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随时随地学习
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1、比一比，再组词。
米（_______） 直（_______） 干（______） 万（______）
木（_______） 真（_______） 千（______） 方（______）
2、根据课文填空。
1．我们要做个守信用的人，许下的承诺一定要办到，正所谓“一言既出，____________”。有时候说得太直容易伤人感情，俗话说得好“病从口入，____________。”
2．20世纪的成就真可以用诗句“____________，____________”来形容。
3．人各有所长，也各有所短，正如《雪梅》中所说的那样：“____________，____________”当局者迷，旁观者清，诗人苏轼在《____________》中的诗句“____________，____________”很好地说明了这个道理。
4．关于学问，我国古代有许多名句。“好问则裕，____________”；韩愈也曾说过“____________，孰能无惑”；“____________，审问之，____________，明辨之，笃行之”出自《礼记》。
5．通过本学期的学习，我们认识了许多令人敬佩的人物：____________的梅兰芳，____________的周恩来，____________的普罗米修斯，____________的盘古……（填四字词语）
3、识记生字。（给加点字注音）
咆哮( ) 狞笑( ) 淌( ) 蹿( )
揪出( ) 胸膛( ) 搀扶( ) 祭奠( )
4、下列俗语可以用哪个成语来代替？想一想，写一写。
1．吃水不忘挖井人（________）
2．一个巴掌拍不响（________）
3．做一天和尚撞一天钟（________）
4．屋漏偏逢连夜雨（________）
5、补充词语，按要求写句子
应接( ) 望眼( ) 失( )落( )
心( )神( ) 心安( ) 安居( )
从以上词语中选择一个，用具体的情景把它的意思表现出来。
____________________
6、阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥， 。
，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】把古诗补充完整。
【2】《四时田园杂兴（其二十五）》中，“杂兴”的意思是__________，“兴”在这里读________，我能用读这个音的“兴”字写两个成语：_______、_______。
【3】《四时田园杂兴》是 诗人 写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。（ ）
A．南宋 范成大
B．北宋 范成大
【4】日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
（1）理解词语
日长：________________篱落：________________
蛱蝶：________________惟有：________________
（2）说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？
__________________________________
7、阅读下面两首诗，完成练习。
采莲曲
王昌龄
_________________，
芙蓉向脸两边开。
_________________，
闻歌始觉有人来。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗描写的是（ ）。
A．水仙花
B．荷花
C．菊花
【3】根据古诗内容请将序号填在括号里。
A.描写送别友人
B.描写姑娘采莲
C.描写水乡美景、鱼儿嬉戏
杨万里 《晓出净慈寺送林子方》_____
汉乐府《江南》______
王昌龄 《采莲曲》 ______
【4】这首诗中采莲少女有什么特点？
______________________________________
【5】诗人通过塑造的采莲少女形象，表达出诗人什么样的感情?
__________________________________
8、根据下面图片，完成练习。
____________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
【1】默写古诗。
【2】这首诗是___________代诗人__________的作品。
【3】这是一首题画诗。从题目中可以看出，古诗描写的是__________（谁）画的一幅描绘____________的画。画中描绘的景物有( )
A．竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽
B．竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚
【4】作者根据画面展开了丰富的想象，想象的诗句有：_______________、_____________。
9、短文一。
每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时，我就会想起属于我的第一个书包。
那是个花格子书包，是妈妈做的。
7岁那年，我终于拥有了上学的资格。在学校里，我各科成绩都遥遥领先，真可谓是春风得意，很是风光。可是有一件事却总是令我耿耿于怀，觉得自己在大家面前抬不起头来——我没有书包。
那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。就是用平常裁衣服剩余的碎花布拼接成一个个大小相等的花方格，然后再缝在一起做成书包。当时在我眼里，这大约是世界上最美的书包了。
但我却连一个书包都没有，更不用说什么花格子书包了。于是，每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时，我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！
新学期即将来临的时候，我终于向母亲开了口。
家里没有碎花布。妈妈平静地说。
我要！我固执地坚持着，却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的，成年不做新衣服，平日里连往旧衣服上打补丁的布，妈妈都要翻箱倒柜的找上半天，哪里还会有碎花布给我做书包呢？
然而，我不想没有书包。面对我的倔强，妈妈没有再说话。
从那以后，我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。然而，妈妈依然全力以赴着——因为，每每从一户人家走出来，她的手里总会分到几块色彩艳丽的碎花布。不知串了多少家的门，不知有多少艰难的开口，妈妈终于攒够了做书包的花布。
开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚这真是一只可爱的书包！我还惊喜的发现书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！
我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸，她的眼神十分安适。好好学习。她依然平静地说。
躺在床上，我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严，这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
第二天上学时，我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少，我却觉得它沉甸甸的。后来，它一直陪伴我读完了小学和中学，直到它不能再用，我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
【1】请仔细阅读文章，联系上下文理解词语的意思。
遥遥领先：___________________________________
耿耿于怀：___________________________________
【2】请根据文章内容，为文章取一个合适的题目______________________
【3】作者为什么没有书包？
___________________________________________
【4】作者终于得到了自己想要的花书包时，心情是_________________，之后是________________ 。
【5】作者得到花书包后，却为什么躺在床上却哭了？
____________________________________________
【6】文章的结尾有什么好处？
____________________________________________
10、阅读赏析
品课内片段。
我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。
【1】理解词语。
“如愿以偿”的意思是 。在文中具体指（ ）。
A.陌生女孩渴望拥有一个洋娃娃的愿望实现了。
B.“我”给金吉娅买了她梦寐以求的洋娃娃。
【2】“我”紧紧地拥抱着金吉娅的原因是什么？选择正确的一项画“√”。
(1)她送给我们许多礼物，“我”很感动。 （ ）
(2)她送给陌生女孩礼物的行为和爱心令“我”感动。 （ ）
【3】文中为什么说金吉娅还送给了“我们善良、仁爱、同情和体贴”呢？
_____________________________________________________________________
【4】收到洋娃娃的小女孩非常感谢金吉娅。她给金吉娅做了一张贺卡，请你帮她填写内容。
11、阅读短文，完成练习。
腊八粥（节选）
冰心
从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲就给我们煮腊八粥。
这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。母亲说：这腊八粥本来是佛教寺院煮来供佛的——十八种干果象征着十八罗汉，后来这风俗便在民间通行。因为借这机会，清理橱柜，把这些剩余杂果煮给孩子吃，也是节约的好办法。最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的！那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲。”
【1】与沈从文笔下的“腊八粥”相比，冰心笔下的“腊八粥”要_______得多，其原料竟然有________种之多，实在令人惊叹。
【2】对短文主要内容的概括，恰当的是（ ）
A．介绍腊八粥的制作方法和味道。
B．介绍腊八粥风俗的由来。
C．写母亲每年给“我们”煮腊八粥。
【3】从文体上看，沈从文的《腊八粥》刻画了“八儿”这一典型人物形象，是一篇______（散文 小说）；冰心的《腊八粥》则是一篇回忆母亲的__________（散文 诗歌）。
【4】结合第一课和第二课，说说其他节日的一些风俗特点，简单地写一写。
_________________________________
12、类文阅读
淌在诗词里的美（节选）
唐诗宋词蹚过历史的长河，在悠久里发酵，透出的是股股醇香。诗歌美在音律，中华五千年的文明，在古人浓淡交杂的墨色里，组成一曲曲完美的魂殇。
花是迁客骚人偏爱的主题。牡丹之爱，宜乎众矣，花开富贵，有人赞叹，也有人贬低。但那“花开时节动京城”的惊心动魄却是从远古走来的。不管评价如何，牡丹依旧肆情盛开。开在诗人笔尖的还有坚贞的梅花，梅枝九曲十八弯，遂又有幽梅一说。“风递幽香出，禽窥素艳来。”吸引家禽的是那遒劲枝干里透出的美，切莫细嗅，那美会醉人。若要细数那诗词里的花魂，该是三天三夜也难尽一二。
在诗歌里的山水是美的。潭面无风是镜，也是静。任一轮清月在水里映出倩影，缓缓地躺在河床之上。月亮该是累了吧，既要与李白饮酒，又要照亮归人的前程。“江作青罗带，山如碧玉篸。”一青一碧，尽现了山水本色。我曾感叹山水之美被尽数埋在诗里了。曾鲜活在诗人记忆里的山水之美，现世难寻。但若煮一杯清酒，捧着诗集，任嘴唇感受酒洌，任思想品味诗词里的古朴气息，在这灯红酒绿之中仍是能寻得一片思想的净土。
我愿用我半世的浮华，换取这一页诗章。
细听风盘旋在时空的入口，提笔写下诗人的细语呢喃，那是倾诉，诉说着一曲一曲的美。
自从我提起了笔，我就明白了我所肩负的使命，我会写出那些淌在诗词里的美，不让她在时间里消散，纵使笔断，纸绝……
【1】（品词析句）联系上下文，“迁客骚人”指的是______________。
【2】（日积月累）根据要求写诗句。
（1）读文中画“ ”的句子，我想到了刘禹锡《望洞庭》中的两句诗：________，_________。
（2）飞花令。在下列句子中填入合适的“花”。
①去年今日此门中，人面（______）相映红。
②春色满园关不住，一枝（______）出墙来。
③（______）生幽谷无人识，客种东轩遗我香。
④不经一番寒彻骨，怎得（______）扑鼻香。
⑤接天莲叶无穷碧，映日（______）别样红。
【3】（解读信息）对画“~~~”的句子理解有误的一项是（ ）
A.古诗词对山水的描写非常富于想象，让人感受到鲜活、灵性的美。
B.写山水的诗词太多了，多得都可以把真实的山水埋起来了。
C.如今环境大不如从前，诗词中描写的那些山水之美已很难寻觅了。
【4】（整体感知）说说短文表达了作者怎样的情感。
_____________________________________
13、故事林里寻宝贝。
有一只可爱的小兔子，要去找太阳。小兔子去问妈妈，妈妈说：“太阳圆圆的，红红的。”小兔子指着两盏红红的、圆圆的灯笼问：“这是太阳吗？”妈妈说：“这是灯笼，太阳在屋外呢！”
小兔子来到菜园，指着三个圆圆的、红红的萝卜问：“这是太阳吗？”妈妈回答说：“这是萝卜，太阳在天上呢！”
小兔子抬起头，指着天上飘着的红红的、圆圆的气球问：“妈妈，这是太阳吗？”“不，这是红气球，太阳会发光呢，你瞧……”小兔子顺着妈妈手指的方向找到了太阳。小兔子大声喊道：“我找到了！太阳是红红的、圆圆的，_______________________。”
【1】这里共有________个自然段。
【2】故事里讲的是小兔子找什么呢？在正确的答案后面画“√”。
①灯笼（ ） ②气球（ ） ③太阳（ ） ④ 萝卜（ ）
【3】照样子，写词语。
圆圆的 红红的 ______________ ______________
【4】小兔子发现太阳还有什么特点呢？请你在故事结尾处的“ ”上写一写。
14、
山上有一棵小松树，山下有一棵大松树。
小松树大松树说：“朋友，你看我长得多高啊！我能看到很远的地方，你呢？”大松树没有回答。
小松树的话被风伯听到了，风伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”
小松树听了，惭愧地低下了头。
【1】给短文拟个题目，写在文前的横线上。
【2】小松树在_____，大松树在_____。
【3】小松树看得远，是因为_______把它托了起来。
【4】读了这篇短文，你明白了一个什么道理呢？
_______________________
15、改变句式。
哪有这么大的伞！（把感叹句改为陈述句）
____________________________________。
16、仿句子表达请你体会下面加点语句的写法，并仿照这种写法再写一个句子。
|
加点语句使用了____________的说明方法，使我们了解了______________________。
（仿写）仿照加点部分的说明方法再写一个句子：______________________________
17、按要求写句子。
（1）妈妈说：“明天晚上我要加班，别等我。”（改成转述句）
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（2）修改病句。
造纸术，是中国对世界文明的伟大贡献之一的发明。
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18、夜里狼从窟窿钻进去，叼走了羊。(改为“把”字句和“被”字句)___________________________________________________________________________________________________________
19、 按要求改写句子。
“把”字句改成“被”字句：
(1)那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。
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(2)海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。
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缩句：
(3)一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。
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(4)许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。
______________________________________________________________
20、他满脸通红，激动地对我说：“那次是我不好。不该弄坏你的船。” （改为转述句）
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21、看图写话。
图中发生了一件什么事？图片里的人物会说什么？会做什么？把你想到的写下来，不会写的字可以写拼音。
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