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随时随地学习
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1、写出意思相反的词。
和蔼——（___） 热闹——（___） 脆弱——（___）
2、古诗填空。
1．___________，孤帆一片日边来。
2．遥望洞庭山水翠，____________。
3．朝辞白帝________，千里江陵________。
4．暑假里，爸爸带我游赏杭州西湖。在看到西湖晴天与雨天的美丽景色时，我联想到宋代诗人苏轼把西湖比作美女西施，不禁感叹道：“__________，__________。”
3、我会背。
（1）横眉冷对千夫指，_______________《自嘲》
（2）有所期诺，____________________；有所期约，____________________。《袁世氏范》
（3）_____________________________，每于寒尽觉春生。 《新雷》
（4）先天下之忧而忧，_____________。《范仲淹•岳阳楼记》
（5）爱人者，__________；敬人者，__________。《孟子•离娄下》
4、看拼音写词语。
站在pù bù（______）脚下仰望，水流hōng míng（______）着，飞泻而下。水花如mí méng（______）的雨雾沾湿了我的yī jīn（______）。着了水珠的huā lěi（______）闪着jīng yíng（______）的光。我táo zuì（______）在大自然的阳刚与柔美之中。
5、按课文内容填空。
1．【诗句描绘亮丽的风景】杨万里在《宿新市徐公店》中描绘出美丽的田园风光：“___________，__________。”李白勾勒了敬亭山的宁静之美：“__________，孤云独去闲。”王冕的诗句：“___________，_____________。”让我感受到梅花不为外物所污染，不被世俗所惑的高洁品质。
2．【语言蕴含深刻的道理】清华大学校训“自强不息，厚德载物”出自《周易》“_____________，________________；地势坤，君子以厚德载物”。我还知道，“________________，一日不读十日空”告诉我们要勤于读书，不可懈怠；“书山有路勤为径，____________”警醒我们在学习上没有捷径可走。
3．【文字跳跃美丽的音符】艾青笔下，绿是那么灵动：_______________，/下的雨是绿的，/流的水是绿的，/阳光也是绿的。/______________，/挤在一起，/________________，/_______________。我还要多读诗歌，因为朱光潜说过：“诗和音乐一样，_______________。”
4．【阅读开阔视野】《十万个为什么》是一本科普读物，作者是苏联作家____________，书中提出了很多看似简单，却不那么容易回答的问题，哪一个“为什么”你印象最深刻： __________________？通过阅读，我明白了：____________。除了《十万个为什么》，我还读过的科普读物有《_____________》。
6、春草
(宋)刘敞
春草绵绵不可名,水边原上乱抽柴。
似嫌车马繁华地,才入城门便不生。
【1】请在田字格内用正楷或行楷抄写本诗的第三句
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【2】“水边原上乱抽柴”中“乱”字写出了春草什么特点?
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【3】第三、四两句诗人运用了什么手法?抒发了怎样的思想感情?
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7、细心读读下面的短文，再回答问题。
春天的颜色
春天，是什么颜色？
小草探出头来，一眼就看到了蓝天。
高兴地说：“春天是蓝色的。”
小羊跑出圈来，一眼就看到了青草，
高兴地说：“春天是绿色的。”
小蜜蜂飞出蜂房，一眼就看到了桃花，
高兴地说：“春天是红色的。”
【1】这首诗共有_____句话。
【2】小草说春天是_______的，小羊说春天是_______的，小蜜蜂说春天是_________的。
【3】小朋友，你眼中的春天是什么颜色的？为什么呢？
_______________________
8、读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁二首
宋·王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】解释词语。
护田：___________。 送青来：______________。
【2】判断对错。
（1）后两句诗采用了对偶，拟人的修辞手法，赋予了山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。_____
（2）“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”，意思的主人打开了门，就会看见青翠的山峰。_____
（3）诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。_____
【3】通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。
【4】结合诗句，写出下面字词的意思。
书：______________ 茅檐：____________
【5】对诗歌内容和方法的分析不恰当的是( )
A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B．诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。
9、片段阅读
（ ）母亲不相信，（ ）她还是仔细地用一根小木棍把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，（ ）它使女儿对生命产生了愉快的想象。
【1】在上面的括号中填上合适的关联词。
【2】请你用所填关联词写一句话。
_______________
【3】在五粒豆子中，你觉得最值得称赞的是哪一粒？为什么？
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10、阅读理解。
星星的新朋友
深蓝色的夜空，群星闪烁。一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：“朋友们，我怎么不认识你们呢？”
一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。”
另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。2008年北京举办奥运会，就是通过我向世界各地转播的。”
又一颗星星接着说：“我是地球资源卫星，能帮助人们了解矿产资源，还能预报地震和火山爆发呢。”
别的星星也都争先恐后地做起了自我介绍。
“我是侦察卫星，是作战指挥的好帮手……”
“我是导航卫星，为船舶、飞机指明方向……”
“我是营救卫星，听到船只、飞机发出遇难呼救信号，迅速而精确地判断方位，向地面营救中心紧急报告……”
小星星明白了，这些陌生的朋友，是各种各样的人造地球卫星。
【1】短文一共介绍了（______）种人造地球卫星。
【2】导航卫星的作用是（ ）
A.作战指挥的好帮手 B.为船舶、飞机指明方向 C.专管预报天气
【3】星星的新朋友指的是______。请用“______”勾画出通讯卫星说的话。
【4】如果你是科学家，你想在太空中造一颗什么卫星？作用是什么？请简单介绍一下。
答：_________________________________________________
11、课外阅读。
美丽的大兴安岭
大兴安岭林区像花园一样美丽。
春天，繁茂的李子树开满白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐的唱歌，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟的声音不断从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着玩。山上的积雪被风吹化，水从大大小小的河里往下流，流到很远很远的地方去。
夏天 草地上盛开着一片不知道名字的花儿 红的 白的 紫的 粉红的 什么颜色都有，多么美丽的大花坛啊 山谷里断断续续地传出汽笛的吼声 火车满载着木材 源源不断地运往祖国各地
秋天，森林里各种各样的野果成熟了，“都嘶”是一种像葡萄似的野果，吃起来酸甜可口，也可以用它来酿酒；“刺里梅”的叶子用开水沏一沏就是很好的茶；榛子长满了山腰，它的果实炒熟了又香又脆。在这里，木耳、蘑菇到处都有，人参等珍贵的药材也可以采到。
冬天，凛冽的寒风猛烈地吹着，森林里大雪纷纷，千万棵树都披上耀眼的银装，好一派北国风光。
大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是一座取之不尽的大宝库。
【1】在第三自然段空白处加入标点。
【2】写出下列词语的近义词。
繁茂_______ 宽广_______
【3】短文是按______的顺序描写大兴安岭林区的。
【4】春天的大兴安岭的林区有李子树、______、______、______、______和______。
【5】用“ ”画出短文的中心句。
12、课内阅读
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间吻合。
【1】写出下面词语的反义词。
强——____ 干燥——____
高——____ 绽开——____
【2】这段话是围绕着哪句话来写的？请找出来，画上“ ”。
【3】根据上文，把下面的这段话补充完整。
昙花开花的时间一般在______，它不在白天开花，它适应晚上______左右的__________，再加上它开花的时间非常_______，所以人们常用“_______”来形容美好的事物难得一见。
【4】学了本文，我知道了不同的植物开花的时间不同的原因是什么？
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13、课内阅读。
齐国的大将田忌，很喜欢赛马，有一回，他和齐威王约定，要进行一场比赛
他们把各自的马分成上，中，下三等。比赛的时候，要上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。 田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。这时，田忌抬头一看，人群中有个人，原来，是自己的好朋友孙膑。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说：“我有办法准能让你赢了他。你就按照我的办法办吧。”一声锣响，比赛开始了。 孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。 齐威王有点心慌意乱了。第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。
【1】填空
第一次赛马 | ||
田忌 |
| 齐威王 |
| 对 |
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| 对 |
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| 对 |
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（ ）输了
第二次赛马 | ||
田忌 |
| 齐威王 |
| 对 |
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| 对 |
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| 对 |
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（ ）赢了
14、课文理解。
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
【1】这段话写了一件什么事情？
________________________________
【2】这段话属于什么描写，主要表现了鲁迅先生的什么品质？
__________________________________
15、按要求改写句子。 （6分）
（1）衬着 巨大的 蓝天 高耸的 雪峰（连词成句）
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰 。
（2）教室里真静啊， 静得连铅笔掉在地上的声音都能听到。（补充完整）
（3）太阳真红，红得像 火一样。（从颜色上比喻）
（4）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）
孩子穿过空地。
（5）天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话）
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
（6）树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）
树叶在唱着动听的歌儿 。
16、老师多次反复强调了这道题的写法。（修改病句）
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17、句子训练场。
（1）这是天地给我们的恩泽。（改为反问句）
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（2）跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。（改变语序，句意不变）
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（3）人与人之间密切的关系，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）
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（4）多读好书可以丰富和提高我们的知识。（修改病句）
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18、给句子换个说法，不改变句子的意思。
例：我的橡皮怎么能给你呢？
我的橡皮不能给你。
(1)这种小事还用找我吗？
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(2)小柳树怎么会结果子呢？
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19、小柳树听了，不好意思地笑了。（仿写拟人句）
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20、句式变换，体会不同的表达效果。
(1)谁能说这不是天地给我的恩泽?(改为陈述句)
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(2)走路的人口渴了摘个瓜吃，不能算偷。(改为反问句)
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(3)我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛。(改写为肯定句)
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(4)老人诗一般的语言打动了我。(改为“把”字句)
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(5)家乡美，是一个世外桃源。(改为感叹句)
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21、写话。
仔细观察，想想小青蛙遇到了什么难过的事情？发挥想象编一个有趣的故事，写的时候可以用上下面的词语。
早上 到了下午 天黑了 伤心 寻找
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