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1、把下面加点字的音节补充完整。
t iào ān ú
倘若 后 翘 珊 瑚
sh ji sh
桑 椹 鉴 赏 竹筛 子
2、听答练习。
1．苏格拉底要求学生做的最简单容易的事情是___________________。
2．苏格拉底的学生中做这件事能坚持一个月的有_______，能坚持两个月的有______，能坚持一年的只有柏拉图一人。
3．你从这个小故事中明白了：__________________。
3、按原文填空。（4分）
（1）渐渐地我的眼睛（ ）了，我好像看见（ ）。
（2）我攀登过（ ）的（ ），游览过（ ）的（ ），却从没看见过（ ）这一带的山。
4、小小模仿秀。
躁→（）→（跳）（跳高）（跳远）
→（喿）→（燥）（干燥）（枯燥）
碑→（___）→（___）（____）（____）
→（___）→（___）（____）（____）
泣→（___）→（___）（____）（____）
→（___）→（___）（____）（____）
5、根据课文内容填空。
（1）《丁香结》一文中，作者引用了古诗：“ ___________”“____________”来引到“丁香确实该和微雨连在一起”。
（2）《西江月·夜行黄沙道中》是__________代词人__________写的，“西江月”是__________________，这首词描写了___________（季节）夜晚的山村风光，从词句“_________________，_____________”可以看出来。
（3）诗人与朋友喝完酒后，约定重阳节时前来赏菊花，这真是“______________，_____________”。
6、课内回放。
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
【1】解释下列词语。
题：缘：
不识：横看：
【2】俗话说：“当事者迷，旁观者清。”诗中哪句诗说明了这个道理，请填在横线上。
_________________________________________________________________________
【3】《题西林壁》前两句写_________________，后两句写_________________，这首诗借写庐山的自然景象，还告诉我们__________________________________。
【4】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。
B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C．对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
7、阅读。
有的人活着，/他已经死了；/有的人死了，/他还活着。
【1】这句话里两个“有的人”分别指的是________和________。第一个“活”充满了作者的鄙夷和________；第二个“活”充满了________和________。
【2】这句话里运用了________的修辞手法，这样写的好处是：________。
8、阅读古诗，然后按要求答题。
赠刘景文
____________擎雨盖，____________傲霜枝。
____________君须记，____________橘绿时。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下面词语的意思。
擎：________________________ 君：________________________
【3】用自己的话说说最后两行诗句的意思。
_____________________________
9、阅读下面的文章，完成练习。
本命年的回想
刘绍棠
春节是现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一般，守旧地尊称为过年，或曰大年。想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。
腊月初一晩上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴火捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。
化食汤清净了肠胃，烂嘴角的食火消退，又该吃腊八粥了。小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃，可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。
喝过腊八粥，年味儿更浓重。卖糖葫芦的小贩穿梭来往，竹筒里抽签子，中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜。卖挂落枣儿的涿州小贩，把剔核晒干的老虎眼枣儿串成一圈，套在脖子上转着吃。卖糖瓜和关东糖的小贩，吆喝叫卖，此起彼伏，自卖自夸。还有肩扛着谷草把子卖绒花的小贩，谷草把子上插满五颜六色的绒花，走街串巷，大姑娘小媳妇把他们叫到门口，站在门槛里挑选花朵。上年纪的老太太，过年也要买一朵红绒花插在小疙瘩鬏上。村南村北、村东村西，一片杀猪宰羊的哀鸣。站鸡笼子里，喂养了一个月的肥鸡，就要被开刀问斩。家家都忙着蒸馒头和年糕，穷门小户也要蒸出几天的豆馅团子。天井的缸盖和筛子上冻豆腐，窗沿上冻柿子，还要渍酸菜。妇女们忙得脚丫子朝天，男人们却蹲篱笆根儿晒太阳，说闲话儿。
腊月二十三过小年，香烛纸马送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，火化之前，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他上天言好事，下界保平安。灶王爷走了，门神爷也换岗了，便在影壁后面竖起天地杆儿，悬挂着一盏灯笼和在寒风中哗啦啦响的秫秸棒儿，天地杆儿上贴一张红纸“姜太公在此”，邪魔鬼祟就不敢登门骚扰了。
腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子谁最有福，一年走红运。院子里铺着芝麻秸儿，小丫头儿不许出屋，小小子儿虽然允许走动，却不能在外边大小便，免得冲撞了神明。不管多么困乏，也不许睡觉，大人给孩子们说笑话，猜谜语，讲故事，这叫守岁。等到打更的人敲起梆子，才能锅里下饺子，院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩子们在饺子下锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，男孩子可以外出，踩着芝麻秸儿到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。天麻麻亮，左邻右舍拜年的人已经敲门。开门相见七嘴八舌地嚷嚷着：“恭喜，恭喜！”“同喜，同喜！”我平时串百家门，正月初一要给百家拜年。出左邻入右舍，走东家串西家，村南村北各门各户拜了个遍，这时我才觉得得到了公认，我又长了一岁。
今年岁逢丙子，是我的本命年，六十“高龄”回忆往事，颇有返老还童之感。
【1】文章围绕着“过年”，记叙了哪些主要活动？请用简洁的语言加以概括。
（1）____________________；（2）____________________；（3）腊八以后，家家户户备办年货；
（4）____________________；（5）____________________；（6）正月初一拜年贺岁。
【2】阅读第三段中画横线的句子，说说你对“舍不得吃”“吃起来却又没有个够”的理解。
____________________________
【3】从下面的两个过年习俗中任选一个，结合自身的体验，说说它包含着人们怎样的愿望。（不超过80字）
习俗（1）腊月二十三过小年，香烛纸马送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，火化之前，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上。
习俗（2）我平时串百家门，正月初一要给百家拜年。出左邻入右舍，走东家串西家，村南村北各门各户拜了个遍。
_______________________________________
10、小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼了小草，我就不跟你们好。
1.补全音节：
小（_____iǎo）兔（t_____）草 （c _____）好 （_____ǎo）
1. 儿歌中提到的小动物有__________、__________.
3.“我”为什么“不跟你们好”？
_________________________________
11、课外阅读。
自私的大山
一座山上，长满了茂密的树、碧绿的草，还有各色鲜艳的花，美丽极了。人们都喜欢到这里游玩，一些走兽呀，鸟类呀，都在这里安了家。
可是，这座大山却越来越烦了，因为这些植被就像身上的虱子，把吸管伸进它的身体里；那些走兽呢，总是喜欢在它身上跳来跳去，一点也不安生，更可恶的是，它们还把粪便淋到它身上。
有一天，它终于恐无可恐了，奋力地挣扎了一下，想把这些缠人的东西甩干净。它太需要安静了，才不喜欢成为人们观赏的玩偶呢！
然而，就在它摇晃身体的时候一场大暴雨给它痛快快地洗了一次澡。不一会儿，突然轰的一声，大山变成了泥石流，垮成了一摊平地。
“哦，原来这是一座没有筋骨的土堆啊！＂人们望着垮掉的大山，叹息着说。
【1】写出下面词语的近义词。
奋力——（ ） 美丽——（ ） 观赏——（ ）
【2】大山为什么感到膩烦了？在文中用“ ＂画出来。
【3】读完文章后，你想对大山说什么？
____________________________________
【4】上网了解一下，说说泥石流是怎样形成的，要怎样预防和避免泥石流。
__________________________________________
12、尊严
只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰（yáng áng）起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有什么活儿需要您做”
这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！”杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。
杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲(dēng dūn)在这个年轻人的跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
【1】用“√”为加点的字选出正确的读音。
【2】写近义词。思量----（ ）赞赏---（ ）确实--（ ）
【3】我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词语：___________________________。
【4】在年轻人说的话中，我最欣赏的话是“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。
从这句话我体会到____________________________________________________。
【5】杰克逊大叔内心十分善良。最典型的例子是__________________________________________________________________________________________ 。从杰克逊大叔的身上我学到了___________________________________。
13、课内阅读
马谡失街亭
魏国朝廷文武百官听到蜀汉大举进攻，都惊慌失措。刚刚即位的魏明帝曹叡（ruì）比较镇静，立即派张郃带领五万人马赶到祁山去抵抗，还亲自到长安去督战。
诸葛亮到了祁山，决定派出一支人马去占领街亭（今甘肃庄浪东南），作为据点。让谁来带领这支人马呢？当时他身边还有几个身经百战的老将。可是他都没有用，单单看中了参军马谡。马谡也极力自荐镇守街亭，并立下军令状：“若失街亭，愿斩全家！”
马谡这个人的确是读了不少兵书，平时很喜欢谈论军事。诸葛亮找他商量起打仗的事来，他就谈个没完。这一回，他派马谡当先锋，王平做副将。
马谡和王平带领人马到了街亭，张郃的魏军也正从东面开过来。马谡看了地形，对王平说：“这一带地形险要，街亭旁边有一座山，正好在山上扎营，布置埋伏。”王平提醒他说：“丞相临走的时候嘱咐过，要坚守城池，扎营垒。在山上扎营太冒险。”马谡没有打仗的经验，自以为熟读兵书，根本不听王平的劝告，坚持要在山上扎营。王平一再劝马谡也没有用，只好央求马谡拨给他一千人马，让他在山下临近的地方驻扎。
张郃率领魏军赶到街亭，看到马谡放弃现成的城池不守，却把人马驻扎在山上，暗暗高兴，马上吩咐手下将士，在山下筑好营垒，把马谡扎营的那座山围困起来。
马谡几次命令兵士冲下山去，但是由于张郃坚守住营垒，蜀军没法攻破，反而被魏军乱箭射死了不少人。
魏军切断了山上的水源。蜀军在山上断了水，连饭也做不成，时间一长，自己先乱了起来。张郃看准时机，发起总攻。蜀军兵士纷纷逃散，马谡要禁也禁不了，最后，只好自己杀出重围，往西逃跑。
王平带领一千人马，稳守营盘。他得知马谡失败，就叫兵士拼命打鼓，装出进攻的样子。张郃怀疑蜀军有埋伏，不敢逼近他们。王平整理好队伍，不慌不忙地向后撤退，不但一千人马一个也没损失，还收容了不少马谡手下的散兵。
街亭失守。蜀军失去了重要的据点，又丧失了不少人马。诸葛亮为了避免遭受更大损失，决定把人马全部撤退到汉中。
诸葛亮回到汉中，经过详细查问，知道街亭失守完全是由于马谡违反了他的作战部署。马谡也承认了他的过错。诸葛亮按照军法，把马谡定了死罪，而赦免了他的家人。
【1】给划线的字注音。
老将_____ 避免____
【2】文中画线的句子所说的意思可以用哪一个成语来表示？
____
【3】从文中找出一对近义词和一对反义词写下来。
________——________ ________——________
【4】写话：马谡失街亭，到底是谁的错？请发表你的见解写下来。
__________________
14、课外阅读。
月光下的童年
又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色。人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。
我也是月光下长大的。记得夏天，每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事。我每晚便在故事声中入睡，多么快乐呀！
幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐儿了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐儿在那里又蹦又跳，我就迅速地用双手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐儿。
中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。
月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。
在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。
【1】作者在文中回忆了哪三件事？用简洁的语言概括出来。
（1）_______________
（2）_______________
（3）_______________
【2】幼年的“我”是怎样捉蛐蛐儿的？请用“ ”画出相关的句子。
【3】短文结构清晰，请用“//”将短文分成三个部分。
【4】“我”爱这美丽的月光，是因为什么？
_____________________
【5】你的童年是什么样的呢？可以仿照作者回忆童年的三件事的写法，写一写自己童年中印象最深的一件事。注意写清楚事件，不少于30字。
_________________________
15、句子练习。
1. 无论多么远的剧场，无论演出到多晚，我是场场必到，直至演出的结束。(用加点词语造句)
__________________________________________
2. 让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？(改成陈述句)
____________________________________________
3. 有一次，表演艺术大师赵丹和漫画家张乐平来我家，自然要看我的表演。(请用“自然”的另一个意思造句)
___________________________________________
____________________________________________
16、改为反问句。
（1）没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
_________________________________
（2）草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
_________________________________
17、农历八月十八是一年一度的观潮日。（变换词序，使句子的意思不变）
_____
18、按要求变换句子
1.为主人提供舒适的生活条件。 （改病句）
2.我们讨论并且听了校长的报告。 （改病句）
3.摄像机把客人的资料输入电脑。（改为“被”字句）
19、按要求完成下列句子练习。(6分)
（1）我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。
缩句：_______________________________________________________________________
（2）但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？
改成陈述句：_________________________________________________________________
（3）叶圣陶老先生是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
改成反问句：_________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
20、照样子补充句子。
（1）苹果红红的，大大的。
荷叶( )的，( )的。
太阳( )的，( )的。
（2）小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白兔弯着腰在山坡上割草。
姐姐写作业。
姐姐________________________写作业。
姐姐_______________________________写作业。
21、习作。
学校是我们每个人成长的地方，二十年后我们的学校会是什么样的呢？环境有什么变化？课桌椅、书本等有什么变化？老师的工作或同学的学科有什么变化……让我们来一次穿越之旅，到二十年后的学校去看一看。
要求：（1）对不同方面的变化大胆想象，分段叙述。
（2）把重点部分写具体。
（3）以“二十年后的学校”为题目，字数不少于400。
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