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1、加偏旁成新字，再组词。
且( )( ) 兑 ( )( )
( )( ) ( )( )
云( )( ) 青( )( )
( )( ) ( )( )
寺( )( ) 分 ( )( )
( )( ) ( )( )
2、组词
吃（ ）（ ）发（ ）（ ）
力（ ）（ ）少（ ）（ ）
3、看拼音写词语。
chū xíng shǎo xǔ shàng dāng yě shì dì shàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
gē men fēi kuài hěn duō shuō shū shuō míng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
4、写出下面句子中划线词的反义词。
①如果别处有搭石，唯独这一处没有，人们会谴（qiǎn）责这里的人懒惰。 ________
②前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。________
5、写出下列词语的反义词。
危险——( ) 暖和——( ) 熟练——( )
喜欢——( ) 便宜——( ) 干净——( )
6、阅读空间。
墨梅
[元]王冕
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【1】诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了____________的高尚情操。
【2】诗的前两句写实，强调“吾家”的梅花朵朵都是“淡墨痕”的，素净雅洁；后两句__________，说明他画梅花不是为了____________，只是要让___________。
【3】从作者描写梅花的诗句中，你感悟到梅花的哪些品格精神？从梅花的品格精神联想到哪些人呢？
_________________。
【4】你还知道哪些写梅的诗句？写一两句。
_________________。
7、古诗鉴赏
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这首诗的作者是_________代的__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画。
【2】诗中有唯美的画面，景物有动有静，静的景物有___________，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_____________到来了。
【3】这首诗中写诗人的想象的是__________，____________。（填写诗句）
【4】从诗中我们可以感受到诗人（___________）之情。
【5】想象诗中描绘的情景并画下来。
8、借助注释阅读古诗，完成小题。
贞溪初夏
[元]邵亨贞
楝花①风气漾微波，野渡②舟横客自过。
沙上儿童临③水立，戏将④萍叶饲新鹅⑤。
【注释】①棟[liàn]花：一种植物，初夏开花。 ②野渡：郊野溪头渡口。
③临：靠近，对着。 ④将：拿着。 ⑤饲新鹅：喂小鹅。
溪居①即事②
[唐]崔道融
篱外谁家不系③船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑是有村客，急向柴门去却关④。
【注释】①溪居：溪边的村子。 ②即事：对事物、情景有感触而创作。
③系：用绳子拴、捆绑。 ④去却关：打开门闩[shuān]或打开门锁。
【1】完成表格
诗题 | 人物 | 季节 | 事情（儿童活动） | 儿童形象 |
贞溪初夏 | 儿童 | 夏天 |
| 玩性正浓 |
溪居即事 | 小童 |
| 去却关 |
|
【2】以下表述错误的一项是（ ）
A．两首诗描写的事情均发生在水边，并且都提到了风。
B．《贞溪初夏》一诗描绘了儿童站在水中玩耍的情景。
C．《溪居即事》写小童用的“急”字，是“急忙”的意思。
D．两首诗都描绘了农村生活画面，表现出古代儿童的可爱。
9、课外阅读提升。
与虎鲸为邻的水母
①水母属软体海洋动物，长有细长的触须，一般体重在1公斤以下。②而生活在美国加利福尼亚州附近的深海中的水母却与众不同，它们的触须有人的手臂粗，每只水母重达60公斤，不但体型大，肌肉也比其他地方的水母强健有力。同是水母，为什么生活在这里的如此(强壮 坚强)呢？
美国蒙特利湾水族研究所的凯文·拉斯科夫，是一位研究水母的专家。为了解开这个谜团，他对这种巨型水母进行长期跟踪研究，结果发现，与这些水母为邻的(居然 果然)都是海洋中最凶猛的动物，如虎鲸、鲨鱼等。
为了躲避这些凶猛的动物，水母不得不快速逃命，每天的快速游动把它们的身体锻炼得十分强壮。可是，就算水母逃命的速度再快，也还是经常被那些凶猛的动物咬伤，轻则触须断裂，重则皮开肉绽。令凯文·拉斯科夫惊讶的是，这些被咬得遍体鳞伤的水母不但不会死，而且很快会从折断触须的根部长出新触须，伤口也会迅速愈合，因为伤痛刺激了新陈代谢。水母就是在这样残酷的环境里，在性命攸关的危机中，在肉体剧烈的伤痛里将自己一点点变得强大起来的。
人一生中不可能总是一帆风顺，总会遭受这样那样的苦痛和危机。但，如果不在苦难中选择坚强与抗争，让自己在(磨炼、锻炼)中强大起来，就会被苦难一点点扼杀！
【1】选择文中括号内恰当的词打“√”。
【2】文章第一自然段有①②两处画横线，这两处运用的说明方法是什么？
①______ ②______
【3】在第三自然段中用波浪线画出把水母变得强壮的原因的句子。
【4】判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
(1)文章第二自然段中的“谜团”，指水母能战胜凶猛的虎鲸、鲨鱼。（______）
(2)生活在美国加利福尼亚州附近的深海中的水母体型大，肌肉强健有力。（______）
(3)水母逃命的速度总是比虎鲸、鲨鱼快得多。（______）
(4)水母强大的根本原因是自己每天快速地游泳，加强锻炼。（______）
【5】这篇文章给人的启示是什么？
_____________________________
10、延伸阅读。
家乡的豌豆
我的家乡有很多人家种豌豆，我家也不例外。
到了豌豆开花的时候，便是我们这些乡间孩子最快活的赏花日子。豌豆花又大又艳，气味又好闻。豌豆花大部分是红色，也有紫色和白色。红色中又分深红、浅红、粉红多种，一根豌豆豆蔓上常有几种颜色的花，一眼望去，真是五彩缤纷。由于在豆蔓上长的高度不同，豌豆花常分几层，看上去如阁楼相叠；又因为豆蔓横爬在地上的长度不同，而且相互纠结，豌豆花便成了一簇一簇的，瞧上去似花球相连。豌豆花常常是在一个早晨陡然大放，一地的花朵猛然出现在人们的眼前，浓浓的香味在空气中弥漫，由不得你不深深地呼吸。
豌豆花好看，豌豆更好吃。娘做的豌豆糕让我到现在还忘不了呢！娘先是把豌豆磨成面，用细箩过了，再拌了香油、花椒、茴香、盐、蛋清和酵子等，搅成糊状，摊在笼屉上放锅里蒸。蒸出后用刀切成方块，让我们用筷子夹了吃。豌豆糕的那种鲜味和香气让人吃了还想吃，每次差不多都要撑得我捂了肚子连叫“哎哟”。
【1】用“﹏﹏﹏”画出文中的过渡句，它的作用是 。
【2】豌豆花有哪些颜色？请用“ ”标注出来。
【3】结合短文内容，将下面的句子补充完整。
（1）豌豆花看上去如阁楼相叠，是因为_________________。
（2）豌豆花瞧上去似花球相连，是因为__________________。
（3）“娘”做的豌豆糕让“我”到现在还忘不了，是因为_______________。
【4】“娘”是怎样做豌豆糕的？请用“先……再……然后”的句式把“娘”做豌豆糕的过程简洁地写出来。
_________________________
11、阅读课文片段，回答问题。
詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹得那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
1.解释词中加点的字。
狂风怒号（ ） 坠入深谷（ ）
2.把描写环境恶劣的语句抄写下来。
_________________________________________________________________
3.文中划线的句子表现了詹天佑怎样的工作作风？
_____________________________________________________________________
4.用“﹏”画出詹天佑遇到困难时内心想法的句子。这句话充分表现了（可以多项选择）（ ）
A.詹天佑热爱祖国的思想感情。
B.詹天佑卓越的创造能力。
C.詹天佑为祖国争气的坚强决心。
D.詹天佑对待工作的科学态度。
12、欣赏过家乡的美景后，我们再跟随宇航员到太空中去探索未知的世界吧！请你认真阅读下面的短文，解答问题。
太空清道夫，“遨龙一号”中国造
①太空垃圾又称空间碎片或轨道碎片，是宇宙空间中除正在工作着的航天器以外的人造物体，比如运载火箭和航天器在发射过程中产生的碎片与报废的卫星，航天器表面材料的脱落，表面涂层老化掉下来的油漆斑块，航天器逸漏出的固体、液体材料，火箭和航天器爆炸、碰撞过程中产生的碎片等等，这些都是太空垃圾。
②宇航员无意间丢失的螺栓、铅笔等小物件也漂浮在太空中，成了太空垃圾的一员。人们就曾发现，有一只被一名美国宇航员丢失的手套，竞在空中飘浮游荡了20多年。
③保守估计，目前在轨道上飞行的毫米级以上太空垃圾数以亿计，而尺寸大于一分米的至少有1．6万片。
④这些垃圾不仅污染了太空的环境，对航天器和字航员来说，更是严重的安隐患。
⑤与有指定轨道的航天器不同，太空垃圾在产生时并不具备稳定的轨道，有相当一部分太空垃圾在地球引力的作用下会重新回到大气层并被烧毁。但在轨道上飞行的太空垃圾已经处于稳定状态。当定在高300-450公里的近地轨道上时，运行速度是每秒7-8公里；而当它在36000公里高度的地球静轨道上时，运行速度则高达每秒3公里！如果一块10克重的太空垃圾撞上卫星，这相当于两辆100km/时的小汽车相互碰撞，卫星会在1.5秒内被打穿或直接击毁！这就会直接威胁到航天员的生命安全。
⑥针对太空垃圾引发的安全问题，中国除了在紫金山天文台成立“中国科学院空间目标与碎片观测研究中心”外，还研制出了太空清理飞行器——“遨龙一号”。
⑦“遨龙一号”是一台空间碎片主动清理飞行器，己于2016年6月25日随“长征七号”成功发射。它的独特之处就在于它的机械臂：这款机械臂可以抓取废弃卫星和太空碎片，并具有将它们带到大气层烧毁的能力。就像水族箱里的清道夫，可以吞食残饵、污物，从而起到净化环境的作用。
⑧想要抓取高速飞行的太空垃圾，出手就必须稳、准、狠。“遨龙一号”的机械臂系统充分融合了仿生学、机械、电子控制等多学科技术，具备定点停留和不断跟踪绕行目标碎片的能力，既让前端保持抓取的灵活性，后端也尽量在抓取过程中保持大的活动空间。
⑨在成功抓取到太空垃圾后，“邀龙一号”机械臂上的传感器会分析出物体的力学性质，使得机械臂能够掌握合适的力度，这样就不会因为机械臂力度过大导致垃圾破碎，也不会因为力度较小而放走漏网之鱼。无论大小形状、碎片材质如何，这些太空垃圾都逃不出“遨龙一号”的手掌心。
⑩除了中国，世界各国也采取了多种措施降低此类事故发生的可能性。英国曾计划通过技术手段将使用过的卫星安全带回地球大气层，在空中烧尽。俄罗斯则为国际空间站安装了金属遮罩，防止太空垃圾撞坏空间站。
⑪太空是人类的共有资源，只有共同努力，能够让太空更清澈，为各国卫星的工作保驾护航。
【1】根据理解填空
太空垃圾主要有__________和__________两大危害。“遨龙一号”机械臂具有____________和___________的能力，在成功抓取到太空垃圾后，利用_____________，能够______________。
【2】太空的浩瀚令无数人向往，那是一个神秘而又神奇的世界。你心目中未来的太空世界是什么样子，它还可能带给人类什么呢？请你发挥想象写出你的猜想。（不少于70字）
__________________________________________
13、课内阅读
在那块（ ）的琥珀里，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见它们身上的每一根毫毛。我们还可以想象它们当时在黏稠的（ ）里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。
（1）根据原文在括号里填上恰当的词语。
（2）根据意思写出文中的词语。
①根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 （ ）
②用力支撑。 （ ）
③事物呈现出来的样子。（ ）
（3）把文中最能说明这块琥珀特点的一两个句子用“——”画下来。
14、阅读短文。
永不凋谢的玫瑰
①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事：
②校园里的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
③这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
④同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散(sǎn sàn)步的苏霍姆林斯基校长看到了，很想知道这个小女孩为什么要摘花，他走过来，弯下腰，（亲切 亲热）地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”
⑤
奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花奶奶有点不相信我现在摘下来送给她看看过后我再把花送回来女孩害羞地说
⑥听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤（chàn zhàn）动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你妈妈的， 。”
⑦这个故事长久地（激动 激励）着我。我幻想着生活中能有这样的美好。
【1】联系上下文，解释词语。
赞不绝口：_______________ 径直：___________
【2】给文中（ ）里选择正确的读音或词语，打“ √”。
【3】给第五自然段加上标点。
【4】读中品味。
（1）用心读①—⑥自然段，用一两句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。
（2）认真品读五、六自然段，想想苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈，再把苏霍姆林斯基说的话补充在“ ”上。
【5】深层探究。你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？生活中，你见过这样的“玫瑰”吗？请用一段话描述下来。
______________________________
15、按要求写句子。
（1）妹妹说：“我喜欢读书，我读的书特别多。”（用自己的话转述妹妹说的话）
_________________________________
（2）你认真观察过某一种植物吗？用几句话把你最独特的观察发现写出来吧！
_________________________________
（3）围绕“雨后的校园是彩色的”这个意思写一两句话，要求至少写出两种
以上事物的颜色，尽量写得生动、具体。
雨后的校园是彩色的。________________________________
16、扩句：列车开动了。
________
17、按要求完成句子练习。
（1）我估计这道题他一定不会做。（修改病句）
__________________________________________________________
（2）刘伯承把崭新的床单抓破了。（改为“被”字句）
__________________________________________________________
（3）毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（缩句）
___________________________________________________________
（4）兵马俑规模宏大。兵马俑类型众多，个性鲜明。（用关联词合并为一句话）
___________________________________________________________
（5）仿照例句，把下面句子补写完整。
祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是_____________；祖国是森林，我就是_____________；祖国是高山，我就是_____________。
（6）“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。”
这句话通过描写沃克医生的_____________，反衬出刘伯承的_____________。
18、将下面句子改成“被”字句。
【1】我洗干净了红领巾。_________________________________
【2】船里装载的新米把船身压得很低。_________________________________
【3】黄鹂吃了卷叶虫。_________________________________
【4】我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。________________________________
19、按要求写句子。
(1)每当傍晚，他就会回忆起过去的往事。(修改病句)
________________________________________________________
(2)她凝望着灯光。(扩句)
________________________________________________________
(3)这是世界上最美丽的书包。(改为感叹句)
________________________________________________________
(4)妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。(缩句)
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20、按要求改句子。(5分)
⑴昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。（用“……像……像……”写一个比喻句）
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⑵鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！（学着用反语写一句话。）
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⑶已发掘的三个俑坑，差不多有五十个篮球场那么大。（学着用比较的方法写一句话。）
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⑷因为当时大雨倾盆，所以他还是准时到了学校。（修改病句）
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⑸我们必须做到边读书边思考的好习惯。（修改病句）
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21、习作表达
有人说，爱如春雨，滋润着大地；有人说，爱如阳光，温暖着人心。这人间，从来都不缺乏爱。在成长的过程中，我们爱着别人，同时也感受到别人的爱，有来自亲人，有来自友人，有来自师长……请以《爱，让我……》为题，表达出你心中真挚的情感吧！
要求：（1）把题目补充完整，如坚强，成长，感激……；（2）通过一件具体的事介绍与爱有关的事；（3）作文中不出现真实的校名、人名。字数在400字以上。
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