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1、写出下列词语的近、反义词。
保护——（________）——（________） 奇妙——（________）——（________）
温和——（________）——（________） 秀丽——（________）——（________）
2、根据拼音写出相应的汉字。
贝多芬来到yōu jìng______的lái yīn______河畔，在一个茅屋里为盲姑娘兄妹按起qín jiàn______，pǔ xiě______出了闻名于世的《月光曲》。他那chún shú______的琴技和动听的乐曲让兄妹俩深深地
táo zuì______了。
3、词语模仿秀。
1．例：笑眯眯（ABB式） ___________ ___________
2．例：痛痛快快（AABB式） ___________ ___________
3．例：无忧无虑（ABAC式） ___________ ___________
4．例：津津有味（AABC式） ___________ ___________
4、读课文 《白鹅》，作者是从哪几个方面来写白鹅“高傲”这一特点的？________ ________ ________ ________
5、日积月累。
1．我觉得诸葛亮的“非澹泊无以明志，________________”很适合作为我的座右铭。
2．在国泰民安的和平年代，我们也要谨记魏征的话：________________________。
6、阅读，完成练习。
相信自己
相信上帝
不如相信自己
全能的上帝
没有奇迹
仁慈的上帝
从不给予
上帝是上帝
自己是自己
如果非要我相信上帝
那么我相信
上帝就是——我
我——就是自己
【1】用//标出诗歌的停顿。
【2】用“如果……那么……”这个关联词造个句子，并写出你还知道的表示假设关系的关联的词语。
_________________________
【3】用自己的话说说诗歌的大意。
_________________________
【4】用“ ”线画出文中你认为最精彩的诗句，并说一说你的理由。
7、日积月累
早发白帝城
朝辞白帝______________，
千里江陵______________。
____________猿声啼不住，
________________万重山。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是________朝的______________，他被称为“_____________”。
【3】用“√”给加点字选择正确的读音。
朝（zhāo cháo）辞万重（zhòng chóng）山
【4】从“朝”字中，我知道诗人从白帝城出发的时间是________。
【5】直接体现船行之快的诗句是_____________________和_________________________。
【6】从诗句中，我体会到了诗人（ ）的心情。
A．轻松愉快
B．心烦意乱
C．恋恋不舍
8、读古诗《出塞》，并完成题目。
出塞
秦时明月汉时关， 。
但使龙城飞将在， 。
【1】补充诗句。
【2】《出塞》是一首边塞诗，作者是____________ ，他是_______代的诗人，而在他的这首诗歌里出现了两个朝代：______朝和______朝。这说明边塞战争频繁，且持续了很长的时间。
【3】诗中的哪一句表达了作者渴望良将，平息战乱，安定边疆的心情？请抄写下来。
___________________________
9、课内选文。
难忘的泼水节（节选）
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他 过一只象脚鼓， 着欢乐的鼓点， 着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
【1】把“①踩、②敲、③接”填在文中横线里。（填序号）
【2】用“_____”在选文中画出描写周总理着装的句子。这身着装体现了 （填序号）
①周总理穿着随意
②周总理对傣族人民的尊重，和傣族人民心连心
【3】从这段话中，我们可以看出周总理是一个 ______________的人。
【4】周总理和傣族人民一起过泼水节，他向人们泼洒，为人们祝福。周总理会祝福人们什么呢？想一想，写一写。
周总理会祝福人们：“____________________。”
10、阅读短文，回答问题。
紫罗兰
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
1．短文的结构方式是___________。
①总起——分述——总结； ②总述——分述； ③分述——总述。
2．(1)短文开头的特点是__________。
(2)短文结尾的特点是___________。
(3)开头和结尾的关系是__________。
3．第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（ ），接着写了紫罗兰花的（），最后写了紫罗兰花的（ ）。
4．根据段意给短文分段。
第一段：写作者赞美紫罗兰。
第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。
第三段：写紫罗兰的生命力很强。
第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。
5．用“~~~~”画出概括短文中心思想的句子。
6．短文中画横线的句子，在文中起_________作用。
①概括这段内容。 ②点明这段中心。
11、文学类阅读
飞入芒花
①母亲蹲在厨房的大灶旁边，手里拿着柴刀，用力劈砍香蕉树多汁的草茎，然后把制碎的小茎丢到灶中大锅，与馊水同熬，准备去喂猪。
②我从大厅迈过后院，向正在忙碌的母亲讨要两角钱买金啖。金啖是三十年前乡下孩子唯一能吃到的糖，浑圆的，坚硬的糖球上面沾了一些糖粒，一角钱两粒。
③“没有钱给你买金啖。”母亲用力地把柴刀剁下去。
④“别人都有，为什么我们没有？”我怨愤地说。
⑤“别人是别人，我们是我们，没有就是没有！”母亲显然动了肝火，用力地剁香蕉树的草茎，柴刀砍在砧板上咚咚作响。
⑥“不管，我一定要！”说着就用力踢厨房的门板。
⑦母亲用尽力气，柴刀“咔”的一声站立在砧板上，顺手抄起一根生火的竹管，气极败坏地一言不发，劈头劈脑就打了下来。
⑧我一转身，飞也似的蹦了出去，平常，我们一旦忤逆了母亲，只要一溜烟跑掉，她便不再追究，所以只要母亲一发火，我们总是一口气跑出去。这一次母亲大概是真正生气了，万一被抓到一定会被狠狠打一顿，我心里升起一种恐怖的感觉。
⑨边跑边趣，我选择往那条火车路的小径奔去，通常母亲追我们的时候，我们选这条路跑，母亲往往不会追来，可那一天真是反常，母亲提着竹管，好像不追到我不肯罢休。
⑩“唉哟！”我跑过铁桥时，突然听到母亲惨叫一声，我的第一个反应，一定很痛！因为铁轨上铺的都是不规则的石子，我们这些小骨头跌倒都痛得半死，何况是母亲？
⑪我不假思索地跑回去，跑到母亲身边，用力扶她站起来，看到她腿上的伤势实在不轻，我跪下去说：“妈，您打我吧！我错了。”
⑫母亲把竹管用力地丢在地上，这时，我才看见她的泪从眼中急速地流出，然后她把我拉起来，用力抱着我，我听到火车从很远的地方开过来。
⑬这是我小学二年级时的一幕，每次一想到母亲，那情景就立即回到我的脑海，重新显影，我记忆中的母亲，那是她最生气的一次。
⑭另一幕是，有时候家里没有了青菜，母亲会牵着我的手，穿过家前的一片芒花，到番薯田里去采番薯叶，有时候到溪畔野地去摘鸟莘菜或芋头的嫩茎。有一次母亲和我穿过芒花的时候，我发现她和新开的芒花一般高。芒花雪样的白，母亲的发墨一般的黑，真是非常的美。那时感觉到能让母亲牵着手，真是天下最幸福的事儿。
⑮还有一幕经常上演的是，夏日的夜晚，母亲就会搬着藤椅坐在晒谷场讲故事给我们听，讲虎姑婆，或者孙悟空，讲到孩子都睁不开眼睛而倒在地上睡着。
⑯有一回，她讲故事到一半，突然叫起来：“呀！真美。”我们回过头去，原来是我们家的狗，互相追逐跑进前面那一片芒花，栖在芒花里无数的萤火虫哗然飞起，满天星星点点，衬着在月光下波浪一样摇曳的芒花，真是美极了。美得让我们都呆住了，我再回头，看到那时才三十岁的母亲，脸上流露着欣悦的光泽，在星空下，我深深觉得母亲是多么的美丽，只有那时母亲的美才配得上满天的萤火。
⑰于是那一夜，我们坐在母亲身侧，看萤火虫一一地飞入芒花，最后，只剩下一片宁静优雅的芒花轻轻摇动。
⑱不久前，我回到乡下，看到旧家前的那一片芒花已经完全不见了，盖起一间一间的透天厝，现在那些芒花呢？仿佛都飞来开在母亲的头上，母亲的头发已经花白了，我想起母亲年轻时候走过芒花的黑发，不禁百感交集。
⑲童年时代，陪伴母亲看萤火虫飞入芒花的星星点点，在时空无常的流变里也不再有了，只有当我望见母亲的白发时才想起这些，想起萤火虫如何从芒花中哗然飞起，想起母亲脸上突然绽放的光泽，想起在这广大的人间，我唯一的母亲。
（选自《林清玄散文精选》，有删改）
【1】“每次一想到母亲，那情景就立即回到我的脑海，重新显影。”这句话中的“那情景”指的是
A．母亲蹲在厨房的大灶旁边，准备着喂猪的食料。
B．“我”向母亲讨钱买金啖，母亲不给“我”钱，“我”很生气。
C．平常，只要我一旦忤逆了母亲，只要一溜烟跑神，她便不再追究。
D．“我”执意讨钱买金啖，母亲生气追打“我”，直至她摔伤，原谅了“我”
【2】文中第一自然段所起的作用，错误的是
A．表现母亲的苍老
B．表现母亲的勤劳
C．为下文作铺垫
D．暗示家境不富裕
【3】文中小学二年级时的一幕中“我”的情感变化是
①怨愤
②后悔
③恐惧
A．①②③
B．①③②
C．②①③
D．③①②
【4】文中画横线的句子表现了
A．母亲爱“我”
B．母亲很生气
C．母亲跌得很疼
D．母亲力气大
【5】“我想起母亲年轻时候走过芒花的黑发，不禁百感交集。”此时作者可能会想些什么？
____________________
【6】文章以“飞入芒花”为题，你认为好吗？请结合文本说明理由。
____________________
12、课外阅读理解。
我喜爱葵花
在百花中,我最喜爱葵花。
我爱葵花的秆儿,它一从地里钻出来,就全力向上长,一点儿不弯,一点儿不斜,越长越高,越长越粗壮,为的是要越过一切障碍,让头顶的大花盘朝着阳光结籽。
我爱葵花的叶儿。它肥大、碧绿,像扇子一样伸展开来,不停地吸收阳光,制造养料,输送给大花盘。秋风一吹,叶子枯萎落下来,又化作肥料,为下一代的成长做好准备。
我爱葵花的花盘。金黄的花瓣围着一个大圆盘,从早晨到傍晚,它都笑迎着太阳,吸收着阳光,孕育着花籽。花盘越长越大,花籽越长越饱满。到菊花盛开的时候,它便向人们献上丰硕的果实。
我爱葵花,更爱像葵花那样的人。
【1】结合上下文解释词语。
枯萎:__________________________
丰硕:__________________________
【2】判断正确的填在括号里。
“到菊花盛开的时候,它就向人们献上丰硕的果实”这句话的意思是: ( )
A. 葵花向人们奉献果实,一定要等到菊花盛开的时候。
B. 告诉人们葵花的果实是在秋天成熟。
【3】文中作者抓住了葵花的____、____和____的特点,来表达自己的喜爱之情。
【4】这篇课文借写葵花来赞美什么?
_______________________________________
13、阅读文段，回答问题。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子。把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它：那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
【1】写出下列词语的近义词。
聚精会神——( )
竟然——( ) 满意——( )
【2】文段中有一个转折关系的句子，把它抄下来。
________________________________
【3】用“——”画出文段中的一个夸张句。
14、课内阅读。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼 你好 清凉的山泉 你捧出一面明镜 是要我重新梳妆吗 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满了宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
【1】 “湛蓝”的“湛”字，用音序查字法查 ，用部首查字法查 ，“湛”字在字典中的解释有①深；②清澈；③姓，“湛蓝”的“湛”的意思是( )。
【2】给画“—”线的句子加上标点符号。
【3】从文中找出下列词语的近义词。
迫切( ) 吟唱( ) 浑厚( ) 映衬( )
【4】结合语境解释下列词语。
津津乐道：______________________________
【5】把本段的中心句用画出，再换个说法，意思保持不变。
____________________________________
【6】本段中，对于山中的“朋友”，作者在称呼上有什么特点？这样称呼有什么好处？
_______________________________
15、用一个关联词语将两句话合并成一句话。
翠鸟的颜色非常鲜艳。翠鸟捕鱼的动作飞快。
__________________
16、我可以用下面的拼音词说一句话。
cābōli wǒ gēge hé
17、按要求写句子。
1.蔺相如对手下说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(换个说法,意思不变)
2.诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”(改为转述句)
3.船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。 (用加点的词语写句子)
18、句子训练营。
（1）它若是不高兴啊，无论说多少好话，它也一声不出。（照样子写句子，用上加点词）
_____________________________________
（2）说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？(改为陈述句)
________________________________________________________________________
19、 把下面的句子补充完整。
(1)大象的耳朵像________________________________________。
(2)大象的腿像__________________________________________。
(3)大象的身体像________________________________________。
20、我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上找到了月亮。（缩句）
_____________________
21、活动乐园。
受过伤的大雁听到弓箭的响声就变得惊慌失措，掉了下来。你有没有遇到过或听到过类似的事情呢？开个小小交流会，谈一谈，人在遇到危险或困难的时候应如何克服恐惧？
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