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1、课文在线。
1．《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文，文章紧紧围绕“_________”二字，细腻地刻画了_______流逝的踪迹，表现了作者对虚度时光感到__________和__________。
2．《那个星期天》是________回忆母亲的一篇文章。文章主要讲了母亲答应了“我”在那个星期天带“我”出去游玩，可却因为母亲的___________而没有实现，作者用了反衬的写法，把“我”的___________写得十分形象，但这也正反衬出了母亲的________________。
3．在默默里算着，八千多日子已经________，像_______________滴在________，我的日子滴在_______________，没有_______________，也没有_______________。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
2、我会把句子写完整。
（1）________________好像_________________。
（2）___________一会儿__________________，一会儿_________________。
3、写出下面词语的近义词。
感动--（________） 连忙--（________） 困难--（________）
看法--（________） 制止--（________） 邻居--（_________）
4、填诗句。
1.造物无言却有情，________。
2.今夜偏知天气暖，________。
3.此夜曲中闻折柳，________。
4.________，化作春泥更护花。
5.________，不知云与我俱东。
6.________，此花开尽更无花。
5、根据课文内容填空。
1．清晨，天边的________和山上的____________，____________地倒映在湖水中。
2．葡萄种在________的梯田上。____________向四面展开，就像搭起了____________的凉棚。葡萄____________地挂在绿叶底下，有________、________、紫的、________、________，____________，________极了。
3．这里生产的葡萄干________，____________，非常________。
4．寒号鸟________，喜鹊________。寒冬腊月，______________，喜鹊睡在温暖的窝里，寒号鸟却在夜里________。
6、阅读古诗，完成练习。
出塞
秦时明月汉时关， 。
但使龙城飞将在， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】“但使”的意思是______，诗的后两句的意思是：_________
【3】这是一首边塞诗，诗人通过“____”写出了边塞战争时间的久远，通过“______”写出了边塞与内地的距离远。
【4】下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）。
A．诗人借“龙城飞将”表达了自己强烈渴望朝廷起任良将，早日平定边关战争的美好心愿
B．诗人开篇通过环境描写，勾勒出了一幅冷月照边关的苍凉景象
C．诗的后两句采用借古讽今的写法，表达了作者对朝廷的不满和对战争消极的思想
D．本诗与《凉州词》都是写边塞的诗，不同的是本诗主要表现了诗人对国无良将的感叹，而《凉州词》主要表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情
7、课外类文阅读。
凉州词
[唐]王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
【1】用“ ”画出描写所见的诗句，用“________”画出描写所闻的诗句。
【2】读了诗的前两句，你的脑海里出现了一幅怎样的画卷？
___________________________________________________________
【3】下列对诗歌理解不恰当的一项是（ ）
A.诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”，描绘出边地的雄阔苍凉之景。
B.“杨柳”是双关语，既指音乐的曲调，又指现实中的杨柳树。
C.诗歌用“何须”二字，由写景转为抒情。
D.全诗极写戍边者不得还乡的怨情，情绪消极悲切。
【4】后人称此诗为边塞诗中的“绝唱”，你从中体会到了什么？
_________________________________________________________
8、望洞庭
湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠， 白银盘里一青螺。
【1】这首诗的作者是________代诗人________。
【2】理解下面词语的意思。
和：____________
白银盘：___________
青螺：________________
【3】“潭面无风镜未磨”指的是湖面_________，像____。古代铜做的镜子，需要______，才能保持光亮。
【4】古诗后两句的意思是：______________
9、阅读
（材料1）笑话一则
有人送枇杷给一个县官，可他在礼单上把“琵琶（pí pá)”错写成了“琵琶（pípa)"。县官笑道："‘枇杷’不是此‘琵琶’只恨当年识字差！”有个客人应声道：“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。”
（材料2）新闻一则
据《法制日报》报道，诸如“百衣百顺”“与食俱进” “食全食美”这种在广告中故意使用错别字或用谐音乱改成语的现象，北京工商部门将进一步加大打击力度，一律不予核准登记。
（材料3）调查小报告一则
随着电脑文字录入技术的广泛应用，人们书写汉字的机会越来越少，许多中小学生也加入到了使用电脑进行文字处理的大军中。有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结果，写不出或写错“旖旎”两个字的占95%,"寂”字占54%,"寞”字占65%，“槽”字占70%，书写潦草的占70％。上海的一份汉字书写调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占70%-80％。相关的一份调查显示，41％的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的规范、端正、整洁的要求。
（材料4）评论消息一则
前两年，《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》这两档汉字听写节目火了，它们不仅将汉字“听写课”开到了电视上．还让告别校园多年的成年人也甘当陪考，老老实实地学起了汉字。有关数据显示，两档节目播出6 小时内，在微博话题电视节目中排名第一位，甚至超越了《中国好声音》等多档节目。两档汉字听写类节目的走红，让不少国人惊呼自己已经“不会写字”，也再次引起人们对于汉字文化传承的忧虑。
【1】认真阅读材料，判断下列说法是否正确，对的打“√” ，错的打“×”。
(1).“若使琵琶能结果，满城箫管尽开花”是用谐音的方式告诉大家“琵琶”“箫管”是乐器，不能像，“枇杷”一样开花结果，写错别字会闹笑话。 （ )
(2)（材料1）和（材料2）中错别字产生的原因都是混淆了读音相同或相近的字。 ( ) (3)人们书写汉字的机会越来越少的一个重要原因是电脑文字录入技术的广泛应用， 所有人都加入到了使用电脑进行文字处理的大军中。 （ )
(4）在“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话的书写测试中，被测人群产生错误最多的词是“旖旎”。 （ )
(5)《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》这两档汉字听写节目走红说明人们热爱汉字，大家的汉字书写都非常熟练。 （ )
【2】请在（材料2）中用谐音乱改的三个成语中挑选两个，写出正确的成语。 (1)___________(2)__________
【3】请为（材料3）加一个题目： ____________。
【4】“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨当年识字差！”你在学习和生活中一定也遇到过错别字的现象，举一个例子写下来，再写一写你对辨别或改正错别字的建议。
________________________________________
10、阅读理解
小岛岛（节选）
吴 然
“一小一小，小岛岛!”
下关一小，我的母校。我的母校，是个小岛岛。
西洱河从这儿流过。西洱河分出的“子河”，从这儿流过。你是西洱河与“子河”之间的一个小岛岛。
你有石板的小桥，铁（铸、筑）的桥栏光滑乌亮。你有卵石（砌、沏）的河岸，有垂到河面的岸柳。柔软的柳条像孩子的小手，它给西洱河抓痒,给“子河”抓痒。它逗得西洱河笑个不停，逗得“子河”（纽、扭）弯了腰。你有鲜艳的荷池，在红的荷花和绿的荷叶间，有彩色的蜻蜓在飞，有金色的蜜蜂在飞，有花蝴蝶在飞。你有花岗石的台阶，有对大石狮子。我喜欢骑在石狮背上,我想象它能把我带到很远很远的地方。你有大理石（壤、镶）嵌的花坛，花坛上，有时山茶花开放，有时蝴蝶花开放，有时金盏花开放……不同的季节，有不同的花开放;一种花谢了，一种花又开了。有多少（挎、跨）着书包的娃娃，就有多少迎着太阳开放的花。小岛岛，我的母校，你是花朵的学校。
小岛岛，我的母校。我喜欢你石板的小桥，喜欢你乌亮的桥栏。我喜欢你的岸柳，你的荷池，你的石狮子，你的花坛和花朵们。啊，我喜欢我们的教室，西洱河的波光，映在它的天花板上。我想捧住这些晃动的波光，这些晃动的波光，时时勾起我奇异的想……
（选自《小学生必读名家 和花朵说悄悄话》北方妇女儿童出版社）
【1】在文中括号正确的字下面划“√”
【2】第4自然段中没有的修辞手法是（ ）。
A．比喻
B．排比
C．拟人
【3】模仿选文内容，用“有时……有时……有时……”造个句子。
______________________________________________________________
【4】概括选文最后一段的中心思想。
______________________________________________________________
11、阅读。
登上天安门城楼向南眺望，整个广场尽收眼底。广场中央矗立着高大的人民英雄纪念碑，碑身正面是毛泽东主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字。广场南端是毛主席纪念堂。东西两侧，中国国家博物馆与巍峨壮丽的人民大会堂遥遥相对。
【1】本段作者以__________为立足点，按照__________顺序描写了广场上的建筑。
【2】文中具体介绍了哪些建筑？
_________________________________________________________________________
【3】这段文字进一步体现了天安门广场____________、____________的特点。
12、课外阅读。
校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。
【1】在文中找出下列词的反义词。
矮小—（_____）
【2】找出文中的比喻句，用浪纹线将它画出来。并仿写一个比喻句。
___________________
【3】短文是围绕哪一句话来写的?请用横线画出来。
【4】从哪里可以看出校园的老槐树有多高，有多粗?
________________________________________________
13、阅读
生命的林子
李雪峰
传说玄奘（zàng）刚剃发的时候，在法门寺修行。法门寺是个（香火鼎盛名满天下）的名寺，每天晨钟暮鼓，香客如流。玄类想静思养神，潜心修身，但法门寺法事应酬太繁，又感到自己虽青灯黄卷苦苦习经多年，谈经论道却远不如寺里的许多僧人。
有人劝玄奘说：“法门寺是个（香火鼎盛名满天下）的名寺，水深龙多，集纳了天下的许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到一些偏僻小寺中阅经读卷。这样，你的才华便会很快显露出来。”
玄奘想了许久，觉得这话很对，便决意辞别师父，离开这喧喧嚷嚷高僧济济的法门寺，寻一个偏僻冷落的深山小寺去。于是，玄奘打点了经卷、包裹，去向方丈辞行。方丈明白玄奘的意图后，问玄奘：“烛火和太阳哪个更亮些?”玄奘说当然是太阳了。方丈说：“你愿做烛火还是愿做太阳呢?”
玄奘认真思忖了好久，郑重地回答说：“我愿做太阳！”于是方丈微微一笑，说：“我们到寺后的林子去走走吧。”
法门寺后是一片郁郁葱葱的松林。方丈先将玄奘带到不远处的一个山头上。这座山上树木稀疏，只有一些灌木和三两棵松树。方丈指着其中最高大的一棵，说：“这棵树是这里最大最高的，可它能做什么呢?”玄奘围着树看了看，这棵树乱枝纵横，树干又短又扭曲，就说：“它只能做煮菜的薪柴。”
方丈又带玄奘到那片郁郁葱葱的林子中去。林子遮天蔽日，棵棵松树秀颀（qí）、挺拔。方丈问玄奘 为什么这里的松树每一棵都这么修长 挺直呢
玄奘说：“是因为争着承接天上的阳光吧。”方丈郑重地说：“这些树就像芸芸众生啊。它们长在一起，就是一个群体，为了一缕阳光，为了一滴雨露，它们都奋力向上生长，于是它们棵棵可能成为栋梁。而那远离群体（零零星星鹤立鸡群）的三两棵松树，在灌木中（零零星星鹤立鸡群），不愁没有阳光，没有树和它们竞争，所以，它们就成了薪柴啊。”
玄奘听了，惭愧地说：“法门寺就是这一片 ，而山野小寺就是那棵 。方丈，我是不会离开法门寺的！”
在法门寺这片森林里，玄奘潜心苦修，终于成为一代名僧。
是的，一个想要成才的人是不能远离 ，就像一棵大树，不能远离 。
【1】把文中括号里不恰当的词语用“/”画掉。
【2】给文中画线句子加上合适的标点符号。
【3】联系上下文，将下列选项恰当地填写在文中横线上。(只填序号)
①远离树林的树了 ②社会这个群体的
③森林 ④莽莽苍苍的大林子
【4】概括本文大意：______________________
你从中得到的启示是： _______________________
14、阅读《勤劳的蜜蜂》回答问题
春天，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵的香味。
一只蜜蜂飞来了。它飞到桃花上，竖起翅膀，嗡嗡地说：“桃花姐姐，我给你传播花粉来了。”
蜜蜂用两条前腿趴在花瓣上，它中间的两条腿上有两簇长毛，像两把刷子。蜜蜂用这两把刷子，把花粉刷到毛茸茸的两天后退上。它从这朵花飞到那朵花，忙着传花粉。
桃花高兴极了，用花蜜招待蜜蜂。蜜蜂用嘴吸着花心里的蜜，高兴地说：“桃花姐姐，你的花蜜又香又甜，我要带回家去酿蜜。”
蜜蜂飞回蜂房，吐出花蜜，不一会儿，它又飞向梨花、油菜花……
蜜蜂一遍传花粉，一边采花蜜，来来回回忙个不停。蜜蜂辛勤地劳动着，让花儿结出丰满的果实，还酿出了人们爱吃的蜂蜜。
【1】用“——”给下列加点字选择正确的读音。
毛茸茸（nóng róng） 两簇（cù chù） 酿蜜（liàng niàng）
【2】判断下列说法的正误。
（1）蜜蜂在春天传播花粉和酿蜜。（ ）
（2）“蜂”跟“昆虫”有关，所以是“虫”字旁。（ ）
（3）文章中的省略号表示省略。（ ）
（4）“果实”就是桃子、梨子。（ ）
（5）糖就是蜜蜂酿成的。（ ）
【3】本文有 段，第 段到第 详细写了蜜蜂辛苦传花粉，酿蜜的情况。
【4】读完短文后，自己试着写一种自己喜爱的小动物，用上文中学到的表达方法。
15、语言运用。（用上礼貌用语改写下面这句话，使表达更得体）
喂，到阳光小区坐几路公交车？
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16、照样子把下面的句子换个说法，不改变原意。
瑞恩被人们称为“加拿大的灵魂”。人们称瑞恩为“加拿大的灵魂”。
①他被孩子们簇拥着，来到一口井前。
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②妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了。
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17、按要求改写句子。
1．教练被小男孩儿的真诚感动了。(改成“把”字句)
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2．他就是后来被人们誉为“球王”的贝利。(调换语序，使句子的意思不变)
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3．小男孩对教练说：“我没有礼物送给您，就让我给您的圣诞树挖一个坑吧。”(改成转述句)
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18、按要求改写句子。
①文成公主说：“我要去找松赞干布。”（改为转述句）
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②他们必须走过那片沼泽地。（改为双重否定句）
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③年轻的松赞干布隆重地迎接美丽的公主。（缩句）
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19、按要求完成句子练习。
1. 那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去。(缩句)
2. 平生还走过这么野的路吗？(换个说法，意思不变)
20、按要求完成句子练习。
（1）我是不能轻易离开北京的。（改为反问句）
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（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为第三人称转述句）
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（3）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）
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（4）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）
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21、习作。
在你美好的童年生活中，一定发生过许多快乐、难忘的事，它使你奋发向上，积极进取。现在你就可以把这些事记录下来，无论是老师和同学之间发生的事，还是父母与你之间发生的事，都可以写，题目自拟。
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