微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、把下列音节补充完整。
zh_____ l____ c____ f____
炸 旅 粗 纷
2、按课文原文填空。
（1）草地上盛开着________的野花，________、________、________、________，真像个________的大花坛。
（2）我国东北的小兴安岭，有数不清的________、________、栎树……几百里连成一片，就像________的海洋。
3、根据意思写词语。
(1)田地因无人管理而长满野草。 ( )
(2)居住的人很少。 ( )
(3)形容十分担心与害怕。 ( )
(4)大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。 ( )
(5)街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。 ( )
4、给下面的字加上偏旁，构成新字，再组成词语。
尧______ ______ ______ ______
胡______ ______ ______ ______
留______ ______ ______ ______
5、看拼音,写词语。
1.站在泰山顶上，人们不禁发出这样的赞叹：“zhuànɡ zāi( ) ,wēi wēi( )的泰山。”
2.xián yuè( )四重奏是著名的演奏形式，许多作曲家为它精心pǔ xiě( )乐曲。
3.mánɡ rén( )钢琴家的手指按在qín jiàn( )上，霎时优美的琴声传出来，人们被深深地táo zuì( )了。
6、材料
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
【1】诗句“一年好景君须记”中的“君”是尊称，相当于我们现在使用的称呼“______”，在诗中指的人是__________，这首诗是_________写给他的。
【2】诗句“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”中“擎雨盖”指的是（ ）
A．荷叶
B．雨伞
C．荷花
D．菊花
【3】诗中描绘了秋天哪些事物？
____________________________________
【4】一边读，一边想象画面是我们读古诗常用的方法。读到“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”你眼前仿佛看到了怎样的景象？请用几句话描述一下。
_________________________________________
【5】回忆课文，按提示填空。
秋天，橙黄橘绿，是一个五彩缤纷的季节，正如《秋天的雨》中写到：它把黄色给了银杏，_________，扇哪扇哪，_____________。它把红色给了枫树，___________ ，飘哇飘哇，___________。
【6】描写秋天的四字词语很多，如：果实累累__________、___________、___________。
赞颂秋的古诗也有很多，比：_____________________，____________________。
7、日积月累我能行。
悯农（其二）
[唐]李绅
锄 当午，汗滴 。
谁知盘 餐，粒粒皆辛苦。
【1】把古诗补充完整。
锄________ ________当午，汗滴________ ________ ________。
谁知盘________餐，粒粒皆辛苦。
【2】当你看到有人浪费粮食时，你可以用诗中哪两句来劝说呢？请用横线画出来。
8、阅读古诗，完成练习。
暮江吟
[唐]白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
【1】写出诗中加点字词的意思。
吟：____________ 瑟瑟：____________
可怜：________________ 真珠：____________
【2】这首诗按_________顺序，描写了从____________到____________这段时间江边的景色变化，表达了作者____________________之情。
【3】下列对于“铺”字的理解不恰当的一项是（ ）
A．写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象
B．写出了秋天夕阳的柔和
C．写出了霞光非常强烈，把江水映得通红的景象
D．给人亲切、安闲的感觉
【4】用自己的话描述一下本诗前两句的景象。
_______________________________________________________
9、课外阅读。
故乡的元宵
汪曾祺
故乡的元宵是并不热闹的。
没有狮子、龙灯，没有高跷，没有跑旱船，没有“大头和尚戏柳翠”，没有花担子、茶担子。很多地方兴“闹元宵”，我们那里的元宵却是静静的。
街上掷骰子“赶老羊”的赌钱的摊子上没有人。六颗骰子静静地在大碗底卧着。
草巷口有个吹糖人的。孙猴子舞大刀、老鼠偷油。
北市口有捏面人的。青蛇、白蛇、老渔翁。老渔翁的蓑衣是从药店里买来的夏枯草做的。
到天地坛看人拉“天嗡子”——即抖空竹，拉得很响，天嗡子蛮牛似的叫。
到泰山庙看老妈妈烧香。
一天快过去了。
不过元宵要等到晚上，上了灯，才算。我们那里一般不叫元宵，叫灯节。
各屋里的灯都点起来了。大妈（大伯母）屋里是四盏玻璃方灯。二妈屋里是画了红寿字的白明角琉璃灯，还有一张珠子灯。我的继母屋里点的是红琉璃泡子。一屋子灯光，明亮而温柔，显得很吉祥。
上街去看走马灯。连万顺家的走马灯很大。“乡下人不识走马灯，——又来了。”走马灯不过是来回转动的车、马、人（兵）的影子，但也能看它转几圈。后来我自己也动手做了一个，点了蜡烛，看着里面的纸轮一样转了起来，外面的纸屏上一样映出了影子，很欣喜。乾隆和的走马灯并不“走”，只是一个长方的纸箱子，正面白纸上有一些彩色的小人，小人连着一根头发丝，烛火烘热了发丝，小人的手脚会上下动。它虽然不“走”，我们还是叫它走马灯。要不，叫它什么灯呢？这外面的小人是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。整个画面表现的是《西游记》唐僧取经。
孩子有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的。下面安四个轱辘，可以拉着走。兔子灯其实不大像兔子，脸是圆的，眼睛是弯弯的，像人的眼睛，还有两道弯弯的眉毛！绣球灯、马灯都是买的。绣球灯是一个多面的纸扎的球，有一个篾制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有两个轱辘，手执竹竿，向前推移，球即不停滚动。马灯是两段，一个马头，一个马屁股，用带子系在身上。西瓜灯、虾蟆灯、鱼灯，这些手提的灯，是小孩玩的。
有一个习俗可能是外地所没有的：看围屏。这实际上是照得透亮的连环画。
年过完了，明天十六，所有店铺就“大开门”了。年，就这样过去了。
（有删改）
【1】读短文，完成填空。
（1）文中画横线的这句话从侧面表现了故乡的元宵的____________。
（2）“一天快过去了”在文中起到了________________的作用。
【2】短文开头用排比的手法，连用五个“没有”，有什么作用呢？
________________________________________
【3】作者写了元宵节这一天的哪些活动？什么活动写得最详细？
_______________________________________
【4】结尾句“年，就这样过去了”，意蕴丰富。请你体会一下，其中包含了作者的哪些情感？
___________________________
10、课外阅读｡
乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
(1)诗歌借助_______､_______､_______､_______四个具体形象来表达乡愁｡
(2)这首诗是按什么顺序写的?从哪里可以看出来?
_________________________________________________
(3)下列对这首诗的说法最准确的一项是( )
A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲､思念家乡之情｡
B.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁,表达思念祖国､渴望祖国早日实现统一的愿望｡
C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡朝｡
D.一位饱经沧桑的老人的思念和遗憾｡
11、阅读《奇妙的克隆》（节选），完成下列小题。
一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗……凡此种种，都是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代，这就是无性繁殖。无性繁殖的英文名称叫“Clone”，音译为“克隆”。实际上，英文的“Clone”起源于希腊文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插条”繁殖。
自然界的许多动物，在正常情况下都是依靠父方产生的雄性细胞与母方产生的雌性细胞融合成受精卵，再由受精卵经过一系列细胞分裂长成胚胎，最终形成新的个体。这种依靠父母双方提共性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我们用外科手术将一个胚胎分割成两块、四块、八块……最后通过特殊的方法使一个胚胎长成两个、四个、八个……生物体，这些生物体就是克隆个体。而这两个、四个、八个……个体就叫做无性繁殖系（也叫克隆）。
可以这样说，关于克隆的设想，我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克隆猴。
【1】节选文字说明的主要内容是（ ）。
A.动物的克隆 B.植物的克隆
【2】第二段文字中加点词语“正常”的作用是（ ）。
A.排除特殊繁殖情况，体现说明语言的准确性
B.还可能有其他情况，体现说明语言的生动性
C.还可能有其他情况，体现说明语言灵活的特点
【3】第三段文字引用孙悟空的故事的用意是（ ）。
A.表明我国关于“克隆”的设想在世界上是很早的。
B.表明文章是按照由植物到动物的顺序来介绍的。
C.生动形象地说明了克隆的含义，增添说明的趣味性。
12、课文在线。（读课文片段，回答问题）
敦煌壁画是中华文化的瑰宝，藏有敦煌壁画的莫高窟也被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。它同（ ）、（ ）及（ ）等世界文化遗产一样，是中华民族古老文明的象征，同时也是人类创造精神文明的象征。
【1】把文内容补充完整。
【2】写出与下列词语的意思相近词。
瑰宝（______）创造（_____）
【3】文中画“ ”的部分，前后是（_______）关系。
【4】用自己的话说一下，我们应该如何保护身边的文化古迹。
_______________________
13、课外阅读。
母 爱 汹 涌(有删改)
范永松 罗江华
那一年,长江江水猛涨,平时和陆地相通的珊瑚坝成了孤岛。不过,黄平汇等人经常横渡长江,这个孤岛反而成了他们渡江途中休息的地方。
一天,黄平汇等人又游到珊瑚坝上休息,意外地在一个废弃的工棚内发现四只还没睁开眼睛的小狗。由于被洪水围困,珊瑚坝上仅有一块不大的干地,周围没有任何食物。没有母狗哺育,它们怎么生存?大家百思不得其解。
第二天晚上,黄平汇等人再次来到珊瑚坝,看到一只花白的大狗从靠近大桥的地方跳入激流中,向江中心的珊瑚坝游来。在湍急的江水中,大狗昂着头,拼命划水。不时有浪打来,有时,一个浪头就会把它冲出二三米远,但一切危险都好像无法阻止它渡江的决心。
大狗艰难地游上珊瑚坝,来不及抖掉身上的水珠,就跑进工棚。这是一只母狗,它看到生人,马上警惕起来,开始凶猛地吠叫。大家识趣地走向门外,回头看到这只大狗慢慢卧下,而四只小狗就蹭在它身边,开始吮吸奶水。大家明白了,大狗一定是四只小狗的母亲,白天在岸上觅食,傍晚游到孤岛上给孩子们喂奶,陪伴它们度过长夜。
这位不畏汹涌江水,冒着生命危险辗转两地的母亲,心中有的只是孩子。
【1】在文中找出下列词的近义词。
喂养―______ 阻挠―______
【2】解释词语并造句。
百思不得其解:______________
造句:____________
【3】从文中哪些地方可以看出大狗渡江是一件危险的事?
____________________________
【4】大狗“来不及抖掉身上的水珠,就跑进工棚”是因为_______;“它看到生人,马上警惕起来,开始凶猛地吠叫”是因为_______。
【5】读完短文,你有何感想?
_________________________
14、阅读下面短文，按要求答题。
_____________
“我的好习惯是……”我正在一个人写小结，妈妈见了，说：“你呀，有什么好习惯，光知道玩。”我心里连声叫冤：“妈妈呀妈妈，您难道还不知道我的好习惯是爱动脑筋吗?你忘了上一次的事了吗?”
那回，我的数学老师出了一道思考题。这道题可真够难的，但不一会儿，班上的两个“尖子”生便做出来了。老师看了他们做的题，笑而不语。我还在埋头苦想，想了大半天也想不出来。半堂课过去了，老师开始让大家讨论，两个“尖子”生各执己见，争论不休，老师却没有表态。这时我想出来了，而两个“尖子”生也怀疑地望着我。老师一边挥了挥手，让大家安静，一边又用目光示意我继续说下去。我迟疑了一下，接着说了自己的见解，同学们都向我投来敬佩的目光，老师点了点头，对大家说：“胡小红同学说得很对!”听了老师的表扬，我得意极了。
这件事告诉过您，怎么忘了?那您还记得设计自动门的事吗?
那一回，楼房里闹老鼠，我们家厨房也闹过老鼠，一忘关厨房门，老鼠就要进来，你们都发愁了。我动了脑筋，在门上系上皮筋，你进去它关上，你出来它关上。多好啊!
类似的事还多着呢!还有一回，学校水池的下水管不通了，水池积满了水。我又开始动脑筋了，用皮管抽水，很快就把水池的水排除了。
想到了这些事，我便对妈妈说：“妈妈，我的好习惯就是_____________”“是啊，爱动脑筋。”妈妈笑着接过我的话说。啊!原来妈妈没忘记我有这么一个好习惯！
【1】给短文拟定一个合适的题目，写在横线上。
【2】写出下列词语的反义词。
迟疑——( ) 表扬——( ) 安静——( )
【3】文中画“——”的句子，朗读时应该用( )的语气。
A. 得意 B. 赞扬 C. 严肃 D. 激动
【4】从画“ ”的句子中你读懂了什么?
______________________________________。
【5】短文第三自然段在全文中起____________的作用。
【6】本文通过_____________、_____________、_____________这三个事例，说明“我”是一个爱动脑筋的孩子。其中_____________这件事写得最详细。
15、把下列陈述句改写成反问句。
（1）狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。
___________________________
（2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！
_____________________________
（3）夏天是万物迅速生长的季节。
___________________________________
（4）秋天的田野就像金色的海洋。
______________________________
（5）我们要精心地保护地球。
_______________________
16、百变的句子。（按要求改写句子）
1.巨浪打翻了小船。（改写成“被”字句和“把”字句）
_________________________________________
2.有不少文从墨客前来茶楼对句。始终没有妙句对出。（用恰当的关联词语把两句话连成一句话）
_____________________________________________
3.郑板桥沉浸在渔家的欢乐之中。（改写成反问句）
______________________________________
4.半湾活水千江月（给出下联）
_________________________________________
17、按要求完成句子练习。
1．哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，都要经过勘测。(用加点词语写句子)
____________________________________________________________________
2．能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。(改成反问句)
____________________________________________________________________
________________________________
跟我学：修改意思重复的病句。当句子中出现语意重复或者重复的成分时，找出重复的部分，去掉其中一个。如下面句子中“合适”和“适宜”意思相近，则任选一个去掉。
3．为了寻找一条合适的适宜的线路，詹天佑常常请教当地的农民。(修改病句)
____________________________________________________________________
4．铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。(改为陈述句)。
____________________________________________________________________
18、将“把”字句改为“被”字句。
（1）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。
__________________________
（2）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
________________________
19、品月河美食，听地道乡音，将下面句子改成提示语在后面。
老板热情地喊道：“香甜美味的梅花糕，绝对的嘉兴好味道！”
____________________
20、 句式变换。
(1)如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔?(变成陈述句)
______________________________________________________________
(2)我们永远告别了破旧的茅屋。(缩句)
______________________________________________________________
21、习作。
题目：我得到了表扬
提示：从你懂事到现在，你肯定得到过很多次表扬，哪一次表扬给你留下的印象最深？请你把它写下来，内容要写具体，注意写出自己当时的感受。
邮箱： 