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1、根据课文内容填空。
（1）读《竹节人》时，如果要完成“体会传统玩具给人们带来的乐趣”这一任务，须特别注意文中写“我们”投入地_______，_______的部分。
（2）《故宫博物馆》中的材料一采用的主要说明顺序是_______。全文按_______的结构进行介绍，着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由_______向_______方向。逐次介绍建筑物，先介绍_______部分，后介绍_______部分。
（3）《春日》中富含哲理的名句是_______，_______。
（4）《宇宙生命之谜》告诉我们，陨石上存在有机分子，说明_______；地球之外_______，是人类一直探索的宇宙之谜。
2、填空补充短语。
例：一（片）（金黄）的叶子
一( )( )的小学 一( )( )的地毯
一( )( )的歌曲 一( )( )的火光
3、在括号里填上合适的词语。
( )的纸盒子 ( )的新雨衣
( )的云彩 ( )的空气
( )的雨点 ( )的玻璃
4、在括号里填上合适的词语。
( )的乌云 ( )的空气 ( )的宇宙
( )的指南针 ( )的向导 ( )的彩虹
5、把下列课文内容补充完整。
1．不知细叶谁裁出，_______________
2．_______________，鸟笼里飞不出雄鹰。
3．等闲识得东风面，_______________
4．_______________，老大徒伤悲。
6、课内语段赏析。
出塞
_____________________________，______________________________。
______________________________，______________________________。
【1】默写古诗。
【2】这首诗作者___代诗人_____；这首诗主要描了_______________________。
【3】诗人从写景入手。从诗中可以体会_________________________________的情感。后两句表达诗人希望__________________________________.
7、阅读理解
繁星（一三一）
大海啊！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
【1】这首诗是《____》中的第____首诗。
【2】诗中用到的修辞手法有_____和_____。
【3】在这首诗中，诗人要表达________的感情。
8、读一读，回答问题。
妈妈煮饭我提水，爸爸种菜我捉虫。
好孩子，爱劳动，人人叫我好儿童。
【1】把带有“ai”的音节抄写下来。
_____ _____ _____
9、延伸阅读
家乡的瀑布
我的家乡铜梁，是一个风景秀丽的地方。那里有水平如镜的西郭水库，还有雄伟壮丽的巴岳山。然而最使我难忘的却是滴水岩的瀑布，它给我的印象是那么可爱，那么神秘。
滴水岩三面环山。人们沿着蜿蜒的山路来到滴水岩附近，还未见瀑布，就听到了瀑布飞流的响声。那“哗哗哗”的响声和松涛声交织在一起，简直就是一曲雄浑的大合唱。当人们绕过一座山时，滴水岩瀑布便一下子出现在人们的眼前。远远望去，它像一匹悬挂在空中的素练。
走近一瞧，它又像一扇挂满珍珠的屏风。遇到凸起的岩石，这如练似屏的瀑布，或被折叠出大皱纹，或被剪成大大小小的几绺儿。那四溅的飞沫在阳光的照耀下，成了瑰丽的五彩雾，实在美极了。
【1】滴水岩瀑布给“我”的印象是什么？（ ）
A．可爱、神秘
B．风景秀丽
C．水平如镜
D．雄伟壮丽
【2】作者是按（ ）顺序描写滴水岩瀑布的。
A．由远及近
B．时间
C．由近及远
D．逻辑
【3】本文抒发了作者怎样的情感？（ ）
A．喜欢爬山
B．对大自然的热爱
C．对美好生活的向往
D．对西郭水库的依依不舍
【4】“那‘哗哗哗’的响声和松涛声交织在一起，简直就是一曲雄浑的大合唱。”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
________________
10、我会阅读短文，回答问题。
蜗牛的奖杯
很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。
在一次飞行比赛区中，蜗牛遥遥领先，甩下了所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。
从此，蜗牛得意扬扬。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人偷走。可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，再也飞不动了。
天长日久，蜗牛和奖杯粘在了一起，一对翅腾也退化了。沉重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来，在地上慢慢地爬行。
【1】短文有________个自然段。
【2】“它成天把奖杯背在身上”中的“它”指的是________。
【3】根据短文内容，判断下列说法的对错
（1）划横线的句子中的“……”表示蜗牛还战胜了其他会飞的小动物。（_____）
（2）因为生怕被人偷去奖杯，蜗牛到了晚上，就睡在奖杯里。（_____）
（3）奖杯和翅膀粘在一起，变成了蜗牛的脚。（_____）
【4】蜗牛从会飞变成只能再地上慢慢地爬，你会对它说什么？
______________
11、课内阅读。仔细阅读下面的文段，回答问题。
文段一
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
——老舍《北京的春节》
文段二
夜幕降临时，大家便团团围坐在围桌前。外婆开始祈祷，舅舅们开始祝酒，小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。
妈妈和老外公开始悠悠扬扬地哼起乡剧来。
①于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
②于是，除夕就这样来了，又这样过去了。
——斯妤《除夕》
【1】文段一写了人们在除夕要___、___、___、___、__、___。文段二只写了除夕夜___的事，都表现了除夕的__。
【2】文段一中画横线的句子通过“___”、“___”这两个词写出了人们对除夕夜吃“团圆饭”的重视。
【3】文段二中的两个结尾，你喜欢哪一个？为什么？
____。
12、阅读理解
再见，太阳
晚上，小姑娘与太阳告别。太阳坐在地平线上。
“再见，太阳。”小姑娘说。
“再见，小姑娘。”太阳回答，“睡觉吧，我也要休息了。明天一清早我在那扇小窗户里等你！”
第二天，太阳升起来了，用温柔的光芒抚摸着小姑娘的脸蛋。小姑娘醒来，说：“早上好，太阳！看到你，我好高兴！”
【1】这篇短文主要讲了_________和_________的故事。
【2】第二天早晨，小姑娘对太阳说了些什么？请用“____”在短文中画出来。
13、阅读短文，完成练习。
他要感谢那只手
①一天，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。
②孩子们高兴的在白纸上描绘起来，女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰激凌等。
③当小道格拉斯交上他的画时，她大吃一惊，他画的是一只手。
④是谁的手？这个抽象的表现使她疑惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是工程师的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”
⑥（ ）这是你的手（ ）老师（ ）孩子小声答道（ ）
⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
⑧我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估量。因此，我们每个人都尽自己的所能，给予别人。
【1】联系文章，理解下列词语。
(1)迷惑不解：_____________。
(2)微不足道：____________。
【2】给第⑥自然段加上恰当的标点。
【3】从全文的角度看，第⑦自然段的记叙顺序是____，第⑧自然段在全文中的作用是__________。
【4】用“____”画出文章的中心句。
【5】第⑦段中“非凡的意义”指的是_______________。
【6】这篇文章中你比较喜欢哪个人物？请写出来并说出理由。
___________________________
14、“我”惟一的听众究意是一个怎样的人？
15、中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这真令人扫兴。
（1）改成反问句：______________________________________________________________________
（2）改成双重否定句：______________________________________________________________________
16、按要求完成下列句子练习。
1．一阵风把蜡烛吹灭了。(改为被字句)
___________________________________________
2．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)
___________________________________________
3．京剧发展、继承了中国传统戏曲的表现手法。(修改病句)
___________________________________________
4．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。(变换语序合成一句话)
___________________________________________
17、按要求写句子。
1.霞光像一片祥云飞过蓝天。(根据例句把下面的句子补充完整)
树上的苹果像 似的又大又红。
2.那条河不是很浅吗?(改成陈述句)
3.因为 ,所以乡亲们要到几公里以外的小河去挑水。(把句子补充完整)
18、按要求写句子。
1.一个蜘蛛悬在头顶上,像荡秋千似的,轻轻地荡来荡去。(仿写句子)
2.没有一个孩子不爱捡蘑菇的。(把双重否定句改成肯定句)
3.小孙子摘了一颗草莓送进爷爷嘴里。 (让句子变得生动形象)
4.铁罐被氧化了。 人们连铁罐的影子也没有找到。(加上关联词,合成一句话)
5.我喜欢陶罐,讨厌铁罐,因为铁罐对陶罐傲慢无理。(仿写句子)
我喜欢小草,讨厌风沙,因为
我喜欢 ,讨厌 ,因为
19、王老师把课外阅读作为语文作业来布置。(改为“被”字句)
___________________________________
20、照样子，写一写。
例：我国的科学家在辽宁西部发现了有羽毛印痕的恐龙化石。
科学家发现化石。
◆一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。
◆我们头脑中浮现出轻灵的鸽子和五彩斑斓的孔雀。
例：恐龙学会了飞翔。
一种带羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。
◆恐龙具备了滑翔的能力。
◆恐龙后代繁衍成了庞大家族。
21、习作。
游戏不仅能带给我们快乐，而且可以锻炼我们各方面的能力。你最喜欢玩什么游戏？哪次玩得最开心？和大家分享一下吧！把游戏过程和印象深刻的地方写清楚，写出自己的想法和感受。字数250个字以上。题目自拟。
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