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1、看拼音，写词语。
táo zuì méng lóng ēn cì hū lún tūn zǎo
( ) ( ) ( ) ( )
chú fáng rì kòu chún shú yì yáng dùn cuò
( ) ( ) ( ) ( )
2、品读句子，完成练习。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起诗句中词语“集中”“_____”“_____”“_____”表现了绿的层次多，色彩丰富，给人一种_______的感觉。
3、看拼音写词语。
dān xīn yīnɡ gāi suī rán guān xì cuò wù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chǔ guò nán yuán běi zhé
（ ） （ ）
4、比一比，再组词。
投（________） 油（________） 志（________） 登（________）
头（________） 邮（________） 致（________） 凳（________）
5、填一填，再写出包含该偏旁的字。
氵，与（ ）有关，___ ___ ___
亻，与（ ）有关，___ ___ ___
扌，与（ ）有关，___ ___ ___
6、读《秋思》，完成阅读练习
秋思
唐 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
【1】根据理解，给带点字选择正确的读音。
（_____）意万重（A．zhòng B．chóng）
（_____）复恐（A．fú B．fù）
（_____）临发（A．lín B．lìn）
【2】根据理解给带点字选择相对应的解释。
①行人：A．捎信的人 B．走路的人（_____）
②家书：A．书本 B．信（______）
③意万重：A．重量 B．很多（_____）
④复恐：A．恐慌 B．唯恐，怕（______）
【3】判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
①这首《秋思》出自唐朝诗人张籍，全诗表达了诗人热爱大自然，热爱家乡的思想感情。（_____）
②这首《秋思》出自唐朝诗人张籍，寓情于事，作者借助寄家书表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。（______）
【4】根据你对诗句的理解选择。
①在诗人张籍眼中，乡愁犹如（______）
A．秋风 B．家书 C．万重山
②对“欲作家书意万重”的理解不正确的一项是（_____）
A．想要写封家信不禁思绪万千。 B．想要写封家信却不知从何说起。
C．想要写封家信情意犹如万重山一样重。
③对“复恐匆匆说不尽”的理解不正确的一项是（______）
A．唯恐时间急迫，匆忙中没能表达清楚。
B．唯恐捎信人已走，匆匆忙忙没能把信写完。
C．唯恐时间太匆匆，说不尽对家乡的思念。
【5】下面这些诗词，是表达思乡之情的，在后面画上“√”。
《静夜思》（ ） 《望庐山瀑布》（ ） 《九月九日忆山东兄弟》（ ）
《小儿垂钓》（ ） 《望天门山》（ ） 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（ ）
7、快乐阅读
惠崇《春江晚景》
苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这首诗的作者是____代的诗人苏轼，他和其父苏洵、其弟苏辙 并称“_____”。
【2】这首诗描写的是惠崇的一幅名为《______》的画，画面景物有动有静，静的景物有 ________，动的景物有________，诗人从这些景物中感受到 _________来了，表达了诗人 ___________的热爱的思想感情。
8、阅读古诗，完成练习。
田园乐（其六）
（唐）王维
桃红复合宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
【注】①宿雨：昨夜的雨。②朝：早晨。③未：没有。④犹：还。
【1】这首诗节奏感很强，你打算怎么读？请用“︱”在诗中标出节奏来。
【2】写出含有下面事物的诗句。
①桃、柳：________，________。
②莺：________，________。
【3】在这首诗中，诗人王维抓住了________、________、________等几样富有春天特征的景物，给人以有声有色之感；“眠”、“莺”、“啼”、“花落”、“宿雨”不由得让人联想到孟浩然的《________》。
春眠不觉晓，________。________，________。
【4】用自己的话写出这首诗的意思。
____________________________
9、阅读诗歌，完成练习。
我为少男少女们歌唱。
我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些属于未来的事物，
我歌唱正在生长的力量。
我的歌呵，
你飞吧，
飞到年轻人的心中
去找你停留的地方。
所有使我像草一样颤抖过的
快乐或者好的思想，
都变成声音飞到四方八面去吧，
不管它像一阵微风
或者一片阳光。
轻轻地从我琴弦上
失掉了成年的忧伤，
我重新变得年轻了，
我的血流得很快，
对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。
【1】给词语注音。
颤抖__ 琴弦___ 渴望____
【2】作者把少男少女比作_____、_____、_____、_____，他们之间的相似点是_____。
【3】这首诗属于 。
A．叙事诗
B．抒情诗
【4】诗歌采用了_____、_____的修辞方法。
【5】读完这首诗后，你觉得还可以用哪些事物来比喻少男少女？试写出一个，并说说两者之间的相似点。
_____
10、阅读。
我家门前的海
人们都说渔家孩子有着海一般晶坐的生命：心，装着海；眼，荡漾着海；笑，就是海的声韵……
多变的脸
多么像人哪，海的脸一天多变。
清晨，常常是安恬的。安恬得没有一丝涟漪（lián yí），就像是刚睡醒还没睁开惺忪（xīng sōng）眼晴的脸，还羞怯（qiè）地蒙（méng）着一层落落的面纱。
当风提着裙子姗（shān）姗走来，安恬的海面顿时泛起密匝（zā）匝的孤纹，就像是老奶奶皱巴巴的脸。
涨潮了。海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须……
我喜欢宁静安恬的脸。
我喜欢慈祥温柔的脸。
我也喜欢严肃冷峻的脸。
爸爸和妈妈的脸不也是常常变化吗？当我潜心做功课的时候，当我学雷锋叔叔做好事的时候，当我不讲礼貌和淘气的时候……
嬉笑和严肃常常有同样的内涵：因为深沉的爱。
我喜欢海，喜欢有着丰富感情的海。
牧场
我家门前是一个无边的牧场。牧场有着望不透的绿草，开不败的白花，但是，没有牧鞭，风吹草低也不见牛羊。
牧场上见到的是轻轻荡漾的琉璃浮漂，一串串像是巨大的晶莹的珍殊；波面下是一条条吊绳，幸引着数不尽的水产：楔（xiē）子形的贻（yí）贝 芭蕉扇状的扇贝 耳朵模样的盘大鲍（bào） 天鹅蛋般的蛤蜊（gé li）
最壮观的是从墨西哥引进的“海藻（zǎo）之王”——巨藻，硕（shuó）大的茎叶组成葱郁的海底森林，把海的颜色都染红了……
海上牧场，驱走了海的荒芜。一道道无形篱笆，圈住了渔家人金色的梦。
海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希冀。
海上牧场，跳跃着我的一颗童稚的心……
我常常跟妈妈到牧场上放牧，驱着小舟，追逐应接不服的目光和飞驰（chí）的好奇心。
我暗暗地下了决心：长大了也要做这大牧场的放牧人……
画
我家门前挂着一幅画，从门口一直延伸到天边。画面有动有静，颜色有浓有淡。
这画很大很大（）太阳（）月亮（）云彩（）飞鸟和春秋四季都描摹在上边（）
这画天天在变，变得新，变得奇，变得梦幻般的迷离……
岛上人，都是画中人。
岛上人，又都是画师。
当我拎着篮子赶潮，当我捧着贝壳在湿漉漉的潮印上寻觅记忆，当我搂着浪花跳舞，当我乘着骏（jùn）马——小船儿在波流上疾跑的时候……我也便在画中了。
我永远永远看不腻这幅画。
我要快快长知识、增智慧，用灵巧的手，蘸着朝霞般的色彩，为西面添上崭新崭新的几笔……
我相信，这幅画会愈（yù）来愈美。
【1】读句子，在带点字的正确读音下面打“”。
（1）清晨，海羞怯地蒙着一层薄薄（bò báo）的面纱。
（2）我永远永远看不腻（lì nì）这幅画。
（3）波面下是一条条吊绳，牵引着数（shǔ shù）不尽的水产。
(4)我要施着朝（cháo zhāo）霞般的色彩，为面面添上崭新崭新的几笔。
【2】读下面的句子，用另外的词语替换带点词，意思不变。
（1）小船儿在波流上疾跑。( )
（2）这画很大很大，太阳、月亮、云彩、飞鸟和春秋四季都描摹在上边。( )
（3）海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希冀。( )
【3】请给文中括号处补充合适的标点符号。
【4】作者把短文分成这三个部分：__________、____________、__________。
【5】读文中画横线的部分，它们有这样的表达效果：___________
【6】读下面的句子，你认为正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）我喜欢海多变的脸，因为它和人一样有着丰富的情感。( )
（2）我相信家乡会越来越美好，我长大了会去建设她。( )
（3）我家门前不仅有多变的海，还有一个无边的牧场。( )
（4）我家门前挂着一幅很大很大的实体画，这幅画是岛上的人画的。( )
【7】作者在结尾处写道：“我要快快长知识、增智慧，用灵巧的手，蘸着朝霞般的色彩，为面面添上崭新崭新的几笔……”你是如何理解的？请写下来。
___________________
11、理解句子的意思。
两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
12、阅读短文，完成练习。
蚂蚁和蜜蜂
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到小蜜蜂“嗡嗡”飞来（采 彩）蜜，就抬起头来气呼呼地说：“喂！蜜蜂！我问你一个问题！”
“什么问题？你说吧！”蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳！
“那人们为什么（只 直）夸奖你们，从来不称赞我呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个嘛，我觉得（应 因）为你们的勤劳是为了自（已 已），而我们的勤劳却是为了别人。”
【1】选出括号里正确的字，画“√”。
【2】从第五自然段中找出一对意思相近的词语。
______——______
【3】从第2题答案的两个词中选一个写一句话。
___________________________________________________
【4】人们为什么夸奖蜜蜂，而不称赞蚂蚁？短文中哪句话回答了这个问题。用“___”画出来。
13、阅读园地。
田园风光
春季的乡村，潮湿的空气里荡漾着诱人的小草清香；田野里，不时地飘来泥土的芳香，放眼望去，满眼都是嫩绿的麦苗，一直延伸到遥远的地平线，而霞光将它的眷念留给苍穹的同时，也留给了大地。
乡村的田园风光，宛如一幅长轴画卷徐徐地（展览 展现）在人们的面前。然而，把美丽的画卷点缀（zhuì）得绚丽多彩、光彩耀人的却是工作了一天的人们和大自然。黄昏，耕耘（yún）了一天的人们带着喜悦的心情收工回来，他们扛着锄头，在乡村的田埂上走来，霞光映红了他们的脸庞，大家有说有笑，似乎忘记了一天的劳累，落日的余晖将他们的身影拉得很长很长。
当落日把最后的霞光带回家时，天地间变成了银灰色。那一缕缕乳白色的炊烟和灰色的暮霭（ǎi）交融在一起，宛如给屋脊、墙头、树木和田野（朦胧 笼罩）了一层轻纱，此刻的乡村也变得若隐若现，神奇异常。村外的小河仍清亮亮的，河水打着旋儿静静地流过，水中还映有树的倒影！偶尔，有些鱼儿浮出水面，呼吸大自然的空气后，又一头扎进水中，鱼儿的嬉闹使平静的水面泛起了一圈圈的涟（lián）漪（yī），那些树的影子，就像大蛇一般在水中弯曲着蠕（rú）动。
夜幕降临，乡村、田野、树木、小河也渐渐地模糊不清。偶尔从乡村中传来一阵阵小孩的喧闹声，但不一会儿就消失了，渐渐地，所有的一切都被弥漫的夜色笼罩。
啊，好一幅恬静、优美的乡村田园风光图！
【1】用“＼”将文中括号内不恰当的词语画掉。
【2】这篇短文按照____________顺序，通过对______、_______、______、落日、树木、小河等景物的描写，为我们描绘了一幅恬静、优美的乡村田园风光图。
【3】你觉得下面这两句话哪句更好一些？为什么？
①那些树的影子，在水中弯曲着蠕动。
②那些树的影子，就像大蛇一般在水中弯曲着蠕动。
_______________________
【4】最后一句话表达了作者怎样的情感？
____________________________
14、课外阅读。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透亮，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
【1】根据短文内容填空。
（_____）的月光 （____）的翡翠 （___）的水墨画
【2】根据下列解释填上相对应的四字词语。
①不愿意显得比别人差。（________）
②馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。（______）
③指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。 （______）
【3】短文第五自然段描写秋夜的景象，是按照（ ）结构方式写的。
A.总——分 B.分——总 C.总——分——总 D.并列
【4】缩写下面的句子。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
________________________
【5】作者说：“家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。”这幅大画中包含了哪几幅小图？
__________________________
【6】简要说说作者在文中表达了一种什么样的感情？
____________________________
15、把下面的反问句改写成陈述句。
（1）既有一，何不能有二？
_____
（2）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？
_____
16、句子训练
【1】我的幼稚心灵中充满了和大人不同的想法。（缩写句子）
【2】大娘把伤员背进了防空洞。（把句子改成被字句）
【3】看着有趣的漫画，我不约而同地笑了。（修改病句）
【4】谁愿意看到这么小的孩子无家可归？（改为陈述句）
17、把肯定句改成双重否定句。
①最大的一穗就是你们刚刚摘下的。
__________________________________________
②每个小孩子都喜欢小动物。
______________________________________
18、按要求改写下面的句子。
1.大石头把他的身影遮得严严实实的。
改为“被”字句：
2.这块大石头从遥远的秦岭被冰川带到这里来。
改为“把”字句：
19、句子乐园。
1.一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。（换成“被”字句）
____________________
2.面对任何灾难，中华民族不会望而却步。（变成反问句）
____________________
3.有时候我很温和，有时候我很暴躁。（仿写句子）
有时候__________，有时候__________。
4.雨一直下着。（扩展句子）
____________________
20、扩句
飞机在飞行。
________。
21、写句子（8分）
正 呢？
吗？
是 。
我为 。
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