。 人们七嘴八舌地说开了 现在的年轻人骑车太横冲直撞了 这青年人还蛮客气 懂道理 快送医院查查，伤着没有 青年人忽然醒悟了，满口说：“好！好！我这就带着孩子上医院检查，刚才我只记挂着自己母亲的伤势，急着赶往医院去看她，没注意走过来的这孩子，对不起！对不起！”
“哦，是这样。孩子一时看不出有什么伤，就算了。”那妇女的口气和缓了。“那怎么行？我反正上医院去，孩子先让我带去看看，好放心。”“你快去看你妈，孩子真有事，我自己送去。”青年不肯，站着没动。围观的人你一言我一语guān qiè( )地说：“青年人，这阿嫂诚心放你走，走嘛！”“孩子有她妈，你放心走吧！”“以后骑车要liú xīn（ ），青年人！”
我站在人群中，只觉得有一股暖流包围着我，全身热乎乎的。
（1）在文中有拼音处写汉字。 （2%）
（2）联系上下文，理解下列词语的意思。（2%）
七嘴八舌：
醒悟：
（3）缩句。（2%）
①街上看热闹的人渐渐围拢来。
②一个戴眼镜的青年正吃力地站起身子。
（4）填上合适的关联词语把上下的意思连起来。（2%）
（ ）阿嫂怎样责骂，他（ ）有礼貌地耐心解释。
青年人想：（ ）被群众批评，（ ）应该主动地赔礼，得到群众的谅解。
（5）给文中画横线部分加上标点符号。（3分）
（6）用自己的话说说，阿嫂为什么会改变态度？ （2%）
_________________________________________
（7）文中的最后一段话，你是怎么理解的？ （2%）
___________________________________________
12、课外阅读
病床上的作家
高士其爷爷生于1905年，年轻时去美国留学，攻读细菌学。1928年，23岁的高士其，在一次实验中染上脑炎病毒，病情逐渐恶化，致使他全身瘫痪，头向左歪，语言不清，两眼发直，四肢不能动，连饮食都很困难。
但是他顽强地活着，几十年来，为我们少年儿童写下了一百多万字的作品，如《我们的土壤妈妈》《太阳的工作》《时间伯伯》……写作时，他先是吃力地口述，然后请别人记录。由于他说话不清，别人很难听明白，他就要反复好几遍。半天下来，往往只记下一二百字，而他却已累得满头大汗。即使这样，他仍然顽强地坚持着。《灰尘的旅行》就是在这样的情况下写出来的。
1988年，敬爱的高士其爷爷永远离开了我们。
1．解释词语在文中的意思。
攻读：_________________________________________________
恶化：_________________________________________________
吃力：_________________________________________________
离开：_________________________________________________
2．“即使这样”中的“这样”指什么？
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3．抄写高士其爷爷写作困难的句子。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
4．用“____”画出高士其爷爷病情严重的句子。
13、阅读材料，完成下面的题目。
【材料一】
秋葵，素有蔬菜之王之称，有较高的经济价值和食用价值，也是蔬菜、药、花兼用型的植物，故在用途上较为广泛。（A）秋葵的果实呈长条状，通常为绿色或黄色，长度大约 5﹣20厘米，直径大约 1-2 厘米。
【材料二】
【材料三】
秋葵中丰富的膳食纤维对预防便秘有帮助。其中，可溶性膳食纤维能吸水膨胀，不溶性膳食纤维能促进胃肠运动。（B）秋葵的热量相对较低，吃下5根大秋葵，摄入的热量只有约25kcal/100g,比胡萝卜的热量还低。大口吃秋葵还能增强饱腹感、控制食欲，帮你减肥。饮食中摄入丰富的钾和镁对控制血压有帮助，吃5根大秋葵摄入的钾和镁，可以分别满足一般人群每日钾、镁需求量的15%、12%。需要注意的是，秋葵中含有影响钙吸收的草酸，最好焯水后再吃。另外，秋葵中的籽也很有营养，它含有脂肪，其中近一半为亚油酸，属于人体必需脂肪酸，可调节血脂；还含有酚类化合物，具有抗氧化、消炎的作用。
【材料四】
关于秋葵的常见问题。
问题1：从质地上看，秋葵和其他常见蔬菜最明显的区别就是“黏”，开花后5天的嫩果黏度最高，甚至有人认为这是高蛋白的象征。其实，秋葵的黏液和蛋白质含量之间不存在显著关系，秋葵的蛋白质含量也并不高，仅为1．8g/100g,还没有西兰花和苋菜高。（C）这种黏液的成分为多糖，主要集中在果荚皮中，呈现出黏黏的一种状态，就像是秋葵的“血液”。除此之外，秋葵的黏质可以当成浓稠剂，用来煮浓汤。
问题2：需要注意的是即将开花的曼陀罗的外观和秋葵非常相似。虽然两者非常相似，但具有本质区别。秋葵花的形状主要为分裂状，花瓣分离。曼陀罗的花冠为喇叭状，花瓣之间不分裂。两者的果实差别很大，很好区分，秋葵的果实为筒状尖塔形态，而曼陀罗的果实为椭圆形，有尖刺。
【1】根据材料一，秋葵具有 ____________、_________、____________的特点。
【2】结合材料内容，完成下面的知识小卡片。
①使用恰当的说明方法把事物说明白。比如横线C处，运用了 ________的说明方法，把 _________的特点说明白了。
②有时候我们需要综合运用多种说明方法才能把事物特点说明白。比如横线B处，综合运用了 ________、________等说明方法，把 ______________的特点说明白了。
③把事物“说明白了”，特别要注意语言运用的准确严谨。横线A中“_______”这个词语，就用得很准确。
【3】结合材料四，请从图片中选择出正确的序号填空：秋葵花是图片_____，秋葵的果实是图片_____。
【4】结合材料内容，下列说法不正确的一项是
A．秋葵的果实颜色主要有绿色或黄色。
B．吃秋葵对增强人体免疫力是有帮助的。
C．秋葵中的籽含有脂肪，所以不能吃。
D．吃秋葵时，最好焯水后再吃。
14、阅读课内文段，完成练习。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光架鄰的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线遵于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
【1】选文第1、2自然段中描写燕子的动词有_________。这些动词突出了燕子的__________特点。
【2】如果将文段中的第1、2自然段概括为“飞行时的燕子”，那么第3自然段可概括为_______________
【3】第3自然段作者为什么说是“几痕”，而不是“几根”细线呢？
_____________________________
【4】从文段中选择一个优美生动的句子，工整地抄写在下面的横线上。
_____________________________
15、按要求完成句子练习。
（1）三月的桃花水，是春天的明镜。（仿写比喻句）________
（2）停在大松树上的小苍蝇伸起腿来拂拭着那长着一对红眼睛的圆脑袋。（缩句）_______
（3）桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。（修改病句）______
16、句子加工厂。（按要求写句子）
1.赤道吹来的风吹乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）
_____________________________________________
2.我的作文被老师作为范文在班上朗读。（改成“把”字句）
______________________________________________________________________
3.这次植树，我们的分工是：男生挖土，女生浇水，班干部填土。（修改病句）
_______________________________________________________________
4.这位“隐身人”难以对付，人们想出了许多制服它的办法。（用关联词把两句话合并成一句话）
_________________________________________________________
5.假如我被人捉去，关在笼子里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？（改为陈述句）
_____________________________________________________________
6.月亮那只玉色的大圆盘，已经高高地挂在天空，到处是一片神秘的银色的月光，仿佛白天一样明亮，有一只狼叫个不停。（用带点的词语各说一句话）
________________________________________
17、句子模仿秀。（用加横线的词语造句）
（1）它们色彩热烈明快，因而也更使人感到亲近。
（2）北京城这秋色的秋林啊,终于使我明白:大自然并非只有一种绿色,也并非只有一种黄、一种红……
18、把下面的句子改写成反问句。
（1）这清白的梅花是不能玷污的。
（2）外公，这是您最宝贵的画。
19、句子加工厂
（1）我有生以来碰到的最为沮丧与痛苦的事。
缩句：
（2）父亲听我解释。
扩句：
（3）我们承认她为此付出了艰苦的努力。
改成双重否定句：
（4）人们不得不称赞草原的美景。
改成肯定句：
（5）为了自已的未来，我们应该努力学习。
反问句：
20、把下列句子改成陈述句。
（1）这清白的梅花，是玷污得的吗？
____________________________________
（2）外公，这不是您最宝贵的画吗？
____________________________________
21、作文（35分）
题目：美丽的……
我们泗水，随处都可以看见许多漂亮的景物，如学校的校园、公园、广场等，这些景物特点鲜明，深受人们的赞赏。请选择一个你最熟悉的景点写下来，要写出景物的特点，做到内容具体，语句通顺，要写出自己对这一景点的喜爱之情。
邮箱： 