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随时随地学习
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1、根据所学内容填空。
1．我爱古诗词。本学期，我积累了许多与传统节日有关的诗句，如“_____________，______________” “______________，_____________”“____________，_______________”；还积累了许多描写美丽春景的诗句“____________，______________” “_________________，_________________”“________________，_________________”。
2．本学期，我在书中认识了___________的小燕子， ________、________的海底世界，_______________的赵州桥，______________的《清明上河图》。（填四字词语）
3．课外，我积累了有关诚信的名言警句，如___________________________等。
2、喜迎党的“二十大”，学校开展了“颂党恩”系列活动。通过活动，同学们了解了党的光辉 lì shǐ（ ），被英雄的事迹深深gǎn rǎn （ ），感受到了作为一名中国人的 jiāo ào （ ）。同学们通过征文、绘画、手抄报等xíng shì（ ）表达了对党的热爱，大家纷纷表示要jì xù（ ）努力，用实际行动把红色基因传承下去。
（1）根据语境，读拼音，写词语。
（2）根据提示写好字。
党的光辉照我心
书写提示：笔画较少的字，要把笔画写开一些。笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。 |
3、看拼音，写汉字。
shèng（_______）余 mé（_______）油 fá（_______）木 zhēng（_______）眼 nóng（_______）化
4、根据语境读拼音写词语。
一年一度的guān cháo_____日这天，dī àn_____上人山人海，浪潮gǔn gǔn_____而来。突然，那声音如同shān bēng dì liè______，好像发生了dì zhèn_____一样。
5、根据课文内容填空。
（1）民间故事《猎人海力布》。故事主要赞扬了海力布____________的精神，还让我们认识了一条__________________的小白蛇。
（2）一年一度的七夕节到了，我们不禁吟诵起__________代诗人林杰的“七夕今宵看碧霄，________”。你还记得哪些关于节日的诗，请写两句_____________________，_________。
6、阅读下面的诗歌，完成练习。
寒食①
孟云卿
二月②江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火③，不独明朝④为子推。
寒食寄京师诸弟
韦应物
雨中禁火空斋⑤冷，江上流莺⑥独坐听。
把酒⑦看花想诸弟，杜陵⑧寒食草青青。
（注释）①寒食：节名，在清明前一天（一说前两天）。相传起于晋文公悼念介子推，因介子推是被火烧死的，晋文公便下令这一天禁火寒食。②二月：寒食在冬至后一百零五天，若冬至在十一月上旬，或是冬至到来年二月间有闰月，则寒食就在二月。③无烟火：寒食节禁火，但穷人常常断炊，不禁也无火。④明朝（zhāo）：明天。⑤空斋：空荡的书斋。⑥流莺：鸣声婉转的黄莺。⑦把酒：手执酒杯，谓饮酒。⑧杜陵：位于西安南郊杜陵塬上，内有宣帝陵、王皇后陵及其他陪葬陵墓。
【1】结合注释，写出下列诗句的意思。
（1）二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。
____________________________
____________________________
【2】孟诗的前两句借___________的美好景象，抒发了诗人___________之情。这两句诗一写繁华，一写________，用的是以乐景写哀情的________手法。
【3】对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A.“贫居往往无烟火，不独明朝为子推”和“雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听”都写出了寒食节禁火吃寒食的习俗。
B.《寒食》一诗借咏“寒食”写寒士的辛酸，却并不在“贫”字上大做文章，反而以一种幽默诙谐的自嘲，传达出一种抓住人心的悲哀。
C.《寒食寄京师诸弟》一诗中，诗的首句从远处着笔，遥想客中寒食的景色；末句从近处落想，实写故园寒食的景色。这一起一收，首尾呼应，紧扣诗题。
D.孟诗表现了诗人节日思亲的伤感和同情民间疾苦的情怀；韦诗抒发了诗人离家在外的孤独之感和对故乡、亲人的思念之情。
【4】传统节日寄托着人们的感情，请选择一个节日，写出与这个节日相关的诗句，并标明出处。
节日：____________________
诗句：_____________________
7、读一读现代诗人刘饶民《大海的歌》中的两节小诗，完成练习。
海上的风
海上的风是花神，/她一来，/就绽开万朵浪花……/海上的风是琴师，/她一来，/就奏出万种歌声……/海上的风是大力士，/他一来，就送走万片渔帆……/海上的风是狮子，/它一吼，/就掀起波浪滔天……
大海睡了
风儿不闹了，浪儿不笑了，/深夜里，大海睡觉了。/她抱着明月，她背着星星，/那轻轻的潮声啊，是她睡熟的鼾声。
【1】（语段比较）根据诗歌内容填空。
（1）这两节小诗都运用了______的修辞手法描写了大海的特点，表达了诗人__________。
（2）这两节小诗的不同之处在于：《海上的风》是_____态描写，重点写了_________；《大海睡了》是____态描写，重点写了__________。
【2】（语言积累）现代诗人刘饶民的诗歌语言质朴，却饶有趣味，你觉得这两节小诗中的哪些句子优美生动？请抄写下来,并试着用学过的方法说说你的体会。
__________
8、课内阅读。
望大陆
葬我于( )之上兮，望我故乡；
( )不可见兮，永不( )。
葬我于( )之上兮，望我大陆；
( )不可见兮，只有( )。
( )，( )；
山之上，国有殇！
1．把诗歌补充完整。
2．《望大陆》的作者是()
A．于右任 B．杜甫
3．本文以( )字统领全篇，使我们似乎看到了一双充满着浓郁( )、期盼回归的眼睛。
4．想一想，诗人为什么在第一、二两小节写到要“望我大陆”“望我故乡”？
____________________________________________________________________
________________________________
________________________________
9、课内阅读。
小蝌蚪找妈妈（课文片段）
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁( pán pánɡ )边，看见荷叶上蹲( zūn dūn )着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
【1】用“√”为加点的字选择正确的读音。
【2】用 “ ”画出第2自然段中的动词。
【3】青蛙长什么样子的？
___________________________
10、阅读检阅台。
氧吧
①小兔子开了一家网吧，小狗开了一家茶吧。
②小猴子在山上栽树，小树长大了，长高了，他在林子里开了一家氧吧。
③氧吧里有新鲜的空气，有（ ）的鲜花，有（ ）的蝴蝶，有（ ）的小鸟。
④很多小动物来到氧吧，呼吸新鲜的空气，享受大自然的美好。大家都说：“新奇、有趣的氧吧真好!”
⑤到氧吧的动物越来越多，氧吧的生意红红火火。
【1】照样子，写一写，
越来越多 越_______越_______ 越_______越_______
【2】小兔子、小狗、小猴分别开的是什么吧？在文中圈出来。
【3】选择下列词语填入文中的括号里。（填序号）
①唱歌 ②飞舞 ③香香
【4】你想开什么吧呢？为什么？写一写吧。
____________________________
11、阅读下面短文，并回答后面的问题。
赶 海
小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当我唱起这支歌，便想起童年赶海的趣事。
那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。
这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。
太阳偏西了，赶海的人们满载而归，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。
我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”
【1】根据意思，从短文中找出相应的四字词语，写在括号里。
（1）指毫无抵抗，乖乖地让人捉住。 ( )
（2）形容没有约束，十分安闲随意。 ( )
【2】短文所叙事件发生的时间是____________，地点是____________，事件是________________。
【3】短文第3自然段具体描写了“我们”在海边____________、____________、____________的事，在描写时运用了____________、____________、____________的修辞手法。
【4】短文的开头和结尾运用的写作方法是（ ）
A．开门见山
B．首尾呼应
C．总结全文
12、阅读课内文段完成练习
有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱（gōng gǒng）桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰（yáng yǎng）起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮（牵 迁）着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
【1】用“○”在文段括号里圈出正确的汉字或加点字的正确读音。
【2】为什么溪岸上“月光闪闪”，果园里却是“月影团团”呢？
___________________
【3】除了文段中所写的溪岸、石拱桥、果园、庄稼地和菜地之外，“我”和阿妈还有可能走过哪里，看到了什么景象？展开想象，写一写。
___________________
【4】你知道哪些关于月亮的“古老的传说”？写出一个和大家分享吧。
___________________
13、读短文，完成练习。
________________
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望周围的新鲜东西。这时，水绿得像玉一样，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
中午的小河真是活泼极了。太阳爬上了树，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
傍晚的小河真可爱！夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，可一会儿又定了下来。
小河的夜晚可静啦！喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，夜风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵轻柔的声响。远处偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！
【1】请给短文加个合适的题目，写在短文前面的横线上。
【2】作者从哪些方面写了家乡小河的美？用文中的句子填一填。
【3】短文运用了很多生动的语言，请找出一个比喻句用“﹏﹏﹏”画出来，找出一个拟人句用“____”画出来。
【4】填空。
短文第1自然段写出了小河___________和__________的特点，接着按照________的顺序对小河的美进行了具体的描写，表达了作者___________之情。
14、阅读理解
太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。
地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。
【1】文章有（______）自然段。
【2】儿歌中说的星球有哪些？用“——”在文中画出来。
【3】月亮比地球______，太阳比地球______。
【4】根据短文内容选择正确的画“√”。
（地球、太阳、月亮）最小，（太阳、月亮、地球）最大。
15、读一读，照样子，根据括号里的提问用加点的方式标出朗读重音。
例：我喜欢当一只小虫子。（我喜欢当什么？）
（1）天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。（天上的云像什么？）
（2）这是一匹出色的马。（这是一匹怎样的马？）
16、读下面的句子，注意加点的词语，想象画面接着往下写。
树林边有一片青青的草地，青青的草地旁有一条清清的小河，清清的小河___，___……
17、例：一片片红叶从半空中落下来。
________从 _______
18、句子乐园。
（1）王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。（缩句）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
（2）我去看望王伯伯。（扩写句子）
___________________________________________ ______________
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（3）为什么把橡皮借给他 （给句子加上合适的标点。）
________ ___________________________________ __________
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19、照样子写句子
例：他把教室打扫得干干净净。
教室被他打扫得干干净净。
1．他把小狗带到了广场上。
________________
2．我把这本书读完了。
________________
20、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉车在路上跑呢？（改为陈述句）
_____________
21、作文。
同学们，学习了《白鹅》《猫》《母鸡》后，我们都感受到了作者笔下一个个栩栩如生的动物形象。你也一定有自己喜欢的动物吧？那就来写一写吧。
要求：题目自定；动物的特点要写具体；注意表达看书的真情实感；字数在300字以上。
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